Communaut S D Apprentissage Professionnelles

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Communaut D Apprentissage Professionnelle

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Author : Martine Leclerc
language : fr
Publisher: Puq
Release Date : 2012

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Pour implanter une communauté d'apprentissage professionnelle (CAP) afin de répondre aux besoins éducatifs du XXIe siècle, particulièrement l'amélioration de la réussite des élèves, il faut redéployer le génie pédagogique de votre école au service de l'intelligence collective. La mise en place d'une CAP amène votre équipe à travailler ensemble en visant un but commun, un peu comme le font les outardes par leur formation en « V », tirant profit des vents afin d.

Tous Les Moyens Sont Bons

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Author : Robert Eaker
language : fr
Publisher: National Educational Service
Release Date : 2005

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Tous Les Moyens Sont Bons: La Communaute D'apprentissage professionelle face aux difficultes D'appretissage aborde une problematique de premiere importance: que faire lorsque malgre nos plus grands efforts en classe, certains eleves n'assimilent pas l'apprentissage? Pour y repondre, une communaute d'apprentissage professionelle etablira un systeme d'intervention a l'echelle de l'ecole qui garantit a tous les eleves du temps et du soutien supplementaires en cas de difficules d'apprentissage

Au Coeur De La R Ussite Scolaire

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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 2013

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Cultiver L Excellence Dans L Apprentissage Et Le D Veloppement Professionnel Des Personnels De L Ducation Renforcer L Impact Des Coles Acad Miques De La Formation Continue En France

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Author : OECD
language : fr
Publisher: OECD Publishing
Release Date : 2024-08-16

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Ce rapport analyse l'état de la participation à l’apprentissage et au développement professionnel continus des personnels de l’éducation nationale en France et de la mise en œuvre des écoles académiques de la formation continue (EAFC) (au moment de l’analyse). Il élabore des recommandations sur la manière dont le Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse et les EAFC peuvent améliorer la pertinence, l'accessibilité et la qualité de leur offre de formation.

Policy And Inequality In Education

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Author : Stephen Parker
language : en
Publisher: Springer
Release Date : 2017-04-12

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This book is an edited collection introducing the Education Policy and Social Inequality series, and presents chapters from authors on the editorial board. It investigates relations between educational policy and social inequality, not simply in terms of policy solutions for inequalities but also how education policy frames, creates and at times exacerbates social inequalities. It adopts a critical stance, encompassing innovative and interdisciplinary theoretical and conceptual studies – drawing on e.g. sociology, cultural studies, social and cultural geography, and history – as well as original empirical work that examines a range of educational contexts, including early years education, vocational and further education, informal education, K-12 schooling and higher education. The book argues that critique and policy studies can have a transformative function, positing new dimensions for understanding the role of education policy in connection with recurrent social problems and seeking the amelioration of social inequality in ways that challenge the possibility of equity in the liberal democratic state, as well as in other forms of governance and government.

La Conseillance P Dagogique Une Profession Au Service Des Coles Qu B Coises

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Author : Isabelle Vachon
language : fr
Publisher: Editions JFD
Release Date : 2021-05-20

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En cohérence avec le Référentiel de l’agir compétent en conseillance pédagogique en soutien à la réussite des élèves (Guillemette, Vachon et Guertin, 2019), ce collectif met en valeur la raison d’être de ceux que l’on surnomme « les CP » – conseillères et conseillers pédagogiques. L’ouvrage répond à quelques questions quant à l’apport de l’intelligence de situation, des démarches collaboratives et de la communication pour mieux accompagner et mobiliser les membres des équipes-écoles. Pour illustrer la réalité, des professionnels CP et des collègues universitaires mettent en exergue des exemples issus de situations professionnelles et relatives aux situations professionnelles emblématiques. S’y greffent des ancrages théoriques et une référence historique à travers trois grandes réformes de l’éducation. Cet ouvrage se veut une contribution pour mettre en valeur l’apport des CP au regard de la réussite des élèves et enfin, afin de mieux définir leur identité professionnelle en milieu scolaire au Québec.

La Gouvernance Scolaire Au Qu Bec

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Author : Olivier Lemieux
language : fr
Publisher: PUQ
Release Date : 2022-11-23T00:00:00-05:00

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Le Projet de loi no 40 sur l’organisation et la gouvernance scolaires au Québec fait couler beaucoup d’encre depuis son dépôt à l’Assemblée nationale le 1er octobre 2019. Adoptée sous bâillon le 8 février 2020, sanctionnée le même jour et mise en œuvre ensuite, cette loi modifie de façon substantielle les rôles et les responsabilités des instances centrales, intermédiaires et locales en matière de gouvernance scolaire. La gouvernance scolaire au Québec : histoire et ten­dances, enjeux et défis présente et interprète ces changements en les inscrivant dans une perspective historique, scientifique, politique et administrative. Pour ce faire, l’ouvrage propose d’abord une synthèse historique de la gouvernance scolaire au Québec depuis les premières institutions jusqu’à l’adoption en 2016 du projet de loi no 105 du ministre libéral de l’Éducation. Dans un deuxième temps, l’ouvrage offre une interpré­tation politique du projet de loi no 40 du gouvernement de la Coalition avenir Québec (CAQ) et de ses effets potentiels. Dans un dernier temps, l’ouvrage présente et interprète les principes et les modalités de cette nouvelle gouvernance scolaire « ici et maintenant » en s’intéressant aux trois instances administratives – centrales, intermédiaires et locales – et à leurs unités constitutives. Le présent ouvrage s’adresse aux acteurs concernés et aux autres personnes intéressées par cette nouvelle gouvernance, particulièrement les cadres et les directions d’établissement, ainsi que les membres des conseils d’administration des centres de services scolaires. Les personnes œuvrant dans le domaine de l’éducation et celles en formation ainsi que les chercheurs liés aux sciences de l’éducation y trouveront aussi des informations susceptibles de rendre compréhensibles les modalités politiques et administratives qui conditionnent leur travail.

