Matem Ticas En Educaci N Infantil

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Did Ctica De Las Matem Ticas Para Maestros De Educaci N Infantil

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Author : CARRILLO YÁÑEZ, JOSÉ
language : es
Publisher: Ediciones Paraninfo, S.A.
Release Date : 2018-09-21

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Este libro se dirige a profesores de Educación Infantil, tanto en formación inicial como en activo, que se aproximan a las matemáticas en términos de su enseñanza y aprendizaje, y a formadores de maestros, que podrán encontrar en él una guía para el diseño y la reflexión sobre el contenido de la formación inicial.;Se contemplan elementos de conocimiento que permitirán al profesor orientar su enseñanza a que sus alumnos sienten las bases y la esencia de dichos conocimientos. E sta consideración se ha organizado con variadas orientaciones metodológicas, al objeto de poner de relieve cómo distintos enfoques metodológicos pueden contribuir a la consecución de los mismos objetivos de aprendizaje, siempre que estos enfoques sean respetuosos con la promoción de un aprendizaje significativo por parte del alumnado.;Se ha incluido un capítulo sobre procesos argumentativos en Educación Infantil y un último capítulo que supone un acercamiento a la enseñanza de las Matemáticas en Infantil desde la práctica. A través de dos episodios de enseñanza (sobre la descomposición del número y la clasificación) se proporcionan herramientas que contribuyen al desarrollo de un conocimiento profesional. En el análisis de esos episodios se pone de relieve cómo los elementos de conocimiento del profesor de Infantil, presentados en los capítulos correspondientes, son esenciales para interpretar dichos episodios y tomar decisiones.;Los autores de este libro son especialistas en Didáctica de la Matemática con una sólida experiencia en el campo de la investigación y de la formación de profesores.

Ense Anza Y Aprendizaje De Las Matem Ticas En Educaci N Infantil

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Author : Castro Martínez, Encarnación
language : es
Publisher: Comercial Grupo ANAYA, S.A.
Release Date : 2016-03-10

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Este libro está dirigido a la formación de los estudiantes del grado de Maestro de Educación Infantil como profesores de matemáticas. El objetivo de la obra es que el futuro maestro de Educación Infantil sepa, entienda y utilice el conocimiento didáctico del contenido matemático escolar, conocimiento que es necesario para diseñar tareas escolares y unidades didácticas de matemáticas.

Cuentos Para Aprender Y Ense Ar Matem Ticas

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Author : Margarita Marín Rodríguez
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2018-01-09

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Un conjunto de 30 cuentos, dirigidos a niños y niñas de 3, 4 y 5 años, expresamente escritos para ayudar a maestras y maestros de educación infantil a iniciar a sus alumnos en múltiples competencias y conceptos matemáticos a través de la narración de cuentos. Los cuentos se presentan secuenciados para que los niños adquieran los conocimientos matemáticos propios de estas edades. Cada uno de ellos va acompañado de una Guía Didáctica en la que se explicitan los contenidos a desarrollar y se ofrecen numerosas actividades. Una propuesta lúdica y creativa que ayudará al docente a acercar a los más pequeños al mundo de las matemáticas de una forma nueva y atractiva.

El Proceso De Gamificaci N En El Aula Las Matem Ticas En Educaci N Infantil

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Author : Ana Isabel Jiménez Torres
language : es
Publisher:
Release Date : 2016-01-26

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Proyecto/Trabajo fin de carrera del ano 2015 en eltema Matematica - Didactica, Nota: 9, Universidad Rey Juan Carlos, Materia: 4, Idioma: Espanol, Resumen: El desarrollo de las tecnologias durante los ultimos anos ha propiciado un gran cambio en la sociedad, que no se esta viendo reflejado de igual manera en el ambito educativo. El metodo tradicional de ensenanza ya no sirve para algunos alumnos llamados "nativos digitales" y el aprendizaje esta descontextualizado con el momento actual. Por ello, el principal objetivo de esta investigacion es conocer el uso de tecnicas de juego como estrategia de ensenanza y aprendizaje, utilizando la gamificacion como una herramienta para aumentar la motivacion e implicacion del alumnado, y relacionar los conocimientos adquiridos en la escuela con su entorno social. Para ello, se ha realizado un estudio en profundidad del proceso de gamificacion y se ha disenado una propuesta metodologica basada en la introduccion de mecanicas de juego en el proceso de ensenanza-aprendizaje de la asignatura de matematicas en Educacion Infantil. Este diseno se ha desarrollado para una clase de 20 alumnos de 5 anos de edad de un colegio situado en el sur de la Comunidad de Madrid, en la localidad de Arroyomolinos (Espana), teniendo en cuenta su desarrollo cognitivo, sus conocimientos previos, sus deseos e intereses y las herramientas de juegos mas adaptadas para trabajar con ellos. El proyecto se puso en practica como programa piloto y los resultados fueron positivos frente al uso del metodo tradicional de ensenanza. Aumento la motivacion del alumnado y mejoro la adquisicion de la competencia logico-matematica, siendo capaces de aplicar los conocimientos adquiridos a cualquier otro contexto."

