Approche Clinique Des Troubles Instrumentaux
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Approche Clinique Des Troubles Instrumentaux Dysphasie Dyslexie Dyspraxie
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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 2018-05-30
Approche Clinique Des Troubles Instrumentaux Dysphasie Dyslexie Dyspraxie written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-05-30 with categories.
Cette 2e édition, enrichie et actualisée, est consacré à l'approche clinique et psychopathologique, par le biais du bilan psychologique, des troubles développementaux et instrumentaux, dits encore "troubles dys" (dysphasie, dyslexie-dysorthographie, dyspraxie), objets de nombreux et intenses débats dans le champ de la psychiatrie et de la psychologie de l'enfant et de l'adolescent.
Approche Clinique Des Troubles Instrumentaux Dysphasie Dyslexie Dyspraxie 2e D
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Author : Jean-Yves Chagnon
language : fr
Publisher: Dunod
Release Date : 2018-05-30
Approche Clinique Des Troubles Instrumentaux Dysphasie Dyslexie Dyspraxie 2e D written by Jean-Yves Chagnon and has been published by Dunod this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-05-30 with Psychology categories.
Cette 2e édition, enrichie et actualisée, est consacré à l’approche clinique et psychopathologique, par le biais du bilan psychologique, des troubles développementaux et instrumentaux, dits encore « troubles dys » (dysphasie, dyslexie-dysorthographie, dyspraxie), objets de nombreux et intenses débats dans le champ de la psychiatrie et de la psychologie de l’enfant et de l’adolescent.
Approche Clinique Des Troubles Instrumentaux
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Author : Jean-Yves Chagnon
language : fr
Publisher:
Release Date : 2014
Approche Clinique Des Troubles Instrumentaux written by Jean-Yves Chagnon and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014 with categories.
Ce livre collectif est consacré à l'approche clinique et psychopathologique, par le biais du bilan psychologique, des troubles développementaux et instrumentaux, dits encore "troubles dys" (dysphasie, dyslexie-dysorthographie, dyspraxie), objets de nombreux et intenses débats dans le champ de la psychiatrie et de la psychologie de l'enfant et de l'adolescent. A côté du modèle neuropsychologique, devenu aujourd'hui un modèle fort en matière de troubles instrumentaux et des apprentissages, la perspective clinique et psychopathologique reste essentielle pour garder au sujet son unité et sa singularité et le ressaisir dans une perspective développementale et relationnelle ne négligeant pas sa souffrance psychique. Le bilan psychologique approfondi, tel que défendu par les auteurs, permet de rendre justice à la complexité du fonctionnement psychique et cognitif de l'enfant et soutient l'analyse psychopathologique. Il oriente également la recherche des moyens thérapeutiques complémentaires à mettre en oeuvre pour produire du changement :rééducations et/ou approches psychothérapiques.
La Parentalit L Preuve Du D Veloppement De L Enfant
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Author : Dominique Thouret
language : fr
Publisher:
Release Date : 2004
La Parentalit L Preuve Du D Veloppement De L Enfant written by Dominique Thouret and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with categories.
Apporte un éclairage personnel sur la spécificité des interactions entre parents et enfants souffrant de troubles instrumentaux.
L Attachement Approche Clinique Et Th Rapeutique
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Author : Nicole Guedeney
language : fr
Publisher: Elsevier Health Sciences
Release Date : 2021-08-31
L Attachement Approche Clinique Et Th Rapeutique written by Nicole Guedeney and has been published by Elsevier Health Sciences this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-08-31 with Medical categories.
Le public Les auteurs Chaque âge de la vie présente ses spécificités : le fonctionnement psychique n’y échappe pas. Du nourrisson au sujet âgé, la psychopathologie ne peut se comprendre en fonction d’un même paramètre. L’interaction et l’intrication des modèles de compréhension, qu’ils soient physiologiques, sociologiques, psychanalytiques, cognitifs et éducatifs sont la règle en pratique clinique. La collection Les âges de la vie dirigée par Daniel Marcelli propose une approche complète, nosologique, clinique, thérapeutique et socio-économique des problèmes psychopathologiques propres aux différents âges de la vie. Cet ouvrage offre un panorama complet sur la théorie de l’attachement, concept majeur dans la recherche en psychologie. Cette théorie propose une compréhension de la genèse du lien fondamental qu’un bébé développe à l’égard de ceux qui l’élèvent. Le moteur essentiel de cette construction est la satisfaction de son besoin inné de proximité et de sécurité avec les figures censées le protéger. Cette 5e édition, augmentée et actualisée, propose aux professionnels de santé une mise à jour complète de l’ensemble des connaissances par des auteurs référents. Ce volume développe la pratique clinique du professionnel en santé mentale de l’enfant, de l’adolescent et de l’adulte en exposant les applications cliniques et l’approche thérapeutique. Une variété de thématiques sont explorées : adulte et personne âgée, rapport au corps, immigration, conflits parentaux et divorce, pédiatrie et maternité, grand âge, programmes d’intervention fondés sur l’attachement pour les jeunes enfants, prise en charge de l’adulte, approches psychothérapeutiques.
