Apprentissage Et Enseignement
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Apprentissage Et Enseignement
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Author : Raymond Vienneau
language : fr
Publisher: Montréal : Gaëtan Morin
Release Date : 2005
Apprentissage Et Enseignement written by Raymond Vienneau and has been published by Montréal : Gaëtan Morin this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with Education categories.
Qu'est-ce donc qu'apprendre ? Comment peut-on définir l'apprentissage chez l'être humain ? Quels sont les facteurs pouvant influer sur l'apprentissage ? Voilà quelques-unes des questions qui ont constitué le fil directeur de la rédaction du présent ouvrage. Ecrit dans une langue claire et accessible, il fait le point sur les grandes théories de l'apprentissage et les pratiques actuelles en éducation. Le premier chapitre présente les concepts de base en apprentissage et en enseignement, tout en rendant compte de la complexité du phénomène de l'apprentissage en milieu scolaire. Le deuxième chapitre propose, quant à lui, un modèle pour la classification des courants pédagogiques et un projet éducatif novateur, la pédagogie actualisante, qui tient compte des caractéristiques individuelles des élèves. Dans les trois chapitres suivants, les fondements théoriques et les conceptions de l'apprentissage et de l'enseignement véhiculés par les courants behavioral (chapitre 3), cognitif et constructiviste (chapitre 4), humaniste et transpersonnel (chapitre 5) font l'objet d'une étude commentée. On trouve, dans chaque chapitre, des exemples concrets pour illustrer les retombées éducatives de ces courants. Le lecteur pourra ainsi établir les liens, trop souvent occultés, entre les théories de l'apprentissage et les pratiques éducatives qui en découlent. Bien qu'il soit principalement destiné aux étudiants inscrits à un programme de formation initiale à l'enseignement, cet ouvrage intéressera aussi les enseignants qui veulent réfléchir aux questions de fond que soulève le processus enseignement-apprentissage.
L Apprentissage Visible Pour Les Enseignants
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Author : John Hattie
language : fr
Publisher: PUQ
Release Date : 2020-04-26T00:00:00-04:00
L Apprentissage Visible Pour Les Enseignants written by John Hattie and has been published by PUQ this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-04-26T00:00:00-04:00 with Education categories.
L’ouvrage remarquable de John Hattie, Visible Learning for Teachers, synthétise les résultats de plus de 15 années de recherche sur les apprentissages visibles et signifiants dans les écoles. Le livre valorise tant le point de vue de l’enseignant que celui de l’élève, et propose un accompagnement par étapes comprenant la préparation des leçons, l’interprétation de l’apprentissage, la rétroaction durant les cours ainsi que le suivi après les leçons. Il contient des listes de vérification, des exercices, des études de cas et des scénarios de pratiques exemplaires visant à améliorer le rendement des élèves. Il couvre plusieurs aspects de l’apprentissage, dont la motivation des élèves, les programmes d’études, les stratégies métacognitives, les comportements, les stratégies d’enseignement et la gestion de classe.
Le Processus D Enseignement Apprentissage
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Author : Marjolaine Chatoney
language : fr
Publisher:
Release Date : 2020-03-04
Le Processus D Enseignement Apprentissage written by Marjolaine Chatoney and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-03-04 with categories.
Psychologie De L Apprentissage Enseignement
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Author : Aurèle St-Yves
language : fr
Publisher: PUQ
Release Date : 1981-12-31T19:00:00-05:00
Psychologie De L Apprentissage Enseignement written by Aurèle St-Yves and has been published by PUQ this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1981-12-31T19:00:00-05:00 with Psychology categories.
La vision multidimensionnelle que présent l’auteur de Psychologie de l’apprentissage-enseignement, en privilégiant des théories et des approches reconnues qu’il considère comme complémentaires, aidera tout enseignant à mieux saisir la réalité de l’apprenant et, ainsi, à améliorer ses interventions pédagogiques.
