Autismo E A Educa O Na Pol Tica Inclusiva

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Autismo E A Educa O Na Pol Tica Inclusiva

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Author : Tatiana Apolinário Camurça
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2022-09-01

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Diante do contexto a ser analisado algumas indagações são possíveis de fazer: a escola está conseguindo efetivar a implantação da Política de proteção ao autista? Quais as dificuldades de se implementar as diretrizes da lei de proteção ao autista no que se refere ao ensino-aprendizagem? Quais os atendimentos terapêuticos, suportes técnicos, parcerias necessárias que a escola consegue atender e assim respeitar aos dispositivos legais de inclusão do aluno com autismo? Quais as mudanças na formação do professor dentro da perspectiva da inclusão dentro da perspectiva da referida legislação? É salutar a leitura da obra com essa temática para provocar maiores reflexões e possíveis interferências no cenário político educacional – um pequeno passo dado para tentar aprofundar o conhecimento sobre autismo, educação e políticas públicas de inclusão escolar.

Educa O Inclusiva Na Escola Autismo

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Author : Mylene Oliveira Vieira Ferreira
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-03-21

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O conteúdo deste livro é voltado principalmente para professores e foi desenvolvido através de estudo de caso, com intuito de colaborar para um ensino de inclusão adequada para os educandos. O livro relata os desafios que os professores enfrentam no seu dia a dia em sala de aula com uma criança autista, como também a ausência de uma auxiliar ou cuidadora e a falta de uma sala AEE (Atendimento Educacional Especializado). A inserção de aluno com autismo em sala multisseriada, junto com criança com idade e série distintas. A formação profissional precária ou ausência desta de forma continuada, de modo a instruir os profissionais para lidar com o processo de inclusão no ensino e aprendizagem.

Educa O Especial Inclusiva Agendas Tem Ticas

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Author : Elói Martins Senhoras
language : pt-BR
Publisher: Editora IOLE
Release Date : 2023-08-10

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A Educação tem passado por uma crescente expansão das suas agendas teóricas e empíricas nos últimos três séculos, não obstante tenham sido retardatárias as ideiais e a implementação de políticas para a promoção, tanto, da Educação Especial, voltada para alunos com deficiência, quanto, da Educação Inclusiva, com agendas absorventes de diversidade para a interação de alunos com e sem deficiência. O objetivo deste livro, intitulado “Educação Especial & Inclusiva: Agendas Temáticas” é corroborar com o estado da arte e a expansão da fronteira do conhecimento educacional contemporâneo por meio de um conjunto de discussões e análises estruturadas de modo plural por um trabalho colaborativo desenvolvido por uma rede internacional de pesquisas nas línguas portuguesa e espanhola. O trabalho coletivo desenvolvido em rede por um conjunto de vinte e dois pesquisadores de instituições públicas e privadas de Angola, Brasil, Chile, Equador e Espanha traz uma privilegiada imersão comparativa sobre a temática da Educação Especial e Inclusiva em diferentes países e em três continentes a partir de plurais recortes teórico-metodológicos e da análise empírica em realidades socioespaciais com trajetórias históricas específicas. A reunião internacional de diferentes pesquisadores comprometidos com o campo epistêmico da Educação em suas naturezas científica e profissional torna-se funcional para a promoção de debates contemporâneas sobre as agendas temáticas da Educação Especial e Inclusiva, trazendo assim relevantes subsídios para se analisar a inclusão e a acessibilidade educacional à luz das oportunidades e desafios em um mundo cada vez mais marcado pela complexidade e pela diversidade social. Estruturado em onze capítulos, este livro apresenta uma instigante discussão sobre a Educação Especial e Inclusiva nos tempos atuais, com base em uma reflexão empírica que aborda abstrações teóricas com estudos de caso, na qual os autores compartilham de experiências empíricas em seus respectivos países e de um plural arcabouço teórico-metodológico de fundamentação analítica. A proposta implícita nesta obra tem no paradigma eclético o fundamento científico para a valorização de uma pluralidade teórico- metodológica e de uma leitura multidisciplinar, as quais são comandadas pelo fio condutor dos estudos educacionais em razão do trabalho coletivo de pesquisadoras e pesquisadores de distintas formações acadêmicas e expertises que exploram as fronteiras do conhecimento teórico e empírico sobre a Educação Especial e Inclusiva. A indicação deste livro é recomendada para um extenso número de leitores, uma vez que foi escrito por meio de uma linguagem fluída e de uma abordagem didática que valoriza o poder de comunicação e da transmissão de novas informações e conhecimentos, tanto para um público leigo não afeito a tecnicismos, quanto para um público especializado de acadêmicos e profissionais interessados pelos estudos de vanguarda sobre a Educação Especial e Inclusiva.

