A Cr Tica Da Metodologia Da Norma Individual
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A Cr Tica Da Metodologia Da Norma Individual
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Author : Danilo Pires Atala
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2021-01-04
A Cr Tica Da Metodologia Da Norma Individual written by Danilo Pires Atala and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-01-04 with Law categories.
Considera-se norma individual a decisão final do Poder Judiciário no caso concreto; por metodologia se entende o como proceder; o núcleo do estudo é a discricionariedade judicial; a originalidade da investigação é a proposição de uma nova metodologia visando disciplinar a discricionariedade judicial. Embora o positivismo jurídico foi retratado no mundo da res extensa como ciência normativa, ele não consegue uma precisão científica, pois no ato de aplicar o direito ao caso concreto há discricionariedade. A norma jurídica geral é composta por regras, princípios e políticas; as regras estão prontas para serem aplicadas no silogismo jurídico ao passo que os princípios e as políticas não estão prontos e têm aplicabilidade na ausência de regras, nos chamados hard case. Das teorias que visam disciplinar a discricionariedade se investigou o Método Jurídico de Savigny, o Direito com Integridade de Dworkin, a Teoria Estruturante de Direito de Müller e a Teoria da Argumentação Jurídica de Alexy. Percebeu-se a necessidade de compreender a capacidade de julgar do ser humano com o inevitável enfrentamento da filosofia com aporte em Kant, se compreendendo que o juízo, o entendimento e a razão formam a faculdade de conhecer do ser humano; bem como, adotar uma concepção de justiça, abordando quatro ideias filosóficas: aristotélica, libertária, utilitarista e kantiana. Após os aportes técnicos, teóricos e filosóficos, se propôs o método, consistente no silogismo para os casos fáceis, com a lógica aplicada como critério corretivo; e para os hard cases o método consistente na primeira etapa interpretativa na qual se identifica os enunciados normativos com a formulação das proposições; na etapa seguinte as critica com intuito de retificá-los ou ratifica-los; o Juízo é a mediação das proposições com os elementos fáticos; para disciplinar e orientar a discricionariedade judicial e evitar o império do subjetivismo, vale dizer, a discricionariedade, operam os elementos da justiça que é considerar o ser humano como fim em si e o merecimento conforme sua conduta. Por fim, se testou o método no caso da Comunidade Indígena Xákmok Xásek versus Paraguai e no caso Elmer. Palavras-Chave: crítica, método, norma individual, regras, princípios, discricionariedade, juízo, justiça.
Fundamentos Hist Ricos E Epistemol Gicos Dos Direitos Humanos Metodologia Cr Tica Sociologia E Teoria De Sistemas
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Author :
language : pt-BR
Publisher: Papel da Palavra
Release Date :
Fundamentos Hist Ricos E Epistemol Gicos Dos Direitos Humanos Metodologia Cr Tica Sociologia E Teoria De Sistemas written by and has been published by Papel da Palavra this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Law categories.
A obra corresponde à produção científica de mestrandos que frequentaram o módulo Fundamentos Históricos e Epistemológicos dos Direitos Humanos – metodologia crítica, sociologia e teoria de sistemas, que é ofertado na grade curricular do Programa de Pós-Graduação em Cidadania, Políticas Públicas e Direitos Humanos da Universidade Federal da Paraíba (PPGDH/CCHLA/UFPB). O observador tem a oportunidade de leitura eletrônica acerca de uma descrição do conteúdo do referido módulo, correspondente aos tópicos construídos e trabalhados em conjunto com os pesquisadores e pesquisadoras.
Armas
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Author : Danilo Pires Atala
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-02-02
Armas written by Danilo Pires Atala and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-02-02 with Law categories.
Esta obra tem por objetivo tratar de temas tão complexos e espinhosos em linguagem simples e acessível, de forma descomplicada, com figuras, quadros e gráficos explicativos. Ela está dividida em duas grandes partes, sendo uma teórica e outra prática. A teórica trata de opinião, fato e argumento. A prática aborda o armamento pelo viés da liberdade e da segurança pública. No capítulo 1 – Opinião, demonstramos que opinião é um direito, fato não. No capítulo 2 – Fato, fazemos a distinção entre fato e tese. Por sua vez, em fato evidente e não evidente e, esse último, carecedor de prova e/ou demonstração racional. No capítulo 3 – Argumento, sustentamos que a demonstração racional pode ser feita em justificação, argumento dedutivo e argumento indutivo, tratamos dos argumentos racionais e refutamos os argumentos emocionais, com aprofundamentos teóricos na filosofia analítica dos raciocínios. Após essa base teórica, o prezado Leitor estará apto a enfrentar o debate prático sem cair nas falácias e/ou nos argumentos "emocionais", pensando e refletindo sobre a questão do (des)armamento de forma racional e consciente, para alcançar suas próprias conclusões, em duas searas: o armamento pelo viés da liberdade (capítulo 4) com abordagem de vários autores e, em especial, Hobbes (Leviatã); e o armamento no campo da segurança pública, com diversos dados de fontes oficiais e atuais, além de tabelas e quadro exemplificativos.
