Defici Ncia E Transtornos Em Educa O F Sica
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Atendimento Educacional Especializado Para Alunos Com Defici Ncia Intelectual E Transtornos Globais Do Desenvolvimento
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Author : Simone Ghedini Costa Milanez
language : pt-BR
Publisher: Editora Oficina Universitária
Release Date : 2013-06-06
Atendimento Educacional Especializado Para Alunos Com Defici Ncia Intelectual E Transtornos Globais Do Desenvolvimento written by Simone Ghedini Costa Milanez and has been published by Editora Oficina Universitária this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-06-06 with Education categories.
Neste livro, os autores buscaram ir além das questões teóricas que vêm sendo incansavelmente debatidas para demonstrar e discutir resultados práticos daquilo que tem sido realizado para a melhoria do AEE para alunos com deficiência intelectual e transtornos globais do desenvolvimento, revelando que esse atendimento pode ser realmente eficaz à medida que se compreende melhor a essência dos alunos com deficiência intelectual e transtornos globais do desenvolvimento e seu potencial de aprendizagem e desenvolvimento.
Aulas De Biologia Inclusivas Alunos Com Defici Ncia Visual E A Constru O De Recursos Did Ticos
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Author :
language : pt-BR
Publisher: AYA Editora
Release Date : 2022-12-17
Aulas De Biologia Inclusivas Alunos Com Defici Ncia Visual E A Constru O De Recursos Did Ticos written by and has been published by AYA Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-12-17 with Education categories.
Aceitei com enorme prazer o convite de escrever esse prefácio, principalmente por dois motivos: o primeiro, por tratar de inclusão, e o segundo, por ser resultado de um projeto de extensão. Já faz muito tempo que tenho me dedicado à área da educação de pessoas com deficiência, transtornos do espectro autista e altas habilidades ou superdotação. A minha atuação na rede pública e privada da educação básica, posteriormente na educação superior me possibilitou (e possibilita) ricas experiências. Vivenciei a integração, quando a educação especial poderia “apoiar, complementar e em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns” (BRASIL, 2001). Por outro lado, a ideia de encaminhamento do excepcional (termo utilizado na época) para ambiente o menos restritivo possível com progressão para serviços com “grau maior de integração escolar com base nas potencialidades e no progresso dos alunos” (MENDES, 2006), pouco se materializou na educação brasileira. Vi a inclusão chegar, crescer e fortalecer. A educação especial passar a ter caráter complementar e/ou suplementar ao ensino regular. Com as diretrizes para a inclusão, as matrículas do público-alvo da educação especial na rede pública de ensino foram ampliadas, ainda que não atenda a demanda reprimida. Com essas diretrizes, também, esses alunos receberam mais atenção por parte da educação, e da sociedade em geral. Digo atenção, porque sua escolarização deixou de ser restrita aos especialistas. Por outro lado, a formação de professores é ressaltada como aspecto importante para a implementação da inclusão. A LDB prevê professores capacitados, identificados como professores de classes regulares, e professores especializados para os serviços da educação especial, porém é comum ouvirmos de professores não terem formação para o trabalho com o aluno público-alvo da educação especial. A educação pública brasileira apresenta vários desafios, não só os decorrentes da inclusão de alunos com deficiência, transtornos do espectro autista e altas habilidades ou superdotação, mas os que ainda persistem na área educacional, como questões de infraestrutura, condições de trabalho dos profissionais da educação, currículo, entre outros. Ao focalizar a educação superior me vem o segundo motivo que citei, esta obra envolve a extensão. A universidade apoia-se em um tripé constituído pelo ensino, pesquisa e extensão. Todos com igual importância perante o campo da educação superior. Como disse anteriormente