Educa O Especial Inclusiva Agendas Tem Ticas

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Author : Elói Martins Senhoras; Ana Célia De Oliveira Paz (orgs)
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2023-08-10

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A Educação tem passado por uma crescente expansão das suas agendas teóricas e empíricas nos últimos três séculos, não obstante tenham sido retardatárias as ideiais e a implementação de políticas para a promoção, tanto, da Educação Especial, voltada para alunos com deficiência, quanto, da Educação Inclusiva, com agendas absorventes de diversidade para a interação de alunos com e sem deficiência. O objetivo deste livro, intitulado “Educação Especial & Inclusiva: Agendas Temáticas” é corroborar com o estado da arte e a expansão da fronteira do conhecimento educacional contemporâneo por meio de um conjunto de discussões e análises estruturadas de modo plural por um trabalho colaborativo desenvolvido por uma rede internacional de pesquisas nas línguas portuguesa e espanhola. O trabalho coletivo desenvolvido em rede por um conjunto de vinte e dois pesquisadores de instituições públicas e privadas de Angola, Brasil, Chile, Equador e Espanha traz uma privilegiada imersão comparativa sobre a temática da Educação Especial e Inclusiva em diferentes países e em três continentes a partir de plurais recortes teórico-metodológicos e da análise empírica em realidades socioespaciais com trajetórias históricas específicas. A reunião internacional de diferentes pesquisadores comprometidos com o campo epistêmico da Educação em suas naturezas científica e profissional torna-se funcional para a promoção de debates contemporâneas sobre as agendas temáticas da Educação Especial e Inclusiva, trazendo assim relevantes subsídios para se analisar a inclusão e a acessibilidade educacional à luz das oportunidades e desafios em um mundo cada vez mais marcado pela complexidade e pela diversidade social. Estruturado em onze capítulos, este livro apresenta uma instigante discussão sobre a Educação Especial e Inclusiva nos tempos atuais, com base em uma reflexão empírica que aborda abstrações teóricas com estudos de caso, na qual os autores compartilham de experiências empíricas em seus respectivos países e de um plural arcabouço teórico-metodológico de fundamentação analítica. A proposta implícita nesta obra tem no paradigma eclético o fundamento científico para a valorização de uma pluralidade teórico- metodológica e de uma leitura multidisciplinar, as quais são comandadas pelo fio condutor dos estudos educacionais em razão do trabalho coletivo de pesquisadoras e pesquisadores de distintas formações acadêmicas e expertises que exploram as fronteiras do conhecimento teórico e empírico sobre a Educação Especial e Inclusiva. A indicação deste livro é recomendada para um extenso número de leitores, uma vez que foi escrito por meio de uma linguagem fluída e de uma abordagem didática que valoriza o poder de comunicação e da transmissão de novas informações e conhecimentos, tanto para um público leigo não afeito a tecnicismos, quanto para um público especializado de acadêmicos e profissionais interessados pelos estudos de vanguarda sobre a Educação Especial e Inclusiva.

Fundamentos Sociais Pol Ticos E Antropol Gicos Da Educa O Especial

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Author : Laura Ceretta Moreira
language : pt-BR
Publisher: Editora Intersaberes
Release Date : 2021-10-11

Fundamentos Sociais Pol Ticos E Antropol Gicos Da Educa O Especial written by Laura Ceretta Moreira and has been published by Editora Intersaberes this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-10-11 with Education categories.

Os avanços da inclusão de pessoas com deficiência, transtorno do espectro autista e altas habilidades ou superdotação e, por consequência, da educação especial, com certeza são marcos da civilização, ainda que haja muito a se avançar nesses campos.Nesta obra, os autores versam sobre a educação especial com base em quatro pilares: história da educação especial e suas especificidades; a problemática do direito à educação no Brasil em sua trajetória; as contribuições da LDB para a educação inclusiva; pontos fundamentais da Política Nacional de Educação Especial de 1994 e na Perspectiva da Educação Inclusiva, de 2008.