Psychoanalysis And Projective Methods In Personality Assessment
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Author : Benoît Verdon
language : en
Publisher: Hogrefe Publishing GmbH
Release Date : 2019-10-15
Psychoanalysis And Projective Methods In Personality Assessment written by Benoît Verdon and has been published by Hogrefe Publishing GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-10-15 with Psychology categories.
This unique book synthesizes the work of leading thinkers of the French School of psychoanalytical projective methods in personality assessment. The French School is a direct successor to Rorschach's and Murray's original approaches using the Rorschach Test and the Thematic Apperception Test (TAT). Underlying this method is the idea of the coexistence of conscious and unconscious processes, of opposite instinctual pairs, and of agents that are ruled by conflicts (Freud). Transitional activity is seen as part of an intermediate space, a mediator space, and bearer of messages between the subject and the clinician (Winnicott). This book brings to life the important contributions of the French School, firstly exploring its theories and methods and then its clinical applications. Detailed case studies from different stages of life examine the psychopathology of everyday life with its severe and disabling states of suffering. Contemporary advances in research and clinical work are presented, and the groundbreaking early work of Nina Rausch de Traubenberg, Vica Shentoub, and Rosine Debray are also critically reread and discussed. Clinical tools adapted for clinicians and researchers in the appendices include a useful schema to facilitate the interpretation of the Rorschach and TAT together, a list of latent solicitations for the TAT, and the current version of the TAT Scoring Grid. This book is essential reading for clinical psychologists, psychiatrists, psychotherapists, researchers, and students interested in applying psychoanalytical theory to projective methods.
Bienvenue Parmi Nous Petit Terrien
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Author : Catherine Léonard
language : fr
Publisher: BoD - Books on Demand
Release Date : 2018-09-24
Bienvenue Parmi Nous Petit Terrien written by Catherine Léonard and has been published by BoD - Books on Demand this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-09-24 with Psychology categories.
Ce livre a comme objectif principal d'apporter aux intéressés quelques clés concernant le développement de l'enfant pour favoriser l'harmonie entre petits et grands. Chacun ira piocher celles qui lui parlent et laissera de côté sans complexe celles qui ne lui parlent pas. En tant qu'orthophoniste spécialisée en thérapie du développement, j'ai eu l'occasion de travailler avec des enfants âgés d'environ 1 an à 21 ans, de toutes cultures et de différents diagnostics, avec ou sans atteinte médicale associée au retard de développement. J'ai tenté de réfléchir à une approche de l'enfant qui ne se limitait pas à son diagnostic, mais qui l'accueille dans sa globalité. Qui est cet enfant en face de moi ? À quoi joue-t-il ? Sait-il utiliser des mots pour se faire comprendre ? Comment soutenir le développement tout en respectant la culture du pays d'origine et en favorisant le métissage culturel avec le pays d'accueil ? Grâce à la connaissance de certains repères du développement global, j'essaie de cerner où en est l'enfant en face de moi dans ses jeux, son langage, son raisonnement logique, ses peurs, pour le guider au mieux et pour pouvoir accompagner les parents en les aidant à bien comprendre leur enfant. Savoir que certaines caractéristiques de l'enfant sont développementales, ponctuelles et qu'elles ne sont pas liées à une personnalité difficile de l'enfant, ni liées systématiquement à une pathologie, est déculpabilisant pour les familles et pour l'enfant. Cet écrit tente aussi de mettre en lien différentes théories du développement de l'enfant en s'appuyant sur des auteurs d'hier et d'aujourd'hui qui ont contribué à la connaissance du développement humain depuis le siècle dernier, notamment J. Piaget, F. Dolto, ou encore M. Schiff, E. Morin, D. Flagey. Différentes disciplines étaient auparavant abordées séparément les unes des autres, voire elles étaient opposées les unes aux autres au lieu de se rencontrer, de se compléter, de se féconder avec créativité, pouvant chacune apporter leur regard sur le développement humain. Je pense à l'orthophonie, la psychologie, la neurologie, l'ethnopsychiatrie, la pédagogie, la psychanalyse, la psychomotricité... Le livre est rythmé par de la théorie et par des descriptions de petits patients. Les repères de développement ici proposés peuvent être considérés comme une possible colonne vertébrale autour de laquelle chaque petit Terrien peut se déployer avec créativité et authenticité...
