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Les Enfants En Difficult


Les Enfants En Difficult
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Les Enfants Difficiles 3 8 Ans


Les Enfants Difficiles 3 8 Ans
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Author : Isabelle Roskam
language : fr
Publisher: Primento
Release Date : 2014-06-10

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Outils pour comprendre les troubles du comportement chez l'enfant. Les comportements d’agitation, d’agressivité, d’opposition et de provocation ne sont pas rares chez les jeunes enfants. Lorsque leur fréquence ou leur intensité dépasse un certain seuil, ces enfants qualifiés de difficiles posent question tant à leurs parents qu’à leurs enseignants et éducateurs. Comment faire pour évaluer les enfants précocement ? Comment identifier ceux pour qui une intervention s’impose ? Ces troubles du comportement tendent-ils à perdurer ? Quels sont les facteurs de risque associés à ces difficultés ? Comment agir sur les troubles eux-mêmes et comment prévenir l’apparition de troubles secondaires ? Cet ouvrage est le fruit d’une étroite collaboration entre chercheurs et cliniciens confrontés à ces enfants et à la souffrance de leurs proches. Pour aborder ces questions et y apporter des réponses, les auteurs s’appuient sur un vaste programme de recherche auquel des centaines d’enfants et de familles ont participé. Trois annexes complètent leur travail : une liste de jeux, une liste de livres à utiliser en séance avec les enfants et enfin un lexique des termes spécialisés. Ont collaboré à la réalisation de cet ouvrage : Dominique Charlier-Mikolajczak, Philippe Kinoo, Céline Massy, Jean-Christophe Meunier, Marie-Cécile Nassogne, Marie-Pascale Noël, Christel Regaert, Marie-Anne Schelstraete, Marie Stievenart, Gaëlle Van De Moortele et Céline Van Schendel. Destiné aux professionnels et aux étudiants du monde de la psychologie, cet ouvrage de référence propose des conseils et des thérapies pour soigner les enfants atteints d'hyperactivité. CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE Le livre apporte des éléments de compréhension et des conseils pour aider les parents débordés. Il constitue également, pour les professionnels de la santé mais aussi de l’éducation, un outil précieux qui les aidera à remettre "à sa juste place" le questionnement des parents. - Echos d’Inclusion, vol 28, n°3 Évaluer correctement sans stigmatiser, c’est la mission délicate que se sont fixés les auteurs de cette étude sous la direction d’Isabelle Roskam, professeur de psychologie du développement à l’UCL. [...] Saluons aussi la liste des jeux et des livres destinés à enrichir les séances avec les professionnels. - Psychologies Magazine Même si cette dénomination paraît très subjective, les auteurs parviennent par le biais d’une méthodologie exigeante, établie sur des données bibliographiques et expérimentales exhaustives, à dégager une description précise et nuancée des troubles présentés par ces enfants. - Catherine Rigaud, Cerveau&Psycho, n°52 À PROPOS DE L'AUTEUR Isabelle Roskam est Professeure de psychologie et dirige une équipe de recherche à l’Université catholique de Louvain. Psychologue clinicienne, spécialiste de la petite enfance et de sa prise en charge, ses recherches sont unanimement saluées par le monde scientifique. Elle met également son expertise au profit de nombreuses associations d’aide à l’enfance.



Comprendre Et Accompagner Les Enfants En Difficult Scolaire


Comprendre Et Accompagner Les Enfants En Difficult Scolaire
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Author : Jean-Marc Louis
language : fr
Publisher: Dunod
Release Date : 2009-01-28

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Ce livre se veut une défense et une illustration des capacités de l'école à assumer pleinement sa mission éducatrice auprès de tous les enfants et à assurer la prévention de l'échec scolaire en liaison avec les divers spécialistes de l'aide socioéducative et médico-psychologique. Manuel pratique, cet ouvrage recense les principaux moyens d'action offerts par les divers dispositifs pédagogiques, rééducatifs et thérapeutiques au service de l'enfant en difficulté à l'école.



Aider Les Enfants En Difficult D Apprentissage


Aider Les Enfants En Difficult D Apprentissage
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Author : Jean-Charles Juhel
language : fr
Publisher: Presses Université Laval
Release Date : 1998

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Outil pratique destiné aux intervenants auprès des enfants en difficulté d'apprentissage ainsi qu'à leurs parents. Il permet de connaître ces enfants, de les comprendre et d'intervenir efficacement auprès d'eux.



