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Aprender A Palavra 2 Crian As Aluno


Aprender A Palavra 2 Crian As Aluno
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Aprender A Palavra 2 Crian As Aluno


Aprender A Palavra 2 Crian As Aluno
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Author : Editora Cristã Evangélica
language : pt-BR
Publisher: Editora Cristã Evangélica
Release Date : 2021-03-02

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Nesse livro vamos estudar que a Bíblia é a revelação de Deus, registro inspirado pelo Senhor, preservada historicamente sem erros nos originais, nossa regra de fé e prática. A série Aprender a Palavra emprega a Educação por Princípios. É uma educação que honra a Deus, que coloca a palavra de Deus no coração de cada matéria, ensinando o aluno a pensar e a aprender. É um método de educação que libera o potencia do individuo, forma o caráter cristão, constrói erudição baseada na cosmovisão crista e habita líderes servidores.



Aprender A Palavra Volume 5


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Author : Rubens Dantas Cartaxo
language : pt-BR
Publisher: ICEB - Editora Cristã Evangélica
Release Date : 2017-09-01

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Todas as lições são orientadas a reflexão com base em princípios por meio das ferramentas metodológicas da Educação por Princípios, que faz deste material uma rica fonte de aprendizado em cosmovisão e erudição, liderança servidora e caráter cristão. São também oferecidas várias referências de finas artes e de brincadeiras populares associadas ao pano de fundo religioso. Assim, a intenção mais ampla deste estudo é delinear a identidade do cristão brasileiro e responder a pergunta: Quem é o cristão brasileiro? Ou ainda, de modo mais amplo: Quem é o homem brasileiro no que diz respeito ao "eu transcendental" (sua religiosidade)? Vamos fazer isso observando desde as suas origens para encontrar algumas respostas para muitos dos nossos problemas atuais. Os objetivos específi cos deste livro são: - Compreender a religiosidade do nativo (índio); - A infl uência de outras culturas e de sua fé na formação do povo brasileiro; - Compreender o povo brasileiro, nossas crenças, folclore e a contribuição das diversas etnias para o pensamento religioso brasileiro; - Observar a história do avanço do evangelho no Brasil, a história da igreja, dos primeiros mártires a sua expansão e estabelecimento; - A medida que os estudos avançam, vários temas correlatos serão analisados a luz de princípios; - Encontrar a própria identidade como pessoa; - Observar a influência da fé cristã na cultura e caráter do povo brasileiro.



Rhetoric And Argumentation In The Beginning Of The Xx Century


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Author : Henrique Jales Ribeiro
language : en
Publisher: Imprensa da Universidade de Coimbra / Coimbra University Press
Release Date : 2009-12-01

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This book is the edition of the Proceedings of the International Colloquium “Rhetoric and Argumentation in the Beginning of the XXIst Century” which was held at the Faculty of Letters of the University of Coimbra, in October 2-4, 2008, and was organized by Henrique Jales Ribeiro, Joaquim Neves Vicente and Rui Alexandre Grácio. The main purpose of the Colloquium was to commemorate the publication in 1958 of the books La nouvelle rhétorique: Traité de l’argumentation, and The Uses of Arguments, by, respectively, C. Perelman/L. Olbrechts-Tyteca, and S. Toulmin. But another important goal was to take stock of the state of rhetoric and argumentation theory at the beginning of a new century. It was a unique event, without parallel in Portugal and worldwide - considering its theme and its aims -, which gathered some of the World’s most renowned rhetoric and argumentation theorists: Alan Gross, Douglas Walton, Erik Krabbe, Frans V. Eemeren, F. Snoeck Henkemans, Guy Haarscher, John Anthony Blair, Marianne Doury, Oswald Ducrot, Ruth Amossy. The book includes a variety of very important contributions to rhetoric and argumentation theory, ranging from those that naturally fall within the subject matter, to the areas of philosophy, linguistics, communication theory, education theory and law theory. The “art”, as it was called in the Medieval curricula, is no longer a discipline amongst others and has became, according to the view of some specialists and largely owing to Perelman and Toulmin influences, a “new paradigm” of rationality for our age, which auspiciously encompasses all fields of knowledge and culture. The book is divided into five parts: I- Historical and philosophical studies on the influences of Perelman and Toulmin; II- Studies in argumentation theory; III- Linguistic approaches to argumentation theory; IV- Rhetoric; and communication theory / education theory approaches to argumentation; and V- Law theory approaches to argumentation.



Da Lei Ao Ch O Da Escola


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Author : Natália Cristina Pupin Santos
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-05-16

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Este é um livro fruto de uma pesquisa de mestrado orientada pela Professora Dra. Luciene Regina Paulino Tognetta, do departamento de Psicologia da Educação - Unesp Araraquara e financiada pela CAPES com foco na discussão da formação de professores e a importância de as instituições de ensino implantarem em suas escolas um programa de convivência ética para a prevenção da violência. Neste livro, foi descrito o passo a passo da implementação de um programa de convivência em uma rede de ensino público municipal do Brasil e contou, ainda, com dados estatísticos sobre a formação docente que relatam a importância das políticas públicas como garantia da manutenção dessas ações nas instituições escolares.