Le Fran Ais Langue Trang Re Et Seconde
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Author : Jean-Marc Defays
language : fr
Publisher: Editions Mardaga
Release Date : 2003
Le Fran Ais Langue Trang Re Et Seconde written by Jean-Marc Defays and has been published by Editions Mardaga this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with French language categories.
L'enseignement du français langue étrangère et seconde ne cesse de se développer dans les pays francophones ou non francophones, dans les écoles, les universités ou d'autres institutions ; et le métier de professeur de français langue étrangère et seconde devient de plus en plus exigeant vu la spécificité et la variété de ses publics, de ses conditions et de ses enjeux. Cet ouvrage présente de manière systématique et critique tous les aspects de cet enseignement, tant sur le volet de la didactique par le biais de la linguistique, de la psychopédagogie et de l'approche culturelle, que sur le volet de la pédagogie où sont analysées les différentes méthodes et activités de classe. Pages de début Préface Avant-propos Introduction Chapitre 1 - QUOI ? Les objets du cours de FLES Chapitre 2 - QUI ? Les acteurs du cours de FLES Chapitre 3 - OÙ et QUAND ? Les circonstances du cours de FLES Chapitre 4 - POUR( )QUOI ? Les motivations et les objectifs du cours de FLES Chapitre 5 - COMMENT ? Les méthodes et les stratégies du cours de FLES Bibliographie établie en collaboration avecVincent Louis Un tout grand merci Pages de fin.
Enseigner Aujourd Hui
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Author : Serge Romain Omgba
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2015-03-01
Enseigner Aujourd Hui written by Serge Romain Omgba and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-03-01 with Education categories.
Cet ouvrage apporte un regard neuf sur les stratégies pédagogiques et didactiques suscitant l'apprentissage significatif. Promouvoir cet apprentissage, c'est faire de l'école le temple des savoirs et savoir-faire ; les jeunes y entreront pour en ressortir transformés, capables d'exploiter leurs ressources cognitives pour accomplir avec dextérité les responsabilités que leur assignera la société.
Les Nouvelles Technologies Dans L Enseignement Et L Apprentissage
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Author : Alain Claude Ngouem
language : fr
Publisher: Academia
Release Date : 2015-07-08
Les Nouvelles Technologies Dans L Enseignement Et L Apprentissage written by Alain Claude Ngouem and has been published by Academia this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-07-08 with Education categories.
Aujourd'hui plus que jamais, personne ne semble plus douter de la capacité des technologies à soutenir l'enseignement et l'apprentissage. Les enseignants et les apprenants n'hésitent plus à distiller le savoir et à s'en abreuver à travers Wikipédia, YouTube, Google et d'autres outils technologiques très modernes. Ce livre est pertinent à la fois pour les pédagogues et les apprenants, car, il présente une nouvelle approche de l'utilisation des technologies dans le transfert et l'acquisition du savoir.
S Ajuster Au Coeur De L Activit D Enseignement Apprentissage
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Author : Eric Saillot
language : fr
Publisher:
Release Date : 2020
S Ajuster Au Coeur De L Activit D Enseignement Apprentissage written by Eric Saillot and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020 with categories.
Que signifie la notion d'ajustement dans l'activité d'enseignement-apprentissage ? Essayer de mieux comprendre les gestes professionnels qui sous-tendent les ajustements pédagogiques et didactiques conduit à s'intéresser à des notions telles que la médiation, l'évaluation formative, la différenciation, ou l'observation. L'ouvrage présente une approche interdisciplinaire fidèle à l'épistémologie des sciences de l'éducation (et de la formation, aujourd'hui), et revendique les héritages de grands chercheurs et d'auteurs de référence dont de brefs portraits sont dressés (Altet, Astolfi, Bruner, Bucheton, Dewey, Rogers, entre autres). Pour analyser l'activité enseignante, Eric Saillot propose un cadre d'analyse des ajustements multiregistres qui prolonge le multi-agenda de macro-préoccupations enchâssées de Bucheton et Soulé (2009). Conjointement, il a construit une modélisation de la posture d'ajustement autour d'un triangle systémique "penser-dire-faire-observer/écouter" qui offre de nouvelles perspectives pour la recherche et la formation. Ce cadre d'analyse pourra être mobilisé pour appréhender l'activité d'ajustement d'autres métiers de services adressés à autrui (social, santé).
