Bildung Als Praxis Der Freiheit
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Bildung Als Praxis Der Freiheit
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Author : Doreen Maniura
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2013-12-11
Bildung Als Praxis Der Freiheit written by Doreen Maniura and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-12-11 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,7, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Institut für Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Geschichte der Erziehung und Bildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit erläutert die Idee Paulo Freires der “Bildung als Praxis der Freiheit“, deren Ursprung, ihre Gültigkeit und ihr Potential. Es gilt eine Antwort auf die Frage zu finden, ob “Bildung als Praxis der Freiheit“, im wörtlichen Sinne und an Paulo Freires Meinung über die Allgemeingültigkeit seiner Theorie angelehnt, ein Paradox der Individualisierung ergeben. Fraglich ist hierbei, ob die Verselbstständigung eines Individuums überhaupt ohne gleichzeitiges Abhängig-werden möglich ist, oder ob sich Selbstständigkeit immer auch mit Zwängen konfrontiert sehen muss. Offen soll hierbei nicht bleiben, wann und wie viel Freiheit gewährt werden soll und muss, um einen Heranwachsenden auf ein freiheitliches, also selbstbestimmtes und selbstständiges Erwachsensein vorzubereiten. In diesem Kontext muss gleichsam betrachtet werden unter welchen Umständen, ob überhaupt und wozu, der Freiheit während der Entwicklung eines Zöglings Einhalt geboten werden muss, weil sie andererseits zu Risiko, Gefahr oder Fortschrittshinderung werden könnte.
Die Welt Ver Ndern Lernen
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Author : Bell Hooks
language : de
Publisher:
Release Date : 2023-10
Die Welt Ver Ndern Lernen written by Bell Hooks and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-10 with categories.
P Dagogik Der Unterdr Ckten
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Author : Paulo Freire
language : de
Publisher:
Release Date : 1974
P Dagogik Der Unterdr Ckten written by Paulo Freire and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1974 with categories.
Dialogisches Denken Und Bildung Als Praxis Der Freiheit
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Author : Joachim Dabisch
language : de
Publisher:
Release Date : 2019
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Grundz Ge Der Befreiungsp Dagogik Paulo Freire
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Author : Claudia Ladner
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2003-01-22
Grundz Ge Der Befreiungsp Dagogik Paulo Freire written by Claudia Ladner and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003-01-22 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Reformpädagogik, Note: keine, , Sprache: Deutsch, Abstract: Im folgenden Abschnitt beziehe ich mich auf Freire Paulo (1998): Pädagogik der Unterdrückten. Bildung als Praxis der Freiheit. Reinbek bei Hamburg (Rowohlt Taschenbuch Verlag), S. 9 – 104 Am Anfang seiner Pädagogik steht ein Schock und zwar die Entdeckung der Kultur des Schweigens. -> Viele gleiten nach dem >westlichen Schulbesuch wieder in den Analphabetismus zurück. -Alphabetisierungskampagnen sind nicht zielführend. -> Die Lernhemmung ist unbestreitbar. Warum diese Apathie der Unterdrückten? Für Paulo Freire ist diese "Kultur des Schweigens" immer schon eine Folge des Unterdrückung. Die Herrschaft der Eliten macht die Masse apathisch und nicht umgekehrt. Die sogenannte "natürliche" Unterlegenheit der Unterdrückten ist eine Zwecklüge der Unterdrücker. Dieser Mythos hilft mit Kolonial- und Klassenherrschaft aufrecht zu erhalten. Die Unterdrückten verinnerlichen diesen Mythos – ihr Bewusstsein ist unterworfen, besetzt. Gefährlich ist die Herrschaft der Wissenden deshalb, weil sie der unterworfenen Mehrheit das befreiende Wissen – sogar die Fähigkeit Freiheitswissen anzueignen – vorenthalten. Die Sprache des Volkes wird von der Sprache der Gebildeten verdrängt. Dadurch bleibt die Erfahrung sprachlos, die Sprache wird sinnlos. Die Mitsprache der Unterdrückten, z.B. bei Entscheidungsprozessen der Gesellschaft, wird verhindert. Sie können sich dagegen nicht wehren, da ihnen die Sprache der Freiheit fehlt. [...]
