Apprendimento Linguistico E Oltre

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Apprendimento Linguistico E Oltre

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Author : Sergio Ragaini
language : it
Publisher: Lulu.com
Release Date : 2016-05-23

Apprendimento Linguistico E Oltre written by Sergio Ragaini and has been published by Lulu.com this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-05-23 with Education categories.

Spesso si parla di "Metodi per apprendere una lingua". Purtroppo, però, nessuno si pone un problema fondamentale: quello degli obiettivi. Vale a dire, cosa ci si propone, quale è il punto d'arrivo che si vuole raggiungere.Eppure, nessuno penserebbe di preparare l'equipaggiamento per un'escursione senza sapere dove dovrà andare!Prima di fissare un metodo, quindi, è fondamentale fissare degli obiettivi. Di più: occorrerà "farli propri", farli divenire parte della persona stessa. Per questo verranno proposti anche esercizi per rendere determinati elementi parte di sé, e per avere ben chiaro dove dobbiamo arrivare. Il metodo, poi, sarà quasi una logica conseguenza.In questo lavoro, però, si va anche "oltre": ci si chiederà, infatti, come la mente elabora l'informazione, come modellizza i concetti, come immagazzina e memorizza dati. Sino a porci una domanda fondamentale: può esistere un "pensiero senza parole" oppure ad ogni immagine mentale viene necessariamente associata una parola?

Apprendimento Linguistico E Oltre

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Author : Sergio Ragaini
language : it
Publisher: Createspace Independent Publishing Platform
Release Date : 2016-05-22

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Quando si deve apprendere una nuova lingua, si parla di "metodi di apprendimento". Questo può essere corretto. Tuttavia, una cosa manca, in tutto questo: la definizione chiara di qualche obiettivo.Supponiamo, ad esempio, di dovere fare un'escursione: prima di preparare l'equipaggiamento dobbiamo sapere dove dovremo andare. Se, infatti, dobbiamo, ad esempio recarci sul Monte Rosa, l'equipaggiamento sarà completamente differente rispetto a quello che dovremo portare con noi per una gita su un comodo sentiero a ridosso del Lago di Como. Questo appare ovvio: eppure, nell'apprendimento linguistico, il "grande assente" è proprio un obiettivo chiaro da raggiungere. Si parla di "imparare un'altra lingua", ma non si capisce a cosa dobbiamo giungere. Sovente, il conoscere una lingua viene associato a conoscerne delle strutture, e all'usarle correttamente. Questo è uno dei problemi che si ritrova in maniera, direi, consistente, soprattutto nella Scuola Italiana: il parlare bene è definito come conoscenza teorica di strutture, che permettono di costruire frasi. Si fanno, quindi, sovente, acquisire regole, e con quelle si costruiscono frasi.Tuttavia, dopo aver lavorato in questo modo per anni, la persona non riesce a parlare praticamente se non in maniera stentata. E la comprensione del linguaggio parlato è praticamente nulla.Allora, forse, quello che occorre fare è ridefinire degli obiettivi in maniera chiara e precisa. Al contempo, cercando di comprendere come la mente crea modelli. Ritengo, infatti, che il metodo per raggiungere una cosa sia quasi secondario all stabilire degli obiettivi ben precisi. Sappiamo bene, infatti, che, una volta creata una connessione a livello mentale tra noi e l'obiettivo che vogliamo raggiungere, il metodo ci porterà di conseguenza a quell'obiettivo. Il lavoro che propongo in questo libro va in quella direzione: si fissano chiaramente degli obiettivi. Di più: si "mentalizzano", si cerca di penetrarli in profondità. A questo punto, il metodo sarà quasi una logica conseguenza di quanto fissato e stabilito. E sorgerà, per così dire, in maniera quasi automatica. Ovviamente, tutto questo richiederà un lavoro. Si tratta, infatti, di un metodo "operativo", non di qualcosa di semplice lettura. Quindi, se si vuole provare ad approcciare il metodo proposto in modo che fornisca qualche frutto, occorrerà dedicarci un po' di tempo, quotidianamente, per svolgere gli esercizi proposti. Ma nel libro c'è anche un "oltre". L'oltre è proprio dovuto al tentativo di superare il linguaggio stesso, cercando di capire come la mente elabora e modellizza l'informazione, creando strutture linguistiche. Sino ad arrivare a cercare di rispondere ad una domanda: è possibile un "pensiero senza parole", oppure la parola e il pensiero sono strettamente collegati? La risposta a questo potrebbe riportarci indietro, almeno ipoteticamente, ad una condizione "pre linguistica", in cui il pensiero avveniva senza parole. Cercando di intuire come questo modo di pensare potrebbe essere.Di fatto, come anche precisato nella Prefazione, si tratta di due libri in uno. Che trovano, però, un punto di raccordo proprio nel tentativo di comprendere come la mente elabora strutture e modelli di pensiero, e come a questi associa parole di un linguaggio. Forse, questo potrebbe aprirci la porta all'apprendimento e alla comprensione di qualsiasi lingua. Scoprendo che l'inconscio, verosimilmente, contiene tutte le lingue possibili. Questo è, credo, l'"oltre" di cui il titolo parla. Credo, comunque, che già il raggiungere un buon livello di apprendimento linguistico possa essere ritenuto un buon risultato. Comprendendo come operare, e cosa si vuole raggiungere. E aprendo la strada ad un nuovo modo di comprendere ed elaborare.

