Clube De Ci Ncias

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Clube De Ci Ncias

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Author : Samantha Lira Beltrão de Faria
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-03-18

Clube De Ci Ncias written by Samantha Lira Beltrão de Faria and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-03-18 with Education categories.

Os Clubes de Ciências surgiram, no Brasil, a partir dos anos finais da década de 1950, com o objetivo de ensinar o método científico e formar cientistas. Considerando que esse modelo é relevante para o ensino de Ciências, identificou-se a necessidade de implementar um Clube que vise à alfabetização científica, procurando meios que estimulem o protagonismo estudantil. Num mundo cada vez mais tecnológico, precisamos criar estratégias que possam contribuir para que os estudantes desenvolvam determinadas habilidades, como, por exemplo, utilizar conceitos científicos com a capacidade de integrar valores e tomar decisões responsáveis no dia a dia. Nesse contexto, qual seria o objetivo de um Clube de Ciências? Como a implementação desse espaço poderia colaborar no alcance de uma alfabetização científica? Para responder a essas perguntas e ajudá-lo(a) a utilizar essas ideias em sua escola, foi elaborado este livro. Os resultados dessa investigação identificaram a importância de projetos pedagógicos para que os estudantes sintam-se inseridos no contexto escolar, além de auxiliar os professores de Ciências neste momento de implementação do Novo Ensino Médio, na construção de seus itinerários formativos. Esses itinerários formativos são o conjunto de disciplinas e projetos que possuem o objetivo de aprofundar a aprendizagem, desenvolver habilidades que permitam que os alunos sejam capazes de tomar decisões e demonstrarem atuações sociais mais críticas e reflexivas.

Conversas Sobre Clubes De Ci Ncias

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Author : Berenice Alvares Rosito
language : pt-BR
Publisher: Editora da PUCRS
Release Date : 2022-08-22

Conversas Sobre Clubes De Ci Ncias written by Berenice Alvares Rosito and has been published by Editora da PUCRS this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-08-22 with Business & Economics categories.

O que é clube de ciências? Clube de ciências, na contemporaneidade, pode ser conceituado como um espaço não formal de aprendizagem, focado no desenvolvimento dos pensamentos científico e social por meio da pesquisa, do debate e do trabalho em equipe.

O Clube De Ci Ncias E Cultura Paiagu S

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Author : Ivo Leite Filho
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1997

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Clube De Ci Ncias Na Escola Um Guia Para Professores Gestores E Pesquisadores

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Author : Thais Campos de Oliveira Freitas
language : pt-BR
Publisher: Brazil Publishing
Release Date : 2020-12-17

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Este livro é produto da dissertação denominada “Implementação de um Clube de Ciências na Rede Pública de São José dos Campos: Etapas, Atores e a Alfabetização Científica”, pesquisa esta que foi realizada ao longo de dois anos no Programa de Pós-Graduação em Projetos Educacionais de Ciências da Escola de Engenharia de Lorena da Universidade de São Paulo. Atualmente vemos o papel da Ciência sendo desvalorizado, pouco compreendido e até questionado por várias esferas político-sociais, muitas pessoas não conseguem diferenciar os fatos das falsas notícias e em 2018, o PISA (Programme for International Student Assessment) demonstrou que, no Brasil, 55% dos estudantes estavam abaixo do nível 2 em Ciências, patamar estabelecido como necessário para que os jovens possam exercer plenamente sua cidadania. Como forma de contribuir para a melhoria desse cenário, esse livro oferece aos interessados em implementar um Clube de Ciências um guia de implementação de que objetiva desenvolver a Alfabetização Científica por meio de atividades investigativas, fazendo com que os alunos da Educação Básica mobilizem os saberes e práticas das ciências para exercer a cidadania consciente e responsável. Ao longo do texto são apresentadas estratégias para a elaboração, monitoramento e avaliação do projeto de implementação, modelos de autorizações e formulários que poderão ser adaptadas ao contexto da sua unidade escolar. Acreditamos que este livro possa ser tornar uma ferramenta para você gestor escolar, professor e pesquisador que quer implementar um Clube de Ciências em uma escola. E que, a longo prazo, as ações aqui apresentadas possam ser referência para a elaboração de uma política pública de apoio a Alfabetização Científica na Educação Básica.

