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Competencia Para Aprender A Aprender


Competencia Para Aprender A Aprender
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Competencia Para Aprender A Aprender


Competencia Para Aprender A Aprender
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Author : Amparo Moreno Hernández
language : es
Publisher: Alianza Editorial
Release Date : 2014-11-20

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Existe un acuerdo entre todas las personas implicadas en el mundo educativo en que lo más importante que la escolaridad puede ofrecer a los estudiantes es la capacidad de seguir aprendiendo a lo largo de la vida. Sin embargo, no se trata de una meta fácil de alcanzar. La Ley Orgánica de Educación ha introducido explícitamente esta competencia en los nuevos currículos y ahora los docentes tendrán que incorporarla a su práctica docente sin haber recibido, hasta el momento, una formación específica para ello. El objetivo de este libro no es, desde luego, capacitar al profesorado en este ámbito. Tan sólo pretende contribuir a tomar conciencia de la importancia de estos aprendizajes y animarles a ponerse a la tarea de enseñarlos. Cuando un docente ve sentido a realizar el esfuerzo que supone cualquier innovación, sabe cómo formarse. El libro combina la presentación del marco teórico con las orientaciones metodológicas que, a juicio de las autoras, se derivarían de él, en coherencia con la máxima de Karmiloff-Smith e Inhelder: «si quieres avanzar, hazte con teoría.»



La Competencia Para Aprender A Aprender En Educaci N Secundaria Obligatoria


La Competencia Para Aprender A Aprender En Educaci N Secundaria Obligatoria
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Author : Amparo Escamilla González
language : es
Publisher:
Release Date : 2016

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Esta es una investigación orientada a conocer y valorar si el profesorado de Educación Secundaria Obligatoria estimula la construcción de la competencia para aprender a aprender en el alumnado. Comienza el trabajo con una fundamentación teórica que se ocupa de la conceptualización del aprender a aprender desde un enfoque competencial y desarrolla, a continuación, una parte práctica en la que, a partir de la presentación de las investigaciones que están relacionadas con su estudio, se describe el proceso seguido hasta llegar al análisis, valoración de resultados y delimitación de futuras líneas de acción e investigación. La primera parte del trabajo aborda el marco teórico de la competencia para aprender a aprender. Se describen los documentos y proyectos internacionales y europeos que le sirven de referencia y se analiza la normativa que, en el territorio español, determina su carácter prescriptivo: tanto las leyes orgánicas de educación como los currículos que vienen a desarrollarlas, que ahora la identifican como competencia clave. Se continúa tratando la relación entre competencias y currículo, el sentido que tiene su perspectiva sistémica y cómo, dado este carácter, debe impregnar los niveles de desarrollo y concreción curricular que lo redefinen hasta determinar, en el contexto de un centro, la posición de un programa para aprender a aprender. Se procede, entonces, a concretar los argumentos sociales que justifican la necesidad del cambio en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se analiza, asimismo, lo que suponen para materializar el aprender a aprender las perspectivas del alumnado y del profesorado...



Competencia De Aprender A Aprender Y Autorregulaci N En La Universidad


Competencia De Aprender A Aprender Y Autorregulaci N En La Universidad
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Author : Laia Lluch Molins
language : es
Publisher: Ediciones Octaedro
Release Date : 2023-02-01

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Existe una necesidad compartida en la universidad de encontrar estrategias efectivas de desarrollo de las competencias transversales del estudiantado. Este libro presenta diversas propuestas metodológicas orientadas al desarrollo de la competencia transversal de aprender a aprender y, concretamente, de la autorregulación del aprendizaje. Las intervenciones que se describen han tenido lugar en diferentes ámbitos de conocimiento y se han basado en metodologías como el estudio de caso, el trabajo colaborativo y el trabajo por proyectos, entre otros. Todas las experiencias tienen dos elementos comunes como ejes transversales: la evaluación entre iguales como estrategia para promover el desarrollo de la autorregulación del estudiantado, y el soporte de la tecnología como elemento de soporte para apoyar y facilitar estos procesos de evaluación y feedback. Las experiencias que se comparten están dirigidas a profesorado de cualquier ámbito de conocimiento que desee mejorar el desarrollo de las competencias transversales en su alumnado y, concretamente, de su capacidad de autorregulación.