L Apprendimento Linguistico In Et Precoce Per Promuovere Il Multilinguismo In Europa La Campagna Piccolingo

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Author : Ines Will
language : it
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011-12-22

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Diploma Thesis from the year 2011 in the subject Speech Science / Linguistics, grade: 1,0, University of Stranieri di Siena , language: Italian, abstract: Gli Stati membri dell’Unione Europea si sono impegnati a salvaguardare la diversità linguistica e culturale nella convinzione che l’Europa potrà diventare una vera entità unita solo se questa diversità verrà mantenuta. L’Unione Europea ha intrapreso diverse strade per conservare questa diversità linguistica ed aumentare il dialogo tra gli Stati membri. Uno degli obiettivi più ambiziosi è che ogni cittadino europeo parli altre due lingue oltre a quella materna, iniziando l’apprendimento linguistico preferibilmente in età precoce. L’idea di introdurre una seconda lingua europea fin dall’età di tre anni si basa sulla convinzione che sia utile iniziare la formazione dei cittadini europei durante gli anni in cui si sviluppa il senso d’identità, creando una personalità europea. Oltre alle motivazioni sociali, vi sono degli aspetti neurologici, psicologici e formativi che favoriscono l’apprendimento linguistico in età infantile. Diversamente dall’adulto, il bambino è un sistema aperto che si modella nel corso dello sviluppo sociale e affettivo. Diversi studi svolti in ambito evolutivo indicano che le condizioni di bilinguismo precoce favoriscono lo sviluppo delle capacità cognitive. I bilingui dimostrano di avere maggiore capacità metalinguistica, flessibilità cognitiva, capacità di astrazione e una migliore percezione di indici concettuali . Nel presente lavoro si approfondiranno i possibili percorsi implicati nell’acquisizione di due lingue, con differenze legate all’età, al contesto d’acquisizione, all’atteggiamento educativo sia della famiglia che della scuola. La prima parte illustra il concetto di multilinguismo che è strettamente connesso con il bilinguismo di cui esistono vari tipi e definizioni. La seconda parte è costituita dalle iniziative più significative per la promozione del multilinguismo in Europa, in particolare nell’Unione Europea. Ci si concentrerà su un’iniziativa in particolare, la campagna Piccolingo, che è stata lanciata di recente, nel 2009, e riguarda l’apprendimento linguistico in età infantile e la sua importanza per lo sviluppo del bambino. La terza parte prende in esame l’apprendimento precoce. Si rivolge un’attenzione particolare ai vantaggi del bilinguismo in termini di flessibilità e prontezza, nonché al vantaggio cognitivo posto dallo sviluppo bilingue. Il presente lavoro si conclude illustrando alcuni modelli d’istruzione bilingue dimostrando l'efficienza attraverso l'esempio della Scuola Europea.

Apprendimento Linguistico

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Author : Sergio Ragaini
language : it
Publisher: Createspace Independent Publishing Platform
Release Date : 2018-08-19

