Das Thema Interkulturalit T Als Thema Der Kinder Und Jugendliteratur
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Das Thema Interkulturalit T Als Thema Der Kinder Und Jugendliteratur
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Author : Anett Handtke
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011-07-11
Das Thema Interkulturalit T Als Thema Der Kinder Und Jugendliteratur written by Anett Handtke and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-07-11 with Foreign Language Study categories.
Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik), Sprache: Deutsch, Abstract: Ob Thilo Sarrazins Aussage, der Islam mache es für Menschen nicht-deutscher Herkunft unmöglich, sich in Deutschland zu integrieren oder aber die konträre Behauptung Christian Wulffs, der Islam gehöre zur deutschen Kultur wie das Juden- und Christentum - Deutschlands Rolle als Einwanderungsland und die damit in Zusammenhang stehende Integrationsdebatte beansprucht gegenwärtig eine hohe Aufmerksamkeit im Bundesgebiet. Nicht selten wird dabei neben der Eingliederungsdebatte auch die Frage nach der Beschaffenheit der Kulturen gestellt. Können Deutsche und Migranten aufgrund ihrer verschiedenartigen kulturellen Herkunft überhaupt problemlos miteinander agieren? Die vorliegende Examensarbeit hat es sich zum Ziel gesetzt, eben diesen Kulturkontakt zwischen Menschen mit unterschiedlicher kultureller Identität zu untersuchen. Dazu soll zunächst eine Begriffsbestimmung von ‚Kultur‘ und ‚Interkulturalität‘ erfolgen, bevor nachfolgend drei übergeordnete Perspektiven menschlichen Handelns aufgezeigt werden sollen. Diese mögen Antworten über kulturell geprägte Begegnungen geben. Um die einzelnen Punkte ausreichend nachvollziehen und belegen zu können, wird sowohl auf psychologische Theorien, wie die des ‚Social Identity Approach‘, als auch auf soziologische, wie die der ‚Lebenswelt‘ von Alfred Schütz, eingegangen. Die theoretischen Erläuterungen werden im zweiten Teil der Arbeit genutzt, um die zentrale Fragestellung ‚Wie wird das Aufeinandertreffen verschiedenartiger kultureller Erfahrungen in der Kinder- und Jugendliteratur aufgearbeitet?‘ zu beantworten. Dazu soll anfänglich eine Bestimmung des Begriffs ‚Kinder- und Jugendliteratur‘ erfolgen, woran sich ein geschichtlicher Abriss der realistischen Kinder- und Jugendliteratur anschließt. Um jedoch einen genaueren Einblick in die interkulturelle Kinder- und Jugendliteratur zu erhalten, welche vorrangig Gegenstand dieser Arbeit sein soll, wird anschließend das Augenmerk auf die übergeordnete Kategorie ‚problemorientierte Kinder- und Jugendliteratur‘ gelegt. Erst nach dieser allgemeinen Charakterisierung soll der Blick für die interkulturelle Kinder- und Jugendliteratur geschärft werden, indem auf historische Tendenzen sowie zentrale Motive, Themen und Schwerpunkte Bezug genommen wird. Zusammen mit diesen Ausführungen dient die Analyse zweier exemplarischer Kinder- und Jugendbücher abschließend dazu, Aussagen über die zentrale Fragestellung treffen zu können.