como professora da educação superior tenho tido experiências importantes. Tenho a oportunidade de ver crescer o acesso de pessoas com deficiência às instituições de educação superior, as obras de acessibilidade nos prédios das instituições, a inserção de disciplinas em diversos cursos, a criação de núcleos de acessibilidade, o interesse crescente por parte de alunos da graduação por temas relacionados à educação especial/inclusiva, tal interesse também é expresso na pós-graduação com a demanda para o grupo de educação especial do programa de pós-graduação em educação. Vale destacar nesse processo, programas como INCLUIR, as ações afirmativas e, especificamente o relacionado aos Institutos, o PRONATEC destinado à criação de núcleos de acessibilidade nas referidas instituições. Nesse contexto, um projeto de extensão como o denominado Prática Docente e o uso de Tecnologias Assistivas de Baixo Custo para alunos com deficiência visual no Ensino de Biologia, cujo livro é este disponibilizado agora para a sociedade, é de suma importância. A Extensão, uma das ações da educação superior, aqui feita com maestria, é conceituada como “o processo educativo, cultural e científico que articula o Ensino e a Pesquisa de forma indissociável e viabiliza a relação transformadora entre a Universidade e a Sociedade (FORPROEX, apud UFF, s/d).” O projeto realizado em 2019 atingiu de forma exitosa os seus objetivos, como podemos ver pela qualidade e pertinência dos capítulos. Um dos desafios apontados pelos professores diz respeito ao uso e/ou confecção de materiais didáticos. E é disso que esta obra trata, de professores e de inclusão. Os autores nos brindam com experiências envolvendo várias áreas da Biologia, como Botânica, Citologia, Genética e Ecologia. Com ele, os leitores terão subsídios para a sua vida profissional, e pessoal. Por fim, quero acrescentar mais um motivo para a satisfação que tive ao ser convidada para escrever este prefácio, o público a quem ele se propõe: professores da educação básica, particularmente do Ensino Médio, licenciandos, professores de cursos de formação docente; bem como a motivação dos autores de que ele chegue até o chão da escola’ e possa contribuir de fato com a construção de processos educacionais inclusivos. Como professora do Departamento de Educação da UFMA, também ministro a disciplina Educação Especial em cursos de Licenciatura, inclusive, já tive duas turmas do Curso de Ciências Biológicas (por sinal, ótimas turmas), e este livro, indiscutivelmente será INCLUÍDO na bibliografia. Boa Leitura!
As Salas De Recursos Multifuncionais E O Atendimento Educacional Especializado
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Author : Lucimeire Prestes de Oliveira Tomé
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-07-06
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A educação inclusiva é um direito assegurado pela Constituição Federal para todos os alunos e a oferta do Atendimento Educacional Especializado e a implantação das Salas de Recursos Multifuncionais procura garantir a efetivação desse serviço para os alunos com deficiência, transtornos e altas habilidades. Neste livro, a autora analisa a percepção das famílias dos alunos com deficiência, transtornos e altas habilidades sobre as Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) e a Política de Educação Inclusiva em um município no interior do estado de São Paulo, no Brasil entre os anos 2010 – 2020. Destacam-se os conceitos que sustentam a inclusão escolar; as diferentes concepções de deficiência e suas especificidades; as normas e práticas que embasam o funcionamento das SRM e a percepção e significação, sob a ótica dos familiares, da prática do Atendimento Educacional Especializado (AEE), nas SRM da rede municipal de ensino. Analisar o processo da implantação, bem como o funcionamento e percepção das famílias trará benefícios e otimizará a prática de muitos gestores e educadores que trilham o caminho da educação especial, bem como a reflexão se realmente as SRM atendem a necessidade das famílias quanto à prática efetiva da educação especial inclusiva.
