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A Utilidade Do Livro Texto De Geografia


A Utilidade Do Livro Texto De Geografia
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A Utilidade Do Livro Texto De Geografia


A Utilidade Do Livro Texto De Geografia
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Author : Edmilson Medeiros De Souza
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2016-06-03

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Este livro é fruto de um trabalho de pesquisa no formato de monografia de especialização, e vi a possibilidade de estar publicando por esta casa publicadora, o Clube de Autores, somente agora, neste ano de 2016. O livro possui três capítulos que vão descrever a trajetória, os rumos e os resultados da pesquisa em duas escolas da rede pública de ensino do Distrito Federal. Trata-se da utilização e a tentativa de escolha do livro texto, como temática problematizadora, ou seja, o livro didático da disciplina Geografia – disciplina de formação profissional e vocacional do autor deste livro.



A Utilidade Do Livro Texto De Geografia


A Utilidade Do Livro Texto De Geografia
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Author : Edmilson Medeiros De Souza
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2016-06-03

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Este livro é fruto de um trabalho de pesquisa no formato de monografia de especialização, e vi a possibilidade de estar publicando por esta casa publicadora, o Clube de Autores, somente agora, neste ano de 2016. O livro possui três capítulos que vão descrever a trajetória, os rumos e os resultados da pesquisa em duas escolas da rede pública de ensino do Distrito Federal. Trata-se da utilização e a tentativa de escolha do livro texto, como temática problematizadora, ou seja, o livro didático da disciplina Geografia – disciplina de formação profissional e vocacional do autor deste livro.



O Livro Did Tico De Geografia E As Pol Ticas P Blicas Para Educa O


O Livro Did Tico De Geografia E As Pol Ticas P Blicas Para Educa O
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Author : Edy Da Silva
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2016-07-03

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Este livro é uma revisão da dissertação de mestrado do autor - Edy Da Silva, cujo nome de batismo Edmilson Medeiros. A principal temática é o livro didático de Geografia utilizado nas salas de aula de uma escola de periferia de Brasília, onde foi desenvolvia a sua pesquisa. Edy da Silva é professor das disciplinas Geografia e Sociologia há três décadas e tenta relativizar as suas observações diante das políticas públicas para a educação, aqui confrontadas com os modelos de um cotidiano de certas realidades não impressas nesta configuração oficial de uma educação de qualidade. É um livro de determinações e conflitos eternos sobre a temática educação escolar versus escolarização oficial. É, também, um livro dedicado aos construtores dos saberes e sentimentos em busca de uma educação de qualidade para os nosso filhos e gerações de jovens imbuídos deste sentimento de amor à educação brasileira.



Educa O Geogr Fica Do Agir Comunicativo Geografia Escolar Do Mundo Da Vida


Educa O Geogr Fica Do Agir Comunicativo Geografia Escolar Do Mundo Da Vida
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Author : Rosalvo Nobre Carneiro
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2022-11-11

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O livro Educação geográfica do agir comunicativo: Geografia escolar do mundo da vida problematiza o uso da linguagem mediante sua função comunicativa voltada ao entendimento, lançando luzes para a sua ausência na escola, bem como no ensino e na aprendizagem de Geografia. A obra parte da constatação de que a tradição crítica da Geografia no Brasil havia posto a interpretação do mundo pelo sistema econômico e político em primeiro plano no saber geográfico. Ela fizera isso a partir de categorias da economia política que se tornaram questionáveis (como dados explicativos por si sós da realidade), muito antes da sua eclosão no interior do próprio pensamento crítico geográfico no final da década de 1970. A categoria interação social já havia sido posta por Jürgen Habermas na década de 1960 e, em 1970, uma virada linguística na Filosofia e nas Ciências Sociais já estava posta. O autor destaca, por sua vez, que o mundo da vida já havia sido colocado pelas ciências do espírito como o fundamento esquecido do saber científico e do qual o saber geográfico tem se valido apenas recentemente, com ganhos reconhecíveis para o nosso campo disciplinar. Ao modo da reconstrução habermasiana, propõe-se que nos direcionemos para além do mercado e do Estado, mas sem a desconsideração do mundo do sistema, de modo a ampliar a descrição, a explicação e a compreensão da dimensão espacial da sociedade mediante o mundo da vida, compartilhado intersubjetivamente como conceito complementar ao de agir comunicativo. Em sua leitura, depreende-se o desenvolvimento de um discurso em torno dos fundamentos sociais (a sociedade), fundamentos espaçotemporais (o espaço e seus horizontes) e fundamentos políticos (o espaço público comunicativo e a democracia deliberativa). Ao tempo que se faz um convite à discussão das bases pedagógicas para uma educação geográfica do agir comunicativo, a obra encaminha para o entendimento da consideração da Geografia escolar com e pelo mundo da vida para a emancipação.



