A Psicologia Da Arte E A Promo O Do Desenvolvimento E Aprendizagem
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A Psicologia Da Arte E A Promo O Do Desenvolvimento E Aprendizagem
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Author : Vera Lúcia Trevisan de Souza
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2016-08-16
A Psicologia Da Arte E A Promo O Do Desenvolvimento E Aprendizagem written by Vera Lúcia Trevisan de Souza and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-08-16 with Education categories.
O PROSPED-PUC/Campinas tem investido no desenvolvimento de trabalhos que contribuam para a superação de problemas que se manifestam de modo recorrente nos diversos contextos educativos, lançando mão dos conhecimentos teóricos e metodológicos da Psicologia Histórico-Cultural, em especial dos formulados por Vygotsky. Atuando na interface entre a pesquisa e a intervenção, tem buscado realizar trabalhos dentro das instituições educativas a fim de desencadear a reflexão entre as teorias sobre desenvolvimento e aprendizagem e sua aplicabilidade, visando demonstrar aos profissionais a contribuição que os conhecimentos da psicologia podem trazer para a educação, sobretudo no que concerne à compreensão do processo de apropriação de conhecimentos e da cultura por crianças e jovens. Este livro apresenta alguns trabalhos desenvolvidos por pesquisadores, sinalizando caminhos para a superação de problemas enfrentados no cotidiano dos espaços educativos, e serve de estímulo a todos os interessados em desenvolver atividades inovadoras utilizando-se da arte e de seu potencial transformador de concepções, pensamentos e ações.
Aprendizagem E Desenvolvimento Na Psicologia E Psicoterapia Antropos Fica
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Author : Elenice Saporski Dias
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2023-04-20
Aprendizagem E Desenvolvimento Na Psicologia E Psicoterapia Antropos Fica written by Elenice Saporski Dias and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-04-20 with Psychology categories.
O livro Aprendizagem e desenvolvimento na Psicologia e Psicoterapia Antroposófica lança ineditismo em "o que" e "como" ensinar em educação continuada. Esta obra apresenta conteúdo inédito para uma Psicologia Fenomenológica inspirada na Antroposofia e sua Psicoterapia Antroposófica, como contribuição na ciência e na profissão; e modelo diferenciado de proposta metodológica vivencial como promotora da educação e da autoeducação em educação continuada. Ambos os aspectos convergem para a aprendizagem e a promoção de profissionais qualificados e para o desenvolvimento integral humano e social. Além disso, evidenciam o compromisso para com a sociedade ao promover profissionais humanizados para a atuação responsável, empática e ética no encontro com o outro, com a natureza e com as demandas sociais. O Curso de Formação Continuada em Psicologia e Psicoterapia Antroposófica (FCPPA) usa uma metodologia criativo-transformacional instigadora, a qual coloca o aprendiz a observar-se na experiência como seu próprio objeto, enfrentando o pesquisar sobre si mesmo, podendo integrar entendimento, vivência-experiência, técnica e prática à realidade. Diante de lacunas encontradas no estado da arte relacionadas ao aspecto metodológico e a ocupação com o processo aprendizagem e desenvolvimento, em cursos de educação continuada, é detectado que fomentar a aprendizagem e o desenvolvimento no aprendiz predispõe-no para além do conteúdo e da capacitação. Como evidenciado quando investigada a vivência de aprendizagem e de desenvolvimento do e no profissional descrita essencialmente como: Aprendizagem: as marcas no caminho vivido, revelando o vivenciador, o significado do encontro, aprendizagem transformadora, espaço do realizar consciente e encontrando propósito e valores. Desenvolvimento: processo de revelação de si mesmo; movimento a partir de opostos complementares, autoconhecimento e autotransformação. Assim, considerando a perspectiva teórica e metodológica da FCPPA, o presente estudo entende que o fenômeno vivência ocorreu quando cada participante juntou-se, de corpo e mente, aos acontecimentos vividos e deu sentido a esses acontecimentos, impregnando a essência de seu agir de maneira consciente. Puderam sentir-se ao mesmo tempo como regentes e protagonistas de seus atos de aprendizado e de desenvolvimento para si e para o mundo, o que pôde proporcionar autovalorização e sentimento de pertencimento, uma vez que se perceberam colaborando para um mundo melhor.
O Que A Covid 19 Nos Ensina
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Author : Ana Lucia Barreto da Fonseca
language : pt-BR
Publisher: Editora Autografia
Release Date : 2023-03-01
O Que A Covid 19 Nos Ensina written by Ana Lucia Barreto da Fonseca and has been published by Editora Autografia this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-03-01 with Medical categories.
A obra agrupa diversas pesquisas empíricas e teóricas realizadas durante a pandemia da COVID-19 e suas repercussões na vida das pessoas, das famílias, e da sociedade.