Las Competencias B Sicas


Las Competencias B Sicas
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Author : Amparo Escamilla González
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2008-06-18

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En el ámbito educativo, la identificación de las competencias básicas como referente para distintos marcos y contextos es el exponente del tipo de propósitos y acuerdos que hoy resultan imprescindibles. Así pues, partiendo de la convicción del valor de las competencias para conseguir mayores cotas de calidad y equidad, el libro defiende que su desarrollo no debe dejarse al azar ni a la improvisación, de manera que la sistematización y planificación del trabajo competencial contribuya a garantizar su proyección. En estas páginas se hace especial hincapié en su fundamentación, en las funciones que van a desempeñar las competencias, en los vínculos con los elementos curriculares, en la integración en los documentos de centro y en las alternativas para su desarrollo, el tratamiento de cada competencia básica, su concepto, su valor, sus dimensiones de contenido y sus relaciones con las diferentes áreas y materias del currículo.



Programar Y Evaluar Por Competencias En Educaci N Primaria


Programar Y Evaluar Por Competencias En Educaci N Primaria
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Author : María Gracia Ballester Vila
language : es
Publisher: Universidad de Castilla La Mancha
Release Date : 2010-02-10

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El lector va a poder comprobar que este manual tiene un sentido práctico, por lo que no debe ser considerado como una única forma de entender y abordar la programación por competencias en Educación Primaria. Más bien se trata de una propuesta orientada a servir de apoyo en la labor docente de programar y evaluar por competencias en la escuela, una tarea que presenta algunas complejidades y a la que nos enfrentamos por primera vez, atendiendo a la lógica con la que se muestra en el marco normativo vigente. En definitiva, el lector tiene ante sí un material que pretende estar al servicio de la mejora de la calidad en educación, aún sabiendo que este fin puede ser excesivo, no es menos cierto que de un modo u otro, toda acción educativa se debe guiar por esta aspiración.



Aprender A Aprender


Aprender A Aprender
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Author : José Luis Galdámez
language : es
Publisher: Independently Published
Release Date : 2022-11-16

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En este siglo del conocimiento se nos exige aprender y seguir aprendiendo de forma permanente por la aceleración histórica que vivimos y los rapidísimos avances de la ciencia. Es necesario reciclarse para alcanzar las competencias que se nos exigen y que seguirán aumentando de forma exponencial. Las competencias ya son las referencias con las que juzgan nuestras capacidades. El libro está orientado a ayudar a entender el funcionamiento de la mente y cómo se aprende para generar el conocimiento, y con qué actitudes y herramientas podemos mejorar nuestro aprendizaje para mejorar nuestras competencias.



La Pasi N De Aprender A Aprender Desarrollo De La Competencia Estrat Gica Gu A Did Ctica Para La Universidad Y La Empresa


La Pasi N De Aprender A Aprender Desarrollo De La Competencia Estrat Gica Gu A Did Ctica Para La Universidad Y La Empresa
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Author : María Luisa Rodríguez Moreno
language : es
Publisher:
Release Date : 2015

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Aprendemos Con Xito


Aprendemos Con Xito
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2010

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Las Competencias En La Programaci N De Aula Vol I


Las Competencias En La Programaci N De Aula Vol I
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Author : Amparo Escamilla González
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2009-06-05

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Cómo llevar a la práctica la programación por competencias: qué debemos tener en cuenta, claves esenciales, sugerencias y propuestas para el aula. Las competencias en la programación de aula pretende demostrar que el enfoque competencial no es un viento molesto que nos obliga a «remover papeles» y a redefinir documentos de centro. La mirada competencial constituye una orientación estrechamente vinculada al principio de aprendizaje significativo, a las alternativas globalizadoras y a las técnicas para aprender a aprender. Atenta a las necesidades de centros y profesores, esta publicación aporta elementos de trabajo de gran interés para el profesorado en ejercicio y para quienes se encuentren en los períodos de formación inicial. También constituye una herramienta ágil y eficaz para opositores que han de elaborar programaciones y unidades didácticas incorporando las competencias básicas.



Algoritmo De Una Tortilla


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Author : Carlos Duque
language : es
Publisher:
Release Date : 2012

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