Culturas Cara A Cara
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Culturas Cara A Cara
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2009
Culturas Cara A Cara written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with categories.
Culturas Cara A Cara
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Author : Francisco Raga Gimeno
language : es
Publisher: Editorial Edinumen
Release Date : 2006
Culturas Cara A Cara written by Francisco Raga Gimeno and has been published by Editorial Edinumen this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with Foreign Language Study categories.
Este libro plantea las claves necesarias para comprender y poner en práctica la comunicación intercultural. Se presenta un texto que admite dos lecturas alternativas: una aproximación narrativo-explicativa y otra de naturaleza más didáctica, mediante una propuesta abierta de actividades.
Comunicaci N Y Cultura
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Author : Francisco Raga Gimeno
language : es
Publisher: Plural editores
Release Date : 2005
Comunicaci N Y Cultura written by Francisco Raga Gimeno and has been published by Plural editores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with Communication and culture categories.
Ofrece un modelo de descripción integral de las diferentes dimensiones que intervienen en la interacción comunicativa, desde la cortesía verbal a la comunicación no verbal, y una propuesta de interpretación de los mensajes sociales.
Econom A Y Cultura
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2001
Econom A Y Cultura written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with Social Science categories.
Cara C Ter Sticas De La Cultura Nacional
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Author : Leopoldo Zea
language : es
Publisher:
Release Date : 1969
Cara C Ter Sticas De La Cultura Nacional written by Leopoldo Zea and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1969 with Mexico categories.
Masks
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Author : John W. Nunley
language : en
Publisher:
Release Date : 1999-10
Masks written by John W. Nunley and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1999-10 with Crafts & Hobbies categories.
"John Emigh and Lesley K. Ferris explore the role of masks in theater, whose roots lie in ritual performance. Cara McCarty looks at the ways in which masks are featured in the medium of film as well. But these artistic examples are not the only masks found in industrial societies. McCarty also discusses the proliferation of masks for physical protection, in areas such as military combat, sports competitions, and space exploration."--BOOK JACKET.
La Cultura
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Author : Ttimothy J. Galpìn
language : es
Publisher: Ediciones Díaz de Santos
Release Date : 2013-06-15
La Cultura written by Ttimothy J. Galpìn and has been published by Ediciones Díaz de Santos this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-06-15 with Business & Economics categories.
Esta publicación es un capítulo del libro LA CARA HUMANA DEL CAMBIO. ÍNDICE: Gestionando todos los componentes. Haciendo operativa la cultura organizativa. Gestionando la cultura organizativa durante el cambio. Aplicando un filtro cultural. Identificando las acciones de implantación. Desarrollando planes de acción. Implantando las acciones. Midiendo el impacto. Continuar con la gestión de los componentes de la cultura para reforzar el cambio.
Una Fe En Muchas Culturas
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Author : Ordo Fratrum Minorum - Roma
language : es
Publisher: OFM Communications Office
Release Date :
Una Fe En Muchas Culturas written by Ordo Fratrum Minorum - Roma and has been published by OFM Communications Office this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
Cuando San Francisco les dijo a sus hermanos que su claustro era el mundo, les estaba diciendo que el Evangelio, y la forma de vivirlo que le había sido revelada, debía llegar a todas partes, encarnarse, hacerse cultura en las diversas formas de vivir y ver la realidad, y generar también en ellas nuevos elementos de apertura y superación que las ennoblezcan con el fermento evangélico. Por eso se dice de él, que es el hermano universal, porque el amor y la fraternidad, valores evangélicos y eminentemente franciscanos, reconocen y se identifican con lo bueno que hay en cada persona y cada pueblo, mejoran todo aquello con que entran en contacto y constituyen un puente de entendimiento para acercar a personas e instituciones. Este espíritu universal se le atribuye a todo fraile menor, cuando en las Constituciones Generales se le