Clube De Ci Ncias Digital Interativo

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Author : Rafaela Masson
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2016

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Clube De Ci Ncias Desenvolvimento E Aprendizagem Conceitual De Crian As

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Author : Graciele Alice Carvalho Adriano
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2019-09-25

Clube De Ci Ncias Desenvolvimento E Aprendizagem Conceitual De Crian As written by Graciele Alice Carvalho Adriano and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-09-25 with Social Science categories.

O espaço da escola sustenta práticas educativas e diversos trabalhos desenvolvidos, incorporando ao campo da educação dados expressivos sobre os processos de ensino e aprendizagem. Fazeres que estruturam a tessitura educacional, registrando dados e vivências que muitas vezes não transcendem as paredes da escola. Neste sentido, a obra revela uma situação que procura expressar por meio dos relatos e fotos, a experiência do desenvolvimento de um Clube de Ciências em uma turma de segundo ano do Ensino Fundamental. O trabalho desenvolvido pretendeu analisar o processo de elaboração de conceitos científicos por crianças, a partir do desenvolvimento e da participação em um Clube de Ciências. Estas reflexões aconteceram a partir da base teórico conceitual da escola histórico cultural, proposta por Lev S. Vigotski, apresentamos também algumas ideias na perspectiva histórico cultural como conceitos espontâneos e científicos, os amplificadores culturais utilizados pela professora no Clube de Ciências e indicadores de aprendizagem e desenvolvimento das crianças a partir das atividades no Clube de Ciências, considerando-se as dimensões conceitual, procedimental e atitudinal. Apresentamos na obra um relato minucioso dos passos para a implantação e desenvolvimento de um Clube de Ciências, juntamente com as atividades que organizadas em conjunto com o grupo das 33 crianças e a professora da disciplina de Iniciação Científica. A partir desta disciplina, que aconteceu no contraturno, organizamos e implantamos o Clube de Ciências na escola. Destacamos o método investigativo da pesquisa sociocultural (WERTSCH, 1998), com abordagem na análise microgenética, preconizada por Vigotski. A intencionalidade da prática desenvolvida partiu de um desafio: o de apresentar e desenvolver uma proposta educativa que denominamos de Clube de Ciências, para apreendermos e compreendermos o complexo movimento de aprender ciências na escola. Concluímos ao final das atividades que as crianças sustentam um desenvolvimento conceitual científico, ainda na forma sincrética. A forma como a professora mediou às atividades durante os encontros no Clube de Ciências, permitindo contribuições significativas sobre a forma de aprender, facilitando ou até mesmo desafiando as crianças no desenvolvimento do pensamento conceitual enquanto participavam das atividades. Observamos, nos modos de falar e agir das crianças, avanços na dimensão conceitual, procedimental e atitudinal a partir dos conhecimentos desenvolvidos ao longo das atividades no Clube de Ciências. Percebemos ainda, que um dos fatores que influenciou a construção dos conhecimentos científicos contou com a mediação da professora, pela ação dialógica que estabeleceu com a turma e das crianças entre si. Podemos dizer que a implantação e o desenvolvimento do Clube de Ciências, na turma do segundo ano, possibilitaram momentos de aprendizagem significativa e diversificada, se pensar nas aulas tradicionais, que acontecem por intermédio das disciplinas regulares.