Curr Culo E Did Tica Na Educa O Especial
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Author : Cleussi de Fátima Schneider de Castro
language : pt-BR
Publisher: Editora Intersaberes
Release Date : 2021-01-01
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Para garantir a permanência de alunos com necessidades especiais nas escolas e um processo de ensino-aprendizagem efetivo, é preciso que, além do acolhimento, as equipes pedagógicas ofereçam possibilidades de flexibilização e adaptação curriculares.Nesse sentido, são necessárias a implementação de políticas públicas e a disponibilização de recursos que permitam o reconhecimento das potencialidades e dificuldades desses discentes, de modo a favorecer seu aprendizado.Confira, nesta obra, as metodologias e práticas que podem melhorar o ensino de alunos com deficiência ou transtornos globais do desenvolvimento, considerando-se o trabalho conjunto entre professores da sala regular e do atendimento educacional especializado.
Atendimento Educacional Especializado Para Alunos Com Defici Ncia Intelectual E Transtornos Globais Do Desenvolvimento
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Author : Anna Augusta Sampaio de - Compilador/a o Editor/a Oliveira
language : es
Publisher:
Release Date :
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Com a publicação da atual Política da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva em 2008, delineou-se uma nova proposta de atendimento pedagógico para alunos com necessidades educacionais especiais. Nessa proposta, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) passou a ser oferecido, nas Salas de Recursos Multifuncionais, aos alunos com deficiência intelectual, auditiva, física e visual, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
N Cleo De Acessibilidade No Ensino Superior
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2017
N Cleo De Acessibilidade No Ensino Superior written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017 with Psychology categories.
A obra “NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR: práticas inclusivas com alunos com deficiência e transtornos funcionais específicos” tem como objetivo apresentar pesquisas desenvolvidas no núcleo de acessibilidade no ensino superior com o público Pessoa com deficiência (PcD) e transtornos funcionais específicos, resultante de estudos realizados pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Especial – GEPEE, da linha Educação especial/inclusiva no ensino superior. A obra apresenta desde a estrutura e funcionamento da Coordenadoria de acessibilidade, tomando como base a UFPA, e as experiências no processo de inclusão com esses alunos nesse nível de ensino. As principais ações/experiências destacadas na obra fazem alusão da atuação dos profissionais especializados, inseridos nos núcleos de acessibilidade, tais como intérpretes de LIBRAS, pedagogos, psicólogos educacionais, terapeutas ocupacionais-educacionais. As experiências de destaque são apresentadas de forma detalhada, no sentido de fazer com que o leitor compreenda as funções desses profissionais, as tecnologias utilizadas e as adaptações por eles realizadas, para que o aluno com deficiência (deficiência visual, surdos, deficiência auditiva, deficiência física, TEA) ou com transtorno funcional específico (Dislexia, TDAH, discalculia e outros) possam ter como garantia a acessibilidade necessária no ensino superior com autonomia, independência e permanência com sucesso na universidade. Os núcleos de acessibilidade ou coordenadorias de acessibilidade ainda são setores recentes nas universidades. Seu avanço vem ocorrendo nos últimos anos, em virtude das legislações instituídas voltadas para essa questão, tais como a Política nacional da educação especial na perspectiva da inclusão, de 2008, o Decreto 7.611 de 2011, a Lei brasileira de Inclusão No 13.146/2015 e a nova política de cotas de 2016, que dá destaque às cotas PcD para os cursos de Ensino Superior.
Inclus O De Pessoas Com Defici Ncia E Transtornos Globais Do Desenvolvimento Em Espa Ostempos Educativos Reflex Es E Possibilidades
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2020-10-20
Inclus O De Pessoas Com Defici Ncia E Transtornos Globais Do Desenvolvimento Em Espa Ostempos Educativos Reflex Es E Possibilidades written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-10-20 with Education categories.
Os conteúdos dos textos, presentes neste livro, nos colocam frente às concepções de desenvolvimento e formação humanos; de educação como processo de pertença na cultura; de escola como lócus de partilha de vida e de conhecimento; de deficiência, como desafio à compreensão de suas peculiaridades e necessidades e, por isso mesmo, nos colocam diante do direito à inclusão social e escolar de todas as pessoas com deficiência, mesmo em tempos em que vigora, ainda, a cultura da exclusão e do estigma, que marcam as vidas das crianças, dos jovens e dos adultos com deficiência.