Pratiques D Enseignement Et Difficult S D Apprentissage
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Author : Laurent TALBOT
language : fr
Publisher: Eres
Release Date : 2013-03-19
Pratiques D Enseignement Et Difficult S D Apprentissage written by Laurent TALBOT and has been published by Eres this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-03-19 with Social Science categories.
Que font les enseignants lorsqu’ils sont confrontés à des élèves qui ont du mal à apprendre ? Comment peut-on décrire, comprendre et expliquer ces pratiques ? Le thème des difficultés d’apprentissage, pourtant ancien dans les préoccupations des acteurs de l’institution scolaire, est un sujet d’actualité. Au cours de l’histoire de l’éducation, il a été abordé essentiellement sous trois angles différents : l’élève, le contexte familial et l’école. Aujourd’hui, nous savons que ces différentes approches sont liées et étroitement imbriquées. Cet ouvrage s’inscrit dans cette complexité et fait état de travaux de recherche qui sont actuellement menés sur le double thème de la difficulté d’apprentissage et des pratiques d’enseignement proprement dites. L’intérêt des contributions présentées ici réside dans l’analyse de pratiques d’enseignement effectives sans orientation prescriptive ou évaluative, afin de mieux les comprendre lorsqu’elles sont confrontées aux difficultés d’apprentissage. Ainsi l’ouvrage entend apporter une contribution aux débats scientifiques et sociaux en prise avec cette question vive qui traverse les champs de l’éducation et de la formation. Laurent Talbot, docteur en sciences de l’éducation, maître de conférences à l’université Toulouse II-Le Mirail au sein de l’équipe de recherche GPE-CREFI. Avec la participation de : Chantal Amade Escot, René Amigues, Georges-Louis Baron, Elisabeth Bautier, Andrea Capitanescu, Sylvie Cèbe, Joël Clanet, Hervé Daguet, Richard Etienne, Roland Goigoux, Michel Grandaty, Jean-François Marcel, Alain Marchive, Maryvonne Merri, Michaël Pichat, Thierry Piot, Marie-Pierre Trinquier, Frédéric Tupin, Marie-Paule Vannier, Isabelle Vinatier
Valuations Formative Et Certificative Des Apprentissages
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Author : Lucie Mottier Lopez
language : fr
Publisher: De Boeck (Pédagogie et Formation)
Release Date : 2017-03-17
Valuations Formative Et Certificative Des Apprentissages written by Lucie Mottier Lopez and has been published by De Boeck (Pédagogie et Formation) this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-03-17 with Education categories.
Comment les évaluations formative et certificative peuvent-elles se mettre au service des apprentissages des élèves et de leur reconnaissance sociale et institutionnelle ? Voici le bilan d'un ensemble de travaux majeurs. L’évaluation est omniprésente dans le monde de l’éducation et de la formation. Il semble même que l’on tende, aujourd’hui, à vouloir toujours plus évaluer et tout évaluer : des apprentissages, des enseignements, des dispositifs, des programmes, des établissements, des systèmes éducatifs, des politiques, etc... L’évaluation n’a-t-elle pas aussi une fonction pédagogique, de soutien à l’apprentissage, à des fins d’amélioration de l’enseignement et plus généralement du système éducatif ? Mais de quelle(s) évaluation(s) parle-t-on ? À PROPOS DE LA COLLECTION LE POINT SUR... PÉDAGOGIE Destinée aux étudiants en sciences de l'éducation, aux futurs enseignants et aux enseignants du terrain, de la maternelle au supérieur, cette nouvelle collection fait le point sur les recherches et les pratiques en pédagogie. - Des synthèses précises et ancrées dans les recherches les plus récentes. - Des thèmes classiques qui constituent des incontournables. - Des problématiques communes aux pays de la francophonie...