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Abitur Chemie F R Dummies


Abitur Chemie F R Dummies
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Abitur Chemie F R Dummies


Abitur Chemie F R Dummies
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Author : Christian Karus
language : de
Publisher: John Wiley & Sons
Release Date : 2023-03-31

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Das Chemie Abi steht an und es ist vielleicht auch gar nicht mehr so viel Zeit? Keine Panik, dieses Buch hilft Ihnen. Christian Karus und Susanne Ullrich-Winter erklären Ihnen, was Sie über Physikalische Chemie, Organische Chemie, Donator-Akzeptor-Prinzip und vieles mehr wissen sollten. Aber nicht nur das: Sie führen auch die Grundlagen an, die Sie aus den vorangegangenen Schuljahren mitbringen sollten. Außerdem erhalten Sie umfangreiche Tipps rund um die Abiturprüfung. So hilft Ihnen dieses Buch sowohl als Begleiter in der Oberstufe als auch konkret bei der Vorbereitung zum Abitur.



Abitur Chemie F R Dummies


Abitur Chemie F R Dummies
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Author : Christian Karus
language : de
Publisher: John Wiley & Sons
Release Date : 2023-04-12

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Das Chemie Abi steht an und es ist vielleicht auch gar nicht mehr so viel Zeit? Keine Panik, dieses Buch hilft Ihnen. Christian Karus und Susanne Ullrich-Winter erklären Ihnen, was Sie über Physikalische Chemie, Organische Chemie, Donator-Akzeptor-Prinzip und vieles mehr wissen sollten. Aber nicht nur das: Sie führen auch die Grundlagen an, die Sie aus den vorangegangenen Schuljahren mitbringen sollten. Außerdem erhalten Sie umfangreiche Tipps rund um die Abiturprüfung. So hilft Ihnen dieses Buch sowohl als Begleiter in der Oberstufe als auch konkret bei der Vorbereitung zum Abitur.



Abitur Mathematik F R Dummies


Abitur Mathematik F R Dummies
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Author : André Fischer
language : de
Publisher: John Wiley & Sons
Release Date : 2023-12-28

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So klappt es mit dem Mathe-Abi Nutzen Sie die Zeit bis zu Ihrer Abiturprüfung im Fach Mathematik und bereiten Sie sich mit diesem Buch vor, um die Prüfung so gut wie möglich zu bestehen. Egal, wie gut der geforderte Lernstoff fürs Abi bereits sitzt: André Fischer erklärt Ihnen in einfachen und verständlichen Worten, was Sie über Analysis, Vektorgeometrie, lineare Algebra und Stochastik wissen müssen. Grundlegender Schulstoff wird dabei so wiederholt, dass Sie einfach folgen können. Beispielrechnungen veranschaulichen die Erklärungen und mit den enthaltenen Übungsaufgaben können Sie Ihr Wissen festigen. Sie erfahren Welche mathematischen Grundlagen unerlässlich sind Was es mit Kurven-diskussionen, linearen Gleichungssystemen und Zufallsvariablen auf sich hat Was Sie bei der Prüfungs-vorbereitung beachten sollten



Physics Ii For Dummies


Physics Ii For Dummies
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Author : Steven Holzner
language : en
Publisher: John Wiley & Sons
Release Date : 2010-06-15

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A plain-English guide to advanced physics Does just thinking about the laws of motion make your head spin? Does studying electricity short your circuits? Physics II For Dummies walks you through the essentials and gives you easy-to-understand and digestible guidance on this often intimidating course. Thanks to this book, you don?t have to be Einstein to understand physics. As you learn about mechanical waves and sound, forces and fields, electric potential and electric energy, and much more, you?ll appreciate the For Dummies law: The easier we make it, the faster you?ll understand it! An extension of the successful Physics I For Dummies Covers topics in a straightforward and effective manner Explains concepts and terms in a fast and easy-to-understand way Whether you?re currently enrolled in an undergraduate-level Physics II course or just want a refresher on the fundamentals of advanced physics, this no-nonsense guide makes this fascinating topic accessible to everyone.