A Educa O B Sica Brasileira No S Culo Xxi
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Author : Wellington Ferreira de Jesus
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2017-02-03
A Educa O B Sica Brasileira No S Culo Xxi written by Wellington Ferreira de Jesus and has been published by Paco Editorial this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-02-03 with Education categories.
Uma educação sem exclusão é um dos temas essenciais no Estado de direito no Brasil, mas é claramente afetada pelas políticas públicas e sociais, flexibilização e precarização das condições de trabalho, ajustes econômicos e privatizações. Chegamos ao século XXI, parafraseando o poeta, "Educação: a que(m) será que se destina?" O presente livro procura discutir os limites e possibilidades da educação básica brasileira no século XXI. Temas como as políticas para a educação básica, a gestão, o financiamento, a inclusão, as etapas e modalidades, a temática étnico-racial e a formação de professores, entre outros, são discutidos tendo por referência a prática diária e teorias de pesquisa em educação.
O Tradutor Int Rprete De Libras Escolar Seu Conhecimento De F Sica E A Percep O De Sua Pr Xis
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Author : Camila Gasparin
language : pt-BR
Publisher: SciELO - Editora UFFS
Release Date : 2022-01-01
O Tradutor Int Rprete De Libras Escolar Seu Conhecimento De F Sica E A Percep O De Sua Pr Xis written by Camila Gasparin and has been published by SciELO - Editora UFFS this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-01-01 with Language Arts & Disciplines categories.
Esta obra objetiva ser um material informativo para todos os interessados em inclusão de surdos, sejam estudantes, profissionais da educação ou familiares buscando orientação inicial quanto à legislação de inclusão, educação especial, especificidades da formação do intérprete e sua atuação com os estudantes surdos no dia a dia escolar. A partir da pesquisa desenvolvida no Mestrado, a autora busca contribuir para a efetiva inclusão dos surdos, o acesso ao sagrado direito ao conhecimento, a vivência escolar prazerosa e para a construção de um futuro acadêmico e profissional brilhante para todos, sejam eles surdos, ouvintes, cegos ou que tenham qualquer necessidade específica. “O tradutor-intérprete de Libras escolar, seu conhecimento de Física e a percepção de sua práxis” constitui-se de duas partes; na primeira, apresenta o embasamento teórico utilizado na pesquisa da qual se originou o livro. Nela se encontram, portanto, o histórico da educação de surdos no mundo e no Brasil, seu arcabouço legal e seu desenvolvimento histórico, a formação dos intérpretes de Libras no país e sua atuação profissional, o ensino de Física, as misconceptions dos conceitos de Física presentes após a educação formal de nível básico e o conhecimento de Física dos intérpretes de Libras. Na segunda, que mostra o resultado da pesquisa aplicada, se apresentam a percepção da práxis pelo intérprete de Libras, a sua visão quanto à inclusão do surdo no ambiente escolar de acordo com a legislação atual, os aspectos que afetam a atuação profissional dos intérpretes de Libras e a sua relação com professores de Física.
Psiquiatria Forense 2 Ed
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Author : Daniel Martins de Barros
language : pt-BR
Publisher: Artmed Editora
Release Date : 2020-01-08
Psiquiatria Forense 2 Ed written by Daniel Martins de Barros and has been published by Artmed Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-01-08 with Medical categories.
A psiquiatria forense vem expandindo sua atuação em todo o mundo, não sendo diferente no Brasil. Nesse sentido, esta 2ª edição reúne importantes autores que trazem ao leitor as informações mais atuais da área, abordando temas como: as relações entre psiquiatria, sociedade e direito; as perícias nos mais variados âmbitos do direito; a internação involuntária, a eletroconvulsoterapia, o consentimento livre esclarecido, o sigilo médico e dilemas éticos e legais; a autonomia, o livre-arbítrio, a manipulação de comportamento e a detecção de mentira; além das implicações jurídicas dos principais transtornos mentais.