Biblische Textauslegung Im Kontext Der Kindertheologie
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Biblische Textauslegung Im Kontext Der Kindertheologie
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Author : Eva Caroline Albrecht
language : de
Publisher: kassel university press GmbH
Release Date : 2019-01-01
Biblische Textauslegung Im Kontext Der Kindertheologie written by Eva Caroline Albrecht and has been published by kassel university press GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-01-01 with Religion categories.
Die Kindertheologie hat gezeigt, dass Kinder sich reflektiert mit theologischen Themen und Bibeltexten auseinandersetzen können. Umstritten ist jedoch, ob Kinder deshalb nicht nur als Theologen, sondern auch als Ausleger biblischer Texte zu bezeichnen sind. Diese Arbeit verfolgt verschiedene Spuren der Annäherung, um die Auslegungskompetenz von Kindern zu untersuchen. Inhaltlich zentrale Bausteine sind eine Verortung kindlicher Textauslegung in der Kindertheologie sowie die Überlegung, welche Textauslegungskompetenzen eine Exegese erfordert und welche davon Kinder haben können. Auf Auslegungskompetenzen von Kindern wird durch eine Analyse entwicklungspsychologischer Studien sowie zentralen Dokumenten der Debatte zur religiösen Kompetenz und ausgewählten Kerncurricula geschlossen. Ausgehend von den Ergebnissen der Analysen werden die geforderten Auslegungskompetenzen des Kerncurriculums NRWs bis Klasse 6 sowie weitere als wichtig erachtete Kompetenzen anhand von qualitativen Leitfadeninterviews überprüft und kindertheologisch bewertet. Die Ergebnisse stellen dar, • ob und wie die Kinder am Beispiel von Gen 22,1-19 und Lk 19,1-10 Auslegungskompetenzen und Niveaustufen zeigen • ob die Bildungsstandards im Kerncurriculum NRWs bis Klasse 6 zur Textauslegung überprüft werden könnten • was für eine Art von Textauslegung Kinder leisten können und ob es berechtigt ist, von Kindern als biblischen Textauslegern zu reden.
Wie Verstehen Kinder Die Bibel
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Author : Christina Busch
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2008-11-26
Wie Verstehen Kinder Die Bibel written by Christina Busch and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008-11-26 with Religion categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionspädagogik, Note: 1,0, Universität Osnabrück, Veranstaltung: Religionspädagogik/ Bibeldidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Kindertheologie als eine von Kindern selbst hervorgebrachte Theologie ist in den letzten Jahren auf breite Resonanz gestoßen. Verstanden als ein dreidimensionales Programm einer Theologie der Kinder, für Kinder und mit Kindern wird Kindertheologie zunehmend in das Bildungsprogramm von Kindergärten, Vorschulen und Schulen integriert, um durch eine bewusste Förderung kindlicher Theologie, d.h. einer selbsttätigen Entfaltung theologischer Kompetenzen, gleichsam eine umfassende und vielseitige Selbstbildung des Kindes zu gewährleisten, letztlich mit dem Ziel der `Entwicklung zu einer gemeinschaftsfähigen und eigenverantwortlichen Persönlichkeit ́. Der Wandel im Kindesbild und das Vertrauen in die kindliche Kompetenz, eigenständig religiöse Vorstellungen entwickeln und reflektieren zu können, spielen dabei neben weiteren wesentlichen Grundsätzen des Programms, z.B. einer grundlegenden Ernstnahme kindlicher Äußerungen, eine entscheidende Rolle. Kindertheologie als Programm erstreckt sich über verschiedene Bereiche, die sowohl das eigenständige und selbsttätige Fragen-Stellen und Nachdenken der Kinder z.B. über Gott als auch das bewusste Theologisieren mit Kindern durch Eltern, ErzieherInnen und LehrerInnen implizieren. An dieser Stelle, an der Kommunikation und Interaktion zu tragenden Elementen des Umgangs mit Kindern und ihrer Theologie sowie kindliche Vorstellungen durch biblische Bezüge herausgefordert werden, setzt der religionspädagogische Ansatz der Bibeldidaktik ein. Wenngleich die bibeldidaktischen Aufgaben vielfältig sind, lassen sich doch grob auf einen Aspekt zusammenfassen: Bibeldidaktik soll den Zugang zu biblischen Texten durch Schaffung eines entsprechenden Rahmens ermöglichen, sodass subjektive Erfahrungen mit biblischen Traditionen in Verbindung gebracht werden können. Die Auslegung biblischer Texte durch Kinder bildet dabei eine nicht unbedeutsame Rolle. Wie deuten und verstehen Kinder biblische Texte? Kann man Kinder, wenn doch bereits als Theologen tituliert, dann nicht auch als eigenständige Exegeten bezeichnen? [...]
