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Arbeitstechniken Erziehungswissenschaft


Arbeitstechniken Erziehungswissenschaft
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Arbeitstechniken Erziehungswissenschaft


Arbeitstechniken Erziehungswissenschaft
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Author : Michael Obermaier
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2017-04-03

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Aller Anfang ist schwer. Da ist das Studium der Erziehungswissenschaft keine Ausnahme. Michael Obermaier bietet angehenden Pädagoginnen und Pädagogen Orientierung. Praxis- und lebensnah informiert sein Buch Studienanfänger u. a. darüber, was etwa unter Erziehungswissenschaft zu verstehen ist, worin eigentlich wissenschaftliches Arbeiten besteht, wie die analoge und digitale Literaturrecherche gelingt, worauf bei Referaten zu achten ist, wie Prüfungen gelingen, Seminararbeiten geschrieben oder Lesetechniken optimiert werden. Das alles ist passgenau auf die erziehungswissenschaftlichen Studiengänge zugeschnitten.



Grundbegriffe Theorien Und Methoden Der Erziehungswissenschaft


Grundbegriffe Theorien Und Methoden Der Erziehungswissenschaft
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Author : Hans-Christoph Koller
language : de
Publisher: W. Kohlhammer Verlag
Release Date : 2009

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Rezension Vom 28 09 2017 Zu Michael Obermaier Arbeitstechniken Erziehungswissenschaft Studieren Mit Erfolg Utb Stuttgart 2017 Isbn 978 3 8252 4386 9


Rezension Vom 28 09 2017 Zu Michael Obermaier Arbeitstechniken Erziehungswissenschaft Studieren Mit Erfolg Utb Stuttgart 2017 Isbn 978 3 8252 4386 9
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Author : Stefan T. Siegel
language : de
Publisher:
Release Date : 2017

Rezension Vom 28 09 2017 Zu Michael Obermaier Arbeitstechniken Erziehungswissenschaft Studieren Mit Erfolg Utb Stuttgart 2017 Isbn 978 3 8252 4386 9 written by Stefan T. Siegel and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017 with categories.




Lern Und Arbeitstechniken F R Das Studium


Lern Und Arbeitstechniken F R Das Studium
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Author : Friedrich Rost
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2017-09-07

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Das in der jetzt 8., vollständig überarbeiteten und aktualisierten Auflage vorliegende Arbeitsbuch von Friedrich Rost motiviert dazu, neue und vielfältige Lernchancen zu nutzen, die ein Studium bietet. In verständlicher Sprache liefert das Buch notwendige Grundlagenkenntnisse – z. B. zu den Themen Wahrnehmen, Denken, Lernen und Informationsverarbeitung. Kompetenzorientierung, wie sie in den Bachelor-/Master-Studiengängen erwartetet wird, wird unterstützt, indem alle Aspekte des Studiums – von dessen Beginn bis zur Examensarbeit und den mündlichen Prüfungen – Schritt für Schritt thematisiert werden. Neben dem Einsatz der neuen Medien bilden Mitarbeit in Lehrveranstaltungen, Recherchieren und Lesen weitere Schwerpunkte. Da den Modulprüfungen in den sozial- und geisteswissenschaftlichen Studiengängen eine notenrelevante Bedeutung zukommt, werden die einzelnen Typen schriftlicher Leistungsnachweise ausführlich behandelt.



Lern Und Arbeitstechniken F R P Dagogische Studieng Nge


Lern Und Arbeitstechniken F R P Dagogische Studieng Nge
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Author : Friedrich Rost
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-09-03

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Die Wissenschaften haben in ihrer zunehmenden Verselbständigung als Teilsystem der Gesellschaft und in ihrer zunehmenden Ausdiffe renzierung in immer kleinere Spezialgebiete ihre Einheit offensicht lich verloren. Der explosionsartigen Zunahme der international produ zierten Wissenschaftsliteratur, selbst für ein Fach oder ein Fachgebiet, kann keiner mehr Herr werden. Diese Publikationsflut resultiert aus einer hektischen Betriebsamkeit, in der zählbare Veröffentlichungen für die Karriere und für Mittelzuweisungen wichtiger sein können als ein tatsächlicher Wissens- und Erkenntniszuwachs. "Absolute Wahr heit" gibt es in keiner Wissenschaft. Wissen ist immer "Vermutungs wissen", hat, weil wir uns irren können, immer nur vorläufigen Wert. Erhebliche Gefahren für Wissenschaften und Gesellschaft lauem, weil Kritik und Überprüfung von Forschungsergebnissen selbst in den Ein zeldisziplinen nur noch punktuell zu bewältigen sind. Insofern tragen die sich in einer Orientierungskrise befindlichen Wissenschaften zur allgemeinen Irritation, Skepsis und Ratlosigkeit bei, denn wie sollen wir adäquat handeln, bei so vielen widersprüchlichen Ergebnissen? - Anderseits kann Wissenschaft aus erkenntnistheoretischen Gründen nicht die von vielen erwartete Sicherheit und ganzheitliche Weitsicht stiften, so daß antirationale Strömungen mit ihren Heilsversprechun gen vermehrten Einfluß gewinnen könnten. Aber ist das die Lösung? - Mir ist bei allen Ärgerlichkeiten lieber, mich auf hinreichend plau sible, in sich konsistente und kohärente Annahmen zu stützen, auch wenn ich nicht alles selbst überprüfen kann, als irgend welchen Gurus zu folgen.



