Interaktionsgestaltung In Familie Und Kindertagesbetreuung
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Interaktionsgestaltung In Familie Und Kindertagesbetreuung
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Author : Heike Wadepohl
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2016-10-10
Interaktionsgestaltung In Familie Und Kindertagesbetreuung written by Heike Wadepohl and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-10-10 with Psychology categories.
In diesem Buch werden unterschiedliche Perspektiven auf Erwachsenen-Kind-Interaktionen im Kontext Familie und/ oder Kindertagesbetreuung anhand von Beobachtungsstudien vorgestellt. Dabei steht zunächst die differenzierte Analyse des Interaktionsprozesses bzw. einzelner Facetten im Mittelpunkt. Daneben interessieren weitere Variablen (z. B. personelle und strukturelle Aspekte) und deren Einfluss auf die Interaktionsgestaltung zwischen Erwachsenen und Kind(ern). Abschließend werden die Ergebnisse in der Zusammenschau diskutiert und Implikationen für die Forschung und Praxis abgeleitet.
Gelungene Fachkraft Kind Interaktionen Einfluss Auf Den Beziehungsaufbau Von Krippenkindern
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2023-09-28
Gelungene Fachkraft Kind Interaktionen Einfluss Auf Den Beziehungsaufbau Von Krippenkindern written by and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-09-28 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,0, Fachhochschule Bielefeld (Fachbereich Sozialwesen), Veranstaltung: Bewegungsorientierte Interaktionsförderung in der frühen Kindheit, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Ausarbeitung geht der Forschungsfrage nach, welchen Einfluss gelingende Fachkraft-Kind-Interaktionen auf den Beziehungsaufbau zwischen Fachkraft und Kind im Setting Krippe haben. Ziel der Arbeit ist es, die Einflüsse gelingender Interaktionen auf den Aufbau einer Beziehung zwischen Fachkräften und Kindern im Alter von ein bis drei Jahren näher zu untersuchen. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Gestaltung von Interaktionen in der Krippe, den verschiedenen Interaktionsformen sowie deren Einflussmöglichkeiten. Die Bedeutung sprachlicher Interaktionen im Zusammenhang mit potenziellen Lernförderzielen werden ebenfalls beleuchtet. Zudem wird die Bedeutung einer feinfühligen und sensitiv responsiven Haltung der Fachkräfte für den Beziehungsaufbau zum Kind hervorgehoben. Dabei soll die Relevanz einer Gruppenzentrierung, welche in aktueller Forschungsliteratur vermehrt Beachtung geschenkt wird, betrachtet und diskutiert werden. Folglich werden die beiden Begrifflichkeiten, Interaktion und Beziehung, in Verbindung zueinander gesetzt, um mögliche Überschneidungen und Zusammenhänge aufzuzeigen und die zentrale Forschungsfrage näher zu beantworten. Abschließend soll die Wichtigkeit der Fachkraft in dem Setting Krippe beleuchtet werden, wobei mögliche Herausforderungen für die Fachkräfte im Alltag ihrer Tätigkeit in den Blick genommen werden. Des Weiteren wird der Frage nachgegangen, inwieweit sich eine Fachkraft-Kind-Beziehung von der Eltern-Kind-Bindung abgrenzt, um dann abschießend ein Fazit über die Rolle der Fachkraft-Kind-Interaktion im Zusammenhang mit der Fachkraft-Kind-Beziehung ziehen zu können. Eine angemessene und sichere Bindung stellt eines der elementaren Grundbedürfnisse der menschlichen Entwicklung dar. Dieses fundamentale Bedürfnis genießt, insbesondere bei Kleinkindern, eine hohe Bedeutung und beeinflusst nicht nur das häusliche Umfeld, sondern auch Betreuungseinrichtungen für Kinder. In den letzten Jahren hat sich der Betreuungsbedarf von Kindern im U3-Bereich signifikant erhöht, wodurch ein gesteigerter Anspruch an pädagogische Fachkräfte entsteht, diesen Bedürfnissen und Anforderungen gerecht zu werden.
Zweitspracherwerb Im Kindergarten Aus Der Community Of Practice Perspektive
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Author : Lesya Skintey
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2020-11-19
Zweitspracherwerb Im Kindergarten Aus Der Community Of Practice Perspektive written by Lesya Skintey and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-11-19 with Language Arts & Disciplines categories.
