Nld Theorie En Aanpak In Het Basisonderwijs
DOWNLOAD eBooks
Download Nld Theorie En Aanpak In Het Basisonderwijs PDF/ePub or read online books in Mobi eBooks. Click Download or Read Online button to get Nld Theorie En Aanpak In Het Basisonderwijs book now. This website allows unlimited access to, at the time of writing, more than 1.5 million titles, including hundreds of thousands of titles in various foreign languages. If the content not found or just blank you must refresh this page
Nld Theorie En Aanpak In Het Basisonderwijs
DOWNLOAD eBooks
Author : A. Serlier-van den Bergh
language : nl
Publisher: Bohn Stafleu van Loghum
Release Date : 2006-04-18
Nld Theorie En Aanpak In Het Basisonderwijs written by A. Serlier-van den Bergh and has been published by Bohn Stafleu van Loghum this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006-04-18 with Psychology categories.
NLD is de Engelse afkorting van Non–verbal Learning Disabilities, in het Nederlands 'non–verbale leerstoornissen'. Kinderen met NLD kunnen informatie beter verwerken wanneer ze die horen dan wanneer ze die moeten zien of voelen. Vijf procent van de kinderen in het basisonderwijs heeft NLD.NLD op schoolOp school uit NLD zich vaak in specifieke leerproblemen: een onverklaarbaar verschil tussen goede prestaties bij technisch lezen en spellen en steeds slechtere prestaties bij rekenen en begrijpend lezen. In de dagelijkse praktijk vallen kinderen met NLD op doordat ze verbaal sterk zijn. Ook zijn ze nogal eens onhandig, gaat het met vriendjes niet altijd goed en vermijden ze onbekende situaties. Begeleiding BegeleidingOm uitval te voorkomen is het belangrijk om kinderen met NLD vroeg te signaleren en te begeleiden. Kinderen met NLD hebben een hele eigen leerstijl: eerst het raatje, dan het plaatje. Leerkrachten kunnen in de klas rekenin g houden met hun specifieke manier van informatie verwerken. Theorie en aanpakIn het eerste theoretische deel wordt de kenmerkende ontwikkeling beschreven. Het tweede praktische deel gaat over de begeleiding en de leermaterialen waarmee de tekorten kunnen worden aangepakt.
Nld Voorschoolse Schalen
DOWNLOAD eBooks
Author : A. Serlier-van den Bergh
language : nl
Publisher: Bohn Stafleu van Loghum
Release Date : 2005-11-14
Nld Voorschoolse Schalen written by A. Serlier-van den Bergh and has been published by Bohn Stafleu van Loghum this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005-11-14 with Education categories.
Een non-verbale leerstoornis is een subtype leerstoornis die ontstaat door een onevenwichtige ontwikkeling van hersenfuncties. Bij kinderen met NLD (nonverbal learning disabilities) ontwikkelt het horen en zelf vertellen (auditief-verbaal) zich veel sterker dan het zien en doen (visueel-constructief). Dit leidt tot leerproblemen en ook tot moeizame aansluiting bij leeftijdsgenoten. Vroege onderkenning van NLD maakt interventie mogelijk. De NLD-schalen screenen het risico op NLD. Voor de diagnose is aanvullend neuropsychologisch onderzoek nodig.De NLD-schaal voor 6-12 jarigen heeft negen subschalen: verbaliteit en begrip; visuele perceptie en onbekendheid; tactiele perceptie; auditieve perceptie; motorische ontwikkeling; begrijpend lezen en rekenen; letterlijk geheugen en technisch lezen; handschrift; sociaal-emotionele ontwikkeling en aanpassingsvermogen.De aanvullende NLD Voorschoolse schalen (voor 0 tot 6 jaar) kan zichtbaar maken of een mogelijke NLD-ontwikkeling ook in de voorschoolse periode bestond.Aangeraden wordt om de NLD Voorschoolse schaal te laten invullen door de ouder(s). De NLD Voorschoolse schaal bestaat uit 40 vragen. Per vragenlijst duur het invullen circa vijftien minuten. De formulieren zijn zelfscorend. U hoeft alleen de getallen in de kolommen bij elkaar op te tellen. Invullen en scoren kan naast handmatig ook geautomatiseerd via Testweb.De uitkomst van de NLD Voorschoolse schaal kent drie mogelijkheden: het kind heeft een lage kans op NLD, het kind heeft een mogelijke kans op NLD of het kind heeft een hoge kans op NLD. Een kinderneuropsychologisch onderzoek kan noodzakelijk zijn.Materialen: • NLD-schalen Handleiding• NLD-schalen voor kinderen van 6 tot 12 jaar (blok met 15 stuks)• NLD-voorschoolse schalen van 0 tot 6 jaar (blok met 15 stuks)• NLD-profielformulieren (blok met 15 stuks)• NLD Theorie en aanpak in het basisonderwijs - A.M.H.L. Selier-van den Berg• Poster Leerstoornissen• Online afname en scoring via TestwebAlle materialen zijn apart verkrijgbaar.