prescribe “vivir en comunión fraterna abrazando en la caridad a todos los hombres, anunciar el Evangelio al mundo entero, predicar con las obras la reconciliación, la paz y la justicia y a mostrar un sentido de respeto hacia la creación” (CC.GG. art. 1 §2). El Papa Juan Pablo II nos dio una definición de cultura cuando dice en la encíclica Centesimus Annus: “El hombre es, ante todo, un ser que busca la verdad y se esfuerza por vivirla y profundizarla en un diálogo continuo que implica a las generaciones pasadas y futuras” (CA, 49). El ser humano, por tanto, se realiza buscando la verdad, viviendo conforme a ella, siendo solidario y corresponsable de la suerte de todos los demás seres humanos. Es, pues, cultura, todo aquello que le sirve al ser humano para desarrollarse como persona y vivir así una vida genuinamente humana. He aquí, hermanos, un vasto campo para el anuncio del Evangelio y el diálogo con el mundo actual. Precisamente porque puede darse un falseamiento de la cultura y, consecuentemente, impedir al hombre vivir como tal, cegando con ello la vida genuinamente humana, es por lo que se nos presenta como urgencia y desafío, iluminar, a través del diálogo, el ámbito de las relaciones humanas y culturales en sus más variadas expresiones. La historia humana es una dialéctica entre las mejores realizaciones del hombre y todo aquello que intenta impedirlo y frustrarlo, esto es, la cultura frente a la anticultura, la cultura de la vida contra la de la muerte, la razón frente a la fuerza bruta y los fundamentalismos, la comunión frente a la división y el individualismo. Y esto es lo que, en gran medida, ocurre en nuestro tiempo, como también ha ocurrido en otros. Cegar las fuentes de la cultura, de todo aquello que es expresión genuina del ser del hombre, es la mejor forma de cegar la vida específicamente humana. En nuestra sociedad, dominada por un materialismo adormecedor y un buenismo relativista, que nos avoca a vivir sin horizontes y sin principios firmes, es urgente una sólida formación intelectual e integral pues, cada vez, cuesta más un diálogo directo con esta cultura actual, en la que tenemos que vivir y anunciar franciscanamente la buena noticia del Evangelio “a todos los pueblos”. Este cuarto volumen que el Servicio para el Diálogo de la Orden ha preparado para completar la mirada dialogante con todas las realidades de la vida, prestando atención a la cultura y a las culturas, puede constituir un buen medio formativo para los hermanos y abrir un camino para comprometerse con esta compleja y apasionante realidad. Que este año, en que celebramos el octavo centenario de la gracia de nuestros orígenes, pueda ser como un nuevo envío de San Francisco a anunciar e implantar los valores evangélicos y franciscanos en la rica pluralidad de culturas que conforman nuestro mundo
Lengua Cultura Interculturalidad
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Author : Barquero, Antonio
language : es
Publisher: Universitätsverlag Potsdam
Release Date : 2019
Lengua Cultura Interculturalidad written by Barquero, Antonio and has been published by Universitätsverlag Potsdam this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with Language Arts & Disciplines categories.
Eines der Ziele dieser Dissertation ist es, der wissenschaftlichen Gemeinschaft und insbesondere den direkt oder indirekt am Unterrichtsprozess Beteiligten ein operatives Konzept verbaler Pragmatik bekannt zu machen und es anderen Aspekten wie Grammatik, Kultur oder kulturübergreifenden Aspekten gegenüberzustellen, sowie ihnen die Bedeutung und zwingende Notwendigkeit, die Pragmatik als wichtige Disziplin im kommunikativen Prozess zu etablieren, und insbesondere ihre systematische und eindeutige Aufnahme in Schulbücher für Spanisch als Fremdsprache bewusst zu machen. Die vorliegende Forschungsarbeit prüft die Anwendung der Pragmatik als Disziplin in der Didaktik von Spanisch als Fremdsprache an deutschen Schulen. Dafür wurde entschieden, die Präsenz pragmatischer Elemente und die Förderung besagter Kompetenz in Lehrbüchern für Anfänger zu untersuchen, da diese in nahezu allen Schulen als zentrales Lehr und – Lernmaterial verwendet werden und eine entscheidende Bedeutung bei der Festlegung von Inhalten, Art der Fortschritte und Methoden haben. Diese Arbeit konzentriert sich auf die Didaktik der Sprechakte und vereinzelt auf andere begleitende pragmatische Elemente wie die Formen der Anrede. Im Vordergrund steht außerdem der Kontrast der Normen und Formen der Muttersprachkultur mit denen, die der Ziel-Sprachkultur eigen sind und den Interferenzen. Die fehlende Präzision des Konzepts der Pragmatik und der pragmatischen Kompetenz sowie der etablierte Annahmen