O Livro Did Tico De Geogr Fico E As Pol Ticas P Blicas Para A Educa O


O Livro Did Tico De Geogr Fico E As Pol Ticas P Blicas Para A Educa O
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Author : Edy Da Silva
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2016-07-06

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O livro didático, ao qual eu me refiro, é um material pedagógico e ainda hoje, um recurso privilegiado nos processos de seleção e de comunicação dos conhecimentos escolares apreendidos . Edy Da Silva, como professor desta disciplina, como ele costuma dizer a ciência geográfica é uma criação eminente humana , traz nestas mais de 300 páginas o resumo de sua dissertação de mestrado, defendida no ano de 2013 na Universidade Católica de Brasília. O autor está ciente de sua missão fundamental que é educar jovens e se importa com a sua produção literária que poderá ajudar muitos outros educadores, como ele, acreditar em dias melhores para a educação brasileira.



O Conceito De Paisagem No Livro Did Tico E Suas Implica Es Para O Ensino De Geografia


O Conceito De Paisagem No Livro Did Tico E Suas Implica Es Para O Ensino De Geografia
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Author : Maria Eduarda Garcia Cardoso
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1999

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Este trabalho buscou elaborar uma análise do conceito de paisagem, numa abordagem qualitativa, em uma amostra de livros didáticos de Geografia de quinta série do Ensino Fundamental, objetivando contribuir para as discussões referentes à práticaeducativa e a um de seus mais importantes instrumentos: o livro didático. Os referenciais de análise foram construídos tomando por base um eixo pedagógico estruturador do estudo em sua totalidade: a importância da linguagem nas modalidadesescrita e imagética, no contexto da sala de aula. O conceito de paisagem, portanto, foi estudado a partir de duas dimensões. A primeira fundamentou-se na linguagem escrita analisando a abordagem geográfica do conceito e o grau de dificuldadedessa linguagem na perspectiva da interação texto-leitor. A segunda dimensão analisou o conceito sob a ótica da linguagem das imagens, selecionando para essa finalidade, as imagens representativas da paisagem agregadas à transmissão escrita doconceito.



O Discurso Do Avesso


O Discurso Do Avesso
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Author : Ruy Moreira
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2014

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A Pr Tica De Ensino Real E O Ensino Da Pr Tica Ideal


A Pr Tica De Ensino Real E O Ensino Da Pr Tica Ideal
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2010

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Este livro foi construído a partir das reflexões propostas e debatidas em um curso de Extensão Universitária destinado à formação continuada de professores de geografia da Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro, através de convênio entre a SME-RJ, a UFF (Faculdade de Geografia) e a UERJ (Faculdade de Formação de Professores/DGeo). Nesta condição, os textos que o compõe servem à reflexão do conhecimento geográfico no contexto da prática social e pedagógica dos professores de geografia. Abordam problemas de ordem teórico-metodológica e epistemológica da geografia (o movimento dos conceitos/conteúdos da geografia), mas também questões pedagógicas (a didática da geografia) e psicológicas (a psicogênese do pensamento através da mediação simbólica da construção de conceitos). Galvo expõe as mudanças provocadas na forma e no conteúdo do raciocínio das crianças, na passagem dos conceitos cotidianos aos conceitos científicos na prática de ensino. Milléo questiona os indicadores estatísticos presentes nos livros didáticos e seu uso no ensino de geografia no contexto das mudanças metodológicas do conceito de desenvolvimento e de justiça social. Barbosa explicita a territorialidade da sociedade como um caminho para o (re)conhecimento de territórios de múltiplas identidades e representações socioculturais na metrópole. Haesbaert distingue e, ao mesmo, tempo associa, os conceitos de território e região, como pressuposto a compreensão da realidade geográfica do presente contexto histórico. Alentejano expõe a contradição, no cenário agrícola internacional do chamado desenvolvimento desigual e combinado, entre modernização e atraso, inclusão e exclusão, desenvolvimento de certas áreas e expansão da exploração, da desigualdade e da miséria. Santana Filho debate o objetivo da geografia na escola, a partir da identidade da geografia e de seus conteúdos, mas também da sua função social na escola básica. Santos, baseando-se no multiculturalismo, considera que ensinar a geografia “em África” é transcender a simples descrição e apontar os focos de convergência/divergência entre as culturas, para obter um quadro real das sociedades. Esta abrangência de reflexões serve, portanto, a problematização daquelas perguntas permanentes dos professores de geografia - O que e por que ensinar?; Como ensinar e como aprender geografia? – indispensáveis a uma prática pedagógica consciente e crítica. Este livro e o curso do qual se originou, resultam da articulação da Universidade com a Escola Básica, fundamental ao enfrentamento dos problemas e questões do ensino de geografia.