Guide Du Professionnel De La Sant Sur La Comp Tence Culturelle E Book

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Author : Rani Hajela Srivastava
language : fr
Publisher: Elsevier Health Sciences
Release Date : 2024-08-16

Guide Du Professionnel De La Sant Sur La Comp Tence Culturelle E Book written by Rani Hajela Srivastava and has been published by Elsevier Health Sciences this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-08-16 with Medical categories.

Développez les compétences pour comprendre et soigner une grande diversité de patients ! Le Guide du professionnel de la santé sur la compétence culturelle, 2e édition explique la prestation de soins interculturels sûrs et efficaces. Ce livre met la théorie en pratique en commençant par un aperçu de la compétence culturelle clinique. Il montre comment appliquer la compétence culturelle à diverses populations et discute des considérations à prendre en travaillant avec des populations précises. Avec cette approche, vous développerez un ensemble de comportements, d’attitudes et de principes grâce auxquels vous travaillerez efficacement dans de nombreux milieux. Rédigé par une équipe d’auteur⋅e⋅s dirigée par Rani H. Srivastava, ce guide améliorera votre prise en charge des Autochtones, des membres de la communauté 2ELGBTQ+I, de personnes racisées, d’immigrants et de réfugiés. NOUVEAU! Cette édition est enrichie de nouveaux chapitres sur la santé des Autochtones, la diversité sexuelle et de genre, la santé des immigrants et des réfugiés, et la santé communautaire, ainsi que de nouveaux sujet tels que la sécurité culturelle, l’humilité culturelle, les impacts du racisme, le travail avec les interprètes, l’utilisation de la technologie et les soins palliatifs. NOUVEAU! UNIQUE! Des perspectives sur la compétence et la sécurité culturelles tout au long du texte vous permettront de fournir des soins culturellement sûrs et d’atteindre votre objectif d’apporter des soins équitables et appropriés sur le plan culturel. NOUVEAU! Une discussion sur les questions culturelles aborde le pouvoir, les privilèges, l’intersectionnalité, l’équité, la défense des droits et comment être un allié. NOUVEAU! Un contenu à jour comprend les dernières statistiques, lignes directrices, recherches, références et ressources. NOUVEAU! Le site Web Evolve améliore votre compréhension des questions de révision, des études de cas plausibles, et plus encore. Une approche UNIQUE aborde les populations telles que les travailleurs de la santé les rencontrent, et non en fonction d’étiquettes ethnoculturelles ou religieuses. Un style d’écriture accessible transmet l’information d’une manière équilibrée et concise pour les étudiants de premier et de deuxième cycle, ainsi que pour les professionnels de la santé. Une perspective multidisciplinaire grâce à des auteur⋅e⋅s qui représentent des disciplines de la santé et des identités culturelles diverses, qui travaillent en éducation ou en prestation de soins de la santé, et qui présentent des idées complexes de manière compréhensible et des idées controversées de manière transparente. Des encadrés Considérations culturelles dans les soins et Compétence culturelles en action qui associent la théorie à la pratique et invitent à une autoréflexion critique. Parmi les outils d’enseignement et d’apprentissage, chaque début de chapitre offre des objectifs d’apprentissage et des termes clés, chaque fin de chapitre propose des activités de groupe sont proposées, ainsi que des questions de révision et plus encore.

Child Friendly Schools Manual

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Author :
language : en
Publisher: UNICEF
Release Date : 2009

Child Friendly Schools Manual written by and has been published by UNICEF this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Business & Economics categories.

This Child-Friendly Schools (CFS) Manual was developed during three-and-a-half years of continuous work, involving the United Nations Children's Fund education staff and specialists from partner agencies working on quality education. It benefits from fieldwork in 155 countries and territories, evaluations carried out by the Regional Offices and desk reviews conducted by headquarters in New York. The manual is a part of a total resource package that includes an e-learning package for capacity-building in the use of CFS models and a collection of field case studies to illustrate the state of the art in child-friendly schools in a variety of settings.

Apprendre Par L Action 3e Dition

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Author : Richard DuFour
language : fr
Publisher: PUQ
Release Date : 2020-02-13T00:00:00-05:00

Apprendre Par L Action 3e Dition written by Richard DuFour and has been published by PUQ this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-02-13T00:00:00-05:00 with Education categories.

Ce guide pratique est destiné à aider les éducateurs du milieu scolaire à combler l’écart entre les connaissances et les actions en transformant leurs écoles en communautés d’apprentissage professionnelles (CAP). Il s’inspire du travail accompli par les acteurs du domaine des CAP auprès d’enseignants, de directions d’école et de membres du personnel des services centraux.