Interkulturalit T In Der Kinderliteratur
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2023-03-22
Interkulturalit T In Der Kinderliteratur written by and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-03-22 with Literary Criticism categories.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,3, Technische Universität Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Als Kind der 1990er Jahre bin ich hineingeboren in eine Welt, die noch sehr geprägt war von nationalen, kulturellen Werten und Einflüssen. Der seit vielen Jahrzehnten fortschreitende Wandel Deutschlands zum Lebensraum für Ein- und Zuwanderer:innen hat jedoch zu einer immer stärkeren Durchmischung von Kulturen geführt. Dies hat Auswirkungen auf alle gesellschaftlichen Bereiche, insbesondere auf die Pädagogik. Sie muss dem fortschreitenden Wandel der Gesellschaft Rechnung tragen, und so sind seit der Ausländerpädagogik der 1960er Jahre immer wieder neue Konzepte entwickelt – und Beschlüsse gefasst worden, die dem kulturellen Wandel gerecht werden wollten und noch immer wollen. Das Thema Interkulturalität ist ein immer wichtigerer Bestandteil der Schulpädagogik und der Unterrichtsentwicklung geworden. Gesellschaftliche und pädagogische Themen mit Schüler:innen im Grundschulalter aufzuarbeiten, erfordert den Einsatz vielfältiger Medien, da theoretische, politische und soziale Diskussionen noch keinen allzu großen Raum im Unterrichtsgeschehen einnehmen können und die kognitive Reife von Kindern noch zu wenig ausgebildet ist. Das Kinderbuch hat hierbei als Hauptmedium immer mehr an Bedeutung gewonnen. So stellt sich hier die Frage, inwiefern die kulturelle Durchmischung der deutschen Bevölkerung bereits im Kinderbuch angekommen ist und ob beziehungsweise welche Konzepte von Interkulturalität und womöglich auch von pädagogischem Umgang mit Interkulturalität durch Kinderbücher vermittelt werden. Ist die Kinderliteratur tatsächlich im Zeitalter der Pädagogik der Vielfalt angekommen? Dazu bedarf es zunächst einiger begrifflicher Klärungen, bevor ich sich mit der Entwicklung der Pädagogik beschäftigt wird. Es wird dabei bis in die 1960er Jahre gegangen, da diese Zeit als der Beginn der Ausländerpädagogik in Deutschland angesehen werden kann. Der Wandel der Kinderliteratur als Spiegel der Pädagogik führt schließlich zu interkulturellen Ansätzen dieser Literaturform. In der Analyse der Kinderliteratur hinsichtlich des interkulturellen Wandels wird sich auf die Entwicklung der letzten 20 Jahre beschränkt, da eine zeitlich umfassendere Recherche den Rahmen dieser Arbeit sprengen würde.
Rassismus In Kinder Und Jugendliteratur Fallbeispiel Pippi Langstrumpf
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2016-06-14
Rassismus In Kinder Und Jugendliteratur Fallbeispiel Pippi Langstrumpf written by and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-06-14 with Literary Criticism categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Literaturwissenschaft - Skandinavien und Island, Note: 2,7, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit mit dem Thema „Rassismus in Kinder und Jugendliteratur am Beispiel von 'Pippi Langstrumpf'“ ist zu dem Seminar „Einführung in die interkulturelle Kommunikation“ entstanden. In dem Seminar wurden einige interessante Themen in Bezug auf Interkulturalität behandelt. Im folgenden werde ich erst eine Definition des Rassismusbegriffs und auch des Rassebegriffs aufführen. Danach befasse ich mich der Untersuchung, in der ich vor allem auf die unterschiedlichen Darstellungsweisen der Inselbewohner und von Pippi und ihrer Gefolgschaft eingehen werde. Im Anschluss werde ich meine Erkenntnisse auswerten und ein Fazit über den Rassismus in "Pippi Langstrumpf" ziehen. Nachdem grundlegende Begriffe, wie: Kommunikation, Kultur und Fremdheit geklärt wurden ging es über zu den Oberthemen „Fremdwahrnehmung“ und „interkulturelle Kompetenz“. Zu dem Thema „Fremdwahrnehmung“ zählte unter anderem Afrika und in diesem Zusammenhang hat es ein Referat über Rassismus in der Kinder und Jugendliteratur gegeben. Dieses Referat hat mir einen Anreiz gegeben über dieses Thema eine Hausarbeit zu schreiben und mich mit einem speziellen Beispiel auseinanderzusetzen. Im Zuge meiner Recherche und der intensiven Auseinandersetzung mit dem Thema habe ich einige in der literarische Beispiele gefunden, mit denen ich hätte arbeiten können. Ich habe mich für "Pippi Langstrumpf" entschieden, da ich zum einen früher selbst mit der Figur in Film, Buch und Hörspiel in Kontakt gekommen bin und zum anderen, da Pippi Langstrumpf eine so populäre Figur ist, die über Generationen hinweg bekannt ist. Auch Heute ist Pippi Langstrumpf noch immer bei vielen Kindern eine bekannte und oft gemochte Figur in der Literatur. Ich wollte mich mit der Kinder- und Jugendliteratur beschäftigen, da es meiner Meinung nach, gerade in einem frühen Alter für Kinder prägend sein kann, wenn Literatur mit offenem oder subtilem Rassismus versehen ist. Eine Schwierigkeit könnte es dabei geben, die von Rassismus geprägten Stellen zu identifizieren und dabei nicht zu übergeneralisieren. Mit einer gewissen Einstellung kann man viel in etwas hineininterpretieren, jedoch werde ich mich bemühen, die meiner Meinung nach „offensichtlichen“ Stellen aufzuzeigen.
