Kinder Und Medien


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Handbuch Kinder Und Medien


Handbuch Kinder Und Medien
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Author : Angela Tillmann
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-10-28

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Das 'Handbuch Kinder und Medien' gibt einen aktuellen und umfassenden Überblick zum theoretischen, emprischen und methodologischen Stand der Kindermedienforschung. Ziel ist es, im Kontext pädagogischer Forschung und Arbeit Orientierungen zu geben, die im Anwachsen des Medienangebots für Kinder und der zunehmenden Mediennutzung durch Kinder erforderlich werden. Der Themenkomplex wird systematisch und grundlegend erschlossen und stellt zudem Konzepte zur medienpraktischen Arbeit mit Kindern in verschiedenen Kontexten vor.



Kinder Und Medien


Kinder Und Medien
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Author : Veronika Siegrist
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011-04

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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 2,3, Fachhochschule Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: 2. 1 Definition "Kinder" Im Sozialgesetzbuch (SGB), Achtes Buch (VIII) - Kinder- und Jugendhilfe - steht folgende Begriffsbestimmung: "Im Sinne dieses Buches ist Kind, wer noch nicht 14 Jahre alt ist."4 "Kinder sind ledige Personen ohne Lebenspartner/in und ohne eigene Kinder im Haushalt, die mit mindestens einem Elternteil in einer Familie zusammenleben."5 2. 2 Was sind Massenmedien? Der Begriff "Massenmedien" ist ein sehr komplexer Begriff. Das Medium wird weitgehend als "Mittel" bezeichnet; ein Mittel zum Zweck. "Massenmedien sind technische Verbreitungsmittel, die den Prozess der Massen-Kommunikation ermöglichen...Es gibt Print-, auditive, visuelle, audiovisuelle Medien."6 3 Mediennutzung von Kindern 3. 1 Beliebteste Medien Zu den beliebtesten Medien von Kindern zählen heute: - Fernsehgeräte - Computer (mit oder ohne Internetzugang) - Spielekonsolen - Handys Die Verfügbarkeit der Medien ist sehr unterschiedlich und wird wesentlich beeinflusst von Alter, Geschlecht und Nationalität. "Je älter die Kinder sind, desto



Medienerziehung Von Kleinkindern


Medienerziehung Von Kleinkindern
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Author : Nina Gundacker
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2020-11-19

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Universität Wien, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit bietet einen Überblick über Medienerziehung in Familien, insbesondere von Eltern und in Kindergärten. Es werden grundsätzliche Begriffe erläutert und im Anschluss die Vor- und Nachteile der Medienerziehung im Kontext Familie und Kindergarten erläutert. Ein Interview mit einer ehemaligen Kindergartenpädagogin gibt genauere Einblicke in diesen Bereich der Erziehung. Das immer größer werdende Medienangebot, welches auch von Kindern mittlerweile vermehrt genutzt wird, bringt neue Erziehungsfragen auf. Für Eltern und Betreuungspersonen gilt es, die Kinder bei den ersten Medienerfahrungen pädagogisch angemessen zu begleiten. Der Gedanke hinter der Medienerziehung und auch die Medien selbst haben sich in den vergangenen Jahren enorm weiterentwickelt. Aktuell ist in der Kindererziehung das Einbeziehen von digitalen Medien kaum noch wegzudenken. Kinder, die zur Generation Y aber vor allem zur Generation Z gehören, wachsen mit Medien auf und sind täglich damit konfrontiert. Ziel der Arbeit ist es daher, einen umfassenden Überblick über Medienerziehung von Kindern zu geben. Natürlich gibt es schon zahlreiche Werke, die sich auf Medienerziehung, sowohl von Eltern als auch von Betreuungspersonen beziehen. Eine neue Erkenntnis, die diese Arbeit hervorbringen soll, ist zu dokumentieren und zusammenzufassen, welche Bereiche besonders von Eltern und welche Bereiche besonders von Pädagogen und Pädagoginnen abgedeckt werden können.



