[PDF] Biophilie Als Didaktische Orientierungsmetapher F R Den Interdisziplin Ren Bildungsauftrag In Schule Und Hochschule - eBooks Review

Biophilie Als Didaktische Orientierungsmetapher F R Den Interdisziplin Ren Bildungsauftrag In Schule Und Hochschule


Biophilie Als Didaktische Orientierungsmetapher F R Den Interdisziplin Ren Bildungsauftrag In Schule Und Hochschule
DOWNLOAD

Download Biophilie Als Didaktische Orientierungsmetapher F R Den Interdisziplin Ren Bildungsauftrag In Schule Und Hochschule PDF/ePub or read online books in Mobi eBooks. Click Download or Read Online button to get Biophilie Als Didaktische Orientierungsmetapher F R Den Interdisziplin Ren Bildungsauftrag In Schule Und Hochschule book now. This website allows unlimited access to, at the time of writing, more than 1.5 million titles, including hundreds of thousands of titles in various foreign languages. If the content not found or just blank you must refresh this page



Biophilie Als Didaktische Orientierungsmetapher F R Den Interdisziplin Ren Bildungsauftrag In Schule Und Hochschule


Biophilie Als Didaktische Orientierungsmetapher F R Den Interdisziplin Ren Bildungsauftrag In Schule Und Hochschule
DOWNLOAD
Author : Susanne Sachs
language : de
Publisher: Herbert Utz Verlag
Release Date : 2014-12-16

Biophilie Als Didaktische Orientierungsmetapher F R Den Interdisziplin Ren Bildungsauftrag In Schule Und Hochschule written by Susanne Sachs and has been published by Herbert Utz Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-12-16 with categories.


Das notwendige biologische Fachwissen in einem sinnvollen Zusammenhang mit anthropologischen bzw. interdisziplinären Problemstellungen zu erwägen und dabei die biologische wie auch philosophisch-theologische Fachperspektive als reflexive Wegweisung für pädagogische und didaktische Bildungsaufgaben zu werten ist das durchgängige Anliegen dieser Forschungsstudie. Frau Susanne Sachs hat dazu eine sorgsame fachlich-mehrperspektivische Analyse zum Bildungsparadigma „BIOPHILIE als Weltaneignung“ im Sinne normativ-ethischer Werteerziehung auf der Basis eines interdisziplinär-ganzheitlichen Menschenbildes erarbeitet. Die erkenntnisleitende Intention kreist um das Leitmotiv „Lifeskill BIOPHILIE“ als Schlüsselqualifikation für eine dem Leben dienende Bildung. Das Lebendige ‚biophil‘ in all seinen Erscheinungsweisen je neu zu sichten gilt als Orientierungsmotiv für ein aktuelles Verständnis des Biologischen in Naturwissenschaft und Technik und allen damit verbundenen Bildungsprozessen.