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Acquisition Du Langage Chez L Enfant Et Conditions De Communication


Acquisition Du Langage Chez L Enfant Et Conditions De Communication
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Acquisition Du Langage Chez L Enfant Et Conditions De Communication


Acquisition Du Langage Chez L Enfant Et Conditions De Communication
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Author : Chantal Girardin
language : fr
Publisher: Peeters Publishers
Release Date : 1987

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Contributions de C. Girardin, C. Hudelot et C. Preneron & M.-C. Pouder.



Le D Veloppement Du Langage Chez L Enfant


Le D Veloppement Du Langage Chez L Enfant
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Author : Sophie Kern
language : fr
Publisher: De Boeck Superieur
Release Date : 2019-07-01

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Cet ouvrage observe le développement du langage sous tous ses aspects : développement normal et pathologique, grandes phases du développement, particularités interindividuelles, etc. Cet ouvrage observe le développement du langage sous tous ses aspects : développement normal et pathologique, grandes phases du développement, particularités interindividuelles, etc. Il aborde les théories actuelles sur l’acquisition du langage et les grandes étapes du développement normal : le développement phonétique et phonologique, le développement lexical, le développement morphosyntaxique, le développement pragmatique. Les auteurs livrent également l'état de la science sur les différences interindividuelles dans l’acquisition du langage, les dernières pratiques d'évaluation du langage chez l’enfant plurilingue, le développement pathologique et l'évaluation.



Les Actes De Langage Chez L Enfant


Les Actes De Langage Chez L Enfant
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Author : Josie Bernicot
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1992-01-01T00:00:00+01:00

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Cet ouvrage, en s'appuyant sur des faits, défend l'idée que l'apprentissage du langage par les enfants ne se limite pas à l'apprentissage de la grammaire. Il faut y ajouter l'apprentissage de la réalisation d'actes de langage, comme exprimer une croyance, faire faire quelque chose à quelqu'un, exprimer un état psychologique, s'engager pour l'avenir, etc. Un acte de langage, par exemple demander quelque chose à quelqu'un, est réalisé dans des situations sociales différentes par des énoncés différents. Les enfants ont donc à apprendre qu'un énoncé parfaitement correct et pertinent, pour exprimer une intention dans une situation donnée, devient totalement incorrect ou étrange dans une autre situation. La variation des énoncés, en fonction de la situation sociale, est considérée comme un moyen d'adaptation lors de la communication interpersonnelle. D'un point de vue théorique, cette position est soutenue à travers la convergence de psycholinguistiques pragmatiques, comme celle de Searle et de théories du développement, comme celle de Vygotski et de Bruner. Sur le plan méthodologique, l'utilisation de situations contrôlées, proches de situations sociales quotidiennes, permet d'apporter des éléments montrant l'importance de la mise en relation entre énoncé et situation sociale lors de l'acquisition du langage. Enfin, l'ouvrage rappelle que si des interrogations à propos du langage comme quels sons ?, quels mots ?, dans quel ordre ?, pour dire quoi ? sont importantes il ne faut pas oublier de poser la question pour faire quoi ?. La réponse est le fil qui peut nous guider dans le labyrinthe des structures linguistiques.



L Enfant Et Le Langage


L Enfant Et Le Langage
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Author : Jeremi Sauvage
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2003-11-01

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Le langage de l'enfant fascine. Cet ouvrage se veut abordable par un maximum de lecteurs, pas forcément spécialistes des théories développées par la recherche scientifique. Il est notamment destiné aux parents, aux instituteurs et professeurs, aux tontons et aux tatas, parrains et marraines, papys et mamies, et, dans une moindre mesure, aux étudiants s'intéressant à la question du langage chez l'enfant et aux collègues chercheurs.



Communication Et Acquisition Du Langage Chez Les Enfants De Parents Sourds


Communication Et Acquisition Du Langage Chez Les Enfants De Parents Sourds
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Author : Evelyne Lyonnaz-Bovio
language : fr
Publisher:
Release Date : 1979

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La Promesse Chez L Enfant


La Promesse Chez L Enfant
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Author : Virginie Laval
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 1999-06-01

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Les parents, et tous ceux qui côtoient les enfants, savent que certaines paroles suffisent à les rassurer. Comment l'enfant réussit-il à comprendre les messages d'autrui ? Comment appréhende-t-il les différentes situations de communication ? Quels sont les moyens qu'il met en œuvre ? L'ouvrage répond à ces questions en montrant la nécessité pour un enfant apprenant sa langue maternelle de maîtriser la variation de ce que l'on dit en fonction de la situation de communication.



L Enfant Et Le Langage


L Enfant Et Le Langage
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Author : Jérémi Sauvage
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2003

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Étudie le langage chez l'enfant. Démontre que chaque enfant a sa façon de parler. Interroge la fonction d'apprendre à parler. Analyse la différence de langage et de communication entre le singe et l'enfant. Étudie également les sons et les phrases, le thème de la pensée et du langage ou les processus de la socialisation langagière.



L Influence De L Entra Nement Sur L Acquisition De La Communication Chez L Enfant


L Influence De L Entra Nement Sur L Acquisition De La Communication Chez L Enfant
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Author : John H. Porter
language : fr
Publisher:
Release Date : 1982

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Etude de l'acquisition de la communication chez l'enfant et de son développement qui s'effectuent principalement par le langage. Expérimentation de procédures d'entraînement par rapport aux théories existantes en matière de communication et évaluation comparative de la valeur de chacune de ces procédures. Mise en évidence de trois rythmes différents d'acquisition de la communication



Les Troubles Du Langage Et De La Communication Chez L Enfant


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Author : Laurent Danon-Boileau
language : fr
Publisher: QUE SAIS-JE
Release Date : 2021-09-15T00:00:00+02:00

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Au cours du développement, comme tout au long de la vie, langage, sentiments et pensée sont profondément solidaires. C’est pourquoi, face à un enfant qui parle mal, on ne peut manquer d’être inquiet.En exposant les mécanismes de l’acquisition du langage, les signes révélateurs de troubles, les théories existantes ainsi que les grands axes thérapeutiques autour desquels semble s’établir un relatif consensus, cet ouvrage est un premier outil à l’adresse de tous ceux qui font face à des enfants au langage ou à la communication troublés.



L Enfant Et L Acquisition Du Langage


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Author : Pierre Oléron
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1979-01-01T00:00:00+01:00

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Pour comprendre l'acquisition du langage par l'enfant, il importe d'aborder les problèmes généraux qu'elle pose, de même que les modèles qui visent à systématiser certains de ses aspects. C'est ce que s'est proposé le présent ouvrage. Ainsi, pour éclairer la nature du langage et les modalités de son apprentissage, un chapitre étudie en détail les expériences maintenant célèbres d'entraînement à l'usage des langages humains (ou leur équivalent) par les chimpanzés. Par ailleurs, une place centrale est accordée à l'acquisition des significations, une attention particulière étant réservée, pour l'explorer et le discuter, au modèle des traits sémantiques, sans omettre cependant les implications relatives au contexte et à la communication. Les rapports entre cognition et langage, sans être traités dans leur ensemble, sont mentionnés dans un chapitre final qui illustre les modalités cognitives de l'acquisition par des exemples de stratégies en matière de syntaxe, de constitution de systèmes de concepts à travers le langage, et aborde la question des conditions intellectuelles de l'accès à celui-ci.