Educa O Especial Inclusiva Experi Ncias Do Ensino Fundamental Ao Superior

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Author : Elói Martins Senhoras
language : pt-BR
Publisher: Editora IOLE
Release Date : 2023-11-16

Educa O Especial Inclusiva Experi Ncias Do Ensino Fundamental Ao Superior written by Elói Martins Senhoras and has been published by Editora IOLE this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-11-16 with Education categories.

A Educação tem passado por uma crescente expansão das suas agendas teóricas e empíricas nos últimos três séculos, não obstante tenham sido retardatárias as ideiais e a implementação de políticas para a promoção, tanto, da Educação Especial, voltada para alunos com deficiência, quanto, da Educação Inclusiva, com agendas absorventes de diversidade para a interação de alunos com e sem deficiência. O objetivo deste livro, intitulado “Educação Especial & Inclusiva: Experiências do Ensino Fundamental ao Superior” é corroborar com a expansão da fronteira do conhecimento educacional contemporâneo por meio da reunião de um conjunto de discussões e análises estruturadas de modo plural derivado de um trabalho colaborativo desenvolvido em rede por pesquisadores latinos e africanos. O trabalho coletivo desenvolvido em rede por um conjunto de vinte e cinco pesquisadores de instituições públicas e privadas de Angola, Brasil, Chile, Colômbia, Equador e Peru traz uma privilegiada imersão comparativa sobre o binômio temático da Educação Especial e Inclusiva a partir de diferentes recortes teóricos e da análise empírica fundamentada por distintas realidades socioespaciais. Com base neste seleto grupo de pesquisadores, o objetivo da presente obra foi reunir pesquisas escritas nas línguas espanhola e portuguesa para discutirem contemporâneas agendas temáticas no campo epistêmico da Educação, justamente a fim de analisar as oportunidades e desafios à luz de uma triangulação teórico-metodológica que coaduna a abstração do pensamento e a empiria da realidade em Educação Especial e Inclusiva. A estruturação deste livro em onze capítulos apresenta uma instigante discussão sobre o pensamento educacional com base em um colaborativo trabalho de pesquisas que foi engendrado por pesquisadores que a despeito das distintas formações acadêmicas e expertises profissionais buscam avançar na construção de um emergente e cada vez mais relevante campo epistêmico nas áreas de Educação Especial e Inclusiva. Caracterizado por uma natureza exploratória, descritiva e explicativa quanto aos fins, este livro teve o método dedutivo como pilastra mestre para fundamentar a análise sobre questões fáticas e teóricas com base nos procedimentos qualitativos, tanto, de revisão bibliográfica e documental no levantamento de dados, quanto de hermenêutica educacional na interpretação dos dados primários e secundários apresentados ao longo das discussões. Conclui-se que em função da combinação da abordagem didática com um rigor cientifico teórico-metodológico, a presente obra é indicada para um amplo público, tanto de leitores interessados em novas informações e conhecimento sobre Educação Especial e Inclusiva, quanto de acadêmicos, especialistas e profissionais que buscam se atualizar com discussões sobre o estado da arte na temática.

A Etnomatem Tica No Caminho Da Educa O Inclusiva

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Author : Tati São Pedro
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2020-10-19

A Etnomatem Tica No Caminho Da Educa O Inclusiva written by Tati São Pedro and has been published by Clube de Autores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-10-19 with Social Science categories.

Esta obra refere-se ao ensino da matemática na educação inclusiva, trazendo a contribuição da etnomatemática como possibilidades. Em se tratando da criança com autismo o processo de ensino no campo da matemática é mais delicado, a observação será constante e os objetos de interesse dessa criança será o ponto de partida para a professora reconhecer e elaborar possíveis estratégias de ensino. O tema percorre os caminhos da etnomatemática na dimensão educacional, mas pincela seu caráter histórico e antropológico para melhor compreensão do termo. O trabalho evidencia a legislação educacional da pessoa com deficiência no Brasil. E oferece um debate que articula o ensino da matemática, a criança com autismo e a etnomatemática, bem como traz em linhas gerais a participação da professora na elaboração da proposta pedagógica mais adequada ao pensar em produção de sentidos nas aulas de matemática para as crianças com TEA.

Educa O Inclusiva Teoria E Pr Ticas Pedag Gicas

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Author : Emílio Figueira
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2016-10-12

Educa O Inclusiva Teoria E Pr Ticas Pedag Gicas written by Emílio Figueira and has been published by Clube de Autores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-10-12 with Education categories.

