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A Forma O Em Direitos Humanos Na Educa O Superior No Brasil


A Forma O Em Direitos Humanos Na Educa O Superior No Brasil
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A Forma O Em Direitos Humanos Na Educa O Superior No Brasil


A Forma O Em Direitos Humanos Na Educa O Superior No Brasil
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Author : Giuseppe Tosi
language : es
Publisher:
Release Date : 2014

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Educa O Em Direitos Humanos


Educa O Em Direitos Humanos
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Author : Elione Maria Nogueira Diógenes
language : pt-BR
Publisher: Editora Oficina Universitária
Release Date : 2018-12-26

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Esta obra é composta por uma coletânea de artigos elaborados por professores doutores e mestres, pesquisadores nacionais e estrangeiros, em que se propõe a discussão e a reflexão sobre a Educação em Direitos Humanos (EDH) sob um enfoque voltado para a paz, a democracia e a justiça social, enquanto valores supremos que devem ser cultivados em todas as sociedades. Os textos que o leitor encontrará, de cunho didático-reflexivo, abordam com profundidade temas complexos e contemporâneos, tais como as inquietações encontradas no âmbito da EDH; os avanços e retrocessos na luta contra o trabalho escravo; a educação e os direitos humanos das pessoas negras no Brasil; as questões que envolvem as ações afirmativas no ensino superior brasileiro; a EDH e a formação universitária; o currículo espanhol como garantia do direito à educação e outros direitos hoje protegidos; a discussão relativa ao gênero e à sexualidade no âmbito da Academia; a EDH em direitos humanos voltada à promoção da inclusão escolar das pessoas com deficiência; a validação e certificação de qualificações professionais na Espanha como uma questão de direitos humanos; os múltiplos movimentos e a encruzilhada dos direitos humanos; as vicissitudes e visões convergentes sobre educação em direitos humanos nas universidades nacionais; a relação entre a democracia, a comunicação e a EDH e o relacionamento entre os direitos humanos e as meninas em conflito com a lei. Nossa sincera expectativa é que a leitura do rico conteúdo encontrado ao longo as páginas que se seguem, possa produzir uma transformação nas mentes e corações de seus leitores, impactando e transformando suas vidas, despertando-os para a luta diuturna em prol da educação e da defesa intransigente dos direitos e da dignidade humana dos quais são titulares todos e todas, pelo simples fato de serem humanos.



Di Logos Curriculares Entre Brasil E M Xico


Di Logos Curriculares Entre Brasil E M Xico
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Author : Alice Casimiro Lopes
language : pt-BR
Publisher: SciELO - EDUERJ
Release Date : 2014-01-01

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Enquanto no Brasil o sentido do currículo é intrinsecamente associado à discussão sobre a educação básica, no México o pensamento curricular demonstra-se vinculado ao ensino superior. Diferenças como essa são apresentadas neste livro por professores de ambos os países, em um debate que ultrapassa fronteiras. Os ensaios abordam temas como a organização curricular, a cultura escolar, a avaliação, a formação dos professores, a pesquisa e a pós-graduação, entre outros.



Projetos Educacionais Para As Pessoas Idosas A Observ Ncia Human Stica Para O Exerc Cio De Cidadania


Projetos Educacionais Para As Pessoas Idosas A Observ Ncia Human Stica Para O Exerc Cio De Cidadania
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Author : Maurício Ferreira da Cruz Júnior
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-12-29

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O livro Projetos educacionais para as pessoas idosas: a observância humanística para o exercício de cidadania apresenta uma análise sobre o envelhecimento populacional, no qual é um processo que gradualmente vem se tornando maior no mundo e no Brasil. Hodiernamente, as discussões sobre os direitos das pessoas idosas passaram a ser mais rotineiras. Consequentemente, propôs mapear e analisar a existência de projetos educacionais para as pessoas idosas dentro dos centros de ensino superior, no qual se delimitou Campo Grande (MS) como campo de análise. Fundear-se-á, no artigo 25 do Estatuto do Idoso de 2003, apontando o prolongamento do exercício de cidadania, de que forma seguem as bases normativas e quais são os focos abordados dentro de tais projetos. Dessa forma, o presente livro é descritivo e exploratório, no qual se utilizou o método principal hipotético-dedutivo e as técnicas de pesquisa, foi utilizada a documentação indireta, nas formas bibliográfica e documental, para analisar as formas de educação disponível para as pessoas idosas na cidade de Campo Grande (MS), dados estes coletados utilizando técnicas de documentação, mapeamento de projetos e exploração de material bibliográfico físico e digital. Foram visitadas todas as principais instituições de ensino superior de Campo Grande, sendo levantados dados da Universidade da Melhor Idade da UCDB e os projetos para as pessoas idosas na UFMS, outras instituições não possuem projetos, não possuíam documentos a disponibilizar ou não foram obtidas respostas. Assim, encontraram-se projetos educacionais para as pessoas idosas em Campo Grande, com várias diferenças entre si, mas todas buscando um bem comum, que é a melhoria da qualidade de vida da pessoa idosa e a participação social. No entanto, o prolongamento do exercício da cidadania fica mais evidente na UMI-UCDB do que nos projetos inseridos na UFMS. É evidente a importância da execução de projetos a fim de propiciar o desenvolvimento das pessoas idosas, no qual a cidadania possibilita o crescimento, a inclusão e a proteção de Direitos Humanos e fundamentais. As dificuldades de execução de projetos são frequentes, no entanto, estes são essenciais para a melhoria da qualidade de vida das pessoas idosas.