Curr Culo E Pol Ticas Curriculares Na Perspectiva Hist Rico Cr Tica Ensino M Dio E Qu Mica Em An Lise
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Author : Rafael Moreira Siqueira
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2022-06-23
Curr Culo E Pol Ticas Curriculares Na Perspectiva Hist Rico Cr Tica Ensino M Dio E Qu Mica Em An Lise written by Rafael Moreira Siqueira and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-06-23 with Education categories.
O livro Currículo e políticas curriculares na perspectiva histórico-crítica: ensino médio e Química em análise traz os resultados de uma pesquisa na temática do currículo escolar na educação básica do país, temática muito cara para o cenário educacional brasileiro, sob a luz de um referencial teórico baseado na Pedagogia Histórico-Crítica e em seus fundamentos filosóficos do materialismo histórico-dialético. A obra dedica-se a analisar na perspectiva histórico-crítica o currículo e as políticas curriculares para educação básica no Brasil entre o período do início do século XX até as reformas mais atuais, materializadas na BNCC e na Reforma do Ensino Médio, em sua totalidade e na especificidade da disciplina de Química na etapa do ensino médio. Esta leitura pretende, inicialmente, apresentar uma síntese a respeito da Pedagogia Histórico-Crítica, teoria pedagógica contra-hegemônica no campo educacional, especialmente em seus fundamentos no materialismo histórico-dialético e na psicologia histórico-cultural, apontando o foco do trabalho educativo na socialização dos conteúdos científicos, saberes elaborados histórica e coletivamente pela humanidade, papel fundamental na problemática do currículo, estabelecendo como princípios curriculares a categoria dos conteúdos clássicos e de seu sequenciamento e metodologia a partir da categoria do trabalho, de forma a obter um projeto de educação para a liberdade rumo a uma sociedade fundamentalmente emancipada. A partir de tais fundamentos, a análise dos movimentos curriculares no Brasil leva-nos a perceber a intensificação do favorecimento das elites e da formação das classes trabalhadoras para as necessidades do capital, sendo, nos últimos anos, tomada a partir da adoção do ideário neoliberal e suas vertentes, em especial a flexibilidade dos currículos e da aprendizagem e o multiculturalismo. Esta leitura apresenta-se como uma rica fonte de estudo e análise na perspectiva crítica para a temática do currículo, voltada para professores e pesquisadores das mais distintas áreas, em especial aqueles que se embrenham na área das Ciências da Natureza e da Química.
Educaci N F Sica Y Pedagog A Cr Tica
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Author : E. Lorente
language : es
Publisher: Universitat de Lleida
Release Date : 2018-02-06
Educaci N F Sica Y Pedagog A Cr Tica written by E. Lorente and has been published by Universitat de Lleida this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-02-06 with categories.
Se ha reprochado a las pedagogías críticas haber tenido un escaso desarrollo práctico, por la dificultad de traducir los postulados teóricos a las prácticas pedagógicas concretas. Este libro nace con el propósito de salvar dicha crítica y mostrar una amplia variedad de experiencias nacionales e internacionales que están llevando a cabo diferentes grupos de trabajo en diversos contextos educativos. Profesionales con inquietudes por hacer de la Educación Física una materia capaz de empoderar al alumnado con una conciencia crítica que le permita sensibilizarse con las problemáticas sociales; implicarle y darle la confianza de que puede contribuir a transformar y a mejorar su entorno y su comunidad. Las experiencias relatadas e investigadas en este libro no pretenden constituir un manual para ser reproducido por el profesorado sino que se plantean como una fuente de sugerencias e ideas que puedan generar reflexión e inspirar al lector o lectora para adaptarlas a su propio contexto y práctica profesional.
Computador No Ensino E A Limitacao Da
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Author : José Leon Crochik
language : pt-BR
Publisher: Casa do Psicólogo
Release Date : 1998
Computador No Ensino E A Limitacao Da written by José Leon Crochik and has been published by Casa do Psicólogo this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1998 with categories.
Una Nueva Visi N Metodol Gica Ret Rica Normativa Y Cr Tica Para Las Ciencias Sociales Y La Administraci N
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Author : David Galicia Osuna
language : es
Publisher: UNAM, Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán
Release Date : 2023-04-05
Una Nueva Visi N Metodol Gica Ret Rica Normativa Y Cr Tica Para Las Ciencias Sociales Y La Administraci N written by David Galicia Osuna and has been published by UNAM, Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-04-05 with Business & Economics categories.