Die Wirkung Von Digitalen Medien Auf Kinder


Die Wirkung Von Digitalen Medien Auf Kinder
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Author : Brigitte Körner
language : de
Publisher:
Release Date : 2021-06-06

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Die Wirkung von digitalen Medien auf Kinder. Erhalten Sie alle notwendigen Informationen und erfahren Sie, wie Sie Ihren Kindern einen gesunden und altersgerechten Umgang mit digitalen Medien ermöglichen. Digitale Medien sind heutzutage allgegenwärtig und es ist beinahe unmöglich dieser Entwicklung zu entgehen. Doch leider bringt dieser technische Fortschritt nicht nur Vorteile mit sich, sondern hat auch einige Schattenseiten, die es unbedingt zu kennen gilt. Und deshalb ist es besonders wichtig unsere Kinder von Anfang an bestmöglich darauf vorzubereiten, um so einen altersgerechten und vor allem gesunden Umgang zu ermöglichen. Dieses Buch versorgt Sie mit allen notwendigen Informationen und bietet Ihnen exzellente Hilfestellungen zur praktischen Umsetzung, sodass Sie und Ihre Kinder bestmöglich für die Tücken digitaler Medien gewappnet sind! Als Elternteil ist es häufig sehr schwer einzuschätzen welcher Rahmen bei der Nutzung von Internet und Co. gesteckt werden soll. Es stellt sich die Frage wie mit sozialen Netzwerken umzugehen ist und wie viel Zeit vor dem Bildschirm oder Display überhaupt vertretbar ist für ein Kind. In diesem Buch werden genau diese offenen Fragen beantwortet. Sie erfahren, was es bei sozialen Medien zu beachten gilt und inwiefern der mediale Konsum für ein Kind von Nutzen ist oder ab welchem Punkt dieser sogar schädlich sein kann. Denn Kinder verarbeiten die gewonnenen Eindrücke völlig anders als ein Erwachsener und ihnen fällt es deutlich schwerer zwischen der echten und der digitalen Welt zu differenzieren. Das erwartet Sie in diesem Buch: Grundlegende Informationen und Erkenntnisse bezüglich der Nutzung digitaler Medien durch Kinder Die positiven und negativen Aspekte der modernen digitalen Umwelt Den richtigen Umgang mit dem Internet, dem Fernsehen und Videospielen Wie Sie Ihren Kindern ein gesundes und ungefährliches Agieren in sozialen Netzwerken ermöglichen Praktische Tipps und hilfreiche Tricks zur Umsetzung der Empfehlungen des Buches Und vieles mehr! Mit diesem Buch erhalten Sie alle notwendigen Informationen, die Sie benötigen, um Ihrem Kind den richtigen und gesunden Umgang mit digitalen Medien beizubringen. So sind Sie für potenzielle Gefahren gewappnet und ermöglichen Ihrem Kind die Vorteile gezielt zu nutzen! Das Buch eignet sich auch hervorragend als Geschenk!



Kinder Und Medien Medienerziehung Im Informationszeitalter


Kinder Und Medien Medienerziehung Im Informationszeitalter
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2006-11-18

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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Psychologie - Medienpsychologie, Note: 2,0, Alice-Salomon Hochschule Berlin , Veranstaltung: Sozialpsychologie, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wir leben heute im sogenannten Informationszeitalter. Der Austausch von Informationen erfolgt ausschließlich durch Kommunikation und Medien wie Fernsehen, Radio, Bücher und Zeitungen. Ich glaube kaum, dass sich der britische Ingenieur John Logie Baird im Jahre 1924 bewusst war, dass er das zukünftig einflussreichste Massenmedium erfunden hat, als ihm damals die Übertragung des ersten Fernsehbildes gelang. Heute sind in unserem Alltag nicht nur das Fernsehen, sondern alle Formen der Medien fest verankert und auch im Leben unserer „Kleinsten“ schon lange nicht mehr wegzudenken. Eine erst kürzlich von mir erlebte Situation, bei welcher der kleine Sohn meiner Freundin (5 Jahre) mit den Worten: „Mama, ich will jetzt auch ins Internet“ seine Mutter vom Computer „ablösen“ wollte, zeigt deutlich die Selbstverständlichkeit der heutigen Generation im Umgang mit modernsten Medien. Dies alleine wäre bereits Grund genug für mich mal „genauer hinzusehen“ und sich mit dem Thema Medien und Kinder, sobald sich die Gelegenheit ergibt, auseinander zu setzen. Ein weiterer Bewegungsgrund zum Ausarbeiten dieser Arbeit war, dass meine Priorität eigentlich schon immer in einem sozialwissenschaftlichen Studium, beispielsweise im Bereich der Sozialpädagogik, lag. Somit habe ich besonderes Interesse an allen Themen die sich mit Kindern und Jugendlichen befassen. Die nachfolgende Ausarbeitung behandelt also, wie gesagt, das Thema Kinder und Medien- unter besonderer Berücksichtigung der Fragestellungen: Wie sieht das Aufwachsen der heutigen „Mediengeneration“ aus? Wie stark werden Medien von Kindern und Jugendlichen genutzt? Wie vollzieht sich Medienerziehung in den einzelnen Bereichen? Welche medienpädagogischen Zielsetzungen gibt es? Diese Schwerpunkte werde ich nun mit Hilfe ausgewählter Literatur (siehe Literaturverzeichnis) bearbeiten und auswerten. [...]