Borboletear Um Passeio Pelas Subjetividades Preven O Ao Suic Dio Na Pr Tica Educativa Com Jovens E Adolescentes
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Author : Lilian Hoffmann
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-04-07
Borboletear Um Passeio Pelas Subjetividades Preven O Ao Suic Dio Na Pr Tica Educativa Com Jovens E Adolescentes written by Lilian Hoffmann and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-04-07 with Psychology categories.
O livro Borboletear - Um passeio pelas subjetividades: prevenção ao suicídio na prática educativa com jovens e adolescentes lança um novo olhar à perspectiva do suicídio sob a ótica sociológico-antropológica e trata as práticas educativas de prevenção com uma metodologia dialógica e criativa, passeando pelo dilema da vida e da morte de forma leve, inusitada, poética e científica do ponto de vista dos estudos sobre a sociedade e sua teia de constructos e relações. A obra propõe a ouvir a experiência humana sobre o dilema filosófico do suicídio ainda pouco estudado sob a ótica da latência. Os autores também utilizam práticas educativas dialógicas tanto na primeira fase de problematização do objeto de estudos quanto na etapa do despertar nos jovens e adolescentes suas vivências mais profundas sobre a temática. Por seu conteúdo marcante e linguagem dinâmica, esta leitura se torna uma excelente fonte de erudição e discernimento a todos aqueles que se interessam por vertentes sociológicas que analisam o suicídio tanto sob a ótica do sofrimento quanto da prevenção.
Qualitative Research And Social Intervention
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Author : Vera Lucia Trevisan de Souza
language : en
Publisher: IAP
Release Date : 2021-07-01
Qualitative Research And Social Intervention written by Vera Lucia Trevisan de Souza and has been published by IAP this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-07-01 with Psychology categories.
This book presents procedures and research techniques that are based on critical perspectives of Psychology and Education. The content is characterized by innovations on the relationship between the researcher and the investigated context, and it problematizes different perspectives and approaches to the psychological phenomenon proposing new understandings of the subject, the world, the social and the field of investigation itself as a permanent dialectical movement. The book reports to Marxist-based perspectives - especially to Vygotsky's ideas and concepts. Therefore, it assumes the comprehension that in order to understand the phenomenon in its historical dimension it is necessary to put it into motion seeking to access the genesis of the manifestations evidenced at the moment of the investigation. That is, the historicity that characterizes the process of constitution of the human psyche can only be apprehended in its movement, thus, what matters is the process and not the product of its development. Nevertheless, apprehending phenomena in movement is a challenge for researchers interested in human processes within the scope of relationships or practices of professionals and/or subjects of various scenarios, which leads to the need to problematize the different moments of research and their dimension in the theoretical and practical fields. Which methodological techniques or procedures allow the apprehension of the meaning movement produced by the subjects in the investigated scenarios? To what extent does dialectical materialism derived from Marxism support the apprehension and analysis of research information of this nature? What other theoretical-methodological perspectives, related to Cultural-Historical Psychology, offer subsidies to these investigations? The theoretical perspectives based on the Social and Cultural analysis focus on the understandings of collective contexts precisely because of the subject view constituted in the inter-subjective relations that it undertakes - which adds even more complexity to the investigative processes. From this perspective, both the subject and other participants transform themselves during the investigation, such transformation needs to be permanently reflected and included in the research objectives and purposes, in order to follow the movement of the meanings in the expressed phenomenon.
Novas Conversas No Grupo De Pesquisa Educa O Arte E Inclus O
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Author : Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2024-01-26
Novas Conversas No Grupo De Pesquisa Educa O Arte E Inclus O written by Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-01-26 with Education categories.
O Grupo de Pesquisa Educação, Arte e Inclusão, criado em 2006, publicou três livros socializando suas pesquisas. O primeiro, "Educação, arte e inclusão: trajetórias de pesquisa", discorre sobre parcerias com pesquisas nacionais e internacionais, até o ano de 2009. O segundo, "Conversas de Grupo de Pesquisa: enlaces entre educação e arte" publicado em 2013, apresenta as pesquisa destes anos e finalmente, publicamos o terceiro, que fecha um ciclo e se abre para novas possibilidades, intitulado de "Novas conversas no grupo de pesquisa educação, arte e inclusão". Assim, o livro traz contribuições de diferentes pesquisadoras que dialogam com as temáticas do grupo de pesquisa. Iniciamos realizando um balanço dos primeiros 15 anos do grupo, registrando suas histórias de pesquisa e organização. Ainda na esteira dos estudos que tomam o desenho universal como objeto temos a análise das contribuições do desenho universal para aprendizagem na permanência de estudantes com deficiência no ensino superior. Os estudos sobre a participação de percepção dos gestores sobre a acessibilidade para estudantes autistas no ensino superior também tomam fundamental importância na trajetória do grupo. Uma ênfase desses primeiros 15 anos do grupo tem relação com o campo da arte e da educação. Deste modo, abordamos problemáticas vinculadas ao ensino da música e das artes visuais para públicos com deficiência, na rede escolar, mas também em outros espaços diferenciados. Destacamos assim a importância de investigar tomando por base as narrativas dos docentes sobre suas práticas, assim como a formação do público com deficiência nos espaços culturais, museus e por que não, na produção de objetos artísticos. Problematizamos também no conteúdo deste livro, um trabalho desenvolvido pela professora de arte, na APAE de Belém, a partir da psicologia Histórico-cultural. Outra dimensão dos estudos do Grupo de Pesquisa se revela na produção de materiais adaptados, objetos pedagógicos, jogos, práticas didáticas e demais recursos para o ensino, que ampliem as oportunidades das pessoas com deficiência de interagirem com o mundo, participar dos processos sociais, educacionais e artístico-culturais da sociedade. Esperamos que o livro seja apreciado por diferentes públicos e suscite novas pesquisas. Vida longa ao Grupo de Pesquisa Educação, Arte e Inclusão da UDESC/Cnpq.
