Dando Sentido A La Ciencia En Secundaria
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Dando Sentido A La Ciencia En Secundaria
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Author : Rosalind Driver
language : es
Publisher: Antonio Machado Libros
Release Date : 2019-01-25
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Los alumnos llegan a las clases de ciencias con ideas respecto al mundo natural. La enseñanza eficaz de la ciencia tiene en cuenta estas ideas y proporciona actividades que capacitan a los alumnos para realizar el viaje desde sus conocimientos habituales hasta una concepción más científica.
Dando Sentido A La Ciencia En Secundaria
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Author : Rosalind Driver
language : es
Publisher:
Release Date : 1999
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Dando Sentido A La Ciencia En Secundaria
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Author : Rosalind Driver
language : es
Publisher:
Release Date : 1999
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La F Sica Y La Qu Mica En Secundaria
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Author : María Jesús Martín Díaz
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2000-09-18
La F Sica Y La Qu Mica En Secundaria written by María Jesús Martín Díaz and has been published by Narcea Ediciones this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000-09-18 with Juvenile Nonfiction categories.
Este libro presenta una reflexión sobre la enseñanza y el aprendizaje de la física y la química en la Educación Secundaria. Es un instrumento de ayuda para el trabajo del profesor en el aula a la hora de organizar los contenidos y detectar las dificultades de aprendizaje de sus alumnos. Después de estudiar cómo se concibe la ciencia en la sociedad actual y cómo ha evolucionado a lo largo de la historia, se analiza el origen de las dificultades de aprendizaje más comunes ofreciendo sugerencias didácticas y para la evaluación. Todo ello se concreta de una forma mucho más detallada en el análisis de todos y cada uno de los bloques de contenidos propuestos para la física y la química en la ESO y en el Bachillerato. Por último, apunta distintas posibilidades de organización de esos contenidos en los cursos de Educación Secundaria. Se completa con un anexo en el que se da una relación de libros y materiales que pueden resultar útiles para el trabajo en el aula.
Repensar Los Museos Y Centros De Ciencias
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Author : César A. Domínguez
language : es
Publisher: UNAM, Dirección General de Divulgación de la Ciencia
Release Date : 2020-04-08
Repensar Los Museos Y Centros De Ciencias written by César A. Domínguez and has been published by UNAM, Dirección General de Divulgación de la Ciencia this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-04-08 with Business & Economics categories.
El libro versa sobre el proceso de renovación de los museos y centros de ciencias (MCC), y aporta una reflexión sobre la importancia de estos espacios dentro del entorno social, económico y cultural en el que vivimos. Idealmente, el resultado de esta reflexión debería guiar el proceso de renovación para ajustarlo a nuestra realidad y alcanzar cabalmente los objetivos de fomentar el desarrollo de una cultura científica y del pensamiento crítico en la sociedad. A pesar de lo atractivo que parecen estos objetivos, es importante darnos cuenta de que la consecución de estas metas tiene consecuencias que van más allá de la aspiración subjetiva de incrementar la cultura de la población.
La Experimentaci N En La Ense Anza De Las Ciencias
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Author : María Carmen García Gómez
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2001
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Recoge las ponencias presentadas en el Curso de formación para el profesorado de enseñanza primaria, para la enseñanza de las Ciencias, que tuvo lugar en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo en el verano del año 2000.
Aprender Ciencias En Educaci N Primaria
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Author : Jordi Martí Feixas
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2012-05-29
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Aprender ciencias no es fácil, y no todas las maneras de enseñar ciencias ayudan a aprender. «Aprender a investigar e investigar para comprender», parece un lema adecuado para plantearse el trabajo en el aula. Dirigido principalmente a los maestros de educación primaria, y a los estudiantes de magisterio, quiere contribuir a disponer de un modelo de enseñanza de las ciencias fundamentado en la investigación reciente, es un paso necesario hacia la mejora del aprendizaje de las ciencias de los niños y niñas.
11 Ideas Clave El Desarrollo De La Competencia Cient Fica
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Author : Aureli . . . [et al. Caamaño
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2012-09
11 Ideas Clave El Desarrollo De La Competencia Cient Fica written by Aureli . . . [et al. Caamaño and has been published by Grao this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-09 with Science categories.
