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Professionalisierung In Der Sozialen Arbeit


Professionalisierung In Der Sozialen Arbeit
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Professionalisierung Der Sozialen Arbeit


Professionalisierung Der Sozialen Arbeit
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Author : Jakin Gebert
language : de
Publisher:
Release Date : 2014-02

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 6,0 (Schweiz), Fachhochschule Nordwestschweiz (Hochschule fur Soziale Arbeit), Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Note 6,0 (Schweiz) entspricht der Note 1,0 (dt. Notensystem), Abstract: In dieser Arbeit wird der Frage nachgegangen, inwiefern die Methodik der Kooperativen Prozessgestaltung den Anforderungen an professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit gerecht wird. Dazu werden die konkreten Anforderungen erarbeitet, das Prozessmodell und die theoretischen Grundlagen der Methodik vorgestellt und ihr Beitrag zur Professionalisierung erlautert. Professionelles Handeln bezeichnet qualitativ hochwertiges, bewusstes Handeln im beruflichen Kontext. Die Anforderungen bestehen darin, uber verschiedene Schlusselkompetenzen und eine Grundhaltung zu verfugen und sich angemessen in den Spannungsfeldern Sozialer Arbeit zu bewegen. Die Kooperative Prozessgestaltung ist eine Systematik, die methodisches Handeln strukturiert und die geforderten Voraussetzungen umfassend erfullt. Besonderheiten der Methodik sind der hohe Stellenwert der Kooperation, die Entwicklung eines Verfahrens zur Diagnose und die Institutionalisierung einer bestandigen Reflexion. Die Methodik der Kooperativen Prozessgestaltung stellt das erste geeignete Konzept von Professionalitat fur die Praxis dar, setzt einen Qualitatsstandard fur professionelles Handeln und tragt damit wesentlich zur Professionalisierung der Sozialen Arbeit bei.



Professionalit T In Der Sozialen Arbeit


Professionalit T In Der Sozialen Arbeit
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Author : Roland Becker-Lenz
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2009-06-26

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Im deutschsprachigen Raum wird seit Jahren kontrovers über unterschiedliche Positionen zur Professionalisierung und Professionalität Sozialer Arbeit diskutiert. Der Band stellt diese Debatten exemplarisch dar. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Bedeutung diese für die Theoriebildung, die Praxis sowie die Aus- und Fortbildung Sozialer Arbeit hatten und haben.



Professionalisierung Der Sozialen Arbeit


Professionalisierung Der Sozialen Arbeit
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Author : Charline Krause
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2018-11-15

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Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,7, Frankfurt University of Applied Sciences, ehem. Fachhochschule Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Wissenschaft der Sozialen Arbeit wird kontrovers diskutiert und führt zur anhaltenden Professionalisierungsdebatte. Die Debatte orientiert sich „am klassischen Professionsverständnis mit seinen spezifischen Anforderungen an Praxis, Ausbildung, Forschung und Wissenschaft“. Im Nachfolgenden wird daher genauer auf die Professionalisierung in der Sozialen Arbeit eingegangen. Grundlegend für die genauere Auseinandersetzung ist die Klärung des Begriffs „Profession“ und die Anforderungen an diese. Was sind die Probleme der Anerkennung der Sozialen Arbeit als Profession und warum ist dies eine ewig andauernde Debatte? Welche Auswirkungen hat die Wissenschaft auf die Professionalisierungsdebatte und warum gibt es in diesem Zusammenhang eine Debatte um eine eigenständige Sozialarbeitswissenschaft?



Das Selbstverst Ndnis Des Sozialarbeiters Und Die Frage Nach Der Professionalisierung Der Sozialen Arbeit


Das Selbstverst Ndnis Des Sozialarbeiters Und Die Frage Nach Der Professionalisierung Der Sozialen Arbeit
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2023-03-07

