An Lisis De Pruebas De Rendimiento Usando El Modelo De Rasch

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An Lisis De Pruebas De Rendimiento Usando El Modelo De Rasch

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Author : Luis Hurtado Mondo Edo
language : es
Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
Release Date : 2012-08

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Los aprendizajes de los estudiantes no se pueden medir directamente y suelen ser inferidos a partir de los puntajes observados en pruebas de rendimiento. De aqui su importancia en la evaluacion de los aprendizajes. El puntaje es una medida ordinal y a este nivel son debiles las inferencias. Las escalas de intervalo, como las usadas para medir longitudes, permiten hacer una medicion mas fina. El modelo de Rasch posibilita la construccion de una escala de intervalo formada por preguntas ordenadas segun su dificultad permitiendo mejorar la medicion de los aprendizajes de los examinados. En cuanto a pruebas de rendimiento se refiere, el modelo postula que la probabilidad que tiene un estudiante de responder correctamente una pregunta depende de la diferencia entre su nivel de habilidad y el nivel de dificultad de la pregunta. Esto supone ubicar las medidas de los estudiantes y de las preguntas en una misma escala, con las mismas unidades, lo que constituye una ventaja. De esta forma el modelo de Rasch se convierte en un modelo de comportamiento deseable que provee informacion adicional para respaldar los juicios de valor que hagamos acerca del aprendizaje de nuestros estudiantes."

An Lisis Del Test Neuropsicol Gico Addenbrookes Cognitive Examination Mediante El Modelo De Rasch

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Author : Juan Ignacio Junco
language : es
Publisher:
Release Date : 2014

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El Addenbrookes Cognitive Examination (ACE) es un test cognitivo breve diseñado para detectar y diferenciar entre demencia tipo Alzheimer y demencia frontotemporal, recientemente validado en España. En el presente estudio se evaluaron las propiedades psicométricas de la versión española del ACE mediante el modelo de Rasch y se comparó la eficacia discriminativa de esta prueba con el Mini-Mental State Examination (MMSE). La prueba se aplicó a un grupo de 103 participantes, 53 de los cuales tenían establecido un diagnóstico de demencia. Los resultados indican que, en general, el ACE posee adecuadas propiedades psicométricas en cuanto ajuste y precisión de las medidas, aunque el rendimiento en la prueba se ve influido por algunas características sociodemográficas de los participantes (sexo y nivel de escolarización). Más aún, en comparación con el MMSE, los ítems del ACE permiten identificar un conjunto más amplio de síntomas de deterioro cognitivo y presenta mayor poder de discriminación. En conclusión, la versión española del ACE parece ser una herramienta adecuada para el diagnóstico de demencia, aunque son necesarias más investigaciones para seguir profundizando en sus características psicométricas.

Evaluaci N Del Curriculum En Los Centros Escolares

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Author : Robert McCormick
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 1997

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La evaluación del curriculum constituye un campo en rápido desarrollo dentro de la teoría y la práctica educativas. Su interés ha aumentado a consecuencia de un conjunto de necesidades y presiones: el movimiento a favor de unas instituciones escolares más responsables ante el público al que sirven, la urgencia de encontrar fórmulas eficaces para estimular el desarrollo profesional del profesorado, la atención a la calidad y coherencia de las tareas escolares en los centros y, en resumen, el compromiso con la mejora del sistema educativo. La evaluación curricular tiene que desempeñar un papel importante en estas cuestiones, aunque aún no han llegado a comprenderse del todo los problemas y posibilidades que encierra la implantación de la evaluación y los diversos fines que cumple. Robert McCORMICK y Mary JAMES aclaran en este libro los principales aspectos profesionales, éticos, políticos, teóricos y prácticos de la evaluación, y presentan propuestas y reflexiones relacionadas con una serie de estrategias y técnicas de evaluación que se utilizan en la actualidad. Se basan en experiencias llevadas acabo en diversos países en donde existe una importante tradición de evaluación de centros escolares, en especial el Reino Unido, Australia y los Estados Unidos, para estudiar las posibilidades de los enfoques internos y externos de la evaluación y de combinaciones de ambos. También prestan atención a la cuestión fundamental de la influencia de la evaluación sobre el desarrollo curricular y, en consecuencia, sobre la enseñanza y el aprendizaje. Este libro constituye, asimismo, una referencia práctica para quienes tratan de planificar y desarrollar evaluaciones curriculares en sus propios centros.

