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Bindung Und Gefahr


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Bindung Und Gefahr


Bindung Und Gefahr
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Author : Martin Stokowy
language : de
Publisher:
Release Date : 2012

Bindung Und Gefahr written by Martin Stokowy and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with Attachment behavior categories.




Bindung Und Gefahr Das Dynamische Reifungsmodell Der Bindung Und Anpassung


Bindung Und Gefahr Das Dynamische Reifungsmodell Der Bindung Und Anpassung
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Author : MARTIN STOKOWY;NICOLA SAHHAR.
language : de
Publisher:
Release Date :

Bindung Und Gefahr Das Dynamische Reifungsmodell Der Bindung Und Anpassung written by MARTIN STOKOWY;NICOLA SAHHAR. and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.




Bindung Und Risiko


Bindung Und Risiko
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Author : Verena Neubert
language : de
Publisher: Vandenhoeck & Ruprecht
Release Date : 2016-04-18

Bindung Und Risiko written by Verena Neubert and has been published by Vandenhoeck & Ruprecht this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-04-18 with Psychology categories.


Growing up under conditions that are risky and pose a threat to the children's development, for instance due to a precarious domestic or socio-economic situation, is no individual case in our society. Especially children who grow up under the above-mentioned circumstances tend to develop psychopathologic abnormalities like internalizing and externalizing behavioral problems. In order to conceptualize specific offers for prevention and support, it is necessary to gain a precise understanding of the risks that the children in question are exposed to. This concerns the direct effects of the risk factors as well as the consequences of their collaboration with protective factors like a secure attachment relationship.The thesis at hand analyses the interaction of attachment and risk in terms of the degree of severity of behavioral problems of children in middle childhood who are part of the high risk population of the EVA research study. Data about risk exposure of families and children's problematic behavior was collected within the scope of guideline-based interviews with parents. Attachment was evaluated with the support of the Manchester Child Attachment Story Task (MCAST).Main findings of this thesis refer to the cumulative interaction of risks as well as the influence of single risk factors on the degree of severity of behavioral disorders (e.g. parental stress level, experience of violence within the family, experience of separation within the family). Psycho-social or family-related risk factors appear to be of high relevance whereas class-related or socio-economic factors do not seem to be directly related to the appearance of problematic behavior. Moreover, an interaction of attachment type and the amount of risks in regard to the degree of severity of problematic behavior becomes apparent.Based on these findings, the thesis argues in favour of the conception of individual prevention and support offers which consider the specific living conditions of children taking part in the research study and, additionally, which start from the relationship level. Standardised programs do not comply with the needs of families with complex structures of environment and relationships in high risk milieus.



Risiko Bindungsst Rung Fr Hkindliche Tagesbetreuung Und Kinderheime Im Blickpunkt Der Bindungstheorie


Risiko Bindungsst Rung Fr Hkindliche Tagesbetreuung Und Kinderheime Im Blickpunkt Der Bindungstheorie
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Author : Nadine Deiters
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2015-03-20

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Bindungen und Beziehungen sind für den Menschen als soziales Wesen elementar. Bereits die ersten zwischenmenschlichen Kontakte beeinflussen die Entwicklung von Persönlichkeit und Vertrauen. Sind daher Kleinkinder, die in einer Tagesstätte oder einem Heim betreut werden, in ihrer Bindungssicherheit gefährdet? Dieser Band stellt die Grundlagen der Bindungstheorie und Ursachen von Bindungsstörungen dar und untersucht, welchen Einfluss außerfamiliäre Betreuung auf die Bindungssicherheit von Kindern hat. Aus dem Inhalt: - Grundlagen der Bindungstheorie nach Bowlby und Ainsworth - Frühkindliche Bindungsmuster - Bindungsstörungen bei Kindern - Prävalenz und Komorbiditäten von Bindungsstörung - Tagesbetreuung von unter Dreijährigen - Lebenswelt Heim



Bindungstheorie Und Bindungsst Rung Analyse Von Theorien Zu Bindungsmustern


Bindungstheorie Und Bindungsst Rung Analyse Von Theorien Zu Bindungsmustern
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Author : Mirjam Günther
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2009-08-20