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Apprendere una nuova lingua: sicuramente una bellissima avventura. Imparare una nuova lingua, infatti, significa entrare in contatto con la Cultura di un Popolo, respirarne le sue tradizioni, i suoi usi, il suo modo di essere. Per molti, tuttavia, l'apprendimento di una nuova lingua può essere davvero un problema: infatti, in particolare a Scuola, nasce l'idea di errore, la paura di sbagliare e della conseguente valutazione negativa, e così via. Tutto ciò impedisce alla lingua di diventare fluida, scorrevole. E, soprattutto, impedisce a chi la parla di provare piacere nel parlarla. Il parlarla diviene anzi un problema, un qualcosa da evitare. E così nascono idee di non essere portati per le lingue, e queste idee si rafforzano sempre di più. E diventano convinzioni difficili, talvolta, da eliminare. Questo libro si propone di lavorare anche su questo: la Lingua viene affrontata in tutti i suoi aspetti, compresi quelli più "nascosti," ma non per questo meno belli e interessanti. Il lavoro si divide in diverse sezioni. Vi stupirà di vedere, all'inizio, un lungo lavoro di tipo "motivazionale." Ci si preoccuperà, quindi, prima di partire nel vero e proprio studio di una Lingua, di scardinare, in maniera dolce ma, spero, efficace, tutti quegli ostacoli che impediscono ad una nuova lingua di scorrere fluida e lieve. E, forse soprattutto, di farvene apprezzare lo studio. Vi consiglio di dedicare tempo a questa parte: tutto il tempo che dedicherete a lavorare sulle motivazioni e sul superamento degli ostacoli che vi impediscono di parlare una lingua in maniera corrente vi ritornerà moltiplicato più avanti. Poi si entrerà "nel vivo" della lingua, e si partirà di come studiarla. Affrontando, credo, praticamente tutti i temi connessi al suo studio, compreso quello grammaticale. Poi ci si occuperà di come "viverla," dialogando, leggendo e scrivendo. Un "vivere" che, però, come verrà ricordato, non saprà separato dallo studio, che continua. Poi spazio alle riflessioni, con un'apertura verso la Tecnologia, che oggi sta cambiando anche questo settore, e dove l'interattività, sempre più, potrebbe sostituire, e sicuramente deve affiancare, il lavoro dell'insegnante. Verranno poi presentati i principali metodi interattivi per l'apprendimento linguistico, e gettato uno sguardo verso il futuro, dove la tecnologia cambierà sempre di più l'approccio linguistico, e dove il virtuale si compenetrerà sempre più con la realtà tangibile, sino forse, in alcuni casi, a prenderne il posto. E tutto questo aiuterà moltissimo nell'apprendimento linguistico. Come ricorderò in più momenti, il lavoro non si prefigura come un Metodo di Apprendimento Linguistico, ma come un modo per approcciare una lingua. Di fatto, questo lavoro è compatibile con qualsiasi Metodo si usi. Anche se, lavorando su quello che vi indicherò, capirete, credo, se il metodo che state utilizzando vi porta nella direzione corretta o ve ne porta lontano. In questo caso, potrete cambiarlo, magari con uno di quelli che vi suggerirò. Spazio sarà anche dedicato a coloro che, per forza di cose (magari perché studiano a Scuola), non possono cambiare il metodo che stanno utilizzando. In quel caso, darò qualche indicazione su come "minimizzare i danni," lavorando al contempo anche in maniera corretta. A differenza di un mio precedente lavoro sull'argomento, qui l'approccio sarà anche psicologico, ma forse soprattutto linguistico. Si parlerà di lingua, della sua struttura, di come lavorare sulle singole frasi, di come renderla fluente. Anche se l'argomento psicologico rimarrà sempre presente: e sin dall'inizio, quando si parlerà di motivazioni, lo noterete molto bene. Spero che questo lavoro risulti interessante e costruttivo. E che possa aprire in voi nuove prospettive sull'affronto di una nuova Lingua. E che, mi auguro, possa portarvi a trovare il suo studio interessante e stimolante, come in effetti dovrebbe essere. Scoprendo che apprendere una n

Note Di Un Poliglotta

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Author : Yuriy Ivantsiv
language : it
Publisher:
Release Date : 2021-10-10

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Ogni persona, nel corso della sua vita, ha a che fare con culture e lingue diverse, in un modo o nell'altro. La conoscenza della lingua facilita notevolmente l'interazione di una persona con un altro tipo di cultura, migliora lo status sociale, fornisce una crescita professionale, offre grandi opportunità per l'espressione di sé e la diffusione di idee, apre prospettive per l'istruzione moderna, migliora la situazione finanziaria, contribuisce al raggiungimento dei vostri scopi e obiettivi. Tuttavia, nel processo di apprendimento molte persone devono necessariamente affrontare delle difficoltà, che mancano di esperienza e delle conoscenze necessarie per superarle. Questo manuale pratico diventerà un assistente desktop per un vasto pubblico: per chi vuole o sta già imparando una lingua straniera, lo farà da solo o con un insegnante, individualmente, in un gruppo o in un'istituzione educativa (scuola, college, università, accademia). Il workshop aiuterà a strutturare e organizzare il vostro processo di apprendimento linguistico individuale e vi darà l'opportunità di determinare in modo indipendente la metodologia di apprendimento di una lingua che sarà interessante e non onerosa. Il titolo del manuale riflette il suo contenuto: questioni attuali e possibili soluzioni. Il materiale è presentato in modo conciso e concreto. I metodi presentati nel libro possono essere immediatamente applicati nella pratica linguistica. Ogni persona può scegliere il metodo più interessante e più adatto a sé, oltre che adatto al proprio ritmo e al proprio stile di vita, in modo che l'apprendimento della lingua diventi un processo naturale ed emozionante. Il libro affronta questioni come: Cos'è la lingua? Perché non si può imparare una lingua straniera? Quanto tempo passerete per imparare una lingua? Durata della sessione. Vocabolario minimo lingua straniera. Quale libro di testo scegliere per imparare una lingua? Come scegliere un insegnante? Come ti prepari per l'esame di lingua? Lingua straniera per bambini. Educazione a distanza. Come allenare e memoria di sviluppo. Formazione. Studio della grammatica. Studio della fonetica. Studio del vocabolario. Sviluppo delle capacità di ascolto. Sviluppare le vostre capacità di conversazione. Sviluppare le capacità di lettura. Sviluppo delle competenze di scrittura. Ambiente linguistico. Immersione in un ambiente linguistico. Interferenza linguistica. Studi sul paese. Shock culturale.