Redescobrindo O Brasil


Redescobrindo O Brasil
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Author : Iná Elias de Castro
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1998

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Redescobrindo o Brasil trata de temas relevantes em Geografia, Gestão do Território e Desenvolvimento. Sua principal meta é compreender o Brasil atual diante dos desafios da globalização e da integração sul-americana, mesmo se alguns textos procuram situar estas questões em um contexto teórico. E é justamente neste aspecto que o livro assume importância. O processo de integração financeira, em escala global, longe de levar ao fim da Geografia, mostra justamente sua relevância para a compreensão das mudanças aceleradas que se produzem no território e o renascimento do lugar como núcleo seminal de cultura e idéias. Nos poros da homogeneização, o avanço da tecnologia está realçando as diferenças, e a Internet é um mosaico de idiomas e posturas dispares sobre o mundo atual. Na verdade, pela primeira vez na história da humanidade, o verdadeiro sentido de mundo, como uma comunidade de idéias que convive em um mesmo habitat, se torna real em escala planetária. Porém, isto não significa o fim do conflito, mas sua ernergencia sob novas formas.As redes conectam os lugares, mas não os ocupam. Ao romperem as fronteiras dos Estados nacionais, elas permitem a emergéncia de uma forma moderna de "bonapartismo" espacial, isto é, a ausência de um poder hegemónico sobre toda a extensão do território, abrindo brechas onde se formam núcleos geradores de redes alternativas e loci de sobrevivéncia para os excluidos. Só desta maneira é possivel compreender como no coração do MERCOSUL, o maior bloco económico ao sul do Equador, formam-se territórios como t o da "Triplice Fronteira" ou do "Pontal do Paranapanema", enquanto lugares diferenciados por formas alternativas de poder.Para ajudar a compreensão destes aparentes enigmas inscritos no território brasileiro, 0S Organizadores deste livro selecionaram um conjunto de textos que se debruçam sobre a temática espacial, em suas diferentes facetas. São analisados os aspectos controversos da integração sul-americana, destacando seus avanços e apontando as contradições entre metas assumidas pelos governos e os resultados reais para a população diretamente envolvida Jota discussão sobre o quadro urbano e ,gional no Brasil contemporâneo avalia os efeitos dos processos recentes, ainda pouco recobertos pelas estatísticas, sobre a organização do espaço brasileiro.A contribuição da teoria da moderna Geografia para o pensamento atual aponta aqui a importância da dimensão cultural na arquitetura do espaço, enquanto a geometria dos centros e margens no recente desenho do território é discutida, com destaque para o papel daqueles que estão á margem das transformações que ocorrem no centro das decisões. Com relação ás fronteiras, uma reflexão sobre o novo significado de suas múltiplas dimensões debate o papel do conhecimento técnico-científico para a nova delimitação e o alcance da soberania nacional.Os problemas atuais da gestão do território e os limites da governabilidade nas diversas escalas de gestão, assim como a emergència de novas redes, nem sempre licitas, de exercício do poder no espaço, são abordados sob o enfoque das disputas e representação territorial dos atores políticos.A globalização e o desenvolvimento sustentável são noções ainda carregadas de controvérsia, sendo seus alcances ainda pouco delimitados. Os impactos das novas formas de organizar a produção, no campo e na cidade, e de utilização das fronteiras originais da riqueza — a terra e o trabalho — são também debatidos. O livro se completa com análises das mudanças técnicas e dos seus impactos na estrutura espacial, tanto para a produção como no cotidiano dos agentes sociais.Com este painel abrangente, os organizadores esperam que os leitores não apenas tenham ampliado o alcance de sua compreensão sobre as incertezas deste caleidoscópio de final de século, como também estejam convencidos de que hoje, mais do que nunca. a Geografia vive.





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Author :
language : en
Publisher: IICA
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