An Lisis De Las Pruebas De Evaluaci N Del Curso 2016 17 3 Y 6 De Educaci N Primaria Y 4 De Educaci N Secundaria Obligatoria

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Author :
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date :

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Las evaluaciones de final de etapa se realizan de forma muestral, aunque las Administraciones educativas pueden elevar el tamaño de la muestra para obtener información más detallada de un cierto colectivo de su interés, o bien realizar las evaluaciones con carácter censal. En el curso 2015-16 tuvo lugar la primera edición de la evaluación de 6º curso de EP y al finalizar el curso 2016-17 se realizó la primera evaluación de 4º de ESO. En el ámbito de competencia del Ministerio de Educación y Formación Profesional estas evaluaciones se realizaron de forma censal en Ceuta y Melilla y de forma muestral en los centros del exterior y CIERD.

La Evaluaci N De La Competencia L Xica Tests De Vocabulario Su Fiabilidad Y Validez

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Author : Ma Teresa López-Mezquita Molina
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2007

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Primer premio de los Nacionales de Investigación e Innovación Educativa en 2005, esta tesis doctoral evalúa y hace historia sobre la temática de la enseñanza de la segunda lengua.

Investigaci N Iberoamericana Sobre Eficacia Escolar

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Author : Francisco Javier Murillo Torrecilla
language : es
Publisher:
Release Date : 2007

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Informe De Resultados Terce

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Author : Flotts, M. Paulina
language : es
Publisher: UNESCO Publishing
Release Date : 2015-12-31

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Psicolog A Jur Dica Y Forense

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Author : Miguel Ángel Carrasco Ortiz
language : es
Publisher: EDITORIAL SANZ Y TORRES S.L.
Release Date :

Psicolog A Jur Dica Y Forense written by Miguel Ángel Carrasco Ortiz and has been published by EDITORIAL SANZ Y TORRES S.L. this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Psychology categories.