Medienerziehung In Der Familie


Medienerziehung In Der Familie
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Author : Maria Mecking
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2012-07-30

Medienerziehung In Der Familie written by Maria Mecking and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-07-30 with Language Arts & Disciplines categories.


Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Sonstiges, Note: 2,0, FernUniversität Hagen (Mediale Bildung und Medienkommunikation), Sprache: Deutsch, Abstract: In der heutigen Gesellschaft sind Medien allgegenwärtig. Ob digital oder herkömmlich, ob im Beruf oder Privatleben – ohne die entsprechenden Kenntnisse im Umgang mit den Medien wird das Agieren als mündiger Bürger zunehmend schwierig. In der öffentlichen Diskussion wird Medienkompetenz als ein Schlüssel zur gesellschaftlichen Teilhabe und sogar als vierte Kulturtechnik bezeichnet. Zahlreiche Ratgeber beleuchten jedoch primär die institutionelle Medienerziehung und versäumen somit auch den Familien eine Handlungsorientierung im Mediendschungel zu liefern. Doch bereits als Ungeborenes werden erste Medienerfahrungen gesammelt, indem beispielsweise die Mutter den Fötus schon in ihrem Bauch mit der klassischen Musik vertraut macht. So kommen Kinder mit Medien lange vor dem Kindergarten und Schule in Berührung. Dabei sind vor allem die Eltern gefordert, den Heranwachsenden einen sinnvollen Umgang mit den Medien zu ermöglichen. Doch oft fühlen sich die Eltern bei der Wahrnehmung dieser Aufgabe überfordert und verunsichert. Dies hängt vor allem mit dem riesigen Medienangebot, mit mangelnden Eigenkenntnissen im Umgang besonders mit den Neuen Medien und auch mit den vielen öffentlich diskutierten Gefahren, die sich durch die Mediennutzung ergeben, zusammen. Die vorliegende Hausarbeit versucht diese Lücke zu füllen und beschäftigt sich daher mit folgenden Forschungsfragen: warum die familiäre Medienerziehung bedeutend ist und wie Eltern ihre Kinder beim kompetenten Medienumgang unterstützen können.



Neue Medien Gefahren Und Chancen Die Bedeutsamkeit Von Medienkompetenz


Neue Medien Gefahren Und Chancen Die Bedeutsamkeit Von Medienkompetenz
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Author : Isabel Grewe
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2012-07

Neue Medien Gefahren Und Chancen Die Bedeutsamkeit Von Medienkompetenz written by Isabel Grewe and has been published by Diplomica Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-07 with Social Science categories.


?Neue Medien? sind im Leben von Kindern und Jugendlichen allgegenw„rtig, denn sie werden heute t„glich damit konfrontiert. Sie wachsen ganz selbstverst„ndlich mit der digitalen Medienwelt auf und in nahezu allen Haushalten sind Fernseher, Radioger„te, Computer, Handys, MP3-Player und Digitalkameras vorhanden. Diese dienen vor allem zur Information, zur Kommunikation und in vielen Bereichen auch zur Unterhaltung. Demzufolge ist es nicht verwunderlich, dass unsere Gesellschaft als Informations- und Mediengesellschaft bezeichnet wird. Wo frher noch das Radio und der Fernseher als Leitmedien galten, stehen heute der Computer und das Internet sowie Spielkonsolen und Mobiltelefone im Vordergrund des Unterhaltungsangebots. In diesem Buch m”chte ich darlegen, welche Gefahren und Risiken im Umgang mit den ?Neuen Medien? auf Kinder und Jugendliche einwirken, aber auch welche Chancen und M”glichkeiten sie bieten k”nnen. Kinder und Jugendliche haben laut Grundgesetz ein Recht auf k”rperliche und seelische Unversehrtheit. Wie viel von den ?Neuen Medien? k”nnen Kinder und Jugendliche eigentlich verkraften, um unversehrt aufzuwachsen? Diese Fragen werden im Buch diskutiert, wobei der Fokus speziell auf den Medien Computer, Internet und Mobiltelefon liegt.