Kinder Und Jugendb Cher Ber Afrika Und Afrikaner Interkulturelle Erziehungsaspekte
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Author : Inga Pohlmeier
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007-07-12
Kinder Und Jugendb Cher Ber Afrika Und Afrikaner Interkulturelle Erziehungsaspekte written by Inga Pohlmeier and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-07-12 with Literary Criticism categories.
Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Germanistik - Sonstiges, Note: 1,0, Universität Paderborn, Sprache: Deutsch, Abstract: Gegenstand dieser literaturwissenschaftlichen und -didaktischen Untersuchung sind ausgewählte Kinder- und Jugendbücher über Afrika und Afrikaner. Der Schwerpunkt liegt auf der literaturwissenschaftlichen Analyse der gewählten Bücher im Hinblick auf interkulturelle Erziehungsaspekte. Ziel ist herauszustellen, welchen Beitrag die Texte zur Interkulturellen Erziehung leisten können. Im Anschluss an diese einleitenden Bemerkungen steht im zweiten Kapitel die Thematik Interkulturelle Erziehung im Mittelpunkt der Betrachtung, die als nötige Reaktion auf die gesellschaftliche Gegenwart und Zukunft von dauerhafter Relevanz sein sollte. Zunächst werden Merkmale und Probleme der heutigen gesellschaftlichen Wirklichkeit dargestellt, aus denen sich die Notwendigkeit interkultureller Konzepte ergeben hat. Weiterführend soll hervorgehoben werden, wie wichtig es ist, Afrika und Afrikaner zum Thema Interkultureller Erziehung zu machen, die im Mittelpunkt der späteren literaturwissenschaftlichen Analyse der ausgewählten Kinder- und Jugendbücher stehen. Zunächst wird das Afrikabild vieler Europäer betrachtet. Anschließend soll in einem historischen Rückblick über die Entwicklung des europäischen Afrikabildes deutlich werden, wie Vorurteile gegenüber Afrikanern entstanden sind und zum Teil bis heute wirken. Im weiteren Verlauf werden Grundlagen und Ziele Interkultureller Erziehung herausgearbeitet, wofür zunächst Grundzüge aus der erziehungswissenschaftlichen Diskussion vorgestellt werden. In der vorliegenden Arbeit sind Kinder und Jugendliche die Zielgruppe für interkulturelle Erziehungsarbeit, denen kulturelle Vielfalt tagtäglich in der Schule begegnet. Aus diesem Grund interessieren weiter die Forderungen aus Kultusministerempfehlungen, Richtlinien und Lehrplänen bezüglich Interkultureller Erziehung. Vor dem Hintergrund dieser Überlegungen stellt sich anschließend die Frage, welchen Beitrag die Kinder- und Jugendliteratur und ihre Didaktik zum Interkulturellen Lernen leisten kann und inwiefern die Literaturdidaktik auf die Forderung nach Interkultureller Erziehung reagiert. Dafür werden Positionen aus der aktuellen deutschdidaktischen Diskussion vorgestellt. Das dritte Kapitel bildet den Schwerpunkt der Arbeit. Es beginnt mit der Vorstellung und Begründung der Buchauswahl und der Analysekriterien und setzt mit der Analyse der ausgewählten Kinder- und Jugendbücher über Afrika und Afrikaner fort.