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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: 1, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Fachbereich Erziehungswissenschaften, Wahlpflichtfach: Verhaltensgestörtenpädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: „Bindung kann definiert werden als das gefühlsmäßige Band, welches eine Person oder ein Tier zwischen sich selbst und einem bestimmten anderen knüpft – ein Band, das sie räumlich verbindet und das zeitlich andauert.“ (Ainsworth u.a. 1974, zit. n. Grossmann/Grossmann 2003, S. 243) Die Bindungstheorie ist ein ebenso faszinierendes wie weit reichendes Thema. Sie findet Beachtung und Anwendung in diversen Gebieten der Pädagogik, wie zum Beispiel in der Kleinkindforschung, in der Entwicklungspsychologie, aber auch in dem Bemühen, die Ursachen und Gründe von Störungen im Sozialverhalten von Kindern und Jungendlichen zu erkennen und zu verstehen und auch diesen entgegenzuwirken. In dieser Hausarbeit wird die Bindungstheorie in ihren Grundlagen beschreiben. Dabei wird vorrangig auf die Beiträge von John Bowlby und Mary Ainsworth als Begründer der Bindungstheorie und der Bindungsforschung Bezug genommen. Weiterhin wird besonders auf die von Mary Ainsworth entdeckten und von Mary Main erweiterten verschiedenen Bindungsmuster und deren Folgen für die Entwicklung eingegangen sowie auf die Einflussfaktoren für die Ausbildung bestimmter Bindungsmuster. Danach werden die Bindungsstörungen bearbeitet und von unsicheren Bindungsmustern abgegrenzt. Es werden die verschiedenen Arten von Bindungsstörungen beschrieben und anschließend die Möglichkeiten bearbeitet, die sich für Pädagogik und verwandte Gebiete eröffnen. Dabei wird vor allem auf Karl Heinz Brisch Bezug genommen, der in seinem Buch „Bindungsstörungen“ sehr ausführlich und anschaulich über Bindungsstörungen und besonders über die Anwendung der Bindungstheorie in der Psychotherapie schreibt.



Besonderheiten Des Bindungsverhaltens Bei Kindern Mit Autismus Interaktionsprobleme Als Signalst Rung Zwischen Menschen


Besonderheiten Des Bindungsverhaltens Bei Kindern Mit Autismus Interaktionsprobleme Als Signalst Rung Zwischen Menschen
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Author : Lisanne Hilker
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2016-05-17

Besonderheiten Des Bindungsverhaltens Bei Kindern Mit Autismus Interaktionsprobleme Als Signalst Rung Zwischen Menschen written by Lisanne Hilker and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-05-17 with Education categories.


Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,0, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main (Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Phänomen Autismus scheint die Gesellschaft zwar mit steigendem Bekanntheitsgrad zu faszinieren, doch häufig wird dessen Bedeutung leider völlig falsch verstanden. Reaktionen zum Thema verlaufen oft einsilbig: „Ach ja, 'Rain Man' habe ich gesehen.“ Nein, nicht jeder Mensch mit Autismus ist ein „Rain Man“. Doch der US- amerikanische Film, in welchem der hochbegabte Autist Raymond mit seinem Bruder Charlie eine lange Reise quer durch die USA antritt, sorgte mithilfe der Medien sicherlich dafür, dass die Autismusstörung mehr Menschen erreichte, jedoch auch für ein verzerrtes Krankheitsbild. Mit den Symptomen gehen interessante Vorstellungen einher: Menschen mit autistischer Behinderung leben in ihrer „eigenen Welt“, sie haben keine Gefühle oder soziales Interesse und Genies sind sie auch. Diese Arbeit befasst sich unter anderem damit, mit diesen falschen „Fakten“ aufzuräumen. Der Hauptteil der vorliegenden Arbeit lässt sich in drei Teile gliedern: erst wird das Thema Autismus behandelt, dann das der Bindung und final das Bindungsverhalten bei Menschen mit Autismus. Diese Bachelorarbeit dient nicht nur dazu, über Autismus aufzuklären, also die Entwicklung der Autismusforschung und die Symptomatik zu beschreiben, sondern auch der Widmung eines besonderen Aspekts: der Vermutung, Menschen mit autistischer Behinderung hätten kein soziales Interesse und würden keine Emotionen entwickeln. Um diesen Aspekt näher zu durchleuchten, wird vor allem die Zeit der frühen Kindheit thematisiert, das Alter indem der Mensch erste Bindungen eingeht. Es wird versucht werden, der Ursache und dem Zweck von Bindung, der Bindungstheorie, den Phasen und Formen, welche Bindung durchlebt und annimmt, auf den Grund zu gehen, wie auch welche Faktoren ein stabiles Bindungsverhalten befördern. Doch die Fragestellungen, mit denen sich diese Bachelorarbeit letztendlich befasst, lauten: Können prinzipiell alle Menschen Bindungen eingehen? Wenn ja, wie zeigen sich diese bei behinderten Kindern, speziell bei Kindern mit autistischer Behinderung? Gibt es Besonderheiten und wenn ja, worauf sind diese zurückzuführen? Eine besondere Rolle bei der Beantwortung dieser Fragen wird das „Dynamische Reifungsmodell der Bindung und Anpassung“ nach Dr. Patricia Crittenden einnehmen.



