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Bewegung Bildet Eine Bildungstheoretische Analyse


Bewegung Bildet Eine Bildungstheoretische Analyse
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Bewegung Bildet Eine Bildungstheoretische Analyse


Bewegung Bildet Eine Bildungstheoretische Analyse
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Author : Sebastian Linzenmeyer
language : de
Publisher: diplom.de
Release Date : 2015-02-01

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Bewegung bildet! - Was aber bedeutet überhaupt Bildung, wie finden Bildungsprozesse statt und in welchem Zusammenhang sind diese Prozesse mit Bewegung zu setzen? Bewegungs- und Sportangebote stehen in direkter Konkurrenz mit den Neuen Medien und kämpfen um das Interesse der Kinder. Diese moderne Lebenswelt der Kinder wirkt sich auf das gesamte Körperkonzept aus, insbesondere auf das Raum- und Zeiterleben. Ein zentraler Aspekt der veränderten Lebensbedingungen ist der Rückgang an Gelegenheiten für eine aktive Weltaneignung und damit der Entzug von unmittelbaren Sinneserfahrungen durch den Körper. Bildung ist jedoch ein selbstbestimmter, nie abgeschlossener und vor allem reflexiver Prozess. Er ist weder planbar noch zu kontrollieren und entzieht sich dadurch dem Einfluss der Erziehenden. Das aktive Verstehen der Welt mit (Differenz-)Erfahrungen kann besonders durch Bewegungshandlungen erreicht werden.



Aspekte Einer P Dagogischen Theorie Des Natursports


Aspekte Einer P Dagogischen Theorie Des Natursports
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Author : Wiebke Langer
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2022-05-25

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In dem Band werden theoretisch fundierte Grundlagen für eine differenzierte pädagogisch-didaktische Auseinandersetzung mit dem Handlungs- und Bewegungsfeld Natursport entwickelt. Die aktuellen gesellschaftlichen Herausforderungen und lebensweltlichen Ambivalenzen von Natursport machen deutlich, dass es einer reflektierten Aufbereitung natursportlicher Inhalte für die Vermittlung und Thematisierung im Kontext von Schule und im Rahmen der Sportlehrkräftebildung bedarf. Dabei steht die aktuelle Frage im Zentrum, wie natursportliches Bewegungshandeln und insbesondere die Vermittlung von Natursport relevant für die Entwicklung kompetenter, d. h. sinnvoller und verantwortungsbewusster Mensch-Welt-Natur-Verhältnisse sein kann. Eine systematische Auseinandersetzung mit naturphilosophischen Voraussetzungen sowie mit dem fachdidaktischen Diskurs zur Natursportthematik in Theorie und Praxis mündet in die Darstellung einer eigenen integrativen Position im Interesse von natursportlicher Bildung und Gesundheitsförderung. Diese natursportpädagogischen und -didaktischen Einsichten werden anschließend in Verbindung mit empirisch-experimenteller Handlungsforschung in exemplarische Modelle innovativer Vermittlungspraxis umgesetzt. Entsprechende Konkretisierungen verbesserter Praxis erfolgen am Beispiel von ausgewählten natursportlichen Exkursionsprojekten im Kontext der universitären Sportlehrkräftebildung. Mit diesem Band wird sowohl ein originäres Beispiel einer theoretisch fundierten pädagogisch-didaktischen Betrachtung des Handlungs- und Bewegungsfeldes Natursport vorgelegt, als auch eine zeitgemäße Auslegung eines praxeologischen Forschungskonzepts in geisteswissenschaftlicher Tradition diskutiert, das der Forderung nach Praxisrelevanz von (sport-)pädagogischer und -didaktischer Theoriebildung und Forschung in besonderer Weise entgegenkommt.