Nld Schalen Voor 6 12 Jaar
DOWNLOAD eBooks
Author : A. Serlier-van den Bergh
language : nl
Publisher: Bohn Stafleu van Loghum
Release Date : 2005-11-14
Nld Schalen Voor 6 12 Jaar written by A. Serlier-van den Bergh and has been published by Bohn Stafleu van Loghum this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005-11-14 with Education categories.
Een non-verbale leerstoornis is een subtype leerstoornis die ontstaat door een onevenwichtige ontwikkeling van hersenfuncties. Bij kinderen met NLD (nonverbal learning disabilities) ontwikkelt het horen en zelf vertellen (auditief-verbaal) zich veel sterker dan het zien en doen (visueel-constructief). Dit leidt tot leerproblemen en ook tot moeizame aansluiting bij leeftijdsgenoten. Vroege onderkenning van NLD maakt interventie mogelijk. De NLD-schalen screenen het risico op NLD. Voor de diagnose is aanvullend neuropsychologisch onderzoek nodig.De NLD-schaal voor 6-12 jarigen heeft negen subschalen: verbaliteit en begrip; visuele perceptie en onbekendheid; tactiele perceptie; auditieve perceptie; motorische ontwikkeling; begrijpend lezen en rekenen; letterlijk geheugen en technisch lezen; handschrift; sociaal-emotionele ontwikkeling en aanpassingsvermogen.De aanvullende NLD Voorschoolse schalen (voor 0 tot 6 jaar) kan zichtbaar maken of een mogelijke NLD-ontwikkeling ook in de voorschoolse periode bestond.De NLD-schaal 6-12 jaar wordt ingevuld door de leerkracht of hulpverlener die het kind goed kent. De NLD-schaal 9-12 jaar bestaat uit 34 vragen. Per vragenlijst duur het invullen circa vijftien minuten. De formulieren zijn zelfscorend. U hoeft alleen de getallen in de kolommen bij elkaar op te tellen. Invullen en scoren kan naast handmatig ook geautomatiseerd via Testweb.Materialen: • NLD-schalen Handleiding• NLD-schalen voor kinderen van 6 tot 12 jaar (blok met 15 stuks)• NLD-voorschoolse schalen van 0 tot 6 jaar (blok met 15 stuks)• NLD-profielformulieren (blok met 15 stuks)• NLD Theorie en aanpak in het basisonderwijs - A.M.H.L. Selier-van den Berg• Poster Leerstoornissen• Online afname en scoring via TestwebAlle materialen zijn apart verkrijgbaar.
Nld Profielformulieren
DOWNLOAD eBooks
Author : A. Serlier-van den Bergh
language : nl
Publisher: Bohn Stafleu van Loghum
Release Date : 2005-11-14
Nld Profielformulieren written by A. Serlier-van den Bergh and has been published by Bohn Stafleu van Loghum this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005-11-14 with Education categories.
Een non-verbale leerstoornis is een subtype leerstoornis die ontstaat door een onevenwichtige ontwikkeling van hersenfuncties. Bij kinderen met NLD (nonverbal learning disabilities) ontwikkelt het horen en zelf vertellen (auditief-verbaal) zich veel sterker dan het zien en doen (visueel-constructief). Dit leidt tot leerproblemen en ook tot moeizame aansluiting bij leeftijdsgenoten. Vroege onderkenning van NLD maakt interventie mogelijk. De NLD-schalen screenen het risico op NLD. Voor de diagnose is aanvullend neuropsychologisch onderzoek nodig.De NLD-schalen meten het risico op NLD. De NLD-schaal voor 6-12 jarigen heeft negen subschalen: verbaliteit en begrip; visuele perceptie en onbekendheid; tactiele perceptie; auditieve perceptie; motorische ontwikkeling; begrijpend lezen en rekenen; letterlijk geheugen en technisch lezen; handschrift; sociaal-emotionele ontwikkeling en aanpassingsvermogen. De aanvullende Voorschoolse NLD-schaal (voor 0 tot 6 jaar) kan zichtbaar maken of een mogelijke NLD-ontwikkeling ook in de voorschoolse periode bestond.De NLD-schaal 6-12 jaar wordt ingevuld door de leerkracht of hulpverlener die het kind goed kent. Aangeraden wordt om de NLD Voorschoolse schaal te laten invullen door de ouder(s). De NLD-schaal 9-12 jaar bestaat uit 34 vragen en de NLD Voorschoolse schaal bestaat uit 40 vragen. Per vragenlijst duur het invullen circa vijftien minuten. De formulieren zijn zelfscorend. U hoeft alleen de getallen in de kolommen bij elkaar op te tellen. Invullen en scoren kan naast handmatig ook geautomatiseerd via Testweb.Op het NLD-Profielformulier vult u de scores in van de NLD (voorschoolse) schalen en maakt u het NLD-profiel van vaardigheden en tekorten zichtbaar. Op basis van de uitkomsten kan en mag de diagnose niet worden vastgesteld. Daartoe is een specifiek kinderneuropsychologisch onderzoek nodig.Materialen: • NLD-schalen Handleiding• NLD-schalen voor kinderen van 6 tot 12 jaar (blok met 15 stuks)• NLD-voorschoolse schalen van 0 tot 6 jaar (blok met 15 stuks)• NLD-profielformulieren (blok met 15 stuks)• NLD Theorie en aanpak in het basisonderwijs - A.M.H.L. Selier-van den Berg• Poster Leerstoornissen• Online afname en scoring via TestwebAlle materialen zijn apart verkrijgbaar.
