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Konomische Themen In Der Grundschule


 Konomische Themen In Der Grundschule
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Konomische Themen In Der Grundschule


 Konomische Themen In Der Grundschule
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Author : Astrid Rank
language : de
Publisher:
Release Date : 2014

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Das Thema Ökonomische Bildung wurde im Bereich der Sekundarstufe I und II intensiv untersucht. Im Primarbereich liegt bisher keine umfassende Analyse hierzu vor. Forscher der Universität Erlangen-Nürnberg und der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe wollen diese Lücke schließen. Gegenstand der Untersuchung ist, in welcher Form die verschiedenen Lehrpläne der deutschen Bundesländer für den Sachunterricht im Primarbereich explizit ökonomische Inhalte aufführen. Daneben werden weitere Konzepte von Bildungsstandards im Primarbereich sowie Positionspapiere dazu untersucht, um zu einer umfassenden Analyse und Bestandsaufnahme der ökonomischen Bildung in der Grundschule zu kommen



Konomische Bildung In Der Grundschule


 Konomische Bildung In Der Grundschule
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Author : Meike Wulfmeyer
language : de
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date : 2008

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Mehr Wirtschaft In Die Schule


Mehr Wirtschaft In Die Schule
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Author : Hans Kaminski
language : de
Publisher:
Release Date : 2007

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Wirtschaftliche Zusammenhänge prägen unseren Alltag stärker, als vielen Menschen bewusst ist. Auch das Leben junger Leute wird bereits in mannigfacher Weise durch ökonomische Tatbestände beeinflusst. Um Jugendliche in die Lage zu versetzen, diese Zusammenhänge zu begreifen und wirtschaftliche Entscheidungen eigenständig zu treffen, sind ökonomische Kenntnisse unabdingbar. Das Buch und eine beiliegende CD-ROM bieten umfangreiche Materialien für den Unterricht und dokumentieren ausgewählte Best-Practice-Beispiele.



Finanzielle Bildung In Der Schule


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Author : Thomas Retzmann
language : de
Publisher: Wochenschau Verlag
Release Date : 2016-01-15

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Ökonomische Bildung trägt zur finanziellen Allgemeinbildung und Verbraucherbildung maßgeblich bei. Sie folgt dabei der Leitidee des mündigen Verbrauchers und des mündigen Wirtschaftsbürgers, um Schülerinnen und Schüler zu einer reflektierten, selbstbestimmten und verantwortungsvollen Teilnahme am Marktgeschehen zu befähigen. Der vorliegende Band enthält einerseits grundlegende Beiträge, die sich mit den Zielen der finanziellen Allgemeinbildung und der ökonomischen Verbraucherbildung auseinandersetzen. Er enthält ebenso fachdidaktische Analysen, wie besonders relevante Lebenssituationen im Ökonomieunterricht thematisiert und analysiert werden können



Politische Bildung Im Sachunterricht Der Grundschule


Politische Bildung Im Sachunterricht Der Grundschule
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Author : Susann Gessner
language : de
Publisher: Wochenschau Verlag
Release Date : 2023-01-09

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Welche Potenziale birgt der Sachunterricht in der Grundschule für politische Bildungs- und Lernprozesse? Wie können die sozialwissenschaftlichen Perspektiven im Sachunterricht theoretisch reflektiert und unterrichtspraktisch eingebunden werden? Der Sammelband gibt einen Überblick zu grundlegenden Fragen politischer Bildung in Grundschule und Sachunterricht. Darüber hinaus werden ausgewählte Aufgaben- und Inhaltsfelder politischer Bildung anhand konkreter Praxisimpulse vorgestellt. Neben Kolleg*innen aus der Fachdidaktik, der Schulpädagogik und der Politikwissenschaft haben Studierende und Lehrkräfte zu diesem Sammelband beigetragen.



Was Die Wirtschaft Von Der Schule Erwartet


Was Die Wirtschaft Von Der Schule Erwartet
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Author : Winfried Schlaffke
language : de
Publisher:
Release Date : 2003

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Konomisches Wissen Und Konomische Bildung Im Literaturunterricht


 Konomisches Wissen Und Konomische Bildung Im Literaturunterricht
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Author : Uta Schaffers
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2020-05-01

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Im Zuge immer komplexer werdender ökonomischer Zusammenhänge wird die Forderung nach wirtschaftlicher Bildung in Schulen lauter, weshalb auch die traditionellen Schulfächer, wie das Fach Deutsch, einen möglichen Beitrag prüfen. Während sich der kultur- und literaturwissenschaftliche Fachdiskurs schon länger Fragen nach dem ökonomischen Wissen der Literatur, der Poetizität der Ökonomie sowie den Interferenzen dieser Bereiche widmet, gibt es bislang nur wenige Arbeiten, die dies unter fachdidaktischer Perspektive reflektieren. Oftmals werden dabei vereinfachend Konkurrenzverhältnisse verhandelt oder Literatur/Medien als 'Vehikel' oder 'Verpackung' für ökonomische Interessen in Vermittlungskontexten vorgestellt. In den einzelnen Beiträgen des vorliegenden Bandes, der wirtschaftswissenschaftliche, literaturwissenschaftliche, didaktische sowie Perspektiven aus der Praxis zusammenführt, werden daher noch einmal grundlegend Voraussetzungen und Bedingungen einer Vermittlung ökonomischen Wissens und ökonomischer Bildung im Literaturunterricht reflektiert. Dabei werden auch Möglichkeiten unterrichtlicher Arbeit in unterschiedlichen Schulstufen geprüft und praktische Vorschläge und Erfahrungen diskutiert.



