Brennpunkt Lehrerbildung
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Brennpunkt Lehrerbildung
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Author : Manfred Bayer
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-07-02
Brennpunkt Lehrerbildung written by Manfred Bayer and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-07-02 with Education categories.
Die in diesem Abschnitt angefUhrten Teilkompetenzen dUrften sich nur in einem geringen Umfang mit den in allen Wissenschaftsdisziplinen fUr ein ordnungsgemaBes Studium als erforderlich angesehenen disziplinaren Kom petenzen decken. 1m Gegenteil. Sie konnen als konkurrierend angesehen werden. ("Wir kommen so schon nicht mit unseren Studienplanen aus. Die Studierenden konnen kaum noch die normalen Anforderungen erfullen. Und nun stellen Sie noch zusatzliche Anforderungen auf, die in Konkurrenz treten zu den fachlichen Anforderungen. Wir mUssen uns mit der verbleibenden Kraft auf das fur uns Wesentliche konzentrieren"). Diese Argumentations kette habe ich mehrmals in der Diskussion mit Fachkolleglnnen und Kolle genlnnen aus anderen Disziplinen gehOrt. Aus deren Sicht ist sie nachvoll ziehbar und konsequent. Sie dUrfte auch weiterhin gelten, wenn die vorge brachten Argumente fUr ein alternatives Leitmodell des Studiums nicht gel ten. Wenn es jedoch Wissenschaftsdisziplinen gibt, die aus den o. a. GrUnden mit dem bisherigen Leitmodell des Studiums nicht mehr auskommen, dann bietet sich mein Modell als eine Uberprlifbare Alternative an. Die Teilkompetenzen wurden weitgehend bereits in Trainingseinheiten mit Studierenden erprobt und haben sich als durchfUhrbar erwiesen. Die Ergebnisse geben AniaB zur Vermutung, daB die Integration in Studiengange innerhalb der Regelstudienzeit moglich ist, da die erworbenen Kompetenzen ein effektiveres Studium ermoglichen. Diese Vermutung wurde in der Kon zeption eines Modellversuches umgesetzt, der im letzten Teil skizziert wird. Hieran werden die Uberlegungen praktisch, weil auf konkrete Ausbildungs erfordernisse wie auf institutionell bewahrte Strukturen eingegangen werden muB. Ahnliche Ubertragungsprobleme werden sich auch in anderen Diszipli nen stellen.
Fremdsprachendidaktische Professionsforschung Brennpunkt Lehrerbildung
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Author : Michael K. Legutke
language : de
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2016-10-10
Fremdsprachendidaktische Professionsforschung Brennpunkt Lehrerbildung written by Michael K. Legutke and has been published by Narr Francke Attempto Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-10-10 with Literary Criticism categories.
Der Band versammelt empirische Arbeiten aus der fremdsprachlichen Professions-, Ausbildungs- und Fortbildungsforschung und zeigt die derzeitigen Forschungsschwerpunkte in diesem Bereich auf. In den letzten zwei Jahrzehnten entstanden zahlreiche innovative Aus- und Fortbildungskonzepte, deren Auswirkungen auf die Unterrichtspraxis in Universitäten, Studienseminaren und Schulen bislang nur unzurei- chend untersucht wurden. Dieser Band füllt diese Lücke und ist somit für all jene von Interesse, die in der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften für den fremdsprachlichen Bereich tätig sind.
Lehrer Innen Im Brennpunkt
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Author : Hauke Straehler-Pohl
language : de
Publisher: transcript Verlag
Release Date : 2023-05-31
Lehrer Innen Im Brennpunkt written by Hauke Straehler-Pohl and has been published by transcript Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-05-31 with Education categories.
Was bedeutet es, Lehrer:in an einer Schule im ›Brennpunkt‹ zu sein? Hauke Straehler-Pohl stellt die gemeinsamen Reflexionen von Lehrer:innen in den Vordergrund, die sich dieser Frage widmen. Dabei entsteht nicht nur ein differenziertes Bild der Arbeit von Lehrer:innen, sondern auch davon, wie der Arbeitskontext - der ›Brennpunkt‹ - sich auf diese Arbeit auswirkt und ihr zuweilen eine dilemmahafte Struktur verleiht. Es wird deutlich: Die Herausforderung, sich tagtäglich in einem von Segregation geprägten Sozialkontext behaupten zu müssen, prägt die Art und Weise, wie Lehrer:innen auf sich selbst, ihre Schüler:innen, ihre Arbeit und die Gesellschaft blicken.