Manual De Educa O Jur Dica Antirracista


Manual De Educa O Jur Dica Antirracista
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Author : Adilson José Moreira
language : pt-BR
Publisher: Editora Contracorrente
Release Date : 2022-05-19

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A Editora Contracorrente tem a satisfação de anunciar a publicação do livro Manual de educação jurídica antirracista, escrito pelos professores Adilson José Moreira, Philippe Oliveira de Almeida e Wallace Corbo. Partindo da compreensão de que o racismo como um sistema de dominação social – cujas medidas de combate encontram grande resistência em nossa sociedade –, esta obra empreende um severo diagnóstico da realidade nacional para propor uma nova forma de se pensar e ensinar o Direito no Brasil. Para os autores, num contexto em que a pele sempre foi critério (implícito ou explícito) para se excluir pessoas, a educação jurídica deve se livrar de amarras tradicionais – por exemplo, o entendimento do Direito como um sistema univocamente objetivo e sem qualquer relação com as estruturas de poder presentes na sociedade –, uma vez que isso faz perpetuar a opressão contra grupos raciais subalternizados. Nesse cenário, no ensino superior brasileiro, espaço ocupado predominantemente por membros do grupo dominante, "saberes e práticas" alheios à existência do racismo são "replicados como legítimos, universais e corretos". Uma pedagogia jurídica politicamente engajada, com protagonismo crítico dos estudantes, deve exercer papel central na mudança desse panorama. Isso só será possível se houver "treinamento intelectual para que as pessoas possam identificar e formular modelos de pensamento que contribuam para o combate dos efeitos sistemáticos da discriminação racial". Para tanto, os raciocínios jurídicos, ainda estruturados por premissas do liberalismo individualista, precisam ser reelaborados à luz de novas teorias, as quais permitam o entendimento "de que muitas categorias jurídicas refletem consensos sociais de grupos majoritários" e de que "os princípios da neutralidade e da objetividade devem ser abandonados, pois os sujeitos sociais são efeitos dos sistemas de significação social nos quais estão inseridos". Para os autores, é tempo de o ensino jurídico "se descolonizar, se aquilombar, abrindo-se à pluralidade de formas de resolução de conflitos que (para além daquelas validadas pelo formalismo jurídico) despontam de nossas relações cotidianas". É tempo de "(re)encontrar o Direito que se forja nas ruas, nos becos, nas vielas, nas praças, nos quintais, nas cozinhas – Direito que espelhe, enfim, os saberes sujeitados e as culturas dominadas, Direito (re)encantado que transcenda os limites impostos pelos padrões eurocentrados de racionalidade". Engana-se, no entanto, o leitor que considerar que esta proposta de uma pedagogia pautada no debate sobre a (in)justiça racial seja estritamente técnica e destinada exclusivamente a alunos e professores de Direito. Didática, contundente, erudita, mas acessível, com diversos exemplos e situações reconhecíveis por todos, ela é de grande importância para todas as pessoas comprometidas com a construção de uma sociedade de fato justa.



Direitos Humanos G Nero Cidadania E Educa O


Direitos Humanos G Nero Cidadania E Educa O
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Author : Paulo Peixoto de Albuquerque
language : pt-BR
Publisher: Editora Oficina Universitária
Release Date :

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Ao longo desses vinte e quatro anos de atividades em Marília e região, no âmbito acadêmico, o NUDHUC tem se dedicado à formação, à produção de publicações e à orientação de pesquisas, pretendendo promover reflexão crítica e aprofundar o conhecimento acerca da educação em direitos humanos, gênero, raça/etnia, cidadania, dentre outros temas. Após a realização dos eventos científicos, visando sempre relembrar a história de luta para garantia dos direitos de todas as pessoas na História do nosso país e da humanidade, para que as novas gerações a conheçam e reflitam sobre o valor da liberdade, dos direitos humanos, do respeito e da dignidade para todas as pessoas, valores estes da Democracia, tem sido publicados textos originados dos eventos. Nessa perspectiva, contamos, nesta coletânea, com a participação de pesquisadores(as) e militantes defensores dos Direitos Humanos da Argentina, da Espanha e do Brasil que têm se dedicado a registrar a História, analisando, do ponto de vista geral, através da Sociologia, da Psicologia e da Educação, os condicionantes para os avanços e recuos no que diz respeito à garantia dos Direitos Humanos, para pensarmos nos desafios da atualidade que estão postos num momento em que constatamos ações de grupos conservadores se organizando pela aprovação de projetos como o Escola sem Partido, além de ataques aos direitos humanos e seus defensores e defensoras, que mostram a resistência dando exemplo de exercício da cidadania plena.



