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Competencias Y Curr Culo


Competencias Y Curr Culo
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El Curr Culo Y La Educaci N En El Siglo Xxi


El Curr Culo Y La Educaci N En El Siglo Xxi
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Author : Francisco López Rupérez
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2020-09-30

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¿Está preparando la educación a nuestros niños y jóvenes para un mundo en permanente mutación? ¿Cuál es la respuesta internacional ante ese desafío de los sistemas educativos? ¿Cuáles son sus claves? ¿Cómo afecta ello al qué se aprende, al cómo se aprende y al para qué se aprende? ¿Qué exigencias traslada lo anterior a las políticas educativas y a sus prioridades? El libro pretende dar respuesta a esas preguntas y aportar a los profesores, a los directores, a los inspectores de educación, a las instancias políticas de decisión y a las familias, una visión suficientemente sencilla y, a la vez, suficientemente completa sobre el nuevo enfoque del currículo escolar que acompañará a todos los actores relevantes del mundo de la educación durante el siglo XXI. Para ello, el presente libro: • Introduce a los lectores en una aproximación conceptual a la noción de currículo, a su evolución histórica, y a su impacto sobre la preparación del futuro y el éxito de la educación escolar. • Aporta una visión internacional comparada del nuevo enfoque del currículo por competencias. • Aborda el concepto de competencia desde el lado de los aprendizajes y sobre el aprendizaje profundo. • Considera la problemática de las competencias desde la perspectiva de las enseñanzas, desde su personalización, mediante la integración de las tecnologías digitales y desde el fortalecimiento imprescindible de la profesión docente. • Se detiene en la evaluación y aborda la noción de inteligencia organizacional como instrumento potente para la mejora de la educación, en todos sus niveles organizativos. • Analiza la situación de España, extrae algunas lecciones de la experiencia y plantea orientaciones para su futuro. • Decanta todo lo anterior en una serie diferenciada de recomendaciones para los profesores, para los directores escolares y para los decisores políticos. En definitiva, facilita una perspectiva esclarecedora sobre el currículo del futuro, sobre sus reformas y sobre las políticas y prácticas educativas que condicionarán su grado de éxito.



C Mo Dise Ar Un Curr Culo Por Competencias


 C Mo Dise Ar Un Curr Culo Por Competencias
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Author : Julián de Zubiría Samper
language : en
Publisher: COOP. EDITORIAL MAGISTERIO
Release Date : 2013-10-01

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En la última década estamos ante un nuevo renacer de la esperanza educativa, asociada ahora al trabajo por competencias. El supuesto con el que se ha reivindicado el optimismo pedagógico es que ya lo enseñado en las escuelas no se quedará solamente en las cabezas de los estudiantes, sino que le ayudará a transformar sus actividades; se aplicará en el mundo cotidiano y, por ello, suponen que las enseñanzas se convertirán en verdaderas herramientas para la vida. Es obligatorio reflexionar sobre el currículo en todo intento de transformación de la escuela, ya que éste establece un diálogo abierto entre las ideas y las acciones, al referirse tanto a los fines más generales y abstractos que tiene la sociedad con sus nuevas generaciones, como al abordar las preguntas relativas a cada una de las actividades a desarrollar en el aula de clase. De modo que en esta obra vincularemos la construcción del currículo con la tarea de innovar y reinventar la escuela. Con esta finalidad, estudiamos los fundamentos del currículo en el primer capítulo. En el segundo capítulo analizamos una analogía para mostrar tres maneras diferentes de entender el diseño curricular. El objetivo del tercer capítulo es precisar el concepto de competencia desde la perspectiva del desarrollo humano integral, contextual y general, de manera que este enfoque se pueda convertir en alternativa de transformación. En el cuarto capítulo analizamos los principios propios de un currículo innovador. Por último, en el quinto capítulo, presentamos un recorrido por las estrategias de implementación que fueron llevadas a cabo en el Instituto Alberto Merani de Bogotá (Colombia), que desde hace cerca de tres décadas asumió el reto de construir un currículo innovador que estuviera orientado al desarrollo del pensamiento, la formación ética y el desarrollo de las competencias comunicativas.



Curriculo Universitario Basado En Competencias


Curriculo Universitario Basado En Competencias
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Author : Kary Cabrera Dokú
language : es
Publisher: Universidad del Norte
Release Date : 2006

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CONTENIDO: Formación universitaria basada en competencias / Luis Eduardo González / - Formación por competencias, un desafío impostergable / Álvaro Rojas Marín / - Competencias para el ingreso y permanencia en la universidad: una propuesta para la articulación curricular entre el nivel superior y el nivel medio de enseñanza / Estela María Zalba, María Victoria Gómez de Erice / - Proceso de reflexión y evaluación curricular: una opción por la flexibilización de los programas académicos de pregrado / Ana Cristina Miranda Cárdenas / - La reacreditación y la autoevaluación como insumos para la inserción de las competencias en posgrado Centroamericano en historia de la Universidad de Costa Rica / Juan José Marín Hernández / - Hacia un currículo por competencias en la facultad de medicina Alberto Hurtado de la Universidad peruana Cayetano Heredia / Jaime Villena Chávez / - Diseño y elaboración de la estructura curricular de la asignatura tratamiento de señales bajo una visión de competencias ...