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Akademische Arbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,0, Internationale Fachhochschule Bad Honnef - Bonn, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit legt das Selbstverständnis des Sozialarbeiters, die Kriterien der Professionalisierung und das Spannungsfeld von Theorie und Praxis dar. Was ist denn nun das wirklich grundlegende und fundamentale, was die soziale Arbeit bzw. Sozialpädagogik im Alltag des Berufs in der praktischen Tätigkeit hat? Auf was könnte man ein gleichbleibendes Verstehen der sozialen Arbeit gründen? Welches Fachwissen ist grundlegend essenziell und welche Fähigkeiten benötigt der Sozialarbeiter in seiner Arbeit? Welche Eigenständigkeit sollte den Sozialarbeitern gegenüber den Normen der Gesellschaft und im Verhältnis gegenüber den tragenden verwaltenden Institutionen eingeräumt werden? Jeder, der in der sozialen Arbeit tätig ist, hat zwar eine berufliche Identität in dem Sinne, dass ihm bewusst ist, was er macht, doch diese entspringt meist durch die eigenen Erfahrungen, die im Beruf gemacht wurden und den eigenen Vorstellungen von dem, was die berufliche Tätigkeit im sozialen Bereich leisten soll. Die Identität im Beruf des Sozialen variiert einerseits in der Stabilität und andererseits auch von Mitarbeiter zu Mitarbeiter. Auch innerhalb desselben Arbeitsfeldes kann es gravierende Unterschiede bezogen auf das Selbstverständnis der eigenen Arbeit geben und somit auch was die Praxis in diesem Berufsfeld angeht.



Die Professionalisierung Der Sozialen Arbeit Pro Und Contra Der Professionsdebatte


Die Professionalisierung Der Sozialen Arbeit Pro Und Contra Der Professionsdebatte
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Author : Lisa Richter
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2022-11-15

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Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,0, Internationale Fachhochschule Bad Honnef - Bonn, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Debatte um die Professionalisierung der Sozialen Arbeit währt schon lange. Aufgabe dieser Arbeit war, die Professionsdebatte zu erläutern sowie pro und contra für die Verfasserin als zukünftige Sozialarbeiterin zu erklären. Letztendlich sollte noch erörtert werden, welche Konsequenzen für welche Beteiligte durch eine Professionalisierung entstehen. In der nachfolgenden Arbeit soll zunächst geklärt werden, was die Soziale Arbeit überhaupt ist. Danach soll die Geschichte der Professionalisierung der Sozialen Arbeit betrachtet werden. Anschließend wird näher auf die Professionsdebatte mit ihren Konsequenzen für Adressat und Gesellschaft eingegangen. Die Arbeit endet mit dem Fazit zur Professionsdebatte und gibt die Meinung der Verfasserin hierzu wieder. Um die Professionsdebatte überhaupt zu verstehen, ist es notwendig, die Begriffe Profession und Professionalisierung voneinander abzugrenzen. Unter der Professionalisierung versteht man die Entwicklung eines Berufes zu einer Profession. Dabei werden bestimmte Standards und Methoden festgelegt. Unter einer Profession versteht man einen für die Gesellschaft akademischen Beruf, der in der Gesellschaft durch die Herausforderungen der jeweiligen Aufgaben hoch angesehen wird und dadurch meist mit hohem Einkommen verbunden ist.



Ethisches Handeln In Der Sozialen Arbeit Ein Kriterium Der Professionalisierung


Ethisches Handeln In Der Sozialen Arbeit Ein Kriterium Der Professionalisierung
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Author : Lukas Beck
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2013-10-14

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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,7, Frankfurt University of Applied Sciences, ehem. Fachhochschule Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Bereits zu Beginn des letzten Jahrhunderts fing die „Verberuflichung“ der Sozialen Arbeit mit der Gründung der ersten sozialen Frauenschule von Alice Salomon, die als „Berufsgründerin“ gilt, an (vgl. Spiegel 2006: 48). Der Professionalisierungsdiskurs des Berufes begann am Anfang der 1970er Jahre, als die Berufsausbildung, die zuvor an höheren Fachschulen angeboten wurde, fortan in den Hochschulen eingeführt wurde. Es entstanden neue Ausbildungsgänge und die Frage, ob die Soziale Arbeit als Beruf, oder als Profession anzusehen sei (vgl. Spiegel 2006: 49). „Profession beschreibt das Handlungssystem des Berufes und seine fachlichen Ansprüche“ (Spiegel 2006: 57). Die erste Phase des Professionalisierungsdiskurses, die bis zur Mitte der 1980er Jahre verlief, nahm zur Beantwortung der Frage Bezug auf die „anglo-amerikanischen (strukturfunktionalistischen) Professionskriterien“. Mit Bezugnahme auf diese berufssoziologischen Kriterien stand der Versuch im Zentrum, dem Beruf der Sozialen Arbeit zu einem professionellen Status zu verhelfen. Die AbsolventInnen der neuen Ausbildungsgänge sollten sich den Expertenstatus absichern können, um so über berufliche Domänen verfügen zu können. Dabei ging es um die Vermittlung eines Berufsprofils, den Ertrag beruflicher Identitäten und die Publizierung der gesellschaftlichen Bedeutung Sozialer Arbeit (vgl. Spiegel 2006: 49). Die „[...]Professionalisierungsbemühungen konzentrieren sich darauf, die gleiche gesellschaftliche Anerkennung zu erlangen wie die klassischen Professionen“ (Spiegel 2006: 57). Da die Soziale Arbeit aber zu wenige der Kriterien einhält, wie die Beherrschung anerkannter Methoden, die Verwendung einer einheitlichen, spezifischen Fachsprache, eine berufliche Ethik und ein systematisierter, wissenschaftlicher Wissensbestand, war die Professionalisierung der Sozialen Arbeit von Anfang an problematisch (vgl. Spiegel 2006: 49). Auch die Entwicklung des Berufes, mit Blick auf die genannten Kriterien zeigt, dass die Soziale Arbeit noch nicht professionalisiert ist und somit auch nicht als Profession, sondern als „Noch-Nicht-Profession, oder als „Semi-Profession“ anzusehen ist. Hiltrud von Spiegel spricht in diesem Zusammenhang auch von einem Mangel an „[...]einer sozial eindeutigen Durchsetzungsfähigkeit[.]“ (Spiegel 2006: 50).



