Escuchar Leer Y Escribir Poes A Con Ni Os


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Escuchar Leer Y Escribir Poes A Con Ni Os


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Author : Cecilia Beuchat
language : es
Publisher: Ediciones UC
Release Date :

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El contacto de los niños con la poesía supone la inclusión permanente, tanto de lo que se denomina folclor poético como también de poemas de autor conocido. En las páginas de este libro la autora presenta su larga experiencia llevada a cabo en numerosos cursos, talleres y otras instancias de trabajo con docentes y con niños, en diversas realidades y niveles del sistema de educación, tanto en el país como fuera de él. A partir de bases teóricas actualizadas, propone estrategias para que los niños escuchen, lean y escriban poesía, complementando con numerosos ejemplos de creaciones hechas por sus alumnos.



Escuchar Leer Y Escribir Poes A Con Ni Os


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Author : Cecilia Beuchat Reichardt
language : es
Publisher:
Release Date : 2016

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Escuchar Hablar Leer Y Escribir Actividades Con El Lenguaje


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Author : Arsenio Manuel González
language : es
Publisher: Ediciones de la Torre
Release Date : 2000

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El autor nos propone, en once talleres, un sinfín de actividades para trabajar el lenguaje en la E.S.O.: redacción de autobiografías, relatos a partir de una palabra, dramatizaciones, dictados, canciones, juegos, etc.



Promover El Placer De Leer En Educaci N Primaria


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Author : Michael Lockwood
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2011

Promover El Placer De Leer En Educaci N Primaria written by Michael Lockwood and has been published by Ediciones Morata this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with Education categories.


En esta obra encontrará distintas formas mediante las que todos los centros de Educación Primaria pueden ayudar al alumnado a descubrir el gusto por la lectura y a establecer relaciones entre la que se realiza en el colegio y en casa, de manera que una refuerce a la otra. Michael Lockwood se apoya en el resultado de numerosas investigaciones, entrevistas e innovaciones pedagógicas destinadas a analizar qué es lo que funciona y contribuye a la promoción de la lectura por placer tanto en ambientes escolares como en otros espacios en los que niñas y niños se mueven. Se justifica y evidencia que el placer en la lectura no es una frivolidad más; que es preciso educar estudiantes amantes de los libros que consideren que disfrutar de la lectura puede ser un fin en sí mismo; de este modo podremos favorecer mejor todo su desarrollo cognitivo, afectivo y social a través del resto de las materias que integran el currículum. Los ejes con los que se vertebra esta obra incluyen: La transformación del colegio en un centro de lectura por placer. El fomento del amor a la lectura en Educación Infantil. El desarrollo de la lectura por placer en los últimos años de Educación Primaria, conseguir que los chicos lean por placer. En cada capítulo se proporcionan numerosos ejemplos de propuestas de acción de probada eficacia, que contribuyen a favorecer la lectura a través de estrategias y recursos como seminarios de lectura, clubes de libros, tarjetas de fans de la biblioteca, tardes literarias, concursos, etc. Promover el placer de leer en Educación Primaria es por tanto un texto muy relevante y útil para el profesorado de Educación Infantil y Primaria, para el personal de bibliotecas, para las familias, así como para otros profesionales preocupados por la alfabetización y la promoción de la lectura por placer. Esta obra ha sido galardonada con el premio UkLA 2009 (United Kingdom Literacy Association).



Literatura Infantil Nuevas Lecturas Y Nuevos Lectores Actas Del V Seminario Internacional De Lectura Y Patrimonio Estudios Cuenca


Literatura Infantil Nuevas Lecturas Y Nuevos Lectores Actas Del V Seminario Internacional De Lectura Y Patrimonio Estudios Cuenca
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Author : Pedro C. Cerrillo
language : es
Publisher: Univ de Castilla La Mancha
Release Date : 2007

Literatura Infantil Nuevas Lecturas Y Nuevos Lectores Actas Del V Seminario Internacional De Lectura Y Patrimonio Estudios Cuenca written by Pedro C. Cerrillo and has been published by Univ de Castilla La Mancha this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with Children's literature, Spanish categories.


En este volumen se recogen las ponencias y comunicaciones presentadas en el V Seminario Internacional de Lectura y Patrimonio que, con el título de Literatura infantil: nuevas lecturas y nuevos lectores, se celebró en el campus de Cuenca de la Universidad de Castilla-La Mancha del 25 al 27 de octubre de 2006, organizado por el CEPLI (Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil) y con la colaboración de las universidades de Extremadura y Passo Fundo (Brasil), creadoras e impulsoras de este evento que se había celebrado con anterioridad en cuatro ocasiones: dos de ellas en la ciudad brasileña de Passo Fundo, una en Badajoz y otra en París.Al Seminario de Cuenca asistieron especialistas, escritores, profesores e investigadores de veintidós universidades españolas, así como otros de universidades brasileñas, mexicanas, portuguesas, colombianas y argentinas. El lector podrá encontrar los trabajos agrupados en cuatro apartados: La creación literaria para niños y jóvenes, La formación del lector, Identidad, cultura, patrimonio e interculturalidad y Nuevas lecturas y nuevos lectores.