Bewegung In Der Fr Hen Kindheit


Bewegung In Der Fr Hen Kindheit
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Author : Klaus Fischer
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2016-05-26

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Das Buch stellt die Hauptergebnisse des BMBF-Verbundforschungsprojektes der Universität Köln, der Hochschulen Koblenz, Dortmund und Niederrhein sowie der Tagung am 20.11.13 in Bonn dar. Namhafte Wissenschaftler referieren zu den Themen „Zum Gesundheits- und Bewegungsstatus von Kindern und Jugendlichen in Deutschland“, „Interdisziplinäre Analyse der Bedeutungen von Bewegung und Körperlichkeit“, „Repräsentative quantitative Erhebungen bei frühpädagogischen Fachkräften sowie Lehrkräften im Fachakademie und Hochschulbereich“, „Literaturdatenbank Bewegung in der frühen Kindheit“, „Qualifikations- und Lehrprofile“, „Implementierung in die Praxis: Konsequenzen für die Aus- und Weiterbildung in der frühen Kindheit“. Das Buch stellt damit die umfassendste und aktuellste Zusammenstellung zum Themenfeld „Bewegung in der Kindheitspädagogik“ dar.



Communities Of Play


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Author : Celia Pearce
language : en
Publisher: MIT Press
Release Date : 2011-09-30

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The odyssey of a group of “refugees” from a closed-down online game and an exploration of emergent fan cultures in virtual worlds. Play communities existed long before massively multiplayer online games; they have ranged from bridge clubs to sports leagues, from tabletop role-playing games to Civil War reenactments. With the emergence of digital networks, however, new varieties of adult play communities have appeared, most notably within online games and virtual worlds. Players in these networked worlds sometimes develop a sense of community that transcends the game itself. In Communities of Play, game researcher and designer Celia Pearce explores emergent fan cultures in networked digital worlds—actions by players that do not coincide with the intentions of the game’s designers. Pearce looks in particular at the Uru Diaspora—a group of players whose game, Uru: Ages Beyond Myst, closed. These players (primarily baby boomers) immigrated into other worlds, self-identifying as “refugees”; relocated in There.com, they created a hybrid culture integrating aspects of their old world. Ostracized at first, they became community leaders. Pearce analyzes the properties of virtual worlds and looks at the ways design affects emergent behavior. She discusses the methodologies for studying online games, including a personal account of the sometimes messy process of ethnography. Pearce considers the “play turn” in culture and the advent of a participatory global playground enabled by networked digital games every bit as communal as the global village Marshall McLuhan saw united by television. Countering the ludological definition of play as unproductive and pointing to the long history of pre-digital play practices, Pearce argues that play can be a prelude to creativity.



Didaktik


Didaktik
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Author : Elke Steinbacher
language : de
Publisher: Ernst Reinhardt Verlag
Release Date : 2018-02-05

Didaktik written by Elke Steinbacher and has been published by Ernst Reinhardt Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-02-05 with Education categories.


Dieser Beitrag von Elke Steinbacher stammt aus der sechsten Auflage des Handbuchs Soziale Arbeit, dem großen Standardwerk für die Soziale Arbeit. Rund 200 namhafte AutorInnen stellen den Stand der Sozialen Arbeit in ihrer theoretischen Diskussion, Forschung und Praxis dar. Die Beiträge fassen die zentralen wissenschaftlichen Erkenntnisse zusammen, machen Probleme und neue Aufgaben deutlich und geben Impulse für notwendige Entwicklungsaufgaben der Sozialen Arbeit.



Handbuch Soziale Arbeit


Handbuch Soziale Arbeit
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Author : Hans-Uwe Otto
language : de
Publisher: Ernst Reinhardt Verlag
Release Date : 2022-07-11

Handbuch Soziale Arbeit written by Hans-Uwe Otto and has been published by Ernst Reinhardt Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-07-11 with Social Science categories.


Rund 200 namhafte AutorInnen stellen den Stand der Sozialen Arbeit in ihrer theoretischen Diskussion, Forschung und Praxis dar. Die Beiträge fassen die zentralen wissenschaftlichen Erkenntnisse zusammen, machen Probleme und neue Aufgaben deutlich und geben Impulse für notwendige Entwicklungsaufgaben der Sozialen Arbeit. Für die 6. Auflage wurden aktuelle Themen aufgegriffen und über die Hälfte der Beiträge aktualisiert und teilweise umfassend überarbeitet. Das Herausgeberteam wurde um Rainer Treptow und Holger Ziegler erweitert, welche die herausgeberischen Arbeiten maßgeblich übernommen haben. Mit einem individuellen Zugangscode können die LeserInnen auf www.handbuch-soziale-arbeit.de das komplette Handbuch auch online lesen, durchsuchen und die Beiträge mit eigenen Notizen versehen.