L Enfant Difficile


L Enfant Difficile
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Author : Alfred Adler
language : fr
Publisher: BoD - Books on Demand
Release Date : 2023-03-23

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Aider L Enfant En Difficult Scolaire


Aider L Enfant En Difficult Scolaire
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Author : Jeanne Siaud-Facchin
language : fr
Publisher: Odile Jacob
Release Date : 2006

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" Ses résultats sont catastrophiques ", " Il n'est pas motivé ", " Il ne tient pas en place, son travail est toujours bâclé ", " Il fait l'imbécile à l'école ", " A l'écrit, il est lent, il ne finit jamais ses contrôles ", " Le matin, c'est un drame, il pleure, ne veut pas y aller ", " Il travaille du mieux qu'il peut, il s'applique et pourtant ses résultats sont mauvais "... D'où vient l'échec scolaire ? Pourquoi ces problèmes à l'école ?Et si tout cela cachait une difficulté réelle ? Troubles de l'attention, de la mémoire, du raisonnement ? Mal-être, manque de confiance en soi, problème affectif envahissant qui empêche de penser et de travailler ? Il est essentiel de bien comprendre pour aider efficacement et ne pas laisser se refermer la spirale de l'échec scolaire. Que se passe-t-il avec mon enfant ? Comment l'aider ? Quand s'inquiéter ? Quand consulter ? Quelle est la prise en charge adaptée ? Ce livre vous donne les clefs pour bien comprendre et vous propose des conseils concrets pour agir efficacement. Pour enfin permettre à votre enfant de retrouver le plaisir d'apprendre et de s'épanouir à l'école.



Mon Enfant Est Insupportable


Mon Enfant Est Insupportable
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Author : Isabelle Roskam
language : fr
Publisher: Primento
Release Date : 2013-10-24

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Thérapies et solutions pour les enfants atteints de troubles du comportement. Les comportements d'agressivité, de provocation et de désobéissance semblent de plus en plus fréquents chez les jeunes enfants et déconcertent les parents. Qui sont ces enfants difficiles ? Pourquoi le sont-ils ? Où commence l'anormalité ? Quand consulter ? Le livre apporte des éléments de compréhension et des conseils pour aider les parents débordés. Il constitue également, pour les professionnels de la santé mais aussi de l'éducation, un outil précieux qui les aidera à remettre "à sa juste place" le questionnement des parents. Cet ouvrage de référence permet d'identifier et de comprendre les psychopathologies comportementales chez l'enfant et l'adolescent. CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE Cet ouvrage se veut optimiste et constitue un très bon outil pour explorer de nouvelles attitudes. Mots clés et conseils de lecture sont proposés en fin d’ouvrage. - Euridis, n°2 Éduquer un enfant difficile est fatigant, parfois décourageant. Conséquences : sentiment d’incompétence, démotivation voire fuite en avant, ou refuge dans le boulot. Isabelle Roskam encourage donc les parents à booster leur confiance de soi, par exemple en tenant un carnet de bord des points positifs de la journée avec l’enfant, ou en rencontrant d’autres parents dans la même situation. Vous n’êtes pas seuls. - Le Soir Écrit par une psychologue clinicienne, l’ouvrage Mon enfant est insupportable ! donne les clés pour comprendre ces enfants et fournit des conseils précieux aux parents confrontés à ces situations difficiles. - La Voix des parents À lire absolument, par les parents, les enseignants, et tous les autres professionnels qui s’occupent d’enfants. - Anne Fornoville-Dubois, Psychologos À PROPOS DE L'AUTEUR Isabelle Roskam est Professeure de psychologie et dirige une équipe de recherche à l’Université catholique de Louvain. Psychologue clinicienne, spécialiste de la petite enfance et de sa prise en charge, ses recherches sont unanimement saluées par le monde scientifique. Elle met également son expertise au profit de nombreuses associations d’aide à l’enfance.



