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Bibeldidaktik Im Zeichen Der Neuen Medien


Bibeldidaktik Im Zeichen Der Neuen Medien
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Bibeldidaktik Im Zeichen Der Neuen Medien


Bibeldidaktik Im Zeichen Der Neuen Medien
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Author : Stefan Scholz
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2012

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Die Neuen Medien wirken massiv in den Alltag heute lebender Menschen ein. Durch die Digitale Revolution sind Standards im Blick auf Wissen, Kommunikation und Wirklichkeit enorm verflüssigt worden und dies bleibt nicht ohne Auswirkungen auf den Umgang mit einem eminent kulturprägenden oder auch heilig verstandenen Text, wie ihn die Bibel par excellence darstellt. - Die Veränderungsdynamik der Neuen Medien in ihrer Bedeutung für die Bibeldidaktik ist Thema dieser Studie. Gefahren und Probleme einerseits sowie neue Chancen andererseits lassen sich nicht gegeneinander ausspielen, sondern können nur in ihrer aufeinander bezogenen Ambivalenz umfassend reflektiert und diskutiert werden.



Philosophisch Religi Se Bildung Als Aufgabe Der Schule


Philosophisch Religi Se Bildung Als Aufgabe Der Schule
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Author : Arbeitsgemeinschaft der evangelischen ReligionslehrerInnen an Allgemeinbildenden Höheren Schulen in Österreich
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2017

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Durch welche Schulfächer soll die religiös-ethisch-philosophische Bildungsdimension vertreten werden? Schon Jahrzehnte währt der Streit, welches Fach diese Aufgabe am besten leisten kann: Philosophie, Ethik, Religion oder ein gemeinsames Fach Philosophie - Ethik - Religion? Das vorliegende Jahresheft von Schulfach Religion stellt ein Positionspapier der Universität Wien zu dieser Thematik vor.



Kanon Im Kanon Und Bibeldidaktik


 Kanon Im Kanon Und Bibeldidaktik
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Author : Julian Enners
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2019-03-13

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Die vorliegende Studie geht in ihrem Kern der Frage nach, inwiefern so etwas wie ein "Kanon im Kanon" an Bibeltexten für den Evangelischen Religionsunterricht existiert und welche Faktoren bei dessen Konstituierung implizit oder explizit leitend sind. Dieser Frage vorgeschaltet ist eine theologische Auseinandersetzung mit dem "Bibelkanon" aus protestantischer Perspektive, da die Prämissen und Schlussfolgerungen, die hier leitend sind, unmittelbare Konsequenzen dafür haben, welche Rolle man dem Bibelkanon im Religionsunterricht zumessen möchte und wie man dem Phänomen eines "Kanons im Kanon" begegnen will.



Religious Education In A Mediatized World


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Author : Ilona Nord
language : en
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2017-05-10

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In religious education, digitization and mediatization processes result in the transformation of conventional media formats. This leads to the development of new media formats, which in turn necessitates a redefinition of the relationship between religious education and the media. Keeping this in mind, this volume first examines the importance of media for specific theological disciplines, and then discusses current media-pedagogical and media-didactic approaches. Later in the book, the authors develop didactic perspectives on various methods; these include internet-based archive work and the use of digital teaching materials. They also deal with current questions regarding religious education, such as inclusion and cyber bullying, etc. Finally, they identify some of the main didactic challenges for religious instruction in a mediatized world. This volume is a plea for a wider understanding of education, and is based in part on a German-Swedish teaching and research cooperation. Following this example, it focuses on a future-oriented networking of plural forms of education. This resource is designed for students of theology and religious sciences as well as for religious education teachers.



Bibelauslegung


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Author : Michael Schneider
language : de
Publisher: Vandenhoeck & Ruprecht
Release Date : 2022-01-17

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Eine der elementaren Aufgaben von Theolog:innen in der Praxis ist der reflektierte Umgang mit biblischen Texten. Der Erwerb exegetischer Kompetenz ist daher unverzichtbarer Bestandteil der Ausbildungsphasen auf dem Weg ins Pfarramt und ins Lehramt. Oft scheinen aber die im Studium erworbenen Methoden der Bibelauslegung in Alltag und Praxis von Pfarrer:innen und Lehrer:innen wenig relevant zu sein. Das vorliegende Buch bietet in seinem Kernstück "Textanalysen" konkrete Methoden für die Auslegung biblischer Texte in der Praxis. Die dargestellten Methoden orientieren sich an exegetisch-textanalytischen Ansätzen, die von der neueren Literatur- und Geschichtswissenschaft beeinflusst und fester Bestandteil aktueller Methodenbücher sowie gegenwärtiger Lehrpraxis sind. Die einzelnen Schritte zur Textanalyse werden an biblischen Texten entwickelt und an Beispielen aus dem Alten und Neuen Testament erprobt. Gerahmt wird das Buch durch den Einführungsteil "Grundlagen", in dem grundlegende Ausführungen zu (biblischer) Hermeneutik sowie zur kulturellen Verortung biblischer Texte erörtert werden, sowie durch einen Schlussteil "Praxisfelder" mit konkreten Überlegungen zu Lektüren biblischer Texte in Bibeldidaktik und Homiletik.