La psicología jurídica y forense se ha convertido en una disciplina con un elevado grado de especialización dentro de la psicología. En la actualidad, cuenta con un corpus conceptual y metodológico propio, albergando un gran número de campos teóricos y áreas de aplicación. Todos ellos tienen la apasionante y complicada tarea de abordar las relaciones del comportamiento humano dentro del contexto jurídico-legal. La presente obra se compone de dos volúmenes: el primero compila aquellos contenidos introductorios de la psicología jurídica que incluyen algunos conceptos básicos del derecho, así como contenidos de la psicología más relacionados con los procedimientos y métodos que el psicólogo especialista en esta área de conocimiento debe manejar; el segundo volumen contiene los contenidos dedicados a los principales campos de aplicación. El volumen 1, que presentamos a continuación, se estructura en diez capítulos. El primero se ocupa de contenidos introductorios de la psicología jurídica y forense; y los dos siguientes tratan aspectos legales básicos: el segundo, cuestiones relativas al derecho penal, civil y laboral; y el tercer capítulo, aspectos legales propios de la organización de la justicia y la prueba pericial. Los siguientes capítulos tratan temas más directamente relacionados con la psicología en el ámbito propiamente jurídico y forense; principalmente, contenidos metodológicos y procedimentales, y herramientas aplicadas. Todas ellas con un importante carácter transversal a las diferentes áreas y campos de actuación de los psicólogos jurídicos y forenses. En concreto, se incluye un capítulo sobre la evaluación psicológica en el ámbito forense (Capítulo 4), el testimonio (Capítulo 5), el informe pericial (Capítulo 6), la entrevista cognitiva (Capítulo 7), la simulación (Capítulo 8), y sobre métodos alternativos en la solución de conflictos y mediación (Capítulo 9). Finalmente, el capítulo 10 se dedica a los principios éticos y deontológicos propios de la práctica pericial que todo profesional en este ámbito debe considerar. El conjunto de todos estos capítulos tiene la intención de ofrecer una actualización de los principales contenidos de la psicología jurídica y forense que puedan ser de utilidad tanto para los psicólogos cuya actividad profesional se desarrolla en este ámbito, como para estudiantes y juristas que quieran aproximarse a esta disciplina y profundizar en la misma para mejorar su formación o adquirir una mayor especialización. El lector podrá complementar este volumen, dedicado fundamentalmente a los aspectos conceptuales y metodológicos básicos y transversales, con la lectura y estudio de los contenidos de un segundo volumen con contenidos aplicados a las diferentes áreas y ámbitos de actuación de la psicología jurídica y forense. La psicología jurídica y forense, aunque tiene unos fundamentos conceptuales y teóricos procedentes de las disciplinas jurídica y psicológica es un ámbito principalmente aplicado. En la actualidad, las áreas de aplicación de la psicología jurídica son numerosas dentro del ámbito del derecho civil y de familia, derecho penal, derecho laboral y penitenciario, y de los menores. En todas ellas, existen subáreas de actuación práctica en la que el psicólogo puede llegar a tener un desempeño como forense. En el presente volumen, que constituye la segunda parte del Manual de Psicología Jurídica y Forense, se presentan algunos de los principales campos de aplicación práctica de esta disciplina y sirve de complemento al primero, principalmente dedicado a contenidos conceptuales y procedimentales básicos. El volumen consta de ocho capítulos que muestran, desde una perspectiva aplicada, el papel del psicólogo y de la psicóloga en diferentes campos jurídicos: uno dedicado al derecho de familia (Capítulo 1), otro a la neuropsicología forense en los ámbitos civil y criminal (Capítulo 2), tres al derecho penal (Capítulos 3, 4 y 5), uno al laboral (Capítulo 6), otro al penitenciario (Capítulo 7) y, finalmente, uno más dedicado al ámbito de los menores (Capítulo 8). Los capítulos referidos al derecho penal, abordan temas tales como la imputabilidad (Capítulo 3), la delincuencia y criminalidad (Capítulo 4), y las lesiones psíquicas y secuelas emocionales en víctimas (Capítulo 5). En cada uno de los capítulos se recogen una serie de contenidos que, consideramos, todo psicólogo jurídico y forense ha de tener en cuenta para poder ejercer adecuadamente sus funciones. Para ello, se ha tratado de dar a los capítulos una orientación eminentemente práctica y aplicada en los diversos contextos profesionales que se abordan. Esperamos que el material que aquí presentamos constituya, junto con el volumen I de esta obra, una ayuda básica para la actualización del quehacer del psicólogo jurídico y forense en su práctica profesional. Psicólogos, estudiantes, juristas y cualquier profesional que ejerza en este ámbito podrá encontrar también en estas líneas la posibilidad de aproximarse a esta disciplina y/o profundizar en la misma para mejorar su formación o adquirir una mayor especialización. Es el deseo de sus editores, así como de los autores participantes que se han esmerado en la preparación cuidadosa de sus contenidos, que este manual sea una fuente no solo de aprendizaje sino también de disfrute para todos sus lectores.

Desigualdades Socioecon Micas En El Sistema Educativo Espa Ol

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Author :
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2007-01-01

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Revisión de las desigualdades en el sistema educativo español realizada por un grupo de expertos economistas y sociólogos.

La Investigaci N Sobre Eficacia Escolar En Iberoam Rica

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Author : Francisco Javier Murillo Torrecilla
language : es
Publisher: Ministerio de Educacion Cultura y DePorte Gacion y Documenta
Release Date : 2003

La Investigaci N Sobre Eficacia Escolar En Iberoam Rica written by Francisco Javier Murillo Torrecilla and has been published by Ministerio de Educacion Cultura y DePorte Gacion y Documenta this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with Education categories.