[PDF] Permanences Et Volutions Des Relations Complexes Entre Ducations Et Territoires - eBooks Review

Permanences Et Volutions Des Relations Complexes Entre Ducations Et Territoires


Permanences Et Volutions Des Relations Complexes Entre Ducations Et Territoires
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Permanences Et Volutions Des Relations Complexes Entre Ducations Et Territoires


Permanences Et Volutions Des Relations Complexes Entre Ducations Et Territoires
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Author : Angela Barthes
language : fr
Publisher: ISTE Group
Release Date : 2017-10-01

Permanences Et Volutions Des Relations Complexes Entre Ducations Et Territoires written by Angela Barthes and has been published by ISTE Group this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-10-01 with Comparative education categories.


Interrogeant le couple éducation et territoire selon trois grands axes (évolutions historiques, interactions contemporaines, théorisations originales), cet ouvrage expose l’importance de la contextualisation territoriale de l’école : celle-ci n’apparaît donc plus en cette matière comme le point aveugle d’une recherche en sciences de l’éducation qui, jusqu’ici, s’occupait surtout des contextualisations sociales et institutionnelles. Ses quatorze chapitres analysent les nombreuses interactions développées entre éducatif (forme scolaire, pédagogie, didactique, orientation, etc.) et territorial (prescrit, vécu, rêvé, intériorisé). En effet, si le territoire peut impacter l’éducation en tant que contexte, il peut également jouer un rôle d’acteur éducatif jusqu’à se muer en « territoire apprenant ». Des questions d’importance sont dans ce cadre examinées au fil de l’ouvrage : inégalités territoriales d’éducation et d’orientation, politiques publiques territorialisées, et spécificités et points communs des écoles rurales et urbaines.



Territorialisation De L Ducation


Territorialisation De L Ducation
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Author : Pierre Champollion
language : fr
Publisher: ISTE Group
Release Date : 2020-01-01

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Territorialisation de l’éducation revisite de façon inédite et novatrice les nombreuses interactions qui se sont progressivement développées au fil de l’histoire récente, comme plus ancienne, entre territoires-territorialités d’une part et écoles-éducations d’autre part. S’appuyant essentiellement sur des recherches empiriques originales, l’ouvrage contribue par l’approfondissement, la caractérisation et la spécification des différentes interactions abordées à travers divers types de contexte, à améliorer la compréhension des concepts multifactoriels de territoire et de territorialité qui ne sont pas sans influer sur l’éducation et la formation. La territorialité constitue un important facteur d’inégalités éducatives qui est encore trop souvent méconnu des sciences de l’éducation et de la formation, particulièrement en matière de projets, de souhaits et de choix d’orientation scolaire et professionnelle.



Le Co Enseignement Comme Innovation P Dagogique


Le Co Enseignement Comme Innovation P Dagogique
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Author : Thierry Bouchetal
language : fr
Publisher: ISTE Group
Release Date : 2022-04-01

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Le travail conjoint de deux professeurs sur l’intégralité du temps de classe constitue un potentiel innovant par rapport à la forme scolaire ordinaire. Cet ouvrage propose une analyse d’un dispositif inédit de co-enseignement mis en place dans onze écoles rurales à classe unique. Après avoir précisé ce que recouvre le co-enseignement, à partir de références scientifiques francophones et anglophones, cette étude présente les différentes mises en oeuvre du dispositif dans les établissements concernés. La focale est pointée sur les pratiques pédagogiques et didactiques liées au co-enseignement en insistant sur les spécificités des territoires ruraux. Le co-enseignement comme innovation pédagogique ? questionne la manière dont une telle expérimentation peut être évaluée et quels en sont les bénéfices et les limites tant du côté des apprentissages des élèves que du développement professionnel des enseignants. La réflexion est élargie à d’autres dispositifs incitant au travail à deux, afin de saisir les conditions propices à ce processus envisagé alors comme novateur.