Professionalisierung Im Widerstreit


Professionalisierung Im Widerstreit
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Author : Peter Hammerschmidt
language : de
Publisher: AG SPAK Bücher
Release Date : 2010

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Der Band rekonstruiert und bilanziert die Professionalisierung und die Professionalisierungsdiskussion der Sozialen Arbeit. Die behandelte Zeitspanne erstreckt sich dabei von der beginnenden Diskussion über die Notwendigkeit schulischer Ausbildung für die zunächst noch ehrenamtlich ausgeübte soziale Frauenarbeit um die Wende zum 20. Jahrhundert bis zu den aktuellen Diskussionen über die Reform der hochschulischen Ausbildung im Zeichen des so genannten Bologna-Prozesses. In unterschiedlichen Theorietraditionen verortete Autoren entwerfen im Buch ein facettenreiches Bild des Gegenstandes, das zu weiteren Diskussionen anregt.



Professionalisierungshindernisse In Der Sozialen Arbeit Im Arbeitsfeld Der Erziehungshilfe


Professionalisierungshindernisse In Der Sozialen Arbeit Im Arbeitsfeld Der Erziehungshilfe
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2016-10-26

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Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,7, Hochschule RheinMain, Veranstaltung: Theorien und Funktion Sozialer Arbeit - Professionalisierungstheorien, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Erziehung der Kinder galt über Jahrtausende als private Angelegenheit im Aufgabenbereich der Familie, die von der Elternschaft sowie den Vertrauens- und Bezugspersonen übernommen wurde und somit von staatlichen Interventionen getrennt war. Geändert hat sich das im 19.Jahrhundert mit der Entstehung von institutionellen Erziehungshilfen. Der Ausgangpunkt lag jedoch weniger im Interessensspektrum der Privatfamilien, sondern diente vielmehr dem staatlichen Gebrauch mit dem Ziel der Erhaltung einer funktionierenden Wirtschafts- sowie Wertegesellschaft.1 Für viele Menschen in der Gesellschaft ist allerdings bis heute unklar inwiefern die Erziehungshilfe als Hilfe akzeptiert werden kann oder nicht eher als Kontrolle in Privatangelegenheiten gemessen werden kann. Zudem tritt die Soziale Arbeit in vielen unterschiedlichen Arbeitsfeldern auf, so dass häufig die Frage im Zusammenhang von Expertisen gestellt wird. Wie ist nun die Professionalität der Sozialen Arbeit zu verstehen, wenn doch früher viel eher der Rat der lebenserfahrenden klugen Großeltern eingeholt wurde? Aus dieser Betrachtungsweise kann annähernd nachvollzogen werden, warum die Professionalisierung in einer Erziehungshilfe stets als zentrales Thema in der Sozialen Arbeit bleibt. Welche Professionalisierungshindernisse bestehen oder entstehen können soll in dieser schriftlichen Ausarbeitung erörtert werden. Es werden dafür zunächst die verschiedenen Theoriepositionen zur Professionalisierungsdebatte von Ulrich Oevermann und Bernd Dewe vorgestellt, um nachvollziehen zu können, wie Professionalität in der Sozialen Arbeit, bzw. Sozialpädagogik aus der sozialwissenschaftlichen Perspektive different erfasst wird. Danach wird sich mit der Professionalität in der Erziehungshilfe befasst, die im eigentlichen Sinne die Professionalität in der Arbeitsbeziehung zwischen Adressaten und Sozialarbeiter meint. Hier bezieht man sich hauptsächlich auf das Modell „Arbeitsbündnis“ von Oevermann, das jedoch auch mit den Thesen von Annegrets Wigger ergänzt wird, wobei hier angemerkt wird, dass Wigger Bezug auf dessen Studien nimmt. Abschließend wird auf die möglichen Professionalisierungshindernisse der Erziehungshilfe nach Stefan Köngeter’s Thesen eingegangen. Diese gehen insbesondere auf die Ursachen ein, wie ein Arbeitsbündnis nach Oevermann verhindert werden kann bevor überhaupt eine aktive Zusammenarbeit entsteht.