Gedragsproblemen In De Klas
DOWNLOAD eBooks
Author : Anton Horeweg
language : nl
Publisher: Lannoo Meulenhoff - Belgium
Release Date : 2024-03-05
Gedragsproblemen In De Klas written by Anton Horeweg and has been published by Lannoo Meulenhoff - Belgium this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-03-05 with Education categories.
Waaraan herken ik een gedrags- of ontwikkelingsstoornis? Welke ondersteuning hebben jongeren nodig? Hoe voorkom ik probleemgedrag in de klas? Leerkrachten voelen zich niet altijd toegerust om les te geven in een klas waarin steeds meer leerlingen zitten die de nodige ondersteuning behoeven en forse gedragsproblemen vertonen. 'Wat kan ik doen in de klas?' is de kernvraag die iedere leraar zich wel eens stelt. Gedragsproblemen in de klas. Basiswerk voor preventief werken met jongeren geeft je de antwoorden die je meteen kunt gebruiken, helder uitgelegd en gebaseerd op de dagelijkse praktijk. Het is een handig overzicht van gedrags-en ontwikkelingsstoornissen die je bij jongeren kunt tegenkomen. Dit boek bevat basiskennis over wat jongeren beweegt die niet het vermogen hebben rustig naar je les te luisteren (vaak in letterlijke zin). En hoe de school, de zorgcoördinator, de leerlingbegeleider, de mentor en natuurlijk de leraren kunnen handelen om leerlingen die het lastig hebben, te ondersteunen. De handreikingen in dit boek, die nog gegroepeerd zijn rond 'stoornissen', worden dan denkrichtingen en vormen van preventief werken. Ze helpen de leraar zijn klasomgeving en handelen aan te passen.
Poster Leerstoornissen
DOWNLOAD eBooks
Author : A. Serlier-van den Bergh
language : nl
Publisher: Bohn Stafleu van Loghum
Release Date : 2006-04-18
Poster Leerstoornissen written by A. Serlier-van den Bergh and has been published by Bohn Stafleu van Loghum this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006-04-18 with Medical categories.
De leerstoornissen poster maakt onderscheid in verbale en non-verbale leerstoornissen: dyslexie, dyscalculie en NLD. De poster vergelijkt de kenmerken van deze drie leerstoornissen op de onderdelen schoolprestaties (rekenen, lezen, problemen), informatieverwerking en vaardigheden (horen, praten, zien en doen, overzicht en details, automatiseren) en leerstijl.Aanverwante materialen: Met behulp van de Non-verbale leerstoornisschalen kan relatief snel en eenvoudig het risico op NLD in kaart worden gebracht voor kinderen in de leeftijd van 0 t/m 12 jaar. NLD-schalen HandleidingNLD-schalen voor kinderen van 6 tot 12 jaar (blok met 15 stuks)NLD-voorschoolse schalen van 0 tot 6 jaar (blok met 15 stuks)NLD-profielformulieren (blok met 15 stuks) NLD Theorie en aanpak in het basisonderwijs - A.M.H.L. Selier-van den BergAlle materialen zijn apart verkrijgbaar.
Handwoordenboek Basisonderwijs
DOWNLOAD eBooks
Author : Karl Baert
language : nl
Publisher: Gompel&Svacina
Release Date : 2018
Handwoordenboek Basisonderwijs written by Karl Baert and has been published by Gompel&Svacina this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018 with Education categories.