Wittener Didaktik
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Author : Gerd Walger
language : de
Publisher:
Release Date : 2023
Wittener Didaktik written by Gerd Walger and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023 with categories.
P Dagogik Zwischen Idealisierung Und Ignoranz
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Author : Martin Stauffer
language : de
Publisher: Peter Lang
Release Date : 2007
P Dagogik Zwischen Idealisierung Und Ignoranz written by Martin Stauffer and has been published by Peter Lang this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with Biography & Autobiography categories.
Durch seine «Pädagogik der Unterdrückten» wurde Paulo Freire (1921-1997) weltweit zum pädagogischen Klassiker und erzielte eine Millionenauflage. Freire steht für Gesellschaftsreform, Bildung und Politisierung. Eine Legende wurde seine Methode zur Alphabetisierung und politischen Bewusstseinsbildung von Erwachsenen in rund 40 Unterrichtsstunden. In dieser Arbeit wird Freires «Theorie» untersucht, seine Praxis entzaubert und die Applausrezeption zurückgewiesen. Gefragt wird namentlich danach, wie Freire in seinem Gesamtwerk Pädagogik mit Politik verband, welche «neuen» Lerninhalte und Lernmethoden er vorsah und womit er das Verhältnis von Lehrenden und Lernenden bestimmte. Weiter wird Freires «Erfolgsgeschichte» durch eine Auswertung von wissenschaftlichen Qualifikationsarbeiten, Web-Sites, Zeitschriftenbeiträgen und Sekundärliteratur hinterfragt. Dabei wird analysiert, inwiefern sich sowohl Freire als auch dessen Rezeption zwischen Idealisierung und Ignoranz bewegen, und ob nicht die brasilianische Reformpädagogik eine Alternative zu Freire bietet.
Verteidigung Des Dialogs Eine Ann Herung An Die P Dagogik Der Unterdr Ckten Von Paulo Freire
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Author : Gabriel Stabentheiner
language : de
Publisher: Grin Publishing
Release Date : 2015-07-23
Verteidigung Des Dialogs Eine Ann Herung An Die P Dagogik Der Unterdr Ckten Von Paulo Freire written by Gabriel Stabentheiner and has been published by Grin Publishing this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-07-23 with categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Leopold-Franzens-Universität Innsbruck (Fakultät für Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Einführung in die Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: Eigentlich dürfte Paulo Freire keine Bücher schreiben. Es widerspricht in gewissen Maße seinen Aussagen über die Wichtigkeit des Dialogs, einen - monologischen - Text zu verfassen. Ausdrücklich spricht er sich gegen die Verwendung von "Kommuniqués" aus. Glücklicherweise hat er uns trotzdem seine Gedanken und Erfahrungen zur Bildung als Praxis der Freiheit in Form von Schriftwerken zugänglich gemacht. Ich möchte jedoch in dieser Arbeit Freires Aussagen aus seinem vorliegenden Werk "Pädagogik der Unterdrückten. Bildung als Praxis der Freiheit" tatsächlich nur als einen Teil eines fiktiven Dialogs behandeln - eines Dialogs, wie er heute bei uns stattfinden könnte. Freilich, damit Freire seine Thesen ausführen kann, muss es sich dabei um eine Diskussion über Bildung handeln und zwar mit Menschen, von denen angenommen werden kann, dass sie seine Sprache und damit seine Aussagen verstehen werden. Voilà, der perfekte Rahmen: eine Lehrveranstaltung am Institut für Erziehungswissenschaften. In der Ausführung des Dialogs folge ich - in dem begrenzten Maße, in dem es für diese Arbeit möglich ist, die sich ja hauptsächlich der Darlegung der Inhalte von Freires Werk verpflichtet - seiner pädagogischen Methodik. Etwa wird an den Anfang des Dialogs eine sogenannte "Kodierung" gestellt. Diese ist ein Bild, das eine wichtige widersprüchliche Situation in der Lebenswelt der Betroffenen darstellt und das Auslöser und Anregung für die Diskussion sein soll, die Freire den "Prozess der Dekodierung" nennt. Mit dieser Arbeit, so zumindest meine Überzeugung, trete ich selbst in den Dialog mit Freire ein und trage somit zur Auflösung des Widerspruchs, der durch die Verschriftlichung von Freires Ideen en