Reform Der Lehrerbildung
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1997
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Lehrerbildung Im Gespr Ch
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1995
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Brennpunkt Schulp Dagogik
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Author : Hans Badertscher
language : de
Publisher:
Release Date : 1999
Brennpunkt Schulp Dagogik written by Hans Badertscher and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1999 with categories.
Das Praxisjahr In Der Lehrerbildung
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Author : Katharina Müller
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2010
Das Praxisjahr In Der Lehrerbildung written by Katharina Müller and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with categories.
Lehrerberuf Und Lehrerbildung
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Author : Johannes König
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2015-10-28
Lehrerberuf Und Lehrerbildung written by Johannes König and has been published by UTB this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-10-28 with Education categories.
Modulbegleitendes Lehr-/Arbeitsbuch. Was ist eigentlich ein "guter" Lehrer, bzw. wie wird man es? Und was hat es mit der in Lehrveranstaltungen vielbeschworenen "pädagogischen Professionalität" auf sich? Dieses Arbeitsbuch vermittelt einen umfassenden Überblick über aktuelle Anforderungen im Lehrerberuf, relevante Forschungsansätze und professionelle Standards in der Lehrerbildung.
Universit T Und Lehrerausbildung
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Author : Sigrid Blömeke
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2002
Universit T Und Lehrerausbildung written by Sigrid Blömeke and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002 with categories.
Die Lehrerbildung Der Zukunft Eine Streitschrift
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Author : Georg Breidenstein
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-04-09
Die Lehrerbildung Der Zukunft Eine Streitschrift written by Georg Breidenstein and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-04-09 with Education categories.
Die Diskussion urn Form und Inhalt der Lehrerbildung begleitet den Lehrer beruf seit seinen Anfangen: die Disparitat und die Ungleichheit zwischen "h6herem" und "niederem" Lehramt, Gymnasial- und Volksschullehrer und deren unterschiedlichen Bildungswegen; die Verwissenschaftlichung und Professionalisierung des Lehrberufs, insbesondere die Verortung der Lehrer bildung als einer akademischen und universitaren; die inhaltliche Ausgestal tung der Lehrerbildung, insbesondere das Verhaltnis padagogischer, (fach)di daktischer und fachlicher Anteile zueinander; die Einphasigkeit oder Zwei phasigkeit der Lehrerbildung; die Konturierung der Lehrerbildung als Vorbe reitung auf eine autonome, eigenstandige Profession, die sich in ihrem Han deln weitgehend selbst steuert, oder auf eine hoheitsstaatliche Amtsaustibung unter staatlichen Vorgaben etc. Diese Diskussion ist insgesamt eingebunden in Fragen der sozialen Stellung, Anerkennung und Absicherung des Lehrer berufes, der sich seine soziale Stellung erst erkampfen musste. Nun haben sich in den letzten lahrzehnten bedeutsame Veranderungen ergeben: Die Verwissenschaftlichung der Lehrerbildung ist ebenso vollzogen wie - von Ausnahmen abgesehen - deren Etablierung an Universitaten. Es hat sowohl eine, Padagogisierung" der Gymnasiallehrerbildung stattgefun den, als auch eine starkere fachwissenschaftliche Ausrichtung im Grund- und Hauptschullehrerbereich, so dass die Lehramter naher aneinander gertickt sind. Der Lehrberuf ist - mit Ausnahme spezifischer Konstellationen in den neuen Bundeslandern - ein eintraglicher, abgesicherter Beruf geworden. Ge nau zu diesem Zeitpunkt wird die Qualitat der Lehrerbildung und die Qualitat der gut abgesicherten, gut ausgestatteten und lange, akademische Ausbil dungswege absolvierenden deutschen Lehrer prinzipiell in Frage gestellt. Dies geschieht z. T.