In dit handwoordenboek verduidelijken de auteurs veelgebruikte begrippen die gerelateerd zijn aan het pedagogisch-didactisch handelen, het onderwijsmanagement, het orthopedagogische werkveld en aan de begeleiding van leerlingen met specifieke onderwijskundige ondersteuning. De alfabetische ordening vergemakkelijkt het opzoeken. Waar nodig wordt verwezen naar andere begrippen om de samenhang aan te tonen. Voorbeelden verduidelijken complexere termen. Bovendien worden belangrijke bronnen aangegeven. Deze begrippenlijst biedt een houvast om onderwijsliteratuur, beschrijvingen en termen die in het onderwijslandschap voorkomen, beter te begrijpen en te situeren. Dit boek is een basiswerk voor (aspirant-)directies en -leerkrachten, bestuurders, begeleiders, ouders en alle anderen die begaan zijn met het onderwijs.
My Social Stories Book
DOWNLOAD eBooks
Author : Carol Gray
language : en
Publisher: Jessica Kingsley Publishers
Release Date : 2002
My Social Stories Book written by Carol Gray and has been published by Jessica Kingsley Publishers this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002 with Education categories.
Takes autistic children step by step through such activities as using the toilet, brushing their teeth, and wearing a safety belt in the car.
Fostering Resilient Learners
DOWNLOAD eBooks
Author : Kristin Souers
language : en
Publisher: ASCD
Release Date : 2016-01-26
Fostering Resilient Learners written by Kristin Souers and has been published by ASCD this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-01-26 with Education categories.
In this galvanizing book for all educators, Kristin Souers and Pete Hall explore an urgent and growing issue--childhood trauma--and its profound effect on learning and teaching. Grounded in research and the authors' experience working with trauma-affected students and their teachers, Fostering Resilient Learners will help you cultivate a trauma-sensitive learning environment for students across all content areas, grade levels, and educational settings. The authors--a mental health therapist and a veteran principal--provide proven, reliable strategies to help you * Understand what trauma is and how it hinders the learning, motivation, and success of all students in the classroom. * Build strong relationships and create a safe space to enable students to learn at high levels. * Adopt a strengths-based approach that leads you to recalibrate how you view destructive student behaviors and to perceive what students need to break negative cycles. * Head off frustration and burnout with essential self-care techniques that will help you and your students flourish. Each chapter also includes questions and exercises to encourage reflection and extension of the ideas in this book. As an educator, you face the impact of trauma in the classroom every day. Let this book be your guide to seeking solutions rather than dwelling on problems, to building relationships that allow students to grow, thrive, and--most assuredly--learn at high levels.
Handbook Of Mentalizing In Mental Health Practice
DOWNLOAD eBooks
Author : Anthony W. Bateman
language : en
Publisher: American Psychiatric Pub
Release Date : 2019-04-18
Handbook Of Mentalizing In Mental Health Practice written by Anthony W. Bateman and has been published by American Psychiatric Pub this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-04-18 with Medical categories.
This new edition of Handbook of Mentalizing in Mental Health Practice reflects a vibrant field undergoing development along a number of dimensions important for mental health. As evidenced by the number of experts contributing chapters that focus on specialized approaches to mentalization-based treatment (MBT), the range of mental disorders for which this therapy has proved helpful has substantially increased, and now includes psychosis. Second, the range of contexts within which the approach has been shown to be of value has grown. MBT has been found to be useful in outpatient and community settings, and, more broadly, with children, adolescents, couples, and families, and the social contexts where they are found, such as in schools and even prisons. Finally, the framework has been shown to be generalizable to an understanding of the social context of mental health. The model advanced in this book goes beyond an understanding of the development of mentalizing and aims to provide an understanding of its role in a range of social processes.Key concepts, themes, and approaches clearly articulated throughout the book include the following: Mentalizing is a transdiagnostic concept applicable to a range of mental health conditions, including trauma, personality disorders, eating disorders, depression, substance use disorder, and psychosis. The chapters devoted to these disorders emphasize MBT skills acquisition and techniques for introducing mentalizing into psychotherapy. Mentalizing plays an important role in understanding how teams, systems, and services interact to facilitate or undermine interventions and service delivery. Chapters on mentalizing in teams and wider systems are included to help clinicians reduce negative impacts on clinical care and support reliable and responsive pathways to treatment. In an effort to encourage clinicians to integrate mentalizing into their clinical practice, empirical research on the developmental origins of mentalizing and how a focus on mentalizing can improve outcomes for patients is incorporated throughout the volume. Improved mentalizing increases resilience to adversity, perhaps protecting individuals from relapse, and improves therapeutic outcomes. The relevant research, as well as proven techniques for promoting resilience and trust, are discussed at length in the book. Finally, as an established component of the literature on neurobiology and higher-order cognition, mentalizing benefits from a number of different strands of research, ranging from neurobiology through child development to adult psychopathology. The book fully explores these relationships and their ramifications. Authoritative, comprehensive, and cutting-edge, the Handbook of Mentalizing in Mental Health Practice is the single most important resource for clinicians and trainees learning about -- and incorporating -- MBT into their therapeutic repertoire.