Los capítulos del libro tienen al menos dos posturas en común. Por un lado, se pueden ubicar cercanos a los estudios críticos de la gestión mejor conocidos como los Critical Management Studies, como los de Foucault y Habermas (por ello no perteneciente a los Business School), pero más cercanos a los escritos de la Escuela de Cambridge con Sheldon Wolin Quentin Skinner o Hanna Arendt-que Velasco (1999) caracteriza bien-.Por ello, los puedo identificar como normativos, críticos, reflexivos y argumentativos.
Educa O Ambiental Cr Tica Forma O De Professoras Educadoras Ambientais Pela Investiga O A O Em Parceria Colaborativa Na Amaz Nia Oriental
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Author : José Pedro de Azevedo Martins
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-11-23
Educa O Ambiental Cr Tica Forma O De Professoras Educadoras Ambientais Pela Investiga O A O Em Parceria Colaborativa Na Amaz Nia Oriental written by José Pedro de Azevedo Martins and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-11-23 with Education categories.
Em Educação Ambiental Crítica: formação de professoras educadoras ambientais pela investigação-ação em parceria colaborativa na Amazônia Oriental, o autor desenvolve a análise de um programa de formação continuada de professoras da educação básica, fundado na investigação-ação e na parceria colaborativa visando inserir a educação ambiental crítica no ensino fundamental, que defende como uma prática pedagógica que não se faz individualmente, mas nas relações sociais do ambiente escolar, conduzida não apenas por um sujeito, mas por um coletivo de professoras em processo socializante e colaborativo de formação continuada. Educação ambiental crítica, para o autor, porque é permanente, emancipadora e contextualizadora das relações econômicas, políticas, sociais e culturais envolvidas nos impactos socioambientais. Para o desenvolvimento da pesquisa, constituiu um grupo de 15 professores da escola básica, três professores universitários e quatro licenciandos, seu propósito foi a investigação das próprias práticas de ensino com temáticas socioambientais, em etapas de diagnósticos, formação, planejamento, análise e ensino, registrando os fatos ocorridos na prática para posterior reflexão crítica e colaborativa sobre as experiências de ensino vivenciadas. De forma colaborativa, esse grupo reunia-se periodicamente para desenvolver três tipos de atividades: oficinas de formação e diagnósticos, ação escolar de ensino e pesquisa e oficinas de socialização de experiências docentes. Ao analisar o desenvolvimento do grupo e de quatro professoras em particular, conclui que a investigação-ação em parceria colaborativa, sobre processos permanentes de ensino de temas ambientais nas escolas, com base nos princípios da educação ambiental crítica, promove a formação de professoras educadoras ambientais críticas. O autor apresenta resultados que apontam que os professores vão, paulatinamente, modificando suas práticas docentes, inicialmente descontextualizadas, pontuais e festivas, para práticas transversais, cujas temáticas socioambientais passam a ser ensinadas por estratégias dinâmicas que consideram e discutem, com os estudantes, os aspectos econômicos, sociais, políticos e culturais dos problemas ambientais, potencializando um processo de melhoria do ensino escolar. Essa experiência ocorreu na Região Sul e Sudeste do Pará, território caracterizado pela degradação social e ambiental extrema provocada por impactos das mais diversas naturezas como desflorestamento, urbanização precária, assassinato de camponeses, sindicalistas e ambientalistas, fruto de um modelo de exploração econômico perverso perpetrado por governos que ignoram as características e dinâmicas ambientais e sociais da gente desse lugar.
A Teoria Cr Tica Da Sociedade E A Educa O M Ltiplos Olhares
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Author : Estelamaris Brant Scarel
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2024-04-19
A Teoria Cr Tica Da Sociedade E A Educa O M Ltiplos Olhares written by Estelamaris Brant Scarel and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-04-19 with Education categories.
A presente obra foi construída tanto por acadêmicos da disciplina Teoria Crítica da Sociedade, do Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE da PUC Goiás, no segundo semestre de 2022, ministrada pela Prof.a Dr.a Estelamaris Brant Scarel, como também pela contribuição de outros intelectuais frankfurtianos. Nesse sentido, os seus textos contêm sínteses de vários debates e tensionamentos sobre a realidade educacional contemporânea, que resultaram, à luz da Teoria Crítica frankfurtiana, na necessidade de se repensar a educação numa perspectiva mais democrática e emancipatória. Por isso, é uma obra que reúne objetos diversos tendo como farol essa teoria que, diante dos extremismos ocorridos no século 20, não desconsidera que o totalitarismo continua à espreita, requerendo uma formação capaz de resistir ao capital e à indústria cultural, em prol da humanização e da democracia. Afinal, Auschwitz não poderá se repetir! Esse é o seu apelo.
La Idea De Ciencia En El Derecho
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Author : Jesús Vega
language : es
Publisher: Fundación Gustavo Bueno
Release Date : 2000
La Idea De Ciencia En El Derecho written by Jesús Vega and has been published by Fundación Gustavo Bueno this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with Law categories.