Kinder Und Medien


Kinder Und Medien
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Author : Inga Baumhoer
language : de
Publisher:
Release Date : 2008

Kinder Und Medien written by Inga Baumhoer and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with categories.


Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,00, Universität Lüneburg, Sprache: Deutsch, Abstract: "Kinder und Medien" gehören zunehmend zu den wichtigsten Forschungs- und Diskussionsthemen der Pädagogen, Psychologen, Neurologen, Pädiater und anderer Wissenschaftler. Das geradezu explosive Wachstum, vor allem der elektronischen Medien, wirkt tiefgreifend in unsere Gesellschaft und sozialisiert vor allem unsere Kinder. Neben dem einfachen Fernsehapparat gibt es in den Haushalten immer mehr Computer mit Internetzugang, Videogeräte, Handys und MP3-Player, die alle auch von Kindern genutzt werden. Die heutige Generation der Kinder ist diejenige, die mit dem größten Medienzuwachs lebt und aufwächst. Die Medien greifen intensiv in den Alltag der Kinder ein. Die Tragweite all dieser Reize, ihrer Einwirkung auf die kindliche Psyche, ist immer noch umstritten und wird kontrovers diskutiert. Angesichts der Tatsache, dass es kaum möglich ist, sich dem Einfluss der Medien, die ja zum Alltag gehören, zu entziehen, ist es unabdingbar, dass sich Eltern und Pädagogen mit diesem Thema auseinandersetzen. Sie müssen die Bedeutung der Medien bedenken und prüfen, ihre Risiken im Blick haben, aber auch über den sinnvollen Umgang mit ihnen orientiert sein. Die vorliegende Arbeit soll einen Überblick über den komplexen Themenbereich "Kinder und Medien" bieten. Ziel ist es festzustellen, ob die negativen Möglichkeiten der Medien die positiven überwiegen. Folgende Gliederung liegt der Arbeit zugrunde: Kapitel 2 fokussiert "Kinder und Medien," indem neben einer Definition des Begriffs "Medium" die Situation von Kindern und ihrem Alltag mit der Mediennutzung beleuchtet wird. Das dritte Kapitel widmet sich dem Thema der Medienwirkungsforschung mit ihrer Geschichte und ihren verschiedenen Ansätzen. Kapitel 4 bildet zusammen mit dem fünften Kapitel den Schwerpunkt der Arbeit. Hier werden die verschiedenen Gefahren der Mediennutzung angesprochen. Das fünf



Kinder Und Medien Wenn Fernsehen Computer Und Internet Berhand Nehmen


Kinder Und Medien Wenn Fernsehen Computer Und Internet Berhand Nehmen
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Author : Kristin Bauer
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2008-02-21

Kinder Und Medien Wenn Fernsehen Computer Und Internet Berhand Nehmen written by Kristin Bauer and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008-02-21 with Social Science categories.


Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1,3, Universität Karlsruhe (TH), Veranstaltung: Theorien und Konzepte der Multimedialen Kommunikation, Sprache: Deutsch, Abstract: „Kinder und die neuen Medien“ gehören zunehmend zu den wichtigsten Forschungs- und Diskussionsthemen von Pädagogen, Psychologen, Soziologen und anderen Wissenschaftlern. Das geradezu explosive Wachstum, vor allem der elektronischen Medien, wirkt tief greifend auf unsere Gesellschaft ein und sozialisiert vor allem unsere Kinder. Neben dem einfachen Fernsehapparat gibt es in den Haushalten immer mehr Computer mit Internetzugang, Videogeräte, Handys und MP3-Player, die alle auch von Kindern genutzt werden. Die heutige Generation der Kinder ist diejenige, die mit dem bisher größten Medienangebot lebt und aufwächst. Die meisten Kinder sehen täglich fern, beschäftigen sich am Computer oder surfen im Internet und nehmen damit eine Vielzahl an visuellen Eindrücken und Erfahrungen auf. Die Medien greifen heutzutage intensiv in den Alltag der Kinder ein. Die Tragweite all dieser Reize und ihre Einwirkung auf die kindliche Psyche sind noch umstritten und werden kontrovers diskutiert. Im Vordergrund all dieser Kontroversen steht die Frage nach den schädlichen Einflüssen auf die physische und psychische Entwicklung der Kinder. Einerseits behaupten Studien, dass häufiger Medienkonsum die Kinder „verdummt“, Gewaltbereitschaft und – durch Bewegungsmangel - Fettleibigkeit (nicht nur bei Kindern) fördert. Andererseits wird davon ausgegangen, dass frühe Medien-Kenntnisse den Schulalltag und das spätere Berufsleben erleichtern könnten. Die vorliegende Arbeit soll einen Überblick über den komplexen Themenbereich „Kinder und die neuen Medien“ bieten. Hierbei möchte ich mich auf die beiden Medien Computer bzw. Internet und Fernsehen beschränken. Ziel ist es, festzustellen, ob die negativen Möglichkeiten, die durch neue Medien entstehen, die positiven überwiegen. Es soll insbesondere herausgefunden werden, ob die Medien Internet und Fernsehen u.a. für Gewalt unter Kindern, Konzentrationsstörungen, Ängste, schlechte schulische Leistungen und Übergewicht verantwortlich sind oder ob die negativen Wirkungen geringer sind als angenommen. Es wurde hauptsächlich die Altersgruppe von Kindern zwischen 6-13 Jahren untersucht. Wird in der Arbeit von Kindern gesprochen, so ist in der Regel diese Altersgruppe gemeint. Auf die gesonderte Nennung der weiblichen Form wird überwiegend verzichtet, sie ist impliziert.