Bindung Risiko Und Chance


Bindung Risiko Und Chance
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Author : Kathrin Müller
language : de
Publisher:
Release Date : 2016

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Kommt ein Kind auf die Welt, entsteht durch liebevolle Zuwendung, Körperkontakt und Sprache der Bindungspersonen eine sichere Bindung. Daraus entwickeln sich Erwartungen und Verhalten des Kindes. Aus diesem Grund wird der Sensibilität der Bezugspersonen ein grosser Stellenwert beigemessen. Dies beinhaltet, die Signale des Kindes wahrzunehmen, richtig zu interpretieren und angemessen darauf zu reagieren. Ist dies nicht der Fall, können unsichere Bindungsmuster oder Bindungsstörungen entstehen (Inge Seifke -Krende, 2009, S. 71). Die vorliegende Bachelorarbeit zeigt auf, inwiefern Bindung Folgen für die kindliche Entwicklung hat und welche Rolle die transgenerationale Weitergabe dabei spielt. Weiter sollen daraus Handlungsfelder für eine Mutter-Kind-Institution abgeleitet werden. Ein sozialpädagogisches Handlungsfeld in einer solchen Institution soll sich auf die Thematisierung und Anwendung der Bindungstheorie beziehen. Dabei fällt der Sozialpädagogik hauptsächlich im Bereich der strukturellen und kommunikativen Unterstützung eine wichtige Rolle zu. Um Unterstützung bei der Unterbrechung von negativen Bindungsmustern und deren transgenerationalen Weitergabe zu leisten, soll den Müttern das Wissen bezüglich Bindung als elementares Grund- und Anwendungswissen gelehrt und mit ihnen eingeübt werden. Im Rahmen dieser Arbeit hat sich gezeigt, dass eine Ausbildung zum Thema Bindung für Fachpersonen der Sozialpädagogik in einer solchen Institution ein wichtiges Instrument für eine gelungene Bindungsvermittlung darstellt. Damit ergibt sich für die Professionellen der Sozialen Arbeit, vor allem im Bereich der Sozialpädagogik, ein wichtiges Handlungsfeld im Bereich der Mutter-Kind Einrichtung.



Der Zusammenhang Zwischen M Tterlicher Feinf Hligkeit Und Kindlichem Bindungsmuster


Der Zusammenhang Zwischen M Tterlicher Feinf Hligkeit Und Kindlichem Bindungsmuster
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Author : Anja Neugebauer
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2008-06-03

