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Nuevo Paradigma Comunicativo


Nuevo Paradigma Comunicativo
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Nuevo Paradigma Comunicativo Lo 2 0 3 0 Y 4 0


Nuevo Paradigma Comunicativo Lo 2 0 3 0 Y 4 0
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Author : Sonia Morales Calvo
language : es
Publisher: Editorial GEDISA
Release Date : 2018-11-01

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La Universidad se encuentra en pleno progreso desde su tiempo cero; de hecho, halla su carta de naturaleza en la necesidad de mejorar el medio que la nutre y por y para el que existe: la sociedad. Rompiendo las viejas membranas de la enseñanza imperante hasta el siglo XX, las nuevas (r)evoluciones de contenidos y fórmulas, como lo fuera el EEES (o Plan Bolonia) o las TIC, suponen la respuesta a esas actualizadas necesidades docentes y curriculares. Las Humanidades, las Artes, las Ciencias sociales y la Docencia se reescriben, hibridando, gracias a los nuevos lenguajes y herramientas, contenidos otrora lejanos. La nueva Academia es poliédrica, ínter y multi disciplinar, dialógica y colaborativa. En este estado de cosas la colección Herramientas universitarias se erige como atalaya para agrupar bajo su égida al más amplio conjunto de autores internacionales que iluminen, con sus investigaciones, la panoplia de contenidos que conforman el mundo científico donde nace el futuro. La calidad intelectual queda refrendada mediante la rigurosa implantación del habitual proceso garante, basado en la revisión o arbitraje por pares ciegos (peer review) de estos capítulos, sin renunciar a la más antigua tradición universitaria que obliga al opositor de lo publicado, a soportar el peso de la prueba. Este doble modelo de evaluación, a priori y a posteriori, garantiza la calidad del contenido de los textos de esta colección. Pertenecer a la Academia, y en ello radica orgullosamente su valía, supone que todos sus miembros responden a una ambición irrenunciable: mostrar que el conjunto de sus trabajos conforma la vanguardia científica internacional. El texto que aquí se presenta está auspiciado por el Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI), la Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana (SEECI), la Asociación cultural Historia de los Sistemas Informativos y el Grupo Complutense (nº 931.791) de Investigación en Comunicación Concilium.



La Teor A De La Acci N Comunicativa Como Nuevo Paradigma De Investigaci N En Ciencias Sociales


La Teor A De La Acci N Comunicativa Como Nuevo Paradigma De Investigaci N En Ciencias Sociales
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Author : Guillermo Hoyos Vásquez
language : es
Publisher:
Release Date : 1997

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Nuevos Paradigmas En La Resoluci N De Conflictos


Nuevos Paradigmas En La Resoluci N De Conflictos
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Author : Dora Fried Schnitman
language : es
Publisher: Ediciones Granica S.A.
Release Date : 2000

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Distinguiéndose de los diseños tradicionales de resolución de conflictos, este libro propone un nuevo abordaje basado en la comunicación y los diálogos transformadores. Incluye herramientas y técnicas que expanden los recursos disponibles y permiten a operadores y participantes transformarse en protagonistas proactivos en el manejo de conflictos y problemas, ampliando sus contextos de acción. Propone destrezas comunicacionales aplicables a muy diversos campos para transformar las conversaciones estancadas en instancias productivas. El lector encontrará los enfoques y métodos más recientes para reconocer objetivos y etapas en la resolución de conflictos como proceso comunicativo-linguístico, técnicas para incrementar la coordinación entre participantes, reorientar el flujo del proceso y los cursos de acción, promover re-encuadramientos comunicacionales, giros discursivos, recursos generativos, supervisar reflexivamente el cambio, en suma un vocabulario para el diálogo transformador. Este libro resultará de interés tanto para los especialistas como para las personas interesadas en manejar creativamente conflictos y dilemas: mediadores, negociadores, educadores, abogados, consultores organizacionales, dirigentes, decisores, empresarios, asistentes sociales, administradores, operadores comunitarios, terapeutas, psicólogos, consultores en comunicación, ciudadanos.