Professionalisierung Von Praxisfeldern Der Sozialarbeit


Professionalisierung Von Praxisfeldern Der Sozialarbeit
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Author : Hermann Müller
language : de
Publisher:
Release Date : 2016

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Die Professionsentwicklung in der Sozialarbeit ist unter anderem von den verschiedenen sozialpädagogischen Aufgaben in den Praxisfeldern und den strukturellen Bedingungen dort abhängig. Dieses Buch ermöglicht einen Einblick in unterschiedliche Praxisfelder der Sozialarbeit und untersucht, inwieweit sie ein Mandat und eine Lizenz für die Soziale Arbeit legitimieren und die Rahmenbedingungen professioneller Arbeit fördern oder behindern. SozialpädagogInnen und SozialarbeiterInnen müssen plausibilisieren, dass ihre Arbeit nicht genauso gut von Nicht-Professionellen geleistet werden kann, sondern dass sie eine besondere theoretische und praktische Ausbildung erfordert. Die Soziale Arbeit übernimmt in Deutschland ganz unterschiedliche Aufgaben und ist in unterschiedlich strukturierten Praxisfeldern tätig. Nur wenige dieser Praxisfelder wurden bisher empirisch untersucht. Dieser Band stellt einen Diskussionsbeitrag zur Weiterentwicklung der Profession Sozialer Arbeit dar. (Quelle: Buchhandel.de).



Berufsethik In Der Sozialen Arbeit Exemplarische Analyse Eines Handlungsfeldes Und Professionalisierung


Berufsethik In Der Sozialen Arbeit Exemplarische Analyse Eines Handlungsfeldes Und Professionalisierung
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2024-06-26

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Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,4, , Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel dieser Hausarbeit ist es, zu untersuchen, ob das Berufsfeld der Sozialen Arbeit als Profession betrachtet werden kann, indem das Handlungsfeld der Kinder- und Jugendhilfe als exemplarisches Beispiel analysiert wird. Dabei wird der Aspekt der Berufsethik besonders berücksichtigt. Die Arbeit soll zeigen, wie Professionalisierung in diesem spezifischen Handlungsfeld erfolgt und welche Rahmenbedingungen dabei eine Rolle spielen. Die Frage, ob Soziale Arbeit eine Profession darstellt, wird seit Jahrzehnten diskutiert. In diesem Diskurs wird die These aufgestellt, dass die Soziale Arbeit in eine dritte und neue Etappe des Professions- und Professionalisierungsdiskurses eintritt. Die Bestimmung einer Profession unterscheidet sich durch bestimmte Merkmale von anderen Berufen. Je nach professionstheoretischer Stellung und verschiedener Aspekte lassen sich daraus Rückschlüsse ziehen, ob eine bestimmte Tätigkeit zu den Professionen gezählt wird oder nicht. Die Vielfalt und Unterschiedlichkeit der theoretischen Zugänge bezüglich der Entwicklung, Qualifizierung, des Zustands, Profils und der Zuständigkeit der Profession Sozialer Arbeit sowie der empirischen Berufe sind charakteristisch für diesen Diskurs. Das Handlungsfeld der Kinder- und Jugendhilfe wird als Beispiel gewählt, da die Jugendphase immer mehr Aufmerksamkeit erhält. Es stellt sich die Frage, welche Qualifikationen und Arbeitsanforderungen zukünftige Generationen mitbringen müssen, um eine gesellschaftliche Entwicklung zu fördern. Den Jugendlichen wird zunehmend Raum für ihre Reifeprozesse und Entwicklung eingeräumt, die von einer institutionellen Struktur begleitet werden sollen. Diese Arbeit untersucht, wie die Professionalisierung der Sozialen Arbeit in diesem Handlungsfeld erfolgt.