Berufliche Orientierung Von Kindern Im Grundschulalter


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Author : Iris Baumgardt
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2022-05-25

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Die berufliche Orientierung von Kindern im Grundschulalter ist bislang nur in Ansätzen erforscht. Gleichwohl gibt es berufsorientierende Angebote, die auf verschiedenen Ebenen Grundschulkinder adressieren. Die Untersuchung fokussiert aktuelle Forschungsergebnisse, ausgewählte Initiativen, Kinderbücher, Unterrichtsmaterialien usw. zur beruflichen Orientierung von Kindern. Mit dem Ziel der Entwicklung und Ausdifferenzierung eines facettenreichen beruflichen Selbstkonzeptes von Kindern werden spezifische Forschungs- und Entwicklungspotenziale aufgezeigt.



Alltags Und Lebens Konomie


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Author : Michael-Burkhard Piorkowsky
language : de
Publisher: V&R Unipress
Release Date : 2011-06-16

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Viele Studien belegen, dass das ökonomische Wissen und Können in der Bevölkerung unzureichend ist, sogar bei Jugendlichen, die in Wirtschaftskunde unterrichtet worden sind. Die real existierende, ökonomisch bestimmte Lebenswelt wird in diesem Band als Alltags- und Lebensökonomie bezeichnet; die Menschen in ihren primären Kontexten von Haushalt und Familie werden als Akteure und Ressourcen bei der Gestaltung ihrer Lebenslage gesehen. Dies gilt besonders für freiheitlich verfasste Marktgesellschaften. Die herkömmliche ökonomische Bildung nimmt dies mit ihrer Orientierung an der volkswirtschaftlichen Standardlehre nicht angemessen wahr. Michael-Burkhard Piorkowsky stellt die erweiterten mikroökonomischen Grundlagen, die empirische Fundierung und ausformulierte Bildungskonzepte umfassend dar. Die Erweiterungen stammen aus der Institutionenökonomik, der Haushalts- und Familienökonomik, der Verbändeökonomik, der Evolutorischen Ökonomik, der Verhaltensökonomik, der Umweltökonomik und der Ökologischen Ökonomik.Das Buch liefert damit die Grundlage für eine Neuorientierung in der ökonomischen Bildung. The book provides a new approach in economic education that is called real life economics. Several studies evaluate an inadequate knowledge and a lack of skills for addressing the economic needs. This holds true for the population in general as well as for adolescents with an economic education in school. One reason can be seen in the conventional economic education that is grounded on the economic standard theory which is not appropriate for the real life economy. In real life people are embeded in the primary context of the household and family. They are basic actors as well as basic resources to design the everyday living in an economic dimension of the life process. This is especially true for liberal market economies. With an expanded micro economic theory, empirical data and formulated educational concepts a new foundation for economic education is developed. The expansions come from institutional economics, household and family economics, economics of associations, evolutionary economics, behavioral economics, environmental economics and ecological economics.



Taschengeld Ein Geeignetes Thema F R Den Sachunterricht


Taschengeld Ein Geeignetes Thema F R Den Sachunterricht
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Author : Tobias Grimm
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2020-11-06

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Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,3, Universität Koblenz-Landau (Campus Landau), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit behandelt die Frage, inwieweit das Thema Taschengeld für die Grundschule geeignet ist. Fraglich ist eingangs vor allem warum ökonomische Bildung im Allgemeinen ein bedeutender Aspekt der Bildung im Bereich der Primarstufe darstellt, was als Oberthema des Taschengeldes anzusehen ist. Außerdem soll die Frage beantwortet werden, was besonders am Taschengeld ist, wie viel Geld den Kindern zur Verfügung steht und wofür dieses Geld verwendet wird. Die Kids-Verbraucher-Analyse hat bereits festgestellt, dass die Eltern den Wünschen ihrer Kinder immer häufiger nachgeben, sei es bei Lebensmitteln, Unternehmungen, Kleidung, Zimmereinrichtung oder dem freien Verfügen über das Taschengeld. Auf Grund dessen sollten Kinder schon früh auch den Umgang mit Geld erlernen, denn nur auf diese Weise kann gewährleistet werden, dass die Kinder auch im weiteren Verlauf ihres Lebens verantwortungsbewusst mit ihrem späteren Einkommen umgehen können. Für eine angemessene ökonomische Bildung sind zwar in erster Linie die Eltern verantwortlich, allerdings stehen daran anschließend die Lehrerinnen und Lehrer in der Pflicht. Aufgabe des Sachunterrichts in der Grundschule ist es deshalb, Kinder in die Lage zu versetzen, wirtschaftliche Zusammenhänge zu verstehen und zunehmend selbstbestimmt Entscheidungen treffen zu können.