Clube De Ci Ncias E Cultura

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Author : Maria Augusta Cabral de Oliveira
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2001

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A educacao tem sido definida como uma das formas mais eficientes de promover o desenvolvimento individual. Ela pode ter lugar tanto no ambito escolar como fora dele, caracterizando, respectivamente, as chamadas educacao formal e nao formal. Os Clubes de Ciencias constituem um exemplo tipico de espaco nao-formal para ensino e aprendizagem, congregando educandos de forma sistematica e permanente. Nele tem lugar acoes educativas voltadas nao so para a aquisicao e ampliacao de conhecimentos, que fazem parte da cultura cientifica, como tambem para a formacao e desenvolvimento das potencialidades de seus participantes. Assim, atraves dos objetivos e estrategicas tracadas, o clube permite desenvolver e completar a formacao dos educandos de maneira socializada, tanto no aspecto pessoal como social e, inclusive, de cidadania. Por trabalhar nao so informacoes mas tambem habilidades e atitudes, favorece o desenvolvimento de competencias. No clube, sob orientacao do professor/orientador, educandos de diferentes idades e bagagens organizam e conduzem pequenos projetos educativos sobre os mais variados temas escolhidos segundo os interesses e motivacoes do grupo, dividindo um espaco democratico, participando do encaminhamento e execucao de tarefas, intercambiando ideias e construindo conhecimento. Este trabalho se propos atraves de uma abordagem metodologica qualitativa, aplicar, estudar e avaliar um modelo educativo de Clube de Ciencia e Cultura. Esse foi voltado para a alfabetizacao em ciencias e saude, de criancas de sete a onze anos, que frequentavam o Centro Comunitario Santa Cruz e que eram moradoras da Favela Vila Nova Jaguare, em Sao Paulo, capital. O programa aplicado, tendo como tema gerador "Alimentos e Nutricao", permitiu, alem dos varios trabalhos desenvolvidos, a implantacao de uma horta na comunidade. Utilizando estrategicas metodologicas como observacao direta, entrevistas e aplicacao de questionarios, verificou-se a atuacao efetiva do Clube na sua proposta educativa, com apreensao de conteudo e desenvolvimento de atitudes pelos educandos, indicando ser este um modelo adequado para intervencoes educacionais, promovendo saude e cidadania. O programa foi considerado um sucesso por varios segmentos da comunidade e pelos indicadores escolhidos para analise, como indica sua continuidade apos o encerramento do periodo definido para a realizacao deste estudo, no primeiro semestre de 2000 (AU).

Clube De Ci Ncias Da Ufpa Aprendizagens Entrela Adas De Doc Ncia E Inicia O Cient Fica

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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2021

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Esta é uma obra coletiva, cujos artigos são recortes de pesquisas realizadas sobre ou no Clube de Ciências da UFPA (CCIUFPA), comemorativa aos 40 anos de existência do CCIUFPA. Ela só se tornou possível porque, em 1979, o saudoso Professor Dr. João Paulo do Vale Mendes, então Diretor do Instituto de Ciências Biológicas da UFPA, acreditou na jovem professora recém-chegada à Instituição, a professora Terezinha Valim Oliver Gonçalves, e em seus propósitos de inovação na formação de professores de Ciências e Matemática. Sim, ele acreditou, apoiou e apostou no trabalho. Profissional de visão futurista, ele compreendeu que renovar a formação de professores no interior da UFPA, por meio de práticas de investigação, promoveria a iniciação científica de estudantes da Educação Básica. O apoio foi enorme! Até compôs a equipe interdisciplinar do CCIUFPA no início dos anos de 1980. Desejamos que o leitor tenha muito proveito com a leitura dos diferentes artigos. Nossa expectativa é contribuir para que novas oportunidades de formação de professores e de iniciação científica sejam criadas, de modo a promover a construção de cidadãos alfabetizados cientificamente, comprometidos com transformações positivas de si e do meio socioambiental e cultural em que vivem. Nos diferentes artigos, evidenciam-se entrelaçamentos de aprendizagens, quer da docência para a iniciação cientifica, quer da iniciação científica, em si, tanto em termos teóricos, quanto de práticas coletivas que orientam e fundamentam a formação de professores para o exercício do Ensino de Ciências e Matemáticas voltado para o desenvolvimento da iniciação científica de estudantes da Educação Básica, por meio da pesquisa em aula. São abordagens de pesquisa narrativa e pesquisa-formação, que encaminham a formação do cidadão crítico, ao perceber, investigar e analisar problemas de seu entorno, buscando respostas para perguntas investigativas, por meio do trabalho coletivo e estudos teórico-práticos. Nossos agradecim