Do Not Be Concerned Only About Yourself
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Author : Noemi Bravená
language : en
Publisher: kassel university press GmbH
Release Date : 2019-09-13
Do Not Be Concerned Only About Yourself written by Noemi Bravená and has been published by kassel university press GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-09-13 with Religion categories.
This interdisciplinary book sets forth the goal of introducing and critically addressing a new paradigm of thought based on the concepts of transcending, transcendence, and overlap as well as defining these terms in reference to children, their personality, and socialization. For many readers the concept of transcendence is mainly identified with the fields of theology or philosophy. This book seeks to demonstrate that the concept of transcendence is intricately connected with psychology, the philosophy of education, and general pedagogy. It aims to discover unity in plurality and to define the term “transcendence” in relation to the educational process. The author raises the question whether transcendence (“not being con cerned o nly with one’s own self”) is a concept of cross-curricular education and whether every school subject is able to develop the transcendent dimension of children, an important dimension which the author calls the competence of higher-order thinking. Here a new pedagogical paradigm is defined with the support of some Czech authors (Helus, Spilková, Pato?ka, Pelcová, etc.) and several quotations from the Czech curriculum; thus, a careful reflection upon this significant work will allow the reader to recognize that this new paradigm is applicable in any country of the world where the state has a primary interest in promoting the flourishing of human values and pursuing that which is considered good by society. Religious pedagogy is embedded in the entire array of fields aimed at developing the transcendent dimension of children, and therefore it plays an equal role within the overall framework of the education of children.
Who Is My Neighbour
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Author : Brian Seatter
language : en
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date : 2022-01-01
Who Is My Neighbour written by Brian Seatter and has been published by BoD – Books on Demand this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-01-01 with Religion categories.
Brian Seatter’s career as a Teacher spans over forty years, but he prefers to think of himself as a Learner whose greatest joy is to discover something new each day. He has been teaching in the Lukas- School in Munich for the past seven years, before which he taught in Dunedin, Tauranga and Rangiora in New Zealand, also serving as principal of schools in the latter two localities. He is also the proud father of six children and ten grandchildren who live in the Netherlands, Australia and New Zealand. Following the death of his wife Margaret from cancer, he moved to Germany and is now married to Angelika, a proud Bavarian. Together they have escorted several groups of German secondary students for educational trips to New Zealand.
Da Muss Ich Dann Auch Alles Machen Was Er Sagt
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Author : Hanna Roose
language : de
Publisher: Calwer Verlag
Release Date : 2016-09-01
Da Muss Ich Dann Auch Alles Machen Was Er Sagt written by Hanna Roose and has been published by Calwer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-09-01 with Bibles categories.
Wie lässt sich der Ansatz der "Kindertheologie" unter den Bedingungen des schulischen Alltags umsetzen? Mit dieser Grundfrage wird im vorliegenden Band der Blick ins Klassenzimmer gelenkt. Was ist theologisches Kommunizieren und Argumentieren im RU, wie viel Öffnung ist möglich, wie viel Nachhaltigkeit gefordert? Was zeigt sich zunächst, wenn Alltagsunterricht aus kindertheologischer Perspektive analysiert wird? Neben diesen Anfragen gibt es viele Beispiele aus dem RU und zum Theologisieren von und mit Kindern.
Bibel Didaktik Unterricht
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Author : Petra Freudenberger-Lötz
language : de
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date : 2021-01-01
Bibel Didaktik Unterricht written by Petra Freudenberger-Lötz and has been published by BoD – Books on Demand this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-01-01 with Education categories.
Biblische Texte lesen, verstehen, auslegen und für den Unterricht aufbereiten: Das ist Kunst und Wissenschaft zugleich. Das Theologenehepaar Peter Müller und Anita Müller-Friese hat sich mit je eigenen Schwerpunktsetzungen Fragen der Exegese, Hermeneutik, Bibeldidaktik und Religionspädagogik gewidmet. Der Band greift diese Perspektiven in Internationalen, kontextuellen und konfessionellen Dimensionen auf. Seine Autorinnen und Autoren haben Berufs- und Lebenswege von Peter Müller und Anita Müller-Friese begleitet oder sie waren deren Schülerin oder Schüler bzw. Kollegin oder Kollege. Alle eint ein Ringen um Fragen religiöser Bildung. Der Buchtitel nennt die drei Dimensionen, in denen dies geschieht: Bibel, Didaktik, Unterricht. In exegetischer Sicht wird der Blick auf v. a. neutestamentliche Texte und Themen gerichtet, in didaktischer Sicht werden biblische Texte befragt und aus religionspädagogischer Perspektive werden gegenwartsbezogene Fragen an Religionsunterricht und –didaktik formuliert und verhandelt.