Sprachliche Bildung im Elementarbereich steht in den letzten Jahren im Fokus bildungspolitischer Diskussionen. Aus der Perspektive des Fachs Deutsch als Zweitsprache und der soziokulturell orientierten Zweitspracherwerbsforschung wird in dieser Arbeit der frühe Zweitspracherwerb mehrsprachiger Kinder in den Blick genommen. Im Rahmen der Rekonstruktion des Kindergartens als Community of Practice wird anhand der Analysen der Kind-Kind- und Kind-Erzieher*in-Interaktionen aufgezeigt, wie sich der Zweitspracherwerb durch die Partizipation an den alltäglichen sozialen Praktiken des Kindergartens vollzieht und wie die Kinder dabei vielfältige sprachlich-interaktionale Ressourcen einsetzen und weiter ausbauen sowie soziale Positionen in der Kita-Community aushandeln. Durch ihre Ausrichtung auf soziale Prozesse des Zweitspracherwerbs setzt die Arbeit neue Impulse für die Forschung und Praxis im Bereich des frühen DaZ-Erwerbs und leistet einen Beitrag zur aktuellen Debatte über die sprachliche Bildung im Elementarbereich.
Early Childhood Education In Germany
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Author : Bianca Bloch
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2021-09-09
Early Childhood Education In Germany written by Bianca Bloch and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-09-09 with Education categories.
This book draws on the perspectives of leading German scholars to provide a systematic overview of early childhood education and care (ECEC) in Germany, furthering international understanding of the complexities involved in ECEC topics in Germany. The book provides a unique insight into parts of German ECEC rarely seen outside of the country. Offering in-depth insights into historical developments, theoretical approaches and empirical research, the volume discusses Germany’s long tradition in ECEC against the backdrop of Froebel and other pedagogues and traditions. Chapters consider ECEC in Germany from the perspectives of theory, institutions and professionalization. The book draws on international literature and current debates to highlight the features and peculiarities of ECEC in Germany, contributing to dialogue on research into early childhood education and care. Providing a much-needed, internationally relevant insight into ECEC in Germany, this text will be essential reading for academics, researchers and post-graduate students involved in the field of early childhood education, international education, educational theory, and those researching educational policy and politics more widely.
Resilienzf Rderung In Krippe Und Kindertagespflege
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Author : Silke Kaiser
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2022-04-06
Resilienzf Rderung In Krippe Und Kindertagespflege written by Silke Kaiser and has been published by Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-04-06 with Education categories.
Kinder für das Leben zu stärken und deren seelische Widerstandskraft (Resilienz) zu fördern ist Thema des vorliegenden Buches. Dazu werden Grundlagen der Resilienzforschung vorgestellt und konkrete Möglichkeiten aufgezeigt, wie alltagsintegrierte Förderung von Lebenskompetenzen und Resilienz in Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege mit dem Schwerpunkt der Unter-Drei-Jährigen praxisnah gestaltet werden kann. Pädagogisch Tätige werden durch Beispiele und Reflexionsfragen angeregt, in der Interaktion mit den (jungen) Kindern passgenaues, praktikables und individuell umsetzbares pädagogisches Handeln zur Resilienzförderung umzusetzen. Materialien wie Kopiervorlagen runden das Buch ab.
Childcare Early Education And Social Inequality
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Author : Hans-Peter Blossfeld
language : en
Publisher: Edward Elgar Publishing
Release Date : 2017-04-28
Childcare Early Education And Social Inequality written by Hans-Peter Blossfeld and has been published by Edward Elgar Publishing this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-04-28 with categories.
Recognising that social change over recent decades has strengthened the need for early childhood education and care, this book seeks to answer what role this plays in creating and compensating for social inequalities in educational attainment.
Interaktionen Im Kita Alltag Gestalten
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Author : Katja Mackowiak
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2021-09-15
Interaktionen Im Kita Alltag Gestalten written by Katja Mackowiak and has been published by Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-09-15 with Education categories.
