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Ausbildungs Und Unterrichtsverfahren


Ausbildungs Und Unterrichtsverfahren
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Ausbildungs Und Unterrichtsverfahren


Ausbildungs Und Unterrichtsverfahren
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Author : Jörg-Peter Pahl
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2021-01-05

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Das Kompendium enthält über achtzig bewährte und innovative Lernkonzepte und Unterrichtsentwürfe für das berufliche Lernen in Schule und Betrieb. Jede Methode wird kurz und prägnant nach einem einheitlichen Schema vorgestellt. So können Lehrkräfte, Studierende und Ausbildende das berufliche Lehren und Lernen mit neuen Methoden vielseitig gestalten.



Ausbildungs Und Unterrichtsverfahren


Ausbildungs Und Unterrichtsverfahren
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Author : Jörg-Peter Pahl
language : de
Publisher:
Release Date : 2015-02-16

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Ausbildungs Und Unterrichtsverfahren


Ausbildungs Und Unterrichtsverfahren
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Author : Jörg-Peter Pahl
language : de
Publisher:
Release Date : 2019

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Schwerpunktthema


Schwerpunktthema
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 2016

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Schwerpunkt Ausbildungs Und Unterrichtsverfahren


Schwerpunkt Ausbildungs Und Unterrichtsverfahren
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Author : Jörg-Peter Pahl
language : de
Publisher:
Release Date : 1995

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Berufliche Didaktiken


Berufliche Didaktiken
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Author : Jörg-Peter Pahl
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2021-04-19

Berufliche Didaktiken written by Jörg-Peter Pahl and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-04-19 with Architecture categories.


Seit es berufsförmige Arbeit gibt, wird Wissen weitergegeben durch Mitmachen, Zeigen, Vor- sowie Nachmachen und mündliche Unterweisung. Wie die heutigen differenzierten beruflichen Aus- und Weiterbildungen mit ihren speziellen beruflichen Didaktiken entstanden sind und vor welchen Herausforderungen die berufsdidaktische Praxis der Zukunft steht, werden von Jörg-Peter Pahl in diesem Buch beschrieben. Die Kapitel umfassen eine breite Themenspanne, von den Grundlagen beruflicher Didaktiken bis zu Zielen, Inhalten, Methoden und Medien in verschiedenen Bereichen beruflichen Lehrens und Lernens. Der Autor führt durch die Veränderungen der Berufswelt und der Beruflichkeit bis zu den Folgen von Digitalisierung und Globalisierung. Die didaktischen Untersuchungsfelder richten sich sowohl zur auf die Makroebene "berufliche Ausbildungsstätten" als auch auf die Mikroebene der "Ausbildungs- und Unterrichtsverfahren". Abschließend werden vom Autor ein Ausblick auf zukünftige Arbeitsschwerpunkt der beruflichen Didaktiken, ihre Perspektiven, Probleme und Wege gegeben.



Makromethoden Rahmengebende Ausbildungs Und Unterrichtsverfahren


Makromethoden Rahmengebende Ausbildungs Und Unterrichtsverfahren
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Author : Jörg-Peter Pahl
language : de
Publisher:
Release Date : 2013-03

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Konstruieren Und Berufliches Lernen


Konstruieren Und Berufliches Lernen
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Author : Jörg-Peter Pahl
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2015-07-16

Konstruieren Und Berufliches Lernen written by Jörg-Peter Pahl and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-07-16 with Biography & Autobiography categories.


Konstruieren ist eine Kernaufgabe in vielen Technikbereichen und in der Ausbildung technischer Berufe. Der Autor beschreibt die Bedeutung der Konstruktionssystematik insbesondere für die Metall- und Maschinentechnik und zeichnet die Denk- und Handlungsabläufe nach, die den Prozessen zugrunde liegen. Die dritte aktualisierte und erweiterte Auflage stellt neue und erprobte konstruktionsspezifische Ausbildungs- und Unterrichtsverfahren mit detaillierten Materialien vor sowie didaktische Ansätze zum konstruktionsorientierten beruflichen Lernen. Das Thema 'Entwerfen' wurde als neuer Schwerpunkt aufgenommen. Mit dem Fokus auf den Bereich 'Konstruieren' in der Ausbildung hochtechnologienaher Arbeitsbereiche, thematisiert der Band didaktische und methodische Ansätze und fördert selbstbestimmtes Lernen.