Interkulturalit T In Kinderb Chern
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Author : Elif Er
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2022-11-09
Interkulturalit T In Kinderb Chern written by Elif Er and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-11-09 with Literary Criticism categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Germanistik - Sonstiges, Note: 2,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner Arbeit soll es um Kinder- und Jugendliche - genauer um die für sie geschaffte Literatur - gehen. Kulturelle Differenzen sollten als Normalfall angesehen werden und es sollte ein angenehmer Umgang mit fremden Kulturen entwickelt werden. In verschiedenen Situation treffen auch Kinder auf diese Diversitäten und können sich fremd fühlen, aber auch anderen dieses Gefühl des Andersseins vermitteln. Um Kindern über die Normalität dieser Situation bewusst zu machen und ihnen zu vermitteln, diese anzunehmen, zu tolerieren und kennen zu lernen gibt es in der interkulturellen Pädagogik bereits bildungspolitisch und erziehungswissenschaftlich intensive Diskussionen. Ich möchte in meiner Hausarbeit auf einen kleinen Teil der interkulturellen Kinderliteratur eingehen. Ich möchte mich darauf konzentrieren, wie wichtig Kinderbücher für ein Verständnis dieser kulturellen Diversitäten in Deutschland sind und wie sie zu diesem Verständnis beitragen. Um dies zu tun, möchte ich zuerst einmal im nächsten Kapitel auf den Begriff der Kultur und der damit verbundenen Identität eingehen und somit wichtige Begriffe für das Verständnis der Arbeit klären. Angesichts der Heterogenität unserer Gesellschaft und der Tatsache, dass diese wahrscheinlich auch noch lange Zeit so bunt bleibt, möchte ich auch auf den Begriff der Interkulturalität eingehen. Anschließend möchte ich auf die Kinderliteratur eingehen und zuerst erläutern, was genau Motive und Ziele der Kinder- und Jugendliteratur sind. Danach werde ich dann auf die interkulturelle Kinderliteratur auf Grundlage der interkulturellen Pädagogik eingehen und zuletzt die Umsetzung dieser in Kinderbüchern betrachten. In einem Fazit möchte ich zum Schluss die Thematik zusammenfassend abrunden und die Wichtigkeit und den Nutzen von Interkulturalität in Kinderbüchern herausstellen.
Rafik Schami Als Interkultureller Botschafter In Der Kinder Und Jugendliteratur Ein Beitrag Zu Toleranz Und V Lkerverst Ndigung
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Author : Luisa Viehe
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2012-02-13
Rafik Schami Als Interkultureller Botschafter In Der Kinder Und Jugendliteratur Ein Beitrag Zu Toleranz Und V Lkerverst Ndigung written by Luisa Viehe and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-02-13 with Literary Criticism categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Literatur, Werke, Note: 3,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Literaturunterricht und dessen „Ausweitung [...] auf interkulturelle Kontexte ist daher aus gutem Grund integraler Bestandteil der Richtlinien der Bundesländer für den Deutschunterricht.“ Am Beispiel des syrischen Autors Rafik Schami behandelt diese Arbeit die Rolle interkultureller Literatur für Kinder und Jugendliche als Botschaft zum Thema Toleranz und Völkerverständigung. Davon ausgehend stellt sich, nach Definition dieser beiden Begriffe, zunächst die Frage: Wer ist Rafik Schami und was will er mit seinen Büchern vermitteln? Daraufhin wird im Speziellen die Art und Weise Schamis Versuchs, positiv auf seine jungen Leser einzuwirken dargestellt. Dies geschieht zum einen anhand eines Kinderbuchs für Sechsjährige, das den Titel ‚Wie ich Papa die Angst vor Fremden nahm‘ trägt, zum anderen am Jugendbuch ‚Die Sehnsucht der Schwalbe‘ (ab 14 Jahren). Dabei werden bei beiden Büchern Adaption und Analyse der Figuren und ihrer Handlungsrelevanz besonders betrachtet. Da die Didaktik den sozialisationsfördernden Charakter von Kinder- und Jugendliteratur (KJL) erkannt hat , beschäftigt sich der nachfolgende Teil dieser Arbeit mit dem Thema Toleranz und Völkerverständigung in der Geschichte deutschsprachiger interkultureller KJL von 1945 bis heute, sowie dessen aktuellem Bezug zu Bildungsplänen. Nach Planung einer Unterrichtseinheit wird in einem abschließenden Fazit die Bedeutsamkeit interkultureller Literatur für Kinder und Jugendliche dargelegt.