Eine entwicklungsförderliche Gestaltung von Fachkraft-Kind-Interaktionen in der Kita trägt maßgeblich dazu bei, dass Kinder Bildungschancen nutzen und zu kompetenten Lernenden heranwachsen können. Die Umsetzung einer qualitativ hochwertigen und am Kind orientierten Interaktionsgestaltung stellt im Kita-Alltag oft eine Herausforderung dar und erfordert professionelle Kompetenzen, z. B. im Hinblick auf die Diagnostik und Förderung einzelner Entwicklungs- und Bildungsbereiche. Das Buch bietet neben einer theoretischen Fundierung einen praxisorientierten Zugang zu diesem Thema. Die Beiträge werden durch Online-Zusatzmaterial mit Fallbeispielen, Reflexionsfragen und Übungen ergänzt, die zur Umsetzung im Kita-Alltag anregen.
Sprachendidaktik In Der Fr Hp Dagogik
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Author : Elisa Tessmer
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2021-08-09
Sprachendidaktik In Der Fr Hp Dagogik written by Elisa Tessmer and has been published by Verlag Barbara Budrich this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-08-09 with Education categories.
Mehrsprachige Sprach(en)biografien können in Deutschland als Normalfall angesehen werden. Für die Sprachbildung und Sprachförderung in der Frühpädagogik ist daher eine Professionaliserung der Fachkräfte unabdingbar. Elisa Tessmer untersucht in ihrer Studie, wodurch das didaktisch-pädagogische Handeln der frühpädagogischen Fachkräfte im Kontext einer alltagsintegrierten Sprach(en)bildung bestimmt ist. Dabei wird ein Zusammenhang zwischen professionellem Handeln, pädagogischen Haltungen und institutionellen Rahmenbedingungen hergestellt.
Alltagspraktiken In Kindertageseinrichtungen
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Author : Sabrina Göbel
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2018-07-12
Alltagspraktiken In Kindertageseinrichtungen written by Sabrina Göbel and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-07-12 with Education categories.
Sabrina Göbel untersucht in ihrer Studie, auf welche Art und Weise der Alltag in Kindertageeinrichtungen hergestellt bzw. reproduziert wird. Aus einer praxistheoretischen Perspektive und mithilfe videographischen Datenmaterials konzentriert sich die qualitativ-rekonstruktive Auswertung auf die Frage nach der Relevanz von wiederkehrenden Praktiken und Routinen für die Herstellung, Gestaltung und Modulation der frühpädagogischen Praxis. Dieses Vorgehen ermöglicht es, ein Verständnis für die sozialen Herstellungspraxen und -prozesse sowie für die dem Alltagsgeschehen zugrunde liegenden impliziten Logiken und Ordnungen der Praxis zu entwickeln.
P Dagogische Qualit T In Der Kunstvermittlung
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Author : Fabian Hofmann
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2020
P Dagogische Qualit T In Der Kunstvermittlung written by Fabian Hofmann and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020 with Education categories.
Welche wissenschaftlichen Erkenntnisse gibt es über pädagogische Qualität in der Kunstvermittlung? Welche Qualitätsvorstellungen sind in der praktischen Vermittlung vertreten? Welcher theoretischen Bezüge bedient sich die Praxis? Und was lässt sich daraus für die Weiterentwicklung des Diskurses um die pädagogische Qualität schließen? Diesen Fragen widmet sich das Buch; es beinhaltet videographische Analysen der Arbeit von verschiedenen Kunstvermittlerinnen, berichtet über den aktuellen Forschungsstand und zieht daraus Konsequenzen für die weitere Entwicklung. Die Autor*innen kristallisieren die Wichtigkeit des Diskurses um pädagogische Qualität in der Kunstvermittlung heraus und bieten auf Basis der gewonnenen Erkenntnisse Möglichkeiten, den Diskurs aufrecht zu erhalten und weiterzuentwickeln. Ohne Wissenschaft ist Praxis nicht möglich, ebenso profitiert die Theorie von gesammelten Praxiserfahrungen; daher haben sich die Autor*innen die Aufgabe gemacht, diese Abhängigkeit voneinander und Verbindung miteinander offenzulegen. Dafür bezieht der Sammelband alle relevanten Sichtweisen mit ein; so ergibt die Verknüpfung aus Praxisberichten von Kunstvermittelnden und wissenschaftlicher Betrachtungsweise, sowie die Perspektive der angehenden Theoretiker*innen und Praktiker*innen (Studierende der Fliedner Fachhochschule Düsseldorf) ein schlüssiges Gesamtprojekt, das sowohl Praxis als auch Theorie verändern kann.