Educa O Em Direitos Humanos


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Author : Vanessa Elisabete Raue Rodrigues
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2021-06-16

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A obra em questão, é uma coletânea de produções, fruto de estudiosos participantes de uma disciplina especial em nível stricto sensu intitulada Princípios da educação em direitos humanos e sua ressonância na educação formal e não formal oferecida pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa/Paraná, em 2020. O propósito foi problematizar a concepção da cultura do Educação em Direitos Humanos frente a tessitura social, observando as multidimensões nos espaços educativos.



A Educa O Em Direitos Humanos Nos Ambientes Escolares E A Parceria Dos Defensores P Blicos


A Educa O Em Direitos Humanos Nos Ambientes Escolares E A Parceria Dos Defensores P Blicos
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Author : Cristiaine A. Johann
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2024-07-26

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A presente escrita decorre da preocupação com o crescimento do discurso de autoritarismo e intolerância verificados a partir de 2018 no seio da sociedade brasileira, bem como da percepção de certa fragilidade democrática, verificada em especial pelos pedidos de retorno do regime militar veiculados nos diversos veículos de comunicação. Reflete sobre a necessidade de fomento a valores humanísticos/democráticos. Parte da premissa de que a EDH se mostra um instrumento fundamental para a reafirmação desses valores. O livro traz pesquisa desenvolvida no ano de 2022 com dados que demonstram a influência desse cenário na formação de valores pelos adolescentes e no dia a dia da escola. Elenca os desafios enfrentados pelos docentes para a realização dessa educação e as possibilidades de contribuição dos Defensores Públicos, por meio de atividades desenvolvidas a partir de um projeto social de educação. Provoca a Defensoria Pública para maior atuação nessas atividades educativas.



Democracia Direitos Humanos E Educa O


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Author : Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo
language : pt-BR
Publisher: Editora Oficina Universitária
Release Date : 2019-08-22

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Nesta obra, tivemos como objetivo refletir sobre a atualidade dos direitos humanos através dos textos de autores e autoras que trazem resultados de suas pesquisas e de ações na sociedade brasileira considerando a lógica excludente, inerente à produção capitalista que, na atualidade, ganha novas dimensões nos âmbitos social, cultural e ético. Com todas as importantes reflexões teóricas aqui desenvolvidas, esperamos contribuir para novas práticas, seja na escola ou na sociedade como um todo, bem como para um movimento de resgate da humanidade, dos valores da democracia plena, para a concretização da tão almejada cultura dos direitos humanos. O debate deve continuar, pois o sonho da sociedade pautada nos direitos de todas as pessoas, no respeito às diversidades, às mulheres, às populações vulnerabilizadas, às crianças e adolescentes, aos idosos e idosas, a indígenas, à população negra, às pessoas com deficiência, ao meio ambiente no nosso país e no mundo, jamais será esquecido. Esperamos que continuemos em união na luta por esta sociedade mais humana e justa, que desejamos ver concretizada.



Educa O Em Perspectiva Contextos Pol Ticos Lingu Sticos E Culturais


Educa O Em Perspectiva Contextos Pol Ticos Lingu Sticos E Culturais
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Author : Brigida Ticiane Ferreira da Silva
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2024-04-24

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Compartilhar contextos com desafios locais e internacionais possibilita impulsionar o empoderamento de comunidades socialmente marginalizadas, economicamente vulneráveis e muitas vezes silenciadas, estejam elas localizadas no Norte ou no Sul global, o que se configura em um convite para ampliar os horizontes e os conhecimentos sobre o fenômeno educativo ao redor do mundo, aspectos que delineiam seu diferencial. Nessa seara, a coletânea Educação em perspectiva: contextos políticos, linguísticos e culturais é um esforço coletivo visando à reflexão sobre estudos e pesquisas em educação, nas suas mais variadas dimensões, tanto no âmbito escolar quanto no ensino superior, envolvendo pesquisadores de diferentes países, como Brasil, França e Suíça. É direcionada a estudantes do ensino superior, pesquisadores e demais interessados, contribuindo com o aprofundamento das discussões sobre educação em cenários culturais, linguísticos e políticos e suas manifestações no Brasil e para além do Atlântico.