Grundbegriffe Theorien Und Methoden Der Erziehungswissenschaft


Grundbegriffe Theorien Und Methoden Der Erziehungswissenschaft
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Author : Hans-Christoph Koller
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2020-12-16

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This volume imparts the most important basic concepts, theoretical approaches and methodology of educational science. The first part introduces the basic concepts of upbringing, education and socialization and clarifies their importance for situations in educational work using example cases. The second part is concerned with the question of what it is that makes statements about upbringing, education and socialization into scientific statements. For this purpose, various views of science are presented and their relevance to educational work is examined using examples.



Methoden Empirischer Forschung In Der Erziehungswissenschaft


Methoden Empirischer Forschung In Der Erziehungswissenschaft
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Author : Dietmar K. Pfeiffer
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2018

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Empirisch-statistische Forschungsmethoden lösen bei vielen Studierenden der Erziehungswissenschaft nach wie vor Ängste, Vorbehalte oder gar Ablehnung aus. Sie gelten je nach Stimmung und Gesinnung als schwer, überflüssig oder der pädagogischen Realität nicht angemessen - und manchmal auch alles zusammen. Entsprechend wichtig ist es, Lehrveranstaltungen in diesem Bereich inhaltlich und didaktisch so zu konzipieren, dass bestehende Vorurteile zumindest nicht verstärkt, im Idealfall sogar abgebaut werden. Dieses Lehrbuch ist aus langjähriger Lehr- und Forschungserfahrung beider Autoren in unterschiedlichen erziehungswissenschaftlichen Kontexten entstanden und integriert exemplarisch wissenschaftstheoretische Grundlagen, Methoden der Datengewinnung und statistische Analyse. Es orientiert sich konsequent an den heute für alle Studierenden des Faches grundlegenden Kenntnissen und Kompetenzen, reduziert die Darstellung der mathematischen Grundlagen auf das erforderliche Minimum und zeigt anhand von ausgewählten Beispielen die Bedeutung eines ausgebauten Methodensets für pädagogische Fragestellungen unter Berücksichtigung qualitativ orientierter Optionen. Dietmar K. Pfeiffer, Dr. rer. pol., Dipl.-Soz., Akademischer Oberrat i.R. und langjähriger Lehrbeauftragter am Fachbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften der WWU Münster. Gründungsmitglied des Brasilien-Zentrums der WWU Münster. Gastprofessor an Universitäten in Brasilien und Chile. Consultant in Evaluationsprojekten und Bildungsentwicklung in Kuba, Mozambik, Sri Lanka und Malawi. Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte in den Bereichen empirische Forschungsmethoden, Bildungsökonomie, Sozialindikatoren Lateinamerikastudien.



Grundbegriffe Theorien Und Methoden Der Erziehungswissenschaft F R Die P Dagogische Praxis


Grundbegriffe Theorien Und Methoden Der Erziehungswissenschaft F R Die P Dagogische Praxis
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2023-10-19

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Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,3, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (Pädagogisch-Philosophische Fakultät), Veranstaltung: Geschichte und Theorien von Bildung und Erziehung, Sprache: Deutsch, Abstract: Um in der pädagogischen Praxis wirkungsvoll tätig werden zu können, ist die Auseinandersetzung mit Grundbegriffen, Theorien und Methoden der Erziehungswissenschaft empfehlenswert. Wie diese Erkenntnis gewonnen wurde, findet sich im Verlauf dieser Arbeit. Zur Einordnung werden zuerst unterschiedliche Erziehungs- und Bildungsbegriffe differenziert dargestellt und die Relevanz für die pädagogische Praxis herausgearbeitet. Zuletzt gibt es eine kurze Darstellung von Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft. Anhand der Ausführung der Theorien, soll jeweils auch der Bezug zur Praxis dargestellt werden, also inwieweit diese Theorien auch in der heutigen pädagogischen Handlungswirklichkeit noch von Bedeutung sind.



Einf Hrung In Die Erziehungswissenschaft Geschichte Schwerpunkte Methoden


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Author : Klaus Bäcker
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2014-10-10

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Akademische Arbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,0, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit gibt einen Überblick über die Soziale Arbeit in Geschichte und Gegenwart und setzt sie ins Verhältnis zur Pädagogik. Erziehungswissenschaftliche Schwerpunkte werden ebenso behandelt wie die Methoden: Hermeneutisches Verstehen, Empirische Methoden und Qualitative Forschungsmethoden.



Lern Und Arbeitstechniken Im Studium


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Author : Pelin Parlak
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-03-22

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Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Hochschulwesen, Note: 1,0, Hochschule Heilbronn Technik Wirtschaft Informatik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit beschäftigt sich mit dem Thema: „So setze ich die Möglichkeit der Lern- und Arbeitstechnik für mein Studium ein“. Der Zweck der Arbeit ist es, meinen Lernansatz während des Kurses und die Schwerpunkte (Wichtigste Aspekte) bei der Gestaltung einer Präsentation ausführlich zu erläutern. Infolgedessen werde ich die nächsten Punkte beschreiben und sie in drei Kapitel teilen.