The Concept Of Education According To Wolfgang Klafki From Educational Theory To Critical Constructive Didactics


The Concept Of Education According To Wolfgang Klafki From Educational Theory To Critical Constructive Didactics
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Author :
language : en
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-10-12

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Seminar paper from the year 2015 in the subject Didactics - Common Didactics, Educational Objectives, Methods, grade: 1,3, University of Trier, language: English, abstract: Within the framework of this term paper, it will be explained, according to Wolfgang Klafki, what education-theoretical didactics is and what forms of education exist. The question of the meaning of categorical education and the function of didactic analysis will also be explored. Before theories and models of didactics can be explained and contexts understood, a basic understanding of what didactics is in the first place and which factors play a role here must first be established. The question of the meaning of didactics is not easy to answer. The word has its origins in the Greek "didáskein", which translates as "to teach" and "to instruct" or "to learn" and "to be taught". Already here it becomes clear that two elementary processes are interrelated and complement each other, which has not changed until today. Thus didactics is "the theory and practice of learning and teaching". The focus is on the interaction between teachers and learners. Didactics should therefore be a support for mutual interaction between teachers and learners. It is a science of action that is intended to provide teachers with a practice-oriented way of acting. During the 20th century, educationalists such as Erich Weniger, Paul Heimann and especially Wolfgang Klafki (born 1927), who is considered the "father" of didactics, tried to narrow down and define the term in order to finally develop educational theoretical foundations and didactic theories and models.



Diskursforschung


Diskursforschung
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Author : Johannes Angermuller
language : de
Publisher: transcript Verlag
Release Date : 2014-09-30

Diskursforschung written by Johannes Angermuller and has been published by transcript Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-09-30 with Social Science categories.


Das zweibändige Handbuch zur interdisziplinären Diskursforschung gibt einen systematischen und umfassenden Überblick über das neue Feld der Diskursforschung. Der erste Band versammelt nationale und internationale Tendenzen, Entwicklungen und Fragen der Diskursforschung. Der zweite Band stellt wichtige diskursanalytische Methoden am Beispiel des Diskurses über die neoliberalen Hochschulreformen vor. Mit seinem Schwerpunkt auf theoretischen Modellen und Strategien der diskursanalytischen Forschungspraxis im disziplinären und interdisziplinären Kontext richtet sich dieses Referenzwerk der Gruppe DiskursNetz an forschungsorientierte Studierende und alle Diskursforschenden, die sich für den Zusammenhang von Sprache und Gesellschaft interessieren.



Der Begriff Der Deutschen Bewegung Und Seine Bedeutung F R Die P Dagogik Herman Nohls


Der Begriff Der Deutschen Bewegung Und Seine Bedeutung F R Die P Dagogik Herman Nohls
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Author : Hans Jürgen Finckh
language : de
Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
Release Date : 1977

Der Begriff Der Deutschen Bewegung Und Seine Bedeutung F R Die P Dagogik Herman Nohls written by Hans Jürgen Finckh and has been published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1977 with Education categories.


Die Arbeit, eine hermeneutisch-kritische Interpretation des Gesamtwerkes von Herman Nohl, trägt zur Aufhellung historischer und systematischer Aspekte der gegenwärtigen Erziehungswissenschaft bei, indem sie 1) nachweist, dass und inwiefern Nohls Auslegung der «Deutschen Bewegung» die Grundlage seiner pädagogischen Theorie darstellt, 2) eine real- und theoriegeschichtliche Ortsbestimmung Nohls leistet, 3) das von ihm vertretene Denkprinzip der «syndetischen Dialektik» herausarbeitet und 4) ein neues Verständnis von Nohls Sozialpädagogik als eines konstitutiven Momentes einer simultanen pädagogisch-politischen Sozialgestaltung eröffnet.



Reformp Dagogische Praxis


Reformp Dagogische Praxis
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Author : Roland Baecker
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2000

Reformp Dagogische Praxis written by Roland Baecker and has been published by LIT Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with categories.