La Territorialit


La Territorialit
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Author : Pierre Champollion
language : fr
Publisher: ISTE Group
Release Date : 2022-04-01

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Au confluent de la géographie et de la sociologie de l’éducation, cet ouvrage original s’intéresse aux interrelations entre territoires-territorialités et éducations-orientations. Approcher le système éducatif français par différentes contextualisations, notamment territoriales, permet de renouveler l’étude de l’école française qui se fonde généralement sur la description de son organisation, son fonctionnement ou son efficacité. À partir de résultats d’enquêtes conduites sur différentes territorialités – rurale et montagnarde, mais aussi urbaine – La territorialité aborde ainsi un pan essentiel de la contextualisation géographique de l’éducation et, plus particulièrement, de l’orientation qui n’a pas encore été beaucoup étudié jusqu’à présent par la recherche.



R Serves De Biosph Re Et Objectifs De D Veloppement Durable 1


R Serves De Biosph Re Et Objectifs De D Veloppement Durable 1
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Author : Angela Barthes
language : fr
Publisher: ISTE Group
Release Date : 2023-04-01

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Depuis 1971, le programme de l’Unesco intitulé L’Homme et la biosphère (Man and the Biosphere) reprend à son compte différents principes d’articulation entre sphères politique, scientifique et académique. Réserves de biosphère et objectifs de développement durable 1 présente ces territoires comme des espaces privilégiés pour expérimenter des modes opératoires spécifiques à des objectifs et enjeux croisés. Ces territoires encouragent le développement de recherches interdisciplinaires qui s’appuient sur un réseau mondial pour essaimer expériences, démarches et savoir-faire. Les différentes échelles politiques globales et locales s’articulent ici avec des conséquences diverses sur les reconfigurations des arènes politiques locales, sur des modes de développement spécifiques liés à un renouvellement des rapports aux savoirs, pouvoirs et institutions ainsi que sur des rapports renouvelés entre mondes scientifiques, éducatifs et gouvernance des territoires.



Articulations Entre Les Espaces Sensible Graphique Et G Om Trique


Articulations Entre Les Espaces Sensible Graphique Et G Om Trique
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Author : Claire Guille-Biel Winder
language : fr
Publisher: ISTE Group
Release Date : 2023-07-19

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La géométrie est l’une des branches les plus anciennes des mathématiques, mais son enseignement est toujours une source de questionnement. Cet ouvrage présente certains des derniers travaux de recherche en didactique de l’espace et de la géométrie. Il questionne la manière dont connaissances spatiales, graphiques et géométriques sont prises en compte et/ou articulées dans l’enseignement–apprentissage de l’espace et de la géométrie au cours de la scolarité obligatoire, ou dans la formation actuelle des enseignants. Il offre de nouvelles réflexions sur l’approche de la géométrie et sur son lien avec la structuration de l’espace, ainsi que sur les pratiques dans les classes, le rôle de la dimension sémiotique de l’activité géométrique, l’usage de différents artefacts numériques ou tangibles dans le processus d’enseignementapprentissage de la géométrie, la diffusion de ressources ou encore la formation des enseignants dans ce domaine. Articulations entre les espaces sensible, graphique et géométrique regroupe une quinzaine de contributions de chercheurs francophones de différents pays (France, Suisse, Québec).



L Ducation Au Politique


L Ducation Au Politique
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Author : Michel Fabre
language : fr
Publisher: ISTE Group
Release Date : 2022-11-01

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Bien des problèmes politiques actuels comme l’aménagement du territoire, la sécurité urbaine, la grande pauvreté sont dits « pernicieux ». L’école gagnerait à les prendre en compte dans son éducation au politique. L’ouvrage étudie la tradition anglo-saxonne des wicked problems (les problèmes pernicieux), et les envisage dans leurs cinq dimensions : polysémie, conflictualité, complexité, spatio-temporalité critique et absence de véritable solution. Il aborde les problèmes « superpernicieux » à travers deux exemples majeurs : le changement climatique et la pandémie de la Covid-19. Cet ouvrage analyse également quatre débats relatifs à la pertinence épistémologique de la notion de wicked problem, à son intérêt par rapport aux notions concurrentes, à son caractère opératoire ainsi qu’à ses interprétations et usages possibles sur les plans politique et éducatif. Enfin, il examine la possibilité de traduire pédagogiquement cette approche dans la formation du citoyen, dans le cadre des questions socialement vives.



