L Enseignement Du Fran Ais Langue Trang Re
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La Didactique Du Plurilinguisme Et L Enseignement Du Fle
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Author : Lena Binder
language : fr
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2009-08
La Didactique Du Plurilinguisme Et L Enseignement Du Fle written by Lena Binder and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-08 with Language Arts & Disciplines categories.
Seminar paper de l'ann e 2008 dans le domaine Didactique - Fran ais - P dagogie, Linguistique, note: 1,0, Universit t zu K ln (Romanisches Seminar), cours: Franz sisch Fachdidaktik, langue: Fran ais, r sum Depuis quelques ann es il y a dans l'enseignement des langues en Europe un changement qui ouvre le chemin au plurilinguisme. L'Union Europ ene en tant que p le-m le des langues et des cultures recommande qu'autant de citoyens que possible apprennent au moins deux langues trang res europ ennes vivantes . Depuis les didacticiens europ ens ont pour but de cr er des m thodes d'apprentissage efficaces afin de ma triser plusieurs langues trang res. La m thode directe qui d terminait pendant le si cle dernier l'enseignement des langues l' cole - cette m thode tait bas e sur l'id e d'un strict unilinguisme - est peu peu remplac e par de nouveaux concepts de didactique favorisant le plurilinguisme. Or, il ne s'agit pas d'envisager une comp tence maximale en tel ou tel idiome, mais cr er - en plus - une comp tence fondamentale d'apprentissage en mati re de langues trang res en g n ral. Dans ce travail je vais pr senter l'importance actuelle et les perspectives de la didactique du plurilinguisme la base de textes scientifiques dont la plupart date des derni res cinq ans. Je vais mettre l'accent en particulier sur l'enseignement du fran ais langue trang re (dor navant FLE) et son r le dans le contexte d'une didactique du plurilinguisme. Puis le deuxi me chapitre de ce travail pr sentera les id es de la didactique susmentionn e. Dans les chapitres 3 et 4 on verra que l'intercompr hension occupe une place primordiale dans l'enseignement plurilingue et que le r le de la langue fran aise est dans ce contexte tr s particulier. Le chapitre 5 analysera l'importance actuelle de la didactique du plurilinguisme dans les cours de FLE comportant des nouvelles impulsions, des perspectives, mais aussi des critiques et dangers.
Entra Nement La Compr Hension Orale Du Fran Ais Qu B Cois
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Author : COLLECTIF.
language : fr
Publisher: Omniscriptum
Release Date : 2011-09
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Le fran ais est parl sur les cinq continents, mais chaque communaut linguistique le fait de fa on particuli re. Par exemple: le fran ais parl au Qu bec est diff rent de tous les autres et il peut m me tre incompr hensible pour ceux qui coutent un Qu b cois pour la premi re fois. tant donn que cette nation joue un r le primordial au sein de la Francophonie, il s'av re convenable de pr parer les usagers de la langue fran aise, surtout les tudiants de Fran ais langue trang re (FLE), comprendre le discours oral des interlocuteurs qu b cois, ce qui ne va pas de soi sans une formation ant rieure. Dans cet ouvrage nous pr sentons un bilan historique de l'enseignement de la compr hension orale en langue trang re et, notamment en FLE, nous abordons l' volution et les caract ristiques essentielles du fran ais qu b cois et nous proposons un entra nement la compr hension orale de cette variante linguistique du fran ais moyennant des fiches p dagogiques utiles pour l'apprenant de FLE ainsi que pour l'enseignant. Cet ouvrage conjugue th orie et pratique pour aider ses usagers communiquer oralement d'une mani re plus efficace avec leurs interlocuteurs qu b cois.