Zum H Ren Ermutigen


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Author : Wolfgang Wagerer
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2019-09-04

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Angesichts der Fülle aktueller bibeldidaktischer Modelle wird ein elementarer Ausgangspunkt für die Begegnung zwischen biblischen Büchern und SchülerInnen gesucht und in der Dimension des Hörens gefunden. Diese Hördidaktik stellt ein grundlegendes Fundament dar, geben sich biblische Bücher doch erst zu verstehen, wenn sie gehört werden, und konstruieren ZuhörerInnen gleichzeitig (Teil-)Identitäten im Prozess des Hinhörens. Um Texten und Hörenden in gleicher Weise gerecht zu werden, ist eine Re-Inszenierung der Texte durch strukturanaloges Erzählen erforderlich. Gelingt dies, bleiben Differenziertheit, Komplexität und Wucht der biblischen Erzählungen zumindest in elementarer Form erhalten, was dazu führen mag, dass SchülerInnen im Hör-Spiel Angebote bzw. Herausforderungen erfahren, Aspekte ihrer Identität neu zu konstruieren. Damit bietet sich die Chance, die befreiende Sprengkraft biblischer Texte auch in postmodernen Zeiten erfahrbar werden zu lassen.



Praktische Bibeltheologie


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Author : Christiane Moldenhauer
language : de
Publisher: Vandenhoeck & Ruprecht
Release Date : 2018-06-25

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Christiane Moldenhauer geht Fragen des heutigen Gemeindelebens nach, in denen die Bibel im Mittelpunkt steht. Das Prinzip "sola scriptura" als Leitlinie der Kirchen der Reformation stellt dabei den Ausgangspunkt der überlegungen dar.Wie aber kommt die Bibel im persönlichen Glauben und im Leben der Gemeinde tatsächlich zu Wort? Wie kann der Umgang mit ihr gefördert und vertieft werden? Obgleich diese Fragestellung in einer reformatorisch geprägten Theologie zunächst selbstverständlich scheint, findet sie in der praktisch-theologischen Literatur bislang erst für wenige Handlungsfelder explizit Widerhall. Etwa die anwendungsorientierten Bereiche Seelsorge und Religionspädagogik/Bibeldidaktik beschäftigen sich unter anderem mit dem Umgang der Bibel im Gemeindeleben.In dieser Studie erarbeitet Moldenhauer praktisch-theologische Implikationen eines evangelischen Bibelverständnisses für weitere Handlungsfelder: Nach der Verständigung über systematische und hermeneutische Grundlagen werden beispielhaft Aspekte einer praktischen Bibeltheologie mit den Schwerpunkten Spiritualität, Liturgik und Gemeindepädagogik bearbeitet. Auch aktuelle medientheologische Aspekte werden bedacht.



Religionsp Dagogik In Einer Mediatisierten Welt


Religionsp Dagogik In Einer Mediatisierten Welt
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Author : Ilona Nord
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2017-02-01

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Im Religionsunterricht führen Digitalisierungs- und Mediatisierungsprozesse zur Transformation traditioneller und zur Entwicklung neuer Medienformate und fordern heraus, das Verhältnis von Religionspädagogik und Medien neu zu bestimmen. Hierzu beleuchtet dieser Band zunächst die Bedeutung von Medien für ausgewählte theologische Einzeldisziplinen und stellt aktuelle medienpädagogische und -didaktische Ansätze vor. Im Zentrum entwickeln die AutorInnen didaktische Perspektiven auf Methoden (z. B. internetbasierte Archivarbeit, Einsatz von digitalem Lehrmaterial), sowie auf gegenwärtige Fragestellungen der Religionspädagogik (Inklusion, Cybermobbing, u. v. m.) und arbeiten didaktische Herausforderungen für einen Religionsunterricht in einer mediatisierten Welt heraus. Als Ergebnis einer deutsch-schwedischen Lehr- und Forschungskooperation setzt dieser Band ein Plädoyer für ein erweitertes Bildungsverständnis, das eine zukunftsorientierte Vernetzung pluraler Formen von Bildung fokussiert. Es ist konzipiert für Studierende der Fächer Theologie und Religionswissenschaft sowie für Religionslehrkräfte.



Kirche Jugend Internet


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Author : Daniel Faßhauer
language : de
Publisher: kassel university press GmbH
Release Date : 2015-01-01

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Konfirmation – Kaum ein kirchliches Angebot erreicht einen derart hohen Anteil an Jugendlichen. Doch mit dem feierlichen Abschluss endet vielfach auch die Beteiligung und aktive Mitarbeit der Heranwachsenden. Die Dissertation „Kirche, Jugend, Internet“ untersucht auf Basis einer umfassenden empirischen Erhebung, wie dieser Bruchstelle nach der Konfirmation wirkungsvoll begegnet werden kann. Dahingehend wird das Internet als derzeit zentrales Leitmedium mit seinen Möglichkeiten in den Fokus gerückt. Verbunden mit den persönlichen Sichtweisen der Jugendlichen auf die Konfirmandenzeit werden konkrete Handlungsimpulse und Anregungen eröffnet, wie die junge Generation für Kirche und kirchliche Themen längerfristig begeistert werden kann und welche Potenziale dabei das Internet bietet. Durch die enge Verzahnung von Theorie und Praxis schafft die Arbeit eine hilfreiche Grundlage für Religionslehrer, Pfarrer und Interessierte.



Zwischen Religion Und Kultur


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Author : Kathrin Winkler
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2018-07

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Das Thema des Studienprojektes BIDA (Brucken zum Interkulturellen und Interreligiosen Dialog in Amman/Nahost und Deutschland) ist durch die angespannte Lage in Nahost und die dadurch ausgelosten Fluchtlingsstrome gegenwartig aktueller denn je. STudierende und Lehrende haben sich mit dem Zusammenleben von Christen und Muslimen in Nahost und in Deutschland auseinandergesetzt und auch konfliktreiche Aspekte in den Blick genommen. DIe Themenbereiche Religion, Dialog, Migration, Gender und Globales Lernen werden vor dem Hintergrund der Auseinandersetzung mit dem Anderen aus verschiedenen Perspektiven reflektiert.