Das Zentralabitur Im Fach Mathematik


Das Zentralabitur Im Fach Mathematik
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Author : Julia Kahnert
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2014

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Den Kern der zentralen Abiturprüfungen bilden die Abituraufgaben, mit denen die Kompetenzen der Abiturientinnen und Abiturienten am Ende der gymnasialen Oberstufe erfasst werden. Der Forschungsstand zur Analyse von Abiturprüfungen zeigt, dass Forschungsdesiderate dahingehend bestehen, ob Abituraufgaben ein valides Steuerungsinstrument zur Messung von Kompetenzen darstellen. Diese Forschungslücke wird in dieser Arbeit exemplarisch für das Fach Mathematik im Abiturjahrgang 2011 in Nordrhein-Westfalen aufgegriffen. Die Datengrundlage bilden die ausgefüllten Bewertungsbögen der Lehrkräfte für die Leistungen einer Stichprobe von Schülerinnen und Schüler in der Abiturprüfung und die Testleistungen derselben Abiturientinnen und Abiturienten im voruniversitären Mathematiktest der TIMSS/III-Studie. Auf der Grundlage dieser Daten werden die Mathematikabituraufgaben mithilfe des voruniversitären TIMSS-Tests auf ihre Validität hin untersucht. Julia Kahnert ist seit 2009 als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) der TU Dortmund tätig. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind zentrale Prüfungen im Bildungswesen und die Steuerung des Schulsystems.



Steuerung Und Innovation Durch Abschlusspr Fungen


Steuerung Und Innovation Durch Abschlusspr Fungen
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Author : Svenja Mareike Kühn
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2010-06-11

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Die Umstellung von dezentralen zu zentralen Abiturprüfungsverfahren in der Mehrheit der Bundesländer hat unter dem Stichwort 'Zentralabitur' in jüngster Zeit besondere Aufmerksamkeit erfahren. Dabei werden seitens der Bildungspolitik insbesondere die zentral gestellten Prüfungsaufgaben als geeignetes Steuerungsinstrument angesehen, um die bundesweit gültigen Prüfungsstandards (EPA) flächendeckend umzusetzen und damit die Qualität und Vergleichbarkeit in der gymnasialen Oberstufe und im Abitur weiterzuentwickeln. Bemerkenswert ist in diesem Zusammenhang jedoch, dass bezüglich der intendierten Wirkungen kaum auf wissenschaftliche, empirisch abgesicherte Erkenntnisse zurückgegriffen werden kann. Der Band der Reihe „Educational Governance“ greift bestehende Forschungsdesiderata auf und bietet empirische Befunde zum Steuerungs- und Innovationspotenzial von (zentralen) Abschlussprüfungen vor dem Hintergrund einheitlicher Prüfungsstandards.



Gashochdruckleitungen


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Author : Klaus Hesselbarth
language : de
Publisher: Vulkan-Verlag GmbH
Release Date : 2001

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Radical Polymerization Kinetics In Aqueos Solution And In Systems With Secondary And Tertiary Radicals Studied By Novel Pulsed Laser Techniques


Radical Polymerization Kinetics In Aqueos Solution And In Systems With Secondary And Tertiary Radicals Studied By Novel Pulsed Laser Techniques
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Author : Pascal Hesse
language : en
Publisher: Cuvillier Verlag
Release Date : 2008

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Praxis Der Mathematik


Praxis Der Mathematik
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1998

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Untersuchung Der Chemischen Fachsprache Unter Besonderer Ber Cksichtigung Chemischer Repr Sentationen


Untersuchung Der Chemischen Fachsprache Unter Besonderer Ber Cksichtigung Chemischer Repr Sentationen
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Author : Timo Fleischer
language : de
Publisher: Logos Verlag Berlin GmbH
Release Date : 2017

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Für die Entwicklung von fachsprachlicher Kompetenz müssen Studierende angemessene Kenntnisse über chemische Repräsentationen besitzen. In der Chemie kann dabei zwischen symbolischen und bildhaften bzw. zwischen halb-symbolischen und halb-ikonischen Darstellungen unterschieden werden. Im Sinne der representational competence ist es essenziell, das Übersetzen zwischen verschiedenen chemischen Darstellungen zu beherrschen. Gerade im Chemieunterricht bzw. -studium erhalten die Lernenden sehr oft die Aufgabe, eine bildhafte in eine symbolische Repräsentation zu übersetzen. Allerdings gibt es bislang keine empirischen Studien, die explizit die Übersetzungsfähigkeiten von Studierenden bei der Translation von bildhaften in symbolische Repräsentationen untersuchen. Daher wurde das Modell der Translationskompetenz entwickelt und empirisch geprüft. Dabei hat sich ergeben, dass das zweidimensionale Rasch-Modell die beste Modellpassung hatte. Die erste Dimension bildet dabei die Übersetzung von konkret ikonischen Repräsentationen in symbolische Darstellungen und die zweite Dimension die Translation von abstrakt (räumlich) ikonischen in symbolische Repräsentationen. Weitere Ergebnisse zeigen, dass ein primäres schwierigkeitsbestimmendes Merkmal für die Übersetzung von ikonischen (und symbolischen) in textbasierte Repräsentationen im Wechsel des Symbolsystems, vom chemischen Symbolsystem hin zum normalen Schriftsystem, liegt.