Escuela Y Poes A Y Qu Hago Con El Poema


Escuela Y Poes A Y Qu Hago Con El Poema
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Author : Sergio Andricaín
language : es
Publisher: Ediciones de la Universidad de Castilla La Mancha
Release Date : 1997

Escuela Y Poes A Y Qu Hago Con El Poema written by Sergio Andricaín and has been published by Ediciones de la Universidad de Castilla La Mancha this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1997 with Juvenile Nonfiction categories.


¿Y qué hago con el poema? es una pregunta que han escuchado muchas veces, a lo largo de los años, los escritores e investigadores literarios cubanos Sergio Andricaín y Antonio Orlando Rodríguez en encuentros, talleres y seminarios con maestros de distintos países. Las páginas de este libro invitan a reflexionar acerca de la necesidad de dar cabida a la poesía en el ámbito escolar, desde una perspectiva creativa y lúdica, para contribuir a la educación de la sensibilidad estética y el enriquecimiento espiritual de las nuevas generaciones. La propuesta incluye, además, un panorama histórico y una antología de la poesía para niños y jóvenes en América Latina.



Ense Ar A Leer Y Escribir En Educaci N Inicial


Ense Ar A Leer Y Escribir En Educaci N Inicial
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Author : María Cristina Solís Z.
language : es
Publisher: Ediciones UC
Release Date : 2016

Ense Ar A Leer Y Escribir En Educaci N Inicial written by María Cristina Solís Z. and has been published by Ediciones UC this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016 with Education categories.


Las autoras presentan en este libro nueve estrategias que favorecen significativamente la comprensión de lectura y la producción de textos escritos. Se incluyen sugerencias de actividades para el desarrollo de la lectura y escritura, además de incorporar recursos didácticos que orientan a los educadores en la implementación de la propuesta. Todo lo anterior convierte a este texto en una herramienta práctica y de gran utilidad para apoyar el desarrollo de la oralidad, la lectura y la escritura de los más pequeños.



Leer Y Escribir En Aulas Digitales De Nivel Inicial


Leer Y Escribir En Aulas Digitales De Nivel Inicial
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Author : Claudia Petrone
language : es
Publisher: Noveduc
Release Date : 2021-04-01

Leer Y Escribir En Aulas Digitales De Nivel Inicial written by Claudia Petrone and has been published by Noveduc this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-04-01 with Education categories.


El libro desarrolla la experiencia del programa Aulas digitales en el Nivel Inicial, implementado en todos los jardines de infantes del partido de La Matanza, provincia de Buenos Aires. En los diferentes capítulos se presenta al programa, se relata cómo se llevó a cabo el proceso de formación docente y se comparten las experiencias desarrolladas en los jardines alrededor de cuestiones como la lectura de textos literarios digitales, la búsqueda y selección de información en la web, la producción de textos multimodales en contextos de estudio, la copia del propio nombre y la escritura de listas en pantalla. También se invita a reflexionar acerca de las condiciones que favorecen que, a medida que los niños desarrollan diversas prácticas del lenguaje en las pantallas, avancen en la construcción del sistema de escritura y del lenguaje que se escribe. Se detallan los proyectos, ilustrados con producciones de las niñas y los niños, fotografías y videos, y se proponen recomendaciones didácticas a las y los docentes para encarar este tipo de situaciones.



Actividades De Aprendizaje En La Educaci N Infantil


Actividades De Aprendizaje En La Educaci N Infantil
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Author : Jie-Qi Chen
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2001

Actividades De Aprendizaje En La Educaci N Infantil written by Jie-Qi Chen and has been published by Ediciones Morata this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with Education categories.


-Tomo II. Actividades de aprendizaje en la educación infantil. Por Jie-Qui CHEN, Emily ISBERG y Mara KRECHEVSKY. Este libro ofrece una colección de recursos curriculares que permitirán al profesorado aplicar en sus aulas la teoría de las inteligencias múltiples. Recoge actividades enriquecedoras de muy diversas disciplinas, desde la mecánica y la construcción hasta la psicomotricidad y la música.



Tomar La Palabra


Tomar La Palabra
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Author : Mercedes Calvo
language : es
Publisher: Fondo de Cultura Economica
Release Date : 2016-05-03

Tomar La Palabra written by Mercedes Calvo and has been published by Fondo de Cultura Economica this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-05-03 with Education categories.


En esta obra, Mercedes Calvo reflexiona sobre la importancia de abrir la puerta de la escuela a la poesía, de invitarla a entrar al aula no como una asignatura más, sino como una presencia que conviva con los niños y les ayude a florecer su creatividad. La autora propone mantener a los niños con una actitud sensible a la poesía, no para convertirlos en escritores de poemas, sino para influir con la poesía en su ánimo y en su pensamiento. "Queremos no sólo lectores sino, fundamentalmente, seres capaces de tomar la palabra" -anota Mercedes, y agrega-: "lo único que la escuela puede, y debe, hacer es ofrecer la posibilidad de que el niño se apropie libremente de la palabra y la utilice para decir aun lo opuesto a nuestro pensamiento".