La Vie Quotidienne Des Enfants En Difficult Scolaire


La Vie Quotidienne Des Enfants En Difficult Scolaire
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Author : Reda Salamon
language : fr
Publisher:
Release Date : 2008

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L'acquisition des connaissances chez les enfants est l'enjeu majeur de notre système éducatif. Les différentes recherches qui étudient les difficultés scolaires ont lieu généralement à l'école et ciblent des facteurs éducatifs ou institutionnels. L'objectif principal de cette étude est de comprendre le lien potentiel entre la vie quotidienne des enfants hors de l'école et leurs performances académiques. Nous avons sélectionné 131 enfants en classe de sixième issus de collèges en ZEP ou Non ZEP et constitué dans chacun, deux sous-groupes d'élèves: l'un en difficulté scolaire et l'autre en réussite. Grâce à un ordinateur de poche qui leur a été fourni pendant une semaine, les enfants ont enregistré, en temps réel, les différentes activités qu'ils ont pratiquées, leur environnement physique, social ainsi que leur vécu psychologique. L'analyse des résultats obtenus démontre que les enfants en difficulté ont vécu davantage de sentiments de tristesse et d'évènements négatifs en vie quotidienne. Plusieurs activités, environnements et routines de la vie quotidienne étaient différents chez les enfants en difficulté par rapport à ceux en réussite. Cependant, des analyses multi-niveaux ont pu démontrer que ces effets sont attribuables plus directement à un certain nombre de facteurs d'ordre psychologique et sociodémographique, variables souvent concentrées chez des élèves en difficulté scolaire. Ces résultats sont discutés pour repérer et comprendre les facteurs associés à la performance scolaire afin d'être en mesure de proposer une intervention efficace.



Les Enfants En Difficult Des Troubles L Gers Aux Cas Graves


Les Enfants En Difficult Des Troubles L Gers Aux Cas Graves
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Author : Gérard Valles
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1980-01-01T00:00:00+01:00

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On ne doit jamais mentir à qui que ce soit sur les problèmes d'un enfant, car cela lui crée des difficultés encore plus graves. En analysant les situations difficiles, les troubles et handicaps de l'enfant (des cas bénins aux plus graves), le docteur Gérard Vallès aide parents, entourage, soignants et éducateurs à établir une écoute préventive. L'enfant, grâce à cette aide, saura se construire ou se reconstruire. Ces connaissances, largement répandues, permettraient sans nul doute d'éviter, d'aplanir nombre de souffrances d'ordre physique, psychique ou social. N'oublions pas que dans tout groupe, tout le monde agit sur chacun et chacun sur tout le monde. Et face à l'enfant en difficulté, on peut obtenir des résultats spectaculaires... L'émouvant reportage photographique qui éclaire le texte a été spécialement réalisé par Pierre Michaud, en collaboration avec l'auteur.



Comment Tre Le Bon Parent D Un L Ve Difficile


Comment Tre Le Bon Parent D Un L Ve Difficile
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Author : Égide Royer
language : fr
Publisher: Ecole et comportement
Release Date : 2007

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L'auteur, psychologue scolaire, traite des jeunes qui ont des difficultés de comportement à l'école. Il explique aux parents comment composer avec cette situation et présente des manières d'intervenir qui vont leur permettre d'être plus efficaces dans l'éducation de leur enfant. Bien que s'adressant surtout aux parents, cet ouvrage s'inscrit dans la mouvance des deux précédents livres de l'auteur : ##Comme un caméléon sur une jupe écossaise## (2005) et ##Le chuchotement de Galilée## (2006). [SDM].



L Enfant En Difficult L Cole Construire Ensemble Des R Ponses


L Enfant En Difficult L Cole Construire Ensemble Des R Ponses
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Author : Jeannine Heraudet-Duval
language : fr
Publisher: Champ social Editions
Release Date : 2014-09-16

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A partir de l’analyse d’entretiens assumés dans l’école par des intervenants spécialisés des réseaux d’aides aux élèves en difficulté, cet ouvrage se propose d’interroger la pratique des professionnels dès lors qu’un enfant est signalé en difficulté. La confrontation de pratiques différentes, l’analyse des processus en jeu au cours de ces rencontres et de certains effets constatés, le questionnement concernant les objectifs visés, les dispositifs et les positionnements des professionnels, peuvent apporter des éléments de réflexion et d’élaboration dynamiques aux professionnels du champ éducatif, social et médico-social, qu’ils soient enseignants, enseignants spécialisés, éducateurs, psychologues, assistants sociaux.