Formaci N Integral Y Competencias


Formaci N Integral Y Competencias
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Author : Sergio Tobón Tobón
language : es
Publisher:
Release Date : 2013

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En esta cuarta edición se consolida el abordaje de las competencias desde la socioformación, un nuevo enfoque que busca transformar las prácticas educativas tradicionales centradas en contenidos para lograr un proceso de formación integral acorde con los retos de construir y vivir en la sociedad del conocimiento. Esta cuarta edición tiene muchas mejoras y complementos respecto a las ediciones anteriores, producto de múltiples y variadas sugerencias y comentarios de los lectores. A continuación se hace una síntesis de las mejoras: 1. Se describe un decálogo con los principios esenciales de la socioformación en la educación y la gestión del talento humano. Esto ayuda a evaluar la práctica docente y a implementar acciones continuas de mejoramiento. 2. Se brinda una guía concreta para identificar y redactar las competencias a partir de problemas del contexto, con sus componentes: criterios y evidencias. Esto se ilustra con una amplia variedad de ejemplos que facilitan tanto los procesos de diseño curricular como la elaboración de cursos bajo este enfoque. De esta forma se propende por la actuación integral, contrario a los enfoques tradicionales de competencias que se centran en la fragmentación del desempeño a través de tareas y destrezas. 3. Se exponen diez acciones esenciales para formar y evaluar las competencias desde la socioformación, con sugerencias de estrategias de aprendizaje. Esto es una importante ayuda para la elaboración de secuencias didácticas, como también para la impartición de clases, talleres, seminarios y cursos en general. 4. Se describe una nueva forma de diseñar los planes y programas de estudio buscando que esto sea un proceso más sencillo, ágil, flexible y más enfocado en su aplicación con los estudiantes. El autor siempre ha defendido un abordaje del currículo más centrado en actividades de aprendizaje y menos en aspectos filosóficos y teóricos. 5. Se brindan respuestas a inquietudes frecuentes en la implementación de la metodología de los proyectos formativos. Estamos seguros de que este libro va a contribuir a mejorar e innovar la administración de la educacioón, la docencia y la gestioón del talento humano. -- Contracarátula.



Competencias Y Curr Culo


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Author : Niño Zafra, Libia Stella
language : es
Publisher: Universidad Pedagógica Nacional
Release Date : 2017-02-28

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Esta publicación tiene como prioridad el abordaje conceptual sobre lo que se entiende por competencias en relación con la educación, el currículo, la evaluación y los procesos de aprendizaje. Los autores se interrogan sobre los supuestos, intereses y finalidades del nuevo lenguaje de las competencias, constatando no solo la polisemia del término, sino la obligada posición ontológica, epistemológica, ética y política que requiere su cabal comprensión. En este trabajo el grupo Evaluándo_nos muestra cómo las pretendidas políticas de calidad centradas en la evaluación de las pruebas pisa y Saber conforman un real dispositivo de control, que necesita de un nuevo discurso que analice la evaluación por competencias



Las Habilidades Sociales En El Curr Culo


Las Habilidades Sociales En El Curr Culo
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Author :
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2000

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Trabajo que conjuga los hallazgos de la investigación, en el área del desarrollo de las habilidades sociales en la infancia, con la práctica educativa cotidiana en un centro escolar.



El Curr Culo En La Educaci N Superior Un Enfoque Postmoderno Basado En Competencias Investigaci N Para La Docencia No 8


El Curr Culo En La Educaci N Superior Un Enfoque Postmoderno Basado En Competencias Investigaci N Para La Docencia No 8
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Author : Alma Mireya López Arce Coria
language : es
Publisher: Publicaciones Cruz O., S.A.
Release Date : 2006

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Formaci N Universitaria Basada En Competencias


Formaci N Universitaria Basada En Competencias
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Author : Nemecio Nuñez Rojas
language : es
Publisher: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
Release Date : 2014-07-25

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El presente libro ha sido escrito por un equipo de investigación comprometido con la transformación de la docencia universitaria en el Perú desde la socioformación.



Modelos De Evaluaci N Del Aprendizaje En Un Curr Culo Por Competencias El Caso Del Curr Culo Por Competencias Destinado A La Formaci N De M Dicos


Modelos De Evaluaci N Del Aprendizaje En Un Curr Culo Por Competencias El Caso Del Curr Culo Por Competencias Destinado A La Formaci N De M Dicos
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Author : Denisse Champin Michelena
language : es
Publisher:
Release Date : 2014

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Objectives. Propose a model of management skills during the training through an Outcome based education. Materials and methods. Case study applied to a medical school conducted between 2010 and 2013. Data Collected from authorities and teachers through in-depth interviews and pupils through questionnaires. Results. It was found that Outcome based Education is new to our country, teachers and authorities interviewed had been trained through extension courses in this curriculum model and each one of them found differential advantages over the traditional model. Students appreciated the assessment tools to which they had been subjected during its formation. Conclusions. An appropriate description of the competencies and criteria that define them, is essential for optimal evaluation.



Curr Culo Universitario Y Competencias Profesionales


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Author : Sergio Anibal Quiñones Silva
language : es
Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
Release Date : 2012

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Las competencias han sido tratadas desde diferentes enfoques: empresarial, laboral, psicologico y desde el diseno curricular. Las competencias en este orden estan dirigidas a la formacion de un profesional con los conocimientos, procedimientos y aptitudes sobre todo en funcion del rol que desempanaran en la sociedad, para satisfacer de este modo las necesidades que esta demanda. Entre los propositos de la Educacion Superior del siglo XXI esta la formacion de profesionales competentes. Varias universidades europeas, latinoamericanas y cubanas se esfuerzan para, desde el proceso formativo, lograr un egresado que integre una serie de competencias, permitiendole desempenarse con satisfaccion en un amplio perfil. Para ello se precisa de cambios curriculares, donde quede contemplada la necesidad de una educacion sobre la base de competencias. Este texto presenta un estudio acerca de la contribucion del curriculo de la titulacion en Estudios Sociocultutales a la formacion de competencias profesionales para el desempeno del egresado en el area de recursos humanos."