Didactique De L Crit Et Progression En Fran Ais
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Author : Gamel El Hak Fari Bouanani
language : fr
Publisher: Presses Academiques Francophones
Release Date : 2015-09-04
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La pratique scripturale, representee dans la tradition par le livre, se materialise aujourd'hui sur des supports tres divers: affiches publicitaires, journaux, magazines, moniteurs, ecrans de telephones, copies d'examens, etc. On ecrit generalement pour quelqu'un, le lecteur, connu ou non, afin de l'informer, de repondre a sa demande, de le solliciter pour des nouvelles, ou simplement de le feliciter ou lui exprimer son courroux a la suite d'un evenement. Ce lecteur potentiel peut en certaines circonstances, et de par son statut, considerer l'ecrit comme une matiere a analyser, a corriger et a evaluer. Dans le domaine de l'enseignement / apprentissage d'une langue etrangere, la tache du scripteur echoit a l'apprenant dont les projets a l'ecrit sont generes generalement par des instructions consignees dans des contenus de programmes. Le probleme a resoudre en premier pour l'enseignant est donc le suivant: Comment amener les apprenants a se constituer des savoirs et savoir-faire indispensables dans une situation de production d'ecrit ? Comment traiter leurs erreurs? Quelles types de remediation leur proposer? Comment les aider a progresser dans leur apprentissage du francais?"
Apprendre Le Fran Ais Autrement
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Author : Céline Bernard
language : fr
Publisher: Omniscriptum
Release Date : 2013
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Les mod les traditionnels pour l'enseignement du fran ais s' loignent des mani res de penser des g n rations actuelles. Ce vade-mecum trace des chemins possibles entre l'observation de ph nom nes linguistiques caract ristiques de la langue fran aise et des activit s de lecture et d' criture. En croisant l'approche anthroposophique impuls e par Rudolf Steiner avec des extraits choisis de textes litt raires classiques, il propose des solutions et guide les observations n cessaires l' valuation, selon les quatre l ments et les temp raments, les douze sens et les tats de conscience chers la p dagogie Waldorf. Enseignants, tudiants en fran ais langue trang re ou maternelle, animateurs d'ateliers, lecteurs, auteurs, crivains trouveront ici des impulsions pour une imagination cr atrice et intuitive du fran ais d'aujourd'hui.
Concevoir Un Outil Pour Enseigner Le Fle S Avec Un Cyberjournal
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Author : Joël Fleuranceau
language : fr
Publisher: Editions Universitaires Europeennes
Release Date : 2015-08-14
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Essentiel mais aussi complexe, l'apprentissage de l'ecriture est souvent encore trop peu developpe en classe de langue, et quelquefois percu par les enseignants comme perilleux a mettre en place. A partir de travaux personnels, de reflexions theoriques et pragmatiques, d'elaboration de seances pedagogiques et de mises en uvre d'activites aupres d'apprenants d'une ecole secondaire bilingue de Bordeaux, nous faisons ici une premiere proposition de produit multimedia pedagogique (ou pmp). Ce dispositif veut susciter aupres des professeurs de Francais Langue Etrangere et Seconde (FLE/S) des pratiques d'apprentissage par la voie de projets de productions d'ecrits ancres dans des situations authentiques et motivantes, comme le preconise le Cadre Europeen Commun de Reference pour les langues (CECR, Conseil de l'Europe, 2001). Le travail de conception s'appuie pour cela sur l'utilisation du cyberjournal de l'ecole. Les fiches pedagogiques et les supports des activites sont produits selon les besoin des enseignants et des apprenants et selon le contexte local."
Structure Du Fran Ais Moderne
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Author : Pierre R. Léon
language : fr
Publisher: Canadian Scholars Press
Release Date : 2005
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Nouvelle �dition revue et corrig�e, additionn�e d'un peu de sel sur le bout de la langue-- une science passionnante facile � dig�rer. Un Plaisir � D�guster avec deux linguistes de renomet de bonne compagnie. Pierre L�on et Parth Bhatt sont Membres de l'Association Canadienne de Linguistique. Tous deux ont une longue exp�rience de l'enseignement du fran�ais langue �trang�re. Ils ont beaucoup publi� dans ce domaine. Ils ont aussi la chance de ne pas toujours se prendre au s�rieux! C'est pourquoi cette nouvelle �dition comporte de nombreuses distractions. Mais elles sont toujours digressions sur la langue ou jeux de langage.
Argumentation Et Explication Dans Les Textes D Conomie Et De Gestion
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Author : Hoang Le Truong
language : fr
Publisher: Omniscriptum
Release Date : 2010-12
Argumentation Et Explication Dans Les Textes D Conomie Et De Gestion written by Hoang Le Truong and has been published by Omniscriptum this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-12 with categories.