A Educação Inclusiva ganha cada vez mais força no Brasil. E os professores estão tendo que buscar formação e conhecimento nessa área. Mas nem sempre esse conhecimento está disponível de forma clara, objetiva e organizada para todas as pessoas envolvidas com a Educação Inclusiva, não é mesmo? Muitos professores não estão sabendo como e onde buscar essa formação com o conteúdo realmente prático para a sua atuação em sala de aula ou em outros cargos educacionais. São mais de 50 textos curtos organizados por temáticas, redigidos em uma linguagem fácil e didática, com dicas práticas. Embora apresentados em forma de aulas, você poderá ler o conteúdo do começo ao fim, ou usá-lo como um permanente material de consulta conforme forem surgindo as suas necessidades.

Autismo

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Author : Ediana di Frannco Matos da Silva Santos
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-01-09

Autismo written by Ediana di Frannco Matos da Silva Santos and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-01-09 with Health & Fitness categories.

A pesquisadora Dra. Ediana di Franco Matos da Silva Santos apresenta, neste livro, as reflexões relacionadas ao acesso à justiça para a garantia do direito à educação da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Aborda o conceito histórico, refletindo desde o diagnóstico até o tratamento e as garantias judiciais pertinentes, tanto em âmbito nacional como internacional, à pessoa com TEA. A obra te convida a conhecer os desafios e as perspectivas da integração nas estruturas sociais tendo como base o questionamento: como alcançar a garantia do direito à educação por meio do acesso à justiça para pessoas com TEA a partir de uma proposta educacional inclusiva? E ao final o responde apresentando a possibilidade da garantia do direito à educação por intermédio do acesso à justiça, considerando as legislações que embasam essa possibilidade jurídica, uma vez que a proposta educacional inclusiva para atingir sua finalidade é apresentada numa concepção a partir de política pública com ações centralizadas do Estado.

Educa O Especial E Inclusiva Perspectivas Relatos E Evid Ncias Vol 4

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Author :
language : pt-BR
Publisher: AYA Editora
Release Date : 2024-01-31

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A educação inclusiva tem se firmado como um dos pilares fundamentais para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e igualitária. “Educação especial e inclusiva: perspectivas, relatos e evidências – Volume 4” é uma obra que se propõe a mergulhar nas diversas facetas desta área vital, trazendo ao leitor um leque de estudos, análises e relatos que ilustram tanto os desafios quanto as conquistas no caminho da inclusão escolar. Este volume inicia sua jornada abordando a inclusão de alunos autistas na educação infantil, trazendo à tona as estratégias e os obstáculos enfrentados por educadores nesse contexto inicial de aprendizagem. A transição desses alunos para o 1º ano do Ensino Fundamental I, especialmente em uma escola estadual na zona norte de Manaus, é discutida no capítulo seguinte, evidenciando as dificuldades específicas desse processo de adaptação. A obra segue explorando a importância da promoção da autonomia e da coparticipação em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), apresentando experiências e estratégias pedagógicas que visam a inclusão efetiva desses alunos. A questão da comunicação com crianças autistas é também contemplada, destacando a relevância da conquista da serenidade instrucional. As histórias em quadrinhos, em particular as de Maurício de Sousa, são analisadas como poderosos instrumentos de incentivo à leitura e promoção da inclusão social, ilustrando como a arte pode ser uma aliada na educação inclusiva. A educação física é discutida em dois capítulos consecutivos, enfatizando seu papel cruciais como ferramenta de inclusão. O ambiente escolar como um todo é examinado sob a ótica da inclusão de pessoas com deficiência, apontando tanto para o papel das redes educacionais na promoção dessa inclusão quanto para as perspectivas inclusivas reveladas por documentos oficiais na educação infantil. A importância das tecnologias digitais de informação e comunicação na educação especial inclusiva é destacada, sublinhando como essas ferramentas podem ser empregadas para superar barreiras e promover o aprendizado. Por fim, a interação entre a fisioterapia e as escolas de ensino regular no contexto de crianças com paralisia cerebral é analisada, oferecendo uma visão abrangente das possibilidades de integração e suporte. “Educação especial e inclusiva: perspectivas, relatos e evidências – Volume 4” representa uma contribuição significativa ao campo da educação, fornecendo aos leitores uma compreensão profunda dos desafios, estratégias e sucessos na jornada rumo a uma educação verdadeiramente inclusiva. Este livro é uma leitura essencial para educadores, pesquisadores, estudantes e todos aqueles comprometidos com a construção de um ambiente educacional inclusivo que acolha e valorize a diversidade humana. Boa leitura!