Il Codice Dell Apprendimento

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Author : Mauro Morretta
language : it
Publisher: Youcanprint
Release Date : 2013-12-24

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Perché soltanto pochi studenti raggiungono il livello B1 del quadro europeo delle lingue e la maggioranza di loro non supera il livello A2 manifestando una limitata capacità comunicativa? Questo semplice interrogativo fa riflettere sulla necessità dell’utilizzo di metodologie didattiche che accelerino e potenzino il processo di apprendimento dando a tutti l’opportunità di raggiungere in tempi rapidi una significativa padronanza linguistica. Il Codice dell'Apprendimento è un manuale di didattica delle lingue centrato sul concetto che l’apprendimento degli skills linguistici può essere notevolmente potenziato attraverso l’utilizzo del sistema cinestesico-motorio. La grande novità del libro è la combinazione tra il metodo Total Physical Response, lo Storytelling, Role-playing e Simulazioni che concorrono a velocizzare i tempi di acquisizione delle lingue attraverso un approccio multisensoriale. L’apprendimento delle lingue straniere infatti, come confermato dai più importanti studi di psicolinguistica, si realizza in maniera più efficace con il coinvolgimento di tutti i cinque sensi dell’uomo. Il codice dell’apprendimento insegna l’uso di queste straordinarie metodologie ed è rivolto a insegnanti, genitori, studenti e professionisti. Ecco alcuni degli argomenti più significativi: La Comunicazione linguistica, ambiente naturale e ambiente scolastico, gli emisferi cerebrali, i meccanismi della memoria, la programmazione neurolinguistica, il transfer nell’apprendimento, i segreti dietro l’apprendimento cinestesico, come attivare la memoria a lungo termine, come decodificare la lingua in tempo reale, il cervello poliglotta, apprendimento e dsa, il problem solving nella didattica, il TPR, lo storytelling, il metodo situazionale, i role-plays. Il libro è arricchito da numerose attività didattiche dettagliatamente illustrate per una facile e veloce applicazione in aula. Oltre 100 ore di lezioni, oltre 100 immagini, dialoghi, role-plays, sussidi e attrezzature didattiche e una serie di consigli pratici per avere dei risultati eccezionali e incomparabili. Mauro Morretta Formatore di docenti madrelingua, Esperto del metodo TPR e di didattica multisensoriale e Maria Grazia De Francisci Psicopedagogista, Esperto in DSA e difficoltà scolastiche, ti sveleranno attraverso la loro esperienza i segreti di queste fantastiche metodologie.

Apprendimento Linguistico E Creativit Nella Scuola Media

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Author : Carlo Rao
language : it
Publisher:
Release Date : 1979

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Usare Un Altra Lingua

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Author : Camilla Bettoni
language : it
Publisher: Gius.Laterza & Figli Spa
Release Date : 2014-11-20T00:00:00+01:00

Usare Un Altra Lingua written by Camilla Bettoni and has been published by Gius.Laterza & Figli Spa this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-11-20T00:00:00+01:00 with Language Arts & Disciplines categories.

Qual è la relazione tra competenza linguistica ed efficacia comunicativa? Qual è la natura linguistica del pregiudizio interculturale? È possibile essere biculturali, oltre che bilingui? Lo si può diventare? Quali elementi pragmatici della seconda lingua insegnare in classe e con quale metodo? Se l'apprendimento linguistico è un compito soprattutto cognitivo, imparare a vivere linguisticamente un'altra cultura – dunque usarne la lingua in modo efficace e appropriato – un processo prevalentemente affettivo. In questo libro, un quadro concettuale, chiaro e articolato, delle problematiche relative alla comunicazione, al fraintendimento e al pregiudizio interculturali e alle competenze linguistiche coinvolte in questi importanti e delicati fenomeni.

Metodi E Strategie Dell Apprendimento Linguistico

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Author : Susanne Lippert
language : it
Publisher:
Release Date : 2011

Metodi E Strategie Dell Apprendimento Linguistico written by Susanne Lippert and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with categories.

Strategie Di Apprendimento Linguistico E Autonomia Dello Studente

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Author : Patrizia Mazzotta
language : it
Publisher:
Release Date : 1996

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