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Audiovisuelle Medien F R Schule Und Au Erschulische Bildung


Audiovisuelle Medien F R Schule Und Au Erschulische Bildung
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Audiovisuelle Medien F R Schule Und Au Erschulische Bildung


Audiovisuelle Medien F R Schule Und Au Erschulische Bildung
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1997

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Audiovisuelle Medien F R Schule Und Au Erschulische Bildung


Audiovisuelle Medien F R Schule Und Au Erschulische Bildung
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1995

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Audiovisuelle Medien F R Schule Und Au Erschulische Bildung


Audiovisuelle Medien F R Schule Und Au Erschulische Bildung
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Author : Staatliche Landesbildstelle Südbayern (München)
language : de
Publisher:
Release Date : 1995

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Audiovisuelle Medien F R Schule Und Au Erschulische Bildung


Audiovisuelle Medien F R Schule Und Au Erschulische Bildung
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Author : Staatliche Landesbildstelle Südbayern (München)
language : de
Publisher:
Release Date : 1997

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Audio Visuelle Medien


Audio Visuelle Medien
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Author : Günter Ashauer
language : de
Publisher:
Release Date : 1980

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Materialien Zur Politischen Bildung


Materialien Zur Politischen Bildung
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1981

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Handbuch Der Medienp Dagogik


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Author : Susanne Hiegemann
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-08

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Digitale Medien Im Deutschunterricht


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Author : Volker Frederking
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2018-05-01

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Der vorliegende Band bietet einen umfassenden Überblick über Geschichte, Theorie und Didaktik digitaler Medien im Deutschunterricht. Behandelt werden medienkulturelle und mediengeschichtliche Aspekte aus der Perspektive der Sprach- und Literaturwissenschaft sowie der Deutschdidaktik und der Lehrerbildung. Darüber hinaus werden sowohl medienphilosophische als auch medienpädagogische Grundlagen gelegt, die durch Konzepte zur medialen Bildung bzw. zu fachspezifischen mediendidaktischen Konzeptionen ergänzt werden. In einem eigenen Kapitel werden spezifische Formen digitaler Medien wie literale, auditive und audiovisuelle Medien im Deutschunterricht vorgestellt und didaktisch reflektiert; dazu kommen digitale Schreib- und Präsentationsmedien, Kommunikations- und Kooperationsmedien sowie Interaktions- und Handlungsmedien. In einem umfangreichen Kapitel werden erprobte Modelle für die Unterrichtspraxis vorgestellt, die sich z.B. mit Computerspielen, Webseiten oder Sozialen Netzwerken im Deutschunterricht befassen. Den Abschluss des Bandes bildet eine Gesamtschau über den aktuellen Stand der empirischen Unterrichtsforschung zum Einsatz digitaler Medien im Deutschunterricht. Der Band wendet sich an Lehrkräfte in Schule, Hochschule und Lehrerbildung sowie an Studierende und Referendare, die sich einen fachdidaktisch fundierten Einblick in den gegenwärtigen Forschungsstand zu Theorie und Praxis digitaler Medien im Deutschunterricht verschaffen wollen.



Medienp Dagogischer Atlas


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Author : Adolf Grimme Institut
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-09

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Der Medienpädagogische Atlas Nordrhein-Westlalen ist das erste Nachschlagewerk seiner Art für dieses Land und ist der Versuch, alle Einrichtungen, Initiativen, Gruppen und Vereine, die relevante medienpädagogische Aktivitäten und Angebote (vor allem im Hinblick auf AV-und Neue Medien) organisieren und realisieren, im Überblick zusammenzufassen. Der Atlas verfolgt das Ziel, medienpädagogische "Anlaufstellen" zu markieren und deren Aktivitäten und Angebotssegemente in Kapazität und Besonderheit strukturiert zugänglich zu machen. Er soll die Einrichtungen neben der Möglichkeit zur Selbstdarstellung auch darin unterstützen, andere Anbieter und Vermittler von Medienbildung und Medienkompetenz wahrzunehmen und zusammenzuführen. Damit trägt dieser Atlas möglicherweise zu einer sinnvollen Vernetzung und effektiveren Ausschöpfung von Ressourcen bei. Doch auch der an Medienpädagogik und Medienarbeit Interessierte, der auf der Suche nach Beratung, Information, Medienpraxis und Fortbildung ist, wird von diesem Atlas profitieren können. Grundlage für die Eintragungen bildete eine umfangreiche Fragebogenerhebung. Obwohl die Resonanz auf das Vorhaben groß war, gab es hierbei sogenannte Streuverluste. Viele der befragten Einrichtungen haben sich an der Erhebung nicht beteiligt. Andere Einrichtungen, Gruppen etc. sind ebenfalls nicht in den Atlas aufgenommen worden, weil sie nach sorgfältiger Auswertung der Fragebogen die von uns gesetzten Kriterien nicht erfüllen konnten. Die Kriterien woren: Relevanz und Kontinuität der medienpädagogischen Arbeit, Schwerpunkt der Arbeit auf AV- und Neue Medien, exemplarische Medienprojekte, Verleih von Geräten und Medien, Veranstaltungsangebote und nichtkommerzielle Anbieter. Die Aufnahme von Einzelpersonen, die im medienpädagogischen Bereich tätig sind, erfolgte nur, wenn deren Arbeitsweise über eine reine Referententätig keit hinausgingen.



Die Bundesrepublik Deutschland Staatshandbuch


Die Bundesrepublik Deutschland Staatshandbuch
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 2004

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