Laborat Rio De Ci Ncias Divertido

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Author : Abundantis
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2023-07-23

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Descubra o emocionante mundo da ciência com o eBook “Laboratório de Ciências Divertido”! Prepare-se para mergulhar em mais de 200 experiências químicas e desvendar os mistérios fascinantes do universo científico. Neste livro exclusivo e dedicado à ciência, você encontrará um tesouro de experiências práticas, dicas valiosas e conceitos fundamentais. Desde as reações químicas mais surpreendentes até as leis da física que regem o nosso mundo, cada página é uma porta de entrada para o conhecimento. Aventure-se em um laboratório imaginário repleto de cores, substâncias e transformações! Aprenda sobre os segredos das reações químicas e como realizar experimentos impressionantes em sua própria casa. Sinta-se como um cientista de verdade enquanto explora tópicos abrangentes em química, física, biologia e muito mais. Este eBook não é apenas um guia de experiências, mas também uma ferramenta poderosa para auxiliar estudantes em seus trabalhos escolares e pesquisas acadêmicas. Suas páginas carregam a promessa de tornar a aprendizagem científica envolvente e divertida, incentivando a curiosidade e o desejo de descobrir mais sobre o mundo ao nosso redor. Para pais e educadores, o “Laboratório de Ciências Divertido” é uma fonte de inspiração para criar atividades educativas emocionantes que envolvam crianças e jovens na exploração do conhecimento científico. Este livro permitirá que os pequenos cientistas realizem suas próprias experiências sob a supervisão adequada, promovendo uma experiência educacional enriquecedora e segura. Embarque em uma jornada cheia de aprendizado, surpresas e diversão com o eBook “Laboratório de Ciências Divertido”. Desperte o cientista dentro de você e prepare-se para uma experiência inesquecível no mundo das ciências!

Temas Priorit Rios Do Curr Culo De Ci Ncias Em Tempos De Pandemia

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Author : Elizabeth Christina Rodrigues Bittencourt
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2021-11-15

Temas Priorit Rios Do Curr Culo De Ci Ncias Em Tempos De Pandemia written by Elizabeth Christina Rodrigues Bittencourt and has been published by Clube de Autores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-11-15 with Science categories.

A pandemia provocou, indubitavelmente, uma disjunção do modelo educativo oferecido pelas escolas mais tradicionais, que davam ênfase aos recursos materiais disponíveis na instituição. Muitas já dispunham e ofereciam aos alunos, especialmente do ensino fundamental, a oportunidade de exploração dos recursos mediáticos em projetos coletivos ou por iniciativa dos professores mais arrojados. Entretanto a pandemia isolou professores e alunos, e todos do ambiente escolar. Na Prefeitura de São Paulo isto aconteceu em toda a rede de escolas, o que levou, com o tempo, a Secretaria de Educação a oferecer para professores e alunos equipamentos e plataforma para disposição das Atividades elaboradas pelos professores a serem realizadas pelos alunos, sob sua orientação. Os materiais disponíveis nas escolas estavam indisponíveis e os professores foram obrigados a recorrer aos recursos oferecidos na internet. Este presente material revela as Atividades oferecidas aos alunos de turmas de Educação de Jovens e Adultos, de duração semestral, mas que bem poderiam ser aplicados a turmas de ensino fundamental regular. São vinte Atividades que foram propostas em cada semestre, correspondentes aos quatro anos finais do ensino fundamental. Estas Atividades foram montadas com materiais retirados da internet, sendo referidas as fontes, complementadas por vídeos selecionados do Youtube. São no total oitenta Atividades, ordenadas numa sequência lógica que permite a leitura sequenciada para todos os que desejarem aprender, relembrar ou se preparar para superar algum desafio a curto prazo.