Kinder Und Medien


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Author : Heike Krämer
language : de
Publisher: diplom.de
Release Date : 2000-06-26

Kinder Und Medien written by Heike Krämer and has been published by diplom.de this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000-06-26 with Education categories.


Inhaltsangabe:Einleitung: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Thema „Kinder und Medien“. Seit den sechziger und siebziger Jahren gibt es zahlreiche Studien und Publikationen zu diesem Thema. Eine Übersicht über verschiedene Theorieansätze und die Entwicklung der Medienforschung gibt der erste Teil dieser Arbeit, der sich auf eine Literaturanalyse stützt. Schließlich werden auch neuere Befunde zu dem Thema unter dem Punkt „Kinder und Medien“ angesprochen. Der Schwerpunkt der Arbeit liegt auf der durchgeführten Fallstudie mit einer Familie. In der Gesellschaft zeichnet sich häufig eine sehr kritische Haltung gegenüber Medien ab, die sicherlich auch ein Zeichen für mangelnde Erfahrung in diesem Bereich sein kann. Ein weitaus wichtigere - und gewiss schwerwiegendere - Ursache sind die zahlreichen Veröffentlichungen zu diesem Thema. Sie sind im wissenschaftlichen Bereich aber auch im populärwissenschaftlichen Rahmen zu finden. Besonders der Populärwissenschaftler Neil Postman hat durch sein Buch „Das Verschwinden der Kindheit“ von sich reden lassen. In seinen Publikationen macht er das Fernsehen verantwortlich für das Verschwinden der Kindheit. Auch die traditionelle Medienforschung untersuchte mit quantitativen Forschungsmethoden mögliche Medienwirkungen. Die jahrzehntelange Diskussion um Gewalt in Medien ist eine Paradebeispiel dafür. Aber nicht nur im wissenschaftlichen oder publizistischen Rahmen laufen solche Diskussionen, sondern auch im privaten und öffentlichen Bereich, wie zum Beispiel in Schule und Kindergarten, wo oftmals die Rede von sogenannten „Montagskindern“ ist. Bei Erwachsenen werden Ängste laut, die Medien zerstörten Familien, trügen zum Sprachverlust und zur Phantasielosigkeit bei und verhinderten zwischen-menschliche Kommunikation. Durch vorschnelle Verallgemeinerungen wird der Medienumgang von Kindern immer wieder dramatisiert. Die von den Erwachsenen geäußerte Kritik gegenüber dem Medienhandeln der Kinder ist allerdings auch geprägt durch eigene Hilflosigkeit. So führen Verbote nicht selten zu Machtkämpfen und der Medienkonsum außerhalb der Familie - wie sich auch in der Fallstudie noch zeigen wird - ist schwer zu kontrollieren. Die vorliegende Arbeit gibt einerseits einen Einblick in die wissenschaftliche Diskussion und beschäftigt sich mit verschiedenen Methoden der Sozialforschung, die zu unterschiedlichen qualitativen Ergebnissen und Aussagen auf diesem Themengebiet führten. Andererseits wird im praktischen Teil [...]