Educa O Inclusiva


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Author : Willian Campos Amorim
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2024-08-08

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No palco complexo da sociedade contemporânea, a inclusão emerge como uma luz guia, iluminando os caminhos para um futuro mais justo e igualitário. Nesse contexto, a educação inclusiva se ergue como uma pedra fundamental, promovendo não apenas a aprendizagem, mas também a valorização da diversidade em todas as suas formas. Essa obra, "Educação Inclusiva: Reflexões e Práticas em Diferentes Contextos" emerge como uma poderosa ferramenta, tecendo um tapete de compreensão e ação para uma transformação profunda e necessária em nossas comunidades educativas. Em suas páginas, encontramos mais do que simples reflexões teóricas; encontramos narrativas vivas, histórias de resiliência e exemplos tangíveis de como a inclusão pode ser cultivada e nutrida em diferentes contextos. Desde salas de aula até ambientes de trabalho, passando por espaços culturais e sociais, este livro oferece um panorama abrangente das possibilidades e desafios da inclusão. Ao abordar essa questão crucial, o livro não apenas nos convida a refletir sobre nossas próprias práticas e preconceitos, mas também nos capacita com ferramentas e estratégias para criar ambientes mais acolhedores e acessíveis.



Desafios Interdisciplinares Para A Educa O De Crian As E Adolescentes


Desafios Interdisciplinares Para A Educa O De Crian As E Adolescentes
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Author : Marcelo Bonhemberger
language : pt-BR
Publisher: Editora da PUCRS
Release Date : 2022-08-22

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A presente obra, de cunho interdisciplinar, apresenta aos leitores estudos sobre temas atuais do universo da criança e do adolescente, com enfoque nos ambientes escolar e social.



Nascidos Para Aprender


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Author : African Union
language : pt-BR
Publisher: UNESCO Publishing
Release Date : 2023-04-08

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Pr Ticas De Alfabetiza O


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Author : Eliana Borges Correia de Albuquerque
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2021-08-20

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Os livros didáticos, como material constitutivo das práticas de alfabetização, estão presentes hoje nas escolas públicas e privadas das diferentes regiões do país, em configurações diversas. As cartilhas que tanto marcaram uma geração, fortemente criticadas nas últimas décadas, continuam a disputar um lugar nas práticas docentes com os livros aprovados pelo PNLD e, mais recentemente, com os materiais apostilados oferecidos a Secretarias de Educação como "receita milagrosa" de combate ao fracasso escolar. Mas, afinal, que materiais são esses? Como se caracterizam? Qual o melhor? O livro didático é um bem (ou um mal) necessário? Como e quando usá-lo? São muitas as questões que envolvem esses recursos didáticos e a sua relação com as práticas de alfabetização. Na busca de respostas a essas questões, é importante entender como os sujeitos criam, constroem, fabricam e usam esses objetos que constituem a cultura material escolar. Esse livro é dedicado à discussão sobre o livro didático, em suas diferentes materializações, e sua relação com as práticas de ensino de alfabetização. Professores e professoras, pesquisadores e pesquisadoras, estudantes e todas as pessoas que vivenciam a alfabetização em suas práticas de ensino, pesquisa e formação encontrarão, na leitura dos diferentes capítulos dessa obra, relatos de pesquisas desenvolvidas por professoras/professores e alunas de mestrado e doutorado do Núcleo de Educação e Linguagem do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco. Os autores dos capítulos, em sua maioria, integram o Grupo de estudo em alfabetização, prática docente e formação de professor (GEALPRAFOR).



Alfabetiza O E L Ngua Portuguesa


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Author : Maria da Graça Costa Val
language : pt-BR
Publisher: Autêntica
Release Date : 2009-12-18

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Este é um livro dirigido ao professor. Ao professor alfabetizador e ao professor de língua portuguesa, do ensino fundamental. Ao professor que está atuando em sala de aula ou que está se formando: na graduação, na especialização, nos cursos de formação continuada. Os oito artigos aqui reunidos tratam de temas importantes para o ensinoaprendizagem nessa área: metodologias e estratégias de alfabetização, ortografia, conhecimentos linguísticos (entre eles, recursos de coesão), produção de textos escritos, leitura literária e letramento digital. O objetivo é mostrar como os livros didáticos (LD) vêm buscando soluções para os problemas que se colocam nas práticas pedagógicas com relação a esses temas.



Preparando Os Professores Para Um Mundo Em Transforma O


Preparando Os Professores Para Um Mundo Em Transforma O
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Author : Linda Darling-Hammond
language : pt-BR
Publisher: Penso Editora
Release Date : 2019-07-10

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Escrito para educadores, lideranças escolares, pesquisadores e formuladores de políticas educacionais, este livro, baseado nos rápidos avanços nos conhecimentos a respeito de como as pessoas aprendem e ensinam de modo eficaz, examina os conceitos fundamentais e as pedagogias que devem estar no centro de qualquer programa de formação de professores.