Les Troubles Visuo Spatiaux Dans La Dyslexie D Veloppementale
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Author : Christèle Chanay
language : fr
Publisher:
Release Date : 2005
Les Troubles Visuo Spatiaux Dans La Dyslexie D Veloppementale written by Christèle Chanay and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with categories.
Devant l'association possible de troubles visuo-spatiaux chez les enfants dyslexiques, je me suis demandée si une meilleure connaissance des outils d'évaluation et des référentiels de travail spécifiques aux professionnels concernés par le diagnostic de ces troubles (orthoptiste, '" psychomotricien, psychologue, posturologue) ne permettrait pas aux orthophonistes un meilleur repérage de ces troubles instrumentaux. J'ai effectué une revue des outils d'évaluation de ces troubles utilisés par les professionnels cités, complétée par une évaluation orthophonique orientée vers le repérage des difficultés visuo- spatiales. Même si certains de ces praticiens utilisent les mêmes outils d'évaluation (tests objectifs), les résultats sont analysés différemment suivant l'approche étiologique spécifique à chacun. L'étude d'un cas clinique d'enfant présentant des troubles visuo-spatiaux associés à une dyslexie est présentée en suivant. Un besoin important d'échanges avec les orthophonistes est ressenti par les psychomotriciens, les orthoptistes prenant en charge les troubles fonctionnels en lecture autour d'une terminologie partagée, de référentiels communs dans les mécanismes d'identification des troubles. Ces échanges pourraient aboutir à l'élaboration d'un outil d'évaluation commun des troubles visuo-spatiaux associés à la dyslexie entre les praticiens concernés. La finalité de cet outil serait de mieux organiser la prise en charge de ces enfants dyslexiques, notamment dans l'ordre prioritaire des interventions rééducatives à effectuer pour éviter une mise en œuvre trop lourde pour l'enfant et sa famille de prises en charge pluridisciplinaires.
De La Trace Au Code Symbolique
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Author : Marine Hamon
language : fr
Publisher:
Release Date : 2013
De La Trace Au Code Symbolique written by Marine Hamon and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013 with categories.
L'activité d'écriture est le résultat d'une acquisition psychomotrice extrêmement élaborée et d'un apprentissage progressif, sous-tendue par un développement global satisfaisant de l'enfant, à savoir cognitif, psychomoteur et psycho-affectif. Ce travail s'intéresse au rapport qu'entretient l'enfant avec la trace écrite, et aux manifestations de malaise corporel que cette activité peut occasionner (crampes, douleurs, tension ...), entraînant une désorganisation de l'écriture. Ces difficultés, souvent désignées par le terme de dysgraphie, sont fréquentes mais actuellement peu prises en compte dans la clinique de l'enfant. Chez ces enfants en difficulté avec le geste du tracé de l'écriture, on retrouve le plus souvent des fragilités narcissiques dans leur organisation psychique, à l'origine d'une insuffisance d'élaboration de l'absence et de la séparation, faisant référence aux pathologies limites de l'enfance. Les troubles instrumentaux motivent de plus en plus de consultations en pédopsychiatrie, souvent à la demande de l'école, dans le contexte actuel de la reconnaissance de ces troubles comme « handicap » par la MDPH afin d'obtenir pour l'enfant des aménagements scolaires. Il paraît alors important, pour le pédopsychiatre, de tenir compte à la fois des hypothèses étiologiques génétiques et neuro-développementales d'un trouble instrumental « spécifique », des aménagements pédagogiques possibles, tout en replaçant ces troubles dans une perspective psychodynamique de l'enfant. La place du pédopsychiatre est nécessaire dans cette approche intégrative, afin de proposer une réponse thérapeutique adaptée ne faisant pas l'économie de la dynamique psychique propre à chaque enfant.
Clinique Du Corps Et De L Acte
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Author : Patrick Ange Raoult
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2016-03-15
Clinique Du Corps Et De L Acte written by Patrick Ange Raoult and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-03-15 with Psychology categories.
Devenir psychologue relève d'un processus jamais totalement achevé. Le travail de la professionnalité suppose une élaboration constante qui convoque des processus de symbolisation et de métabolisation de phénomènes primaires dont le corps et l'acte rendent comptent. À partir du rapport de l'HDR (Habilitation à Diriger des Recherches), il est question de rendre compte du cheminement d'un psychologue clinicien ordinaire. C'est à la fois la construction d'une professionnalité, d'une position clinique et l'élaboration de recherches. Le parcours contextualisé d'un professionnel, à savoir comment on devient psychologue, amène à interroger ce qu'il en est de la psychologie : ses pratiques, son épistémologie, ses formations.