der Fachleute über den Sprachunterricht führen dazu, dass ihre Inhalte als einfache kulturelle Daten dargestellt werden, wodurch die Pragmatik in den Bereich „des Interkulturellen“ abgeschoben wird. Aus dieser Perspektive wird von einer Kategorisierung der pragmatischen Maximen oder Regeln durch die Lehrfachkräfte als optional oder anekdotisch und somit den kulturellen Inhalten zugehörig ausgegangen. In dieser Arbeit wird gezeigt, dass im Fremdsprachenunterricht im erwähnten Umfeld keine klare Grenze zwischen dem, was als Sprache, und dem, was als Kultur angesehen wird, besteht: nur die beiden Endpunkte des Kontinuums führen nicht zu Verwirrung. Deshalb wird der Unterricht dessen, was zur linguistischen Kompetenz gehört (Grammatik oder die Gesamtheit der vorgeschriebenen Regeln und der Wortschatz), und dessen, was Teil der Landeskunde ist nicht in Frage gestellt. Die sonstigen Inhalte, die zwischen diesen beiden Polen aufgeteilt werden, werden jedoch als kulturelle, soziokulturelle oder interkulturelle Phänomene eingestuft. Gleichzeitig kommt die Behandlung der Kultur im Fremdsprachenunterricht einer Behandlung mindestens zweier Kulturen gleich, und das ist für viele zur ausreichenden Bedingung geworden, von Interkulturalität zu sprechen. Die dargelegten Gründe und andere Motive, die im Gang der Untersuchung erklärt werden, legen nahe, dass die Behandlung der pragmatischen Kompetenz in den von deutschen Verlagen erarbeiteten Spanischlehrbüchern für Anfänger nicht angemessen und ungenügend ist. Das Ergebnis ist die pragmatische Inadäquatheit des Inputs und die Unterordnung desselben unter eine strikt grammatikalische Progression. Diese Arbeit erläutert, −ob Unterrichten von Kultur Unterrichten von Sprache ist; − ob die Förderung der pragmatischen Kompetenz als Teil der kommunikativen Kompetenz der Förderung der interkulturellen Kompetenz gleichwertig ist; − ob die pragmatische Kompetenz im Lehr- und Lernprozess einer Fremdsprache oder zweiten Sprache auf die gleiche Weise wie die linguistische Kompetenz betrachtet werden muss, ohne sie unter der Überschrift kultureller Inhalte einzuordnen, das heißt, ob der Pragmatikunterricht dem Sprach- oder Kulturunterricht gleichgesetzt werden kann; − ob die Pragmatik bereits in den Anfangsstufen unterrichtet werden sollte; − ob die Didaktik der Pragmatik in den an deutschen Schulen verwendeten Schulbüchern für Spanisch als Fremdsprache für Anfänger berücksichtigt wird; − welche Gründe zu einer Abwertung der Pragmatik gegenüber anderen, „linguistischeren“ Disziplinen führen. Zu diesem Zweck − werden operative Kultur- und Pragmatikkonzepte im Rahmen von Unterricht einer ausländischen oder zusätzlichen Sprache vorgestellt; − wird gezeigt, welche Kultur Sprache (Linguakultur) ist und welche nicht; − wird die Pragmatik im Rahmen von Kultur und kommunikativer Kompetenz behandelt; − wird das vom Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen angebotene Konzept der pragmatischen Kompetenz diskutiert; − und es wird der Unterschied zwischen dem interkulturellen Standpunkt und dem auf einer kulturübergreifenden Perspektive basierenden Konzept erklärt. Die Notwendigkeit einer statischen operativen Annäherung in kulturellen Umgebungen hinsichtlich der Pragmatik im Gegensatz zum der Kultur innewohnenden Dynamismus wird ebenso begründet wie das Erfordernis, die sozialen Wirkungsbereiche ii zum Zeitpunkt der Einholung von Sprachmustern mit Hilfe des Vorschlags der Verwendung der Sprachgemeinschaft als Werkzeug für die Studie zu definieren. − Das hinsichtlich des Kulturfließvermögens und der Interkulturalität je nach Sprechern und deren Standort sich vom Englischen unterscheidende Ansehen des Spanischen wird verteidigt. − Es wird auf die Existenz pragmatischer (regulierender) Regeln neben grammatikalischen (präskriptiven) Normen in jeder Sprache hingewiesen, und es wird über die Notwendigkeit diskutiert, sie vorzuschreiben oder einfach zu beschreiben. − Es werden Beispiele für Sprechakte als Darstellungen von minimalen Einheiten kontextualisierter sprachlich-kommunikativer Ereignisse erbracht.− Theorien über die Didaktik der Pragmatik werden vorgetragen, wobei die für die Förderung der pragmatischen Kompetenz am besten geeigneten Formen vorgestellt werden.
La Innovaci N En El Mbito Socioeducativo A Trav S De Las Tecnolog As Y La Atenci N A La Diversidad
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Author :
language : es
Publisher: ESIC
Release Date : 2023-07-28
La Innovaci N En El Mbito Socioeducativo A Trav S De Las Tecnolog As Y La Atenci N A La Diversidad written by and has been published by ESIC this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-07-28 with Education categories.