Abrahams Opfer Gen 22 Im Religionsunterricht
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Author : Patrick van Boven
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date :
Abrahams Opfer Gen 22 Im Religionsunterricht written by Patrick van Boven and has been published by LIT Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
Gen 22 gilt als einer der grausamsten Texte des Alten Testaments und konfrontiert mit einem unvergleichbar rätselhaften Gottesbild. Was können wir mit dieser Erzählung anfangen? Welche Bedeutung hatte und hat sie in Judentum, Christentum und Islam? Ist Gen 22 als Bibeltext auch für Kinder geeignet? Und schließlich: Wie sollen Religionslehrerinnen und -lehrer der Schule mit diesem Text umgehen? Diese Fragen umreißen das weite Feld, auf dem sich die vorliegende Arbeit bewegt. Die Beantwortung der religionspädagogischen Fragen erfolgt auf der Grundlage der Ergebnisse einer eigens durchgeführten empirischen Studie.
Handbuch Religionsdidaktik
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Author : Ulrich Kropac
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2020-11-11
Handbuch Religionsdidaktik written by Ulrich Kropac and has been published by Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-11-11 with Religion categories.
This handbook provides comprehensive information about all the important topics in religious education: from the positioning of religious teaching in schools, models and protagonists in religious education, and typical forms of religious learning through to the specific planning and implementation of religious lessons. The essays included also address completely new topics such as inclusive education and virtual learning. They provide answers to basic questions in religious education theory and at the same time offer practical guidance & always taking into account the latest state of the art in Protestant and Catholic religious teaching. An indispensable companion for study courses and exam preparation, as well as for practical work in schools!
Sie Gingen Sie Beide Gemeinsam
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Author : Johannes Roth
language : de
Publisher: V&R Unipress
Release Date : 2021-04-12
Sie Gingen Sie Beide Gemeinsam written by Johannes Roth and has been published by V&R Unipress this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-04-12 with Bibles categories.
An der Erzählung Gen 22 scheiden sich die Geister. Lange Zeit hatten die religionsgeschichtliche und typologische Deutung dieser Erzählung in der Exegese wie auch in Predigttexten einen gewissen Absolutheitsanspruch. Die Auslegung von Erhard Blum stellt in der Forschungsgeschichte zu Gen 22 einen Wendepunkt dar. In der Folge ergaben sich vor allem durch die Spätdatierung und die kanonische Exegese eine Vielzahl von Auslegungsmöglichkeiten, die in einer unüberschaubaren Fülle von exegetischer Literatur ihren Ausdruck findet. Ebenso wie in der Exegese ist auch in den Predigttexten eine Veränderung erkennbar, denn die Prediger*innen nutzen nun das ganze Spektrum an Auslegungsmöglichkeiten. Somit geraten die religionsgeschichtliche und typologische Deutung zunehmend in den Hintergrund. The narration of Genesis 22 is parting the ways. For a long time, the narration's religious-historical and typological reading in exegesis – just as in sermon texts – had a certain claim of absoluteness. Erhard Blum's exegesis constitutes a turning point in the history of research on Genesis 22. Subsequently, numerous possibilities of interpretation emerged due to the late dating of the text and the Canonical Exegesis which all found their expression in the vast abundance of exegetic literature. Just as in exegesis there is a visible change in the sermon texts as the preachers use the whole spectrum of interpretations. As a consequence, the religious-historical and typological reading fade into the background.
Bausteine Einer Wertsch Tzenden Schulkultur
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Author : Carlotta Bothe
language : de
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date : 2020-01-01
Bausteine Einer Wertsch Tzenden Schulkultur written by Carlotta Bothe and has been published by BoD – Books on Demand this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-01-01 with Religion categories.
Die vorliegende Arbeit setzt sich am Beispiel der Georg-Christoph-Lichtenberg-Gesamtschule Göttingen tiefergehend mit dem Begriff der „Wertschätzung“ und der möglichen Wirkungsweise eines wertschätzenden Verhaltens auseinander. Ziel dieser Arbeit ist es gewesen, die wichtigsten Bausteine einer wertschätzenden Schulkultur herauszuarbeiten und zu definieren, sie für interessierte Pädagoginnen und Pädagogen zugänglicher zu machen und konkrete Handlungsanweisungen für ein wertschätzendes Miteinander im schulischen Kontext zu formulieren. Zur näheren Klärung werden unterschiedliche Disziplinen herangezogen und somit auf zentrale Elemente der Hirnforschung, der Positiven Psychologie, der Positiven Pädagogik, der Humanistischen Pädagogik und der Religionspädagogik zurückgegriffen. Neben allgemeineren Auswirkungen von Wertschätzung, wie beispielsweise auf die Persönlichkeitsentwicklung oder die Lebenszufriedenheit eines Menschen, wird außerdem auf mögliche Auswirkungen auf das Lernen von Kindern und Jugendlichen eingegangen. „Bausteine einer wertschätzenden Schulkultur“ soll angehende oder bereits im Beruf stehende Lehrerinnen und Lehrer ermuntern, einen verstärkten Fokus auf unterschiedliche Aspekte der Wertschätzung zu legen und so das Schulleben und das Miteinander bereichern.