Desea contribuir a clarificar la cuestión, no sólo teóricamente sino a través de propuestas concretas para trabajarla en el aula, con ejemplos prácticos. Se trata pues de comprender el significado del término «competencia científica» y su relación con conceptos y enfoques anteriores, ponderando así su utilidad para orientar la enseñanza de las ciencias. El libro presenta una estructura clara que ayuda a la comprensión de cada una de las ideas que se proponen. Las ideas clave planteadas responden a preguntas tales como: ¿Debe centrarse la enseñanza de las ciencias en el desarrollo de la competencia científica? , ¿Qué conceptos y teorías científicas deben incluirse en el currículo?, ¿Conviene enseñar la ciencia de manera contextualizada?, ¿Qué tipo de actividad integra mejor el aprendizaje de los procedimientos científicos?, ¿La enseñanza de las ciencias debe ayudar al desarrollo de la competencia en comunicación lingüística?, ¿Deben analizarse en el aula las implicaciones sociales de la ciencia y la tecnología?, ¿Cómo promover el interés por la ciencia?, ¿Cómo evaluar en clase el desarrollo de la competencia científica?
Qu Mica 3 M Ndez
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Author : Méndez Vidal, Yuridia
language : es
Publisher: Grupo Editorial Patria
Release Date : 2014-08-01
Qu Mica 3 M Ndez written by Méndez Vidal, Yuridia and has been published by Grupo Editorial Patria this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-08-01 with Education categories.
Ciencias 3 Química (Méndez) Patria es una obra que parte de la idea de que el aprendizaje de las ciencias implica un modo de entender el mundo: es una oportunidad de plantearse preguntas y proponer respuestas basadas en saberes comprobables, que proporcionan elementos confiables para tomar decisiones respecto al bienestar propio, de la sociedad y del ambiente. Mediante el planteamiento de los contenidos con un tratamiento didáctico que apoye el logro de los aprendizajes esperados, esta obra tiene el propósito fundamental de ofrecer a los adolescentes una herramienta para reconocer la ciencia, específicamente la química, como una actividad humana en permanente investigación e innovación. Por ello se espera que la obra conduzca al alumnado a usar los conocimientos adquiridos para participar en el mejoramiento de su calidad de vida, a partir de la toma de decisiones orientada a la promoción de la salud y el cuidado del ambiente, la comprensión de fenómenos naturales y de los alcances de la ciencia y la tecnología. Las diversas actividades de Ciencias 3 Química están diseñadas para que los estudiantes integran y apliquen sus conocimientos, habilidades y actitudes en la solución de situaciones problemáticas de su vida cotidiana; asimismo, se incluyen actividades experimentales que pueden realizarse con materiales fáciles de conseguir, y están planeadas para proporcionar su creatividad, estimular su curiosidad, su capacidad de análisis y de reflexión; además de acercarlos a su entorno y al trabajo colaborativo.
Competencia En El Conocimiento E Interacci N Con El Mundo F Sico La Comprensi N Del Entorno Pr Ximo
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Author : Rosa M. Tarín Martínez
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2010
Competencia En El Conocimiento E Interacci N Con El Mundo F Sico La Comprensi N Del Entorno Pr Ximo written by Rosa M. Tarín Martínez and has been published by Ministerio de Educación this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with Education categories.
Cualquier reforma curricular suele venir acompañada de algunos elementos innovadores que, de una u otra forma, tratan de justificarla. En nuestro sistema educativo, hemos pasado de un currículum de conocimientos a uno basado en competencias. Muchas de las innovaciones que se marcan en los currículos oficiales no llegan ponerse en práctica porque las administraciones educativas no las explican y justifican, y el profesorado no las comprende. Esta publicación, pretende compartir con experiencias que se pueden realizar en las aulas de Educación Primaria, y no sólo planteamientos teóricos, muchas veces alejados de la realidad escolar, de sus problemas y de sus necesidades. Todas las aportaciones del libro tienen un carácter práctico, discutiendo propuestas, y analizando cómo se pueden adecuar a cada necesidad.