La pr sente Th se comprend trois parties: analyses textuelles, recherches didactiques et exp rimentation p dagogique. Dans la premi re partie, les notions importantes de la linguistique textuelle et de l'analyse de discours sont pr sent es, ainsi que des observations de textes d' conomie et de gestion, permettant de mieux comprendre l'argumentation et l'explication dans les textes de sp cialit . La deuxi me partie porte sur la notion de comp tence de lecture-compr hension en langues trang res et une approche textuelle socio- cognitive de l'enseignement de la lecture- compr hension. La derni re partie est consacr e une exp rimentation d'une d marche p dagogique de l'enseignement de la lecture-compr hension en FLE (fran ais langue trang re) propos e des tudiants vietnamiens inscrits en FUF (Fili res universitaires francophones).
Anne Ici S Lima L Bas Comme Contribution L Apprentissage Interculturel
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Author : Jasmin Armbrust
language : fr
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011
Anne Ici S Lima L Bas Comme Contribution L Apprentissage Interculturel written by Jasmin Armbrust and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with Language Arts & Disciplines categories.
Seminar paper de l'ann e 2011 dans le domaine Fran ais - Divers, P dagogische Hochschule Heidelberg, langue: Fran ais, r sum 1 Introduction et l gitimation: Buts de l'apprentissage interculturel "Interkulturelle Kompetenz ist die F higkeit, sich in kulturellen berschneidungssituationen angemessen orientieren und verhalten zu k nnen (vgl. Dadder, 1987, 47)"; citation d' Ewald Kiel pendant une pr sentation Soest en 1996. Il parle de l'apprentissage interculturel qui est bien s r un produit de la globalisation et qui est une grande partie de la p dagogie de pacifique. Il s'en suit automatiquement le d veloppement de l'apprentissage interculturel. D'ores et d j , la comp tence interculturelle a fait son entr e dans l' ducation scolaire. Le 'Bildungsplan Baden-W rttemberg' a d j fix e la comp tence interculturelle comme partie des comp tences acqu rir au sein de l'enseignement des langues trang res. Les mots-cl s dans ce contexte sont: la communication, la coop ration, les valeurs de la culture d'origine/ de la culture trang re, le changement de la perspective, la sensibilit interculturelle, la connaissance de se comporter dans un contexte interculturelle, ... pour n'en nommer que les plus importante. Certes, toutes les mati res sont impliqu es l'apprentissage des comp tences interculturelles, mais avant tout l'enseignement de la langue trang re permet d'agir d'une fa on interculturelle. Le 'Bildungsplan Baden-W rttemberg' donne la base, mais les enseignantes sont ceux qui mettent en pratique l'enseignent interculturel. Dans un enseignement de la langue trang re, le KMK1 a d finit les buts de l'apprentissage interculturel2: - Soziokulturelles Orientierungswissen - Verst ndnisvoller Umgang mit kulturellen Differenzen - Praktische Bew ltigung interkultureller Begegnungssituationen En g n ral, la comp tence interculturelle comporte des strat gies et des capacit s dans un contexte interculturel pour laquelle l' cole et particuli rement l'enseignement de
C Est Le Printemps
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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 1976
C Est Le Printemps written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1976 with French language categories.
Conception D Un Module D Ducation Aux M Dias Pour Des Enaf
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Author : Anne-Louise Luquin
language : fr
Publisher: Editions Universitaires Europeennes
Release Date : 2015-10-27
Conception D Un Module D Ducation Aux M Dias Pour Des Enaf written by Anne-Louise Luquin and has been published by Editions Universitaires Europeennes this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-10-27 with categories.
Ce travail retrace l'experience d'enseignement et la mise en uvre d'un module de Francais Langue Etrangere axe sur l'education aux medias pour des ENAF de plus de 16 ans. Suite a l'analyse du contexte dans lequel evolue le dispositif de la classe d'accueil sous l'egide du CASNAV de Perpignan, cet ouvrage presente les cadres theoriques de reference sur lesquels l'auteure s'est appuyee pour concevoir et mener ce module d'apprentissage, avant de proceder a son l'evaluation et d'etablir les possibilites de remediation."