Freiheit Bildung Religion
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Author : Ottmar John
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date :
Freiheit Bildung Religion written by Ottmar John and has been published by LIT Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
Für das klassische Verständnis von Bildung ist evident, dass sie im Vollzug von Freiheit besteht. Es wendet sich damit u.a. gegen eine Religion, die Menschen in Abhängigkeit und Unmündigkeit gefangen hält. Die Beiträge dieses Bandes suchen das gespannte Verhältnis von Bildung und Religion mit einem vertieften Freiheitsbegriff zu vermitteln und in seiner fruchtbaren Asymmetrie zu begreifen. Sie stützen sich dabei auf die theologische Rezeption des Freiheitsbewusstseins der Moderne, so wie sie von Thomas Pröpper angestoßen worden ist. Daran anknüpfend entwerfen sie Konturen einer Religionspädagogik der Freiheit.
Erziehung Als Bewu Tmachungsproze Menschenbild Und Volksbildung Bei Paulo Freire
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Author : Markus Raschke
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007
Erziehung Als Bewu Tmachungsproze Menschenbild Und Volksbildung Bei Paulo Freire written by Markus Raschke and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with Education categories.
Vordiplomarbeit aus dem Jahr 1996 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,3, Eberhard-Karls-Universität Tübingen (Institut für Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Erziehung soll Menschen zu Mündigkeit und Selbstbestimmung befähigen. Dies ist von zentralem Stellenwert für eine Pädagogik, die sich als "kritisch" begreift und dies entsprechend auch zum Ziel von Erziehung und Bildung erklärt. Nicht nur für eine fortschrittliche Pädagogik sind diese Grundsätze ausschlaggebend, sie erhalten im Kontext der volksnahen Bildungsanstrengungen in den Entwicklungsgesellschaften der südlichen Hemisphäre eine noch größere Bedeutung. Neben einer Reihe von deutschsprachigen Vertretern dieses Ansatzes einer "Kritischen Erziehungswissenschaft" hat sich insbesondere der Brasilianer Paulo Freire diesen Gedankenansatz zu eigen gemacht und auf seine ganz eigene Weise ausgearbeitet. Zwar ist bei Paulo Freire kaum von "Mündigkeit" oder "Emanzipation" die Rede, jedoch verfolgt sein Konzept der "problemformulierenden Bildung" und der, Bewusstmachung" eben diese Ziele im Sozialraum bildungsbenachteiligter und armer sozialer Schichten. Mündigkeit ist für den Volkspädagogen Freire dabei ein Zwischenziel, auf dem der emanzipatorische Prozess der Befreiung aufgebaut werden kann. Beachtenswert ist bei Paulo Freire die Radikalität, mit der er seine Methodologie vertritt und mit der er sich bis ins Detail seiner Überzeugung hingibt. Dafür leitend ist ein Grundpostulat der Freireschen Pädagogik, nämlich dass seine Erziehungstheorie aus der konkreten Bildungs- und Erziehungsarbeit heraus erwächst und auf diese hin zurückorientiert ist. Das so beschriebene Bildungsverständnis fußt nicht nur auf einer bestimmten gesellschaftlichen Analyse, sondern mehr noch auf Freires Menschenbild, das der Autor im Überblick herausarbeitet. In der Folge legt der Autor die von Freire entwickelte und praktizierte Bildungsmethode dar, die er in der Verflochtenheit von theoretischen Implikationen un