Interkulturalit T In Der Kinder Und Jugendliteratur
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Author : Philumena Reiser
language : de
Publisher: Tectum - Der Wissenschaftsverlag
Release Date : 2006
Interkulturalit T In Der Kinder Und Jugendliteratur written by Philumena Reiser and has been published by Tectum - Der Wissenschaftsverlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with Children's literature categories.
Der interkulturelle Dialog erf llt eine der wichtigsten sozialen Aufgaben im menschlichen Zusammenleben, indem er auf der Basis der F higkeit des bifokalen Denkens den Menschen die Chance einr umt, eine Balance zwischen eigener kultureller Zugeh rigkeit und dem Sich- ffnen-K nnen f r die Auseinandersetzung mit fremden Kulturen zu finden, ohne die eigene kulturelle Identit t aufgeben und die bestehende Kulturvielfalt leugnen zu m ssen. Diese Dialektik zwischen kultureller lokaler eigener Existenz und der globalen Kulturvielfalt ist notwendig, wenn das Individuum seine kulturelle Identit t behalten und Verantwortlichkeit im Dialog mit fremden Lebenswelten lernen soll, ohne der Versuchung der Euro- oder Ethnozentrik zu erliegen. Denn nur aus der Erkenntnis heraus, dass jedes Individuum letztendlich Produkt einer Kultur ist, die kulturelle Identit t die Basis eines jeden Lebens in der politischen und gesellschaftlichen ffentlichkeit darstellt, jede Kultur nur ein Teilausschnitt der Welt repr sentiert und s mtliche Kulturen zusammengesehen die ganze Welt bedeuten, ist es m glich, sich der Kommunikation und den Interaktionen zwischen sich selbst und den Kulturen in friedvoller Absicht und Weise zu ffnen, um sich im Akt der Balance als verantwortliches Mitglied dieser Welt zu f hlen.
Interkulturelles Lernen Im Unterricht Bilderb Cher Zum Thema Migration
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Author : Romy Eidam
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2023-03-09
Interkulturelles Lernen Im Unterricht Bilderb Cher Zum Thema Migration written by Romy Eidam and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-03-09 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Technische Universität Dresden (Fakultät Erziehungswissenschaften Institut für Erziehungswissenschaft Professur für Grundschulpädagogik/ Deutsch), Veranstaltung: Literaturdidaktische Forschungswerkstatt, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein Bilderbuch kann einen möglichen Zugang zu den Themen Flucht, Vertreibung und Migration im Deutschunterricht geben. In dieser Arbeit wird das Bilderbuch „Bestimmt wird alles gut“ exemplarisch unter dem Gesichtspunkt, wie die Thematiken Flucht und Migration anhand verschiedener Kriterien, im Sinne eines Interkulturellen Lernens im Literaturunterricht, dargestellt werden, untersucht und analysiert. Im ersten Teil der Arbeit werden die theoretischen Grundlagen betrachtet und im zweiten Teil das Buch analysiert. Im Anschluss erfolgt eine Reflektion über die Bearbeitung der Thematik. Insbesondere der Literaturunterricht eignet sich, um Interkulturalität zu erfahren und zu reflektieren. Ein gut gewähltes Bilderbuch kann bei Schülerinnen und Schülern zur unmittelbaren Erfahrung einer ästhetischen Empfindung führen. Es kann aber auch einen positiven Einfluss auf das Verstehen anderer Kulturen und somit eine wesentliche Hilfe zur Persönlichkeitsbildung sowie zur moralischen Urteilskraft leisten.