Did Ctica De Las Matem Ticas En Educaci N Infantil

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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2016

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Formaci N De Profesores De Educaci N Infantil

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Author : María del Carmen Penalva Martínez
language : es
Publisher:
Release Date : 1998

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Indagar sobre la formación inicial del futuro profesor de matemáticas, implica analizar los conocimientos y destrezas que éste profesor debe adquirir en relación con las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje en un contexto determinado.Centrados en el ámbito de la Educación Infantil, es necesario que, desde la Didáctica de la Matemática, se dé una formación sólida que permita al futuro maestro desarrollar la actividad matemática escolar con criterios profesionales. Por ello, en este texto hacemos hicapié en los métodos y organizadores de la enseñanza, enfocándolos a la asignatura Desarrollo del pensamiento matemático y su didactica en la especialidad de Educación Infantil del Título de Maestro.El presente libro no sólo constituye un material de apoyo para los estudiantes de la especialidad de Educación Infantil, sino que también surge como guía didáctica para estudiantes de otras especialidades de Magisterio y para profesores de Didáctica de la Matemática.

Educaci N Matem Tica Y Buenas Pr Cticas

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Author : Àngel Alsina i Pastells
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2009-04-23

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Se recogen en estas páginas, diferentes experiencias de aula que plantean cuestiones relativas al uso del contexto real en el desarrollo de prácticas matemáticas escolares; al papel de los valores y las emociones en el aprendizaje matemático de alumnos de distintas edades; a los cambios en la enseñanza de contenidos matemáticos específicos cuando se da prioridad al diálogo; a la influencia de las nuevas tecnologías en las formas de participación y comunicación o a la necesidad de relacionar disciplinas trabajadas habitualmente por separado. En todos los casos, se trata de cuestiones de gran relevanciaque se muestran de una manera concreta y amena con la doble finalidad de aportar recursos y generar reflexiones sobre la propia práctica profesional.

Las Tareas Matem Ticas En La Educaci N Infantil Un Acercamiento A La Utilizaci N De Herramientas Tecnol Gicas En La Ense Anza De Las Matem Ticas

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Author : María Constanza Cano Quintero
language : es
Publisher:
Release Date : 2020

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Esta investigación describe y caracteriza la implementación de tareas de matemáticas en la educación infantil en Colombia a partir de las herramientas tecnológicas implementadas en la enseñanza de las matemáticas. Este estudio se realizó en la Universidad Santiago de Cali -Colombia, y contó con la participación de 18 estudiantes de VI semestre del Programa de Licenciatura en Preescolar, del que se extrajo una muestra de tres niñas y cuatro niños de educación infantil. La metodología implementada fue cualitativa y descriptiva, utilizando fuentes de recolección de datos de las tareas matemáticas a partir de la observación participante, fotos, videos y diarios de campo propios de los estudiantes de Licenciatura en Preescolar. Los resultados mostraron que los niños de educación infantil a través de la implementación de las tareas matemáticas, fortalecieron conceptos matemáticos establecidos en los estándares curriculares y los lineamientos curriculares implantados por el Ministerio de Educación Nacional MEN, enriqueciendo la práctica pedagógica de las futuras profesoras de Preescolar.

Did Ctica De Las Matem Ticas Para Educaci N Infantil

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Author : María del Carmen Chamorro Plaza
language : es
Publisher: PRENTICE HALL
Release Date : 2005

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Educación

Matem Ticas Re Creativas

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Author : Alan J. Bishop
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2004-07-20

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Las matemáticas son de las pocas materias de estudio que nunca han pasado desapercibidas en el ámbito escolar. El alumnado las ha sufrido o disfrutado, pero en ningún caso han provocado indiferencia. ¿Por qué las matemáticas, en opinión de amplios sectores del alumnado, han tenido y siguen teniendo la fama de asignatura «hueso», difícil, aburrida? En este sentido, cada vez son más los profesores de matemáticas que demuestran a través de su práctica que se puede enseñar matemáticas de manera atractiva y lúdica, vinculando su utilidad a la vida cotidiana. Éste es el propósito de la selección de artículos que configura Matemáticas re-creativas. El mosaico de reflexiones, estrategias y experiencias, de infantil, primaria y secundaria, que el lector encontrará en estas páginas argumenta la necesidad de plantear en las aulas unas matemáticas diferentes, más cercanas, motivadoras, atractivas y significativas para el alumnado.