Common Knowledge Routledge Revivals
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Author : Derek Edwards
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2013-02-01
Common Knowledge Routledge Revivals written by Derek Edwards and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-02-01 with Education categories.
First published in 1987, Common Knowledge offers a radical departure from the traditionally individualistic psychologies which have underpinned modern approaches to educational theory and practice. The authors present a study of education as the creation of ‘common knowledge’ or shared understanding between teacher and pupils. They show the presenting, receiving, sharing, controlling, negotiating, understanding and misunderstanding of knowledge in the classroom to be an intrinsically social communicative process which can be revealed only through close analysis of joint activity and classroom talk. Basing this analysis on a detailed examination of video-recorded school lessons with groups of 8 to 10-year-olds, they show how classroom communications take place against a background of implicit under-standing, some of which is never made explicit to pupils, while there develops during the lessons a context of assumed common knowledge about what has been said, done, or understood. This wide-ranging study makes an important contribution to the current debate about both teaching methods and the structure of education. It is essential reading for educationalists and developmental psychologists and has a clear practical relevance to teachers and teacher trainers.
Thought And Language
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Author : L. S. Vygotskii
language : en
Publisher:
Release Date : 1967
Thought And Language written by L. S. Vygotskii and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1967 with categories.
Inclusion
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Author : Susan Bray Stainback
language : en
Publisher:
Release Date : 1996
Inclusion written by Susan Bray Stainback and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1996 with Education categories.
Inclusion. The concept is familiar, but the process can be difficult. This comprehensive guide gives prospective and practicing teachers the tools and techniques needed to support inclusion in the classroom. Thirty-seven highly regarded education experts from across the United States and Canada describe specific strategies that teachers can put to use immediately. Using real-life models, they offer proven methods for addressing behavior and learning problems and achieving positive results in the classroom. In this practical textbook, educators will find suggestions for fostering positive self-identification for individual children and productive classroom interaction among students. Instructors will learn how to collaborate with students, families, and other school personnel to design and adjust curricula to meet all students' needs. And they'll get answers to frequently asked questions regarding teaching methods, administrative issues, curriculum content and materials, technical assistance, augmentative and alternative communication system, and cultural diversity. Successful inclusion benefits all children by broadening perspectives and providing opportunities to lead fuller lives. Inclusion: A Guide for Educators has the practical strategies every teacher needs to facilitate learning and mutual respect in today's diverse classrooms.
Drama Humano Na Sociedade Do Espet Culo
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Author : Maria Eliza Mattosinho Bernardes
language : pt-BR
Publisher: Blucher Open Access
Release Date : 2021-11-17
Drama Humano Na Sociedade Do Espet Culo written by Maria Eliza Mattosinho Bernardes and has been published by Blucher Open Access this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-11-17 with Antiques & Collectibles categories.
"Drama humano na sociedade do espetáculo: reflexões sobre arte, educação e políticas públicas, em tempos de pandemia" é o resultado do trabalho coletivo realizado por pesquisadores do Grupo de Estudo e Pesquisa Educação, Sociedade e Políticas Públicas: concepções da Teoria Histórico-Cultural – GEPESPP e do Laboratório de Educação e Desenvolvimento Psicológico – LEDEP. A obra retrata um momento histórico vivenciado no Brasil, diante do cenário pandêmico mundial da Covid-19, e suas implicações em diferentes segmentos sociais. A obra traz uma contribuição para a discussão e reflexão sobre o tema, através de análises críticas para além da mera descrição da realidade na busca pela gênese dos fenômenos observados. O livro é destinado aos que desejam se aprofundar nos estudos e reflexões sobre a vida e a sociedade, suas contradições e desafios historicamente constituídos visando compreender as múltiplas dimensões do drama humano.