F Rderung Der Interkulturalit T In Schulen Durch Kinderb Cher
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Author : Saskya Olympio
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2009
F Rderung Der Interkulturalit T In Schulen Durch Kinderb Cher written by Saskya Olympio and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Foreign Language Study categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,3, Ludwig-Maximilians-Universität München, Veranstaltung: Proseminar: Migrantenliteratur und transkulturelle Erziehung, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Obwohl die Welt heutzutage immer mehr zusammenwächst und der Anblick fremder Kulturen nicht nur durch das Fernsehen zur Normalität geworden ist, gibt es immer noch Berührungsängste zwischen unterschiedlichen Kulturen. Besonders in den Schulen treffen viele persönlich und kulturell unterschiedliche Identitäten aufeinander, was zu Konflikten führen kann. Kinder und Jugendliche kommen jedoch nicht mit Vorurteilen auf die Welt, sondern werden in ihren Meinungen oft von ihren Eltern oder sonstigen Vorbildern beeinflusst oder geprägt. Diese Vorurteile gilt es, vor allem im Unterricht abzubauen. Eine Möglichkeit Klischees und/oder Vorurteile aus den Köpfen der Kinder zu verbannen, ist die interkulturelle Unterrichtsgestaltung anhand von Kinder- und Jugendliteratur. Diese Hausarbeit soll zeigen, wie interkulturelle Erziehung in der Schule gestaltet werden kann und wie eine Förderung von Interkulturalität, am Beispiel des Kinderbuches ́Selim und Susanne ́ von Ursula Kirchberg, aussehen kann.
Rafik Schami Als Interkultureller Botschafter In Der Kinder Und Jugendliteratur Ein Beitrag Zu Toleranz Und V Lkerverst Ndigung
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Author : Luisa Viehe
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2012
Rafik Schami Als Interkultureller Botschafter In Der Kinder Und Jugendliteratur Ein Beitrag Zu Toleranz Und V Lkerverst Ndigung written by Luisa Viehe and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with Foreign Language Study categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Literatur, Werke, Note: 3,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Literaturunterricht und dessen "Ausweitung [...] auf interkulturelle Kontexte ist daher aus gutem Grund integraler Bestandteil der Richtlinien der Bundesländer für den Deutschunterricht." Am Beispiel des syrischen Autors Rafik Schami behandelt diese Arbeit die Rolle interkultureller Literatur für Kinder und Jugendliche als Botschaft zum Thema Toleranz und Völkerverständigung. Davon ausgehend stellt sich, nach Definition dieser beiden Begriffe, zunächst die Frage: Wer ist Rafik Schami und was will er mit seinen Büchern vermitteln? Daraufhin wird im Speziellen die Art und Weise Schamis Versuchs, positiv auf seine jungen Leser einzuwirken dargestellt. Dies geschieht zum einen anhand eines Kinderbuchs für Sechsjährige, das den Titel 'Wie ich Papa die Angst vor Fremden nahm' trägt, zum anderen am Jugendbuch 'Die Sehnsucht der Schwalbe' (ab 14 Jahren). Dabei werden bei beiden Büchern Adaption und Analyse der Figuren und ihrer Handlungsrelevanz besonders betrachtet. Da die Didaktik den sozialisationsfördernden Charakter von Kinder- und Jugendliteratur (KJL) erkannt hat, beschäftigt sich der nachfolgende Teil dieser Arbeit mit dem Thema Toleranz und Völkerverständigung in der Geschichte deutschsprachiger interkultureller KJL von 1945 bis heute, sowie dessen aktuellem Bezug zu Bildungsplänen. Nach Planung einer Unterrichtseinheit wird in einem abschließenden Fazit die Bedeutsamkeit interkultureller Literatur für Kinder und Jugendliche dargelegt.