M Thodologie De La Recherche En Sciences De L Ducation Et De La Formation


M Thodologie De La Recherche En Sciences De L Ducation Et De La Formation
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Author : Carole Daverne-Bailly
language : fr
Publisher: ISTE Group
Release Date : 2022-10-20

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Méthodologie de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation invite le lecteur à voir autrement le monde qui l’entoure, c’est-à-dire à ne pas considérer ce qu’il vit et expérimente comme une simple réalité. L’engagement dans une démarche de recherche supposant l’adoption d’une posture adaptée, l’ouvrage précise la façon dont se réalise une recherche, de la définition d’une question de recherche à partir de constats à la restitution des résultats, en étant vigilant aux conditions de sécurisation des données. Il traite également des cultures de recherche propres aux champs disciplinaires, des approches de type recherche-action, recherche collaborative, recherche formation et des choix de construction en pluri/multi/inter ou transdisciplinarité. Cet ouvrage s’adresse aux étudiants et aux professionnels qui souhaitent mieux comprendre comment l’on s’engage dans un processus de recherche en sciences de l’éducation et de la formation.



Vers Une Ducation Au Politique Travers Les Questions Environnementales


Vers Une Ducation Au Politique Travers Les Questions Environnementales
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Author : Melki Slimani
language : fr
Publisher: ISTE Group
Release Date : 2021-04-01

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Cet ouvrage s’inscrit dans le champ de l’éducation au politique à travers les questions environnementales ; cette éducation s’organise autour de processus, tant informels dans les mobilisations sociales que non formels dans les différents dispositifs éducatifs internationaux ou formels dans les curriculums nationaux disciplinaires. Des approches théoriques ancrées dans les domaines de la philosophie politique et des sciences sociales sont exploitées pour élaborer un modèle conceptuel et analytique du politique dans les contenus éducatifs impliquant des questions environnementales. Ce modèle sert, par la suite, à analyser empiriquement les contenus de l’éducation en vue des objectifs du développement durable élaborés par l’UNESCO et ceux du curriculum tunisien. Les études théoriques et empiriques menées dans cet ouvrage permettent l’élaboration des balises pour un curriculum possible de l’éducation au politique à travers les questions environnementales. Ainsi, elles ouvrent le champ d’une didactique curriculaire de l’éducation au politique.



Recherches En Ducation La Lumi Re Du F Minin


Recherches En Ducation La Lumi Re Du F Minin
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Author : Christine Bouissou-Bénavail
language : fr
Publisher: ISTE Group
Release Date : 2020-03-01

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Recherches en éducation à la lumière du féminin analyse une trajectoire professionnelle où l’enrôlement dans la recherche est un moteur de développement, d’intégration psychosociale et d’engagement socioprofessionnel. L’ouvrage promeut l’émergence d’une subjectivité éthique et résiliente et introduit l’hypothèse d’un principe opératoire du féminin en tant que valeur ajoutée aux intelligences collectives, par une vision diachronique et diatopique du développement des jeunes filles et des femmes. Par l’analyse de situations concrètes sont explorées l’évolution des contextes, des cadres et des gouvernances de l’enseignement supérieur, et leurs conséquences en matière de transformation et de renouvellement des actes de transmission. L’enjeu est de questionner la subsidiarité, le discernement, le développement de l’autonomie en contextes professionnels mouvants et de partager un intérêt pour les dynamiques psychiques en devenir. Cet ouvrage invite à reconsidérer les méthodes d’intervention, les temporalités, les cadres de référence ainsi que les économies subjectives et épistémiques, en tant que potentialités d’éducation, de formation et d’encapacitation pour une diversité d’acteurs.