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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: keine, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Veranstaltung: Bindungtheorie und Bindungsforschung, Sprache: Deutsch, Abstract: Bindung begegnet uns im Alltag überall. Im weiteren Sinne ist Bindung die beständige und enge Beziehung zweier Menschen zueinander, das Verlangen des Menschen, eine feste und von intensiven Gefühlen und Sicherheit geprägte Beziehung zu anderen aufzubauen. Die Bin-dungstheorie jedoch versteht unter dem Begriff der Bindung zunächst die sich im Laufe des ersten Lebensjahres entwickelnde Beziehung des Kindes zu seiner Mutter bzw. Bezugsperson. Bindung ist ein emotionales Band zwischen dem Kind und der Mutter, welches über Raum und Zeit hinweg bestehen bleibt. Das heißt, sobald eine emotionale Beziehung aufgebaut ist, kann diese über einen langen Zeitraum aufrecht erhalten werden, auch wenn die Bezugsper-son nicht immer unmittelbar erreichbar ist und auch bei kleinen Kindern existiert die Bindung weiter, wenn die Mutter den Raum, in dem das Kind sich befindet, verlässt. Diese Bindung soll den Säugling dazu veranlassen, bei erlebter Angst, Bedrohung und Gefahr, Schutz, Trost und Beruhigung bei der Mutter zu suchen und einzufordern. Das Verhalten der Mutter spielt dabei eine wichtige Rolle. Wie verhält sie sich, wenn ihr Kind weint oder schreit? Wird sie ihren Aufgaben als fürsorgliche Mutter gerecht und bewältigt sie den Stress, den die Zeit der ersten Monate nach der Geburt mit sich bringt oder reagiert sie auf viele Signale des Kindes genervt und unangemessen? Im Laufe der Interaktionen zwischen Mutter und Kind entwickeln sich Bindungsmuster bei dem Kind, die Mary Ainsworth und andere Forscher durch die Laboruntersuchung die „Frem-de Situation“ und zahlreiche andere Studien beobachtet und definiert haben. Nun stellt sich die Frage, welchen Zusammenhang die empirische Bindungsforschung zwi-schen mütterlicher Feinfühligkeit und dem kindlichen Bindungsmuster belegt hat. Das Haupt-augenmerk soll dabei auf dem Zusammenhang zwischen mütterlicher Unfeinfühligkeit und kindlichem desorganisierten Bindungsverhalten gelegt werden. Um diese Frage adäquat bearbeiten und beantworten zu können, werde ich zunächst einen kurzen Überblick über die Entstehung und Entwicklung der Bindungstheorie geben. Danach betrachte ich das Konzept der Feinfühligkeit, indem ich zunächst die Definition und Merkma-le nach Mary Ainsworth, die Ermittlung von Feinfühligkeit und die daraus gewonnenen Gra-de von Feinfühligkeit erläutere. Anschließend werde ich auf die Entdeckung der organisierten Bindungsmuster unter besonderer Beachtung der Untersuchung die „Fremden Situation“ von Ainsworth und Wittig, welche eine wichtige Rolle im weiteren Verlauf der Arbeit einnimmt, eingehen. Anknüpfend daran wird die desorganisierte bzw. desorientierte Verhaltensweise mit Berücksichtigung der „Clown-Situation“ von Main und Weston betrachtet, um abschließend den Zusammenhang zwischen Feinfühligkeit und Desorganisation unter anderem mit Hilfe des Adult Attachment Interviews zu ermitteln.



Bindungstheorie Und Bindungsst Rung


Bindungstheorie Und Bindungsst Rung
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Author : Mirjam Günther
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2009

Bindungstheorie Und Bindungsst Rung written by Mirjam Günther and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Education categories.


Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: 1, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Fachbereich Erziehungswissenschaften, Wahlpflichtfach: Verhaltensgestörtenpädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: "Bindung kann definiert werden als das gefühlsmäßige Band, welches eine Person oder ein Tier zwischen sich selbst und einem bestimmten anderen knüpft - ein Band, das sie räumlich verbindet und das zeitlich andauert." (Ainsworth u.a. 1974, zit. n. Grossmann/Grossmann 2003, S. 243) Die Bindungstheorie ist ein ebenso faszinierendes wie weit reichendes Thema. Sie findet Beachtung und Anwendung in diversen Gebieten der Pädagogik, wie zum Beispiel in der Kleinkindforschung, in der Entwicklungspsychologie, aber auch in dem Bemühen, die Ursachen und Gründe von Störungen im Sozialverhalten von Kindern und Jungendlichen zu erkennen und zu verstehen und auch diesen entgegenzuwirken. In dieser Hausarbeit wird die Bindungstheorie in ihren Grundlagen beschreiben. Dabei wird vorrangig auf die Beiträge von John Bowlby und Mary Ainsworth als Begründer der Bindungstheorie und der Bindungsforschung Bezug genommen. Weiterhin wird besonders auf die von Mary Ainsworth entdeckten und von Mary Main erweiterten verschiedenen Bindungsmuster und deren Folgen für die Entwicklung eingegangen sowie auf die Einflussfaktoren für die Ausbildung bestimmter Bindungsmuster. Danach werden die Bindungsstörungen bearbeitet und von unsicheren Bindungsmustern abgegrenzt. Es werden die verschiedenen Arten von Bindungsstörungen beschrieben und anschließend die Möglichkeiten bearbeitet, die sich für Pädagogik und verwandte Gebiete eröffnen. Dabei wird vor allem auf Karl Heinz Brisch Bezug genommen, der in seinem Buch "Bindungsstörungen" sehr ausführlich und anschaulich über Bindungsstörungen und besonders über die Anwendung der Bindungstheorie in der Psychotherapie schreibt.



Die Neuesten Gefahren F R Den Staat Mit Besonderer Beziehung Auf Den Sterreichischen Staat


Die Neuesten Gefahren F R Den Staat Mit Besonderer Beziehung Auf Den Sterreichischen Staat
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Author : Anton Johann Gross-Hoffinger
language : de
Publisher:
Release Date : 1845

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