Einsatz Komplexer Unterrichtsverfahren Im Ausbildungsbereich Der Gesundheits Und Krankenpflege


Einsatz Komplexer Unterrichtsverfahren Im Ausbildungsbereich Der Gesundheits Und Krankenpflege
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Author : Dana Römhild
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2016-02-17

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Masterarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,0, Technische Universität Dresden (Institut für Berufspädagogik und Berufliche Didaktiken), Sprache: Deutsch, Abstract: Um den Anforderungen der modernen Arbeitswelt gerecht zu werden, genügt es nicht mehr, den Lernenden theoretisches Wissen allein, welches in Fächern streng voneinander getrennt und vom beruflichen Handeln losgelöst ist, im theoretischen Ausbildungsbereich zu vermitteln. Durch das 1996 von der Kultusministerkonferenz (KMK) eingeführte Lernfeldkonzept wurde die Fächersystematik in der theoretischen Ausbildung aufgebrochen und durch Lernfelder ersetzt, die sich am beruflichen Handeln orientieren. Das Leitziel der beruflichen Bildung im Lernfeldkonzept ist die Entwicklung einer umfassenden beruflichen Handlungskompetenz, deren Herausbildung durch einen handlungsorientierten Unterricht realisiert wird. Auch in der Pflegeausbildung findet dieses Konzept Anwendung, da die professionell Pflegenden mit ständig neuen Anforderungen in ihrem beruflichen Bereich konfrontiert werden, denen sie adäquat begegnen müssen, um eine professionelle Pflege durchzuführen. Durch die Lernfeldstruktur sollen die Auszubildenden befähigt werden, ihr eigenes Handeln besser zu reflektieren, den Bedürfnissen der Patienten entsprechende Pflegemaßnahmen zu entwickeln, und zu lernen, im Team erfolgreich zu kooperieren. Eine von Witzenbacher 1985 zitierte Untersuchung, die von der American Audiovisuell Society durchgeführt wurde, zeigt eine positive Auswirkung von Handeln auf die Gedächtnisleistung (vgl. Gudjons 2008, S. 61). Den Ergebnissen dieser Untersuchung zu Folge speichern wir 20%, wenn wir es hören, 30%, wenn wir es sehen, 80%, wenn wir es selber formulieren und sogar 90%, wenn wir selber eine Handlung durchführen (vgl. Gudjons 2008, S. 61). Dieser Studie nach sind Handlungen besonders gut geeignet, wenn es darum geht, Wissen im Gedächtnis langfristig abzuspeichern und reproduzierbar zu machen. Nach lernpsychologischer Perspektive steht der Mensch in einer dialektischen Person – Umwelt – Beziehung. Ergo, Person und Umwelt werden als eine untrennbare Einheit verstanden (vgl. ebd., S. 70). Umgang, Aufbau, Veränderungen sowie die Gestaltung und Herstellung von materieller und sozialer Umwelt sind nur durch Handlungen möglich (vgl. ebd., S. 70). Dabei schließt sich Gudjons Aeblis Grundhaltung an: „Denken geht aus dem Tun hervor und wirkt als Handlungsregulation auf dieses zurück.“ (Gudjons 2008, S. 70) „Der handelnde und der denkende Mensch reflektieren im Zuge des Handelns und Denkens laufend ihr eigenes Tun.“ (Aebli 1993, S.27) [...]



Unterrichtsverfahren Der P Dagogik Die Ergebnissicherung Im Unterricht Aus Allgemein P Dagogischer Sicht Begriff Kriterien Und Methoden


Unterrichtsverfahren Der P Dagogik Die Ergebnissicherung Im Unterricht Aus Allgemein P Dagogischer Sicht Begriff Kriterien Und Methoden
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Author : Andre Zysk
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007

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