Hacia Un Nuevo Paradigma En Educaci N No Presencial


Hacia Un Nuevo Paradigma En Educaci N No Presencial
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Author : Zoila Libertad García Santos
language : es
Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
Release Date : 2012-06

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La epoca en que vivimos se caracteriza por la velocidad. En el universo de las comunicaciones se observa que cada dia el planeta se vuelve mas pequeno. Para preparar a las personas a vivir en una sociedad de redes o nudos que conforman las nuevas "tribus," se necesita un sistema educativo que, entre otros fundamentos, utilice plenamente todas las posibilidades que ofrecen las tecnologias de la informacion y la comunicacion. Para que se produzca la reconstruccion del conocimiento, se necesitan competencias comunicativas especificas donde el sujeto debe saber conocer, saber hacer, saber ser, saber transformar. En este sentido, la cultura no es la formacion de un individuo en su humanidad o en su madurez espiritual, sino la formacion colectiva y anonima de un grupo social en las instituciones que lo definen. Se trata, ante todo, de reformar el pensamiento para cambiar las mentalidades y el saber educativo y comunicativo, en su unidad dialectica. Hay que pensar la subjetividad a partir de nuevas premisas, considerando los adelantos en la tecnologia de la informacion y la comunicacion, para no perder lo mas importante: el proceso, y con el, al hombre, inserto en la cultura.





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Author : פלתו
language : es
Publisher:
Release Date : 1971

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Comunicaci N Y Liderazgo


Comunicaci N Y Liderazgo
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Author : Miguel H. Garizurieta Meza
language : es
Publisher:
Release Date : 2005

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La Comunicaci N Para El Desarrollo


La Comunicaci N Para El Desarrollo
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Author : Manuela Rau de Almeida Callou
language : es
Publisher:
Release Date : 2008

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Bases Te Ricas Y Metodol Gicas Del Paradigma Comunicativo Para La Investigaci N En Ciencias Sociales


Bases Te Ricas Y Metodol Gicas Del Paradigma Comunicativo Para La Investigaci N En Ciencias Sociales
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Author : Alfonso Medina Cambrón
language : es
Publisher:
Release Date : 2002

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Aportaciones De Las Tecnolog As Como Eje En El Nuevo Paradigma Educativo


Aportaciones De Las Tecnolog As Como Eje En El Nuevo Paradigma Educativo
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Author : Allueva Pinilla, Ana Isabel
language : es
Publisher: Prensas de la Universidad de Zaragoza
Release Date : 2017-10-27

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El paradigma educativo actual está cambiando el modelo de enseñanza, poniendo el aprendizaje del estudiante en el centro del proceso. Además, las posibilidades y conectividad que ofrece la tecnología actualmente permiten establecer estrategias formativas de aprendizaje ubicuo, orientando la formación hacia un aprendizaje colaborativo y social en todo lugar y momento. En esta obra se recogen los mejores trabajos presentados en la cuarta edición de las Jornadas internacionales Virtual USATIC como prácticas de innovación educativa, desarrolladas por docentes e investigadores en el ámbito Ubicuo y Social del Aprendizaje con TIC. Los temas tratados, aportaciones en el nuevo paradigma educativo donde las tecnologías adquieren una función indispensable, muestran experiencias en relación con el uso de entornos de aprendizaje, materiales y recursos, herramientas web 2.0 y redes sociales.



El Enfoque Comunicativo Por Tareas Tomo Ii


El Enfoque Comunicativo Por Tareas Tomo Ii
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Author : Antonio Durán
language : es
Publisher: Editorial Academica Espanola
Release Date : 2012

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En el Tomo I se llevo a cabo una fundamentacion psicolinguistica, sociolinguistica y metodologica para el diseno de una Unidad Didactica basada en el Enfoque Comunicativo por Tareas. Se pretendio aportar ese nuevo diseno de Unidad Didactica basada en dicho enfoque y bajo el Paradigma Cognitivo-Contextual. En el Tomo II se investiga la efectividad en un aula de primaria de dos Unidades Didacticas. El objetivo principal consistia en averiguar si los resultados del proceso de aprendizaje de una segunda lengua (en este caso ingles) eran mejores cuando aplicabamos Unidades Didacticas basadas en Tareas que cuando las Unidades Didacticas se basaban en el enfoque tradicional (PPP- Presentacion, Practica y Produccion). El objetivo concreto era comprobar la realizacion de tres destrezas: Compresion Oral, Expresion Oral y Comprension Lectora en dos grupos de quinto curso de Primaria. Otro objetivo consistio en establecer la relacion entre el aprendizaje del ingles y otros factores: el nivel de espanol de los alumnos, calculo mecanico, calculo mental, el nivel de educacion de los padres y las horas pasadas en una academia de ingles como actividad fuera de la escuela, si fuera el caso."