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Demanda Do Desejo Na Forma O De Professor


Demanda Do Desejo Na Forma O De Professor
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Demanda Do Desejo Na Forma O De Professor


Demanda Do Desejo Na Forma O De Professor
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Author : Moema Ferreira Soares
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2021-05-24

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Desejo e inconsciente são presenças irredutíveis em todas as experiências do sujeito. Traduzido pela psicanálise como falta de, o desejo atravessa o saber desde a infância; na ausência do desejo, não há busca pelo saber. A educação contemporânea, entretanto, racionaliza os processos, ditos formativos, negando o desejo dos que estão em formação. O livro Demanda do desejo na formação de professor propõe-se a compreender o direcionamento dado pelo desejo às experiências fundantes do sujeito, do professor e à construção de conhecimentos íntimos e detalhados sobre o funcionamento do seu mundo social, que lhe permite viver e ser reconhecido como membro competente do mundo em que atua. A autora revela pulsão de vida no desejo de responder questões que inquietam seu dia a dia docente e constrói a obra pautada no dispositivo de escutar a falta e o desejo. O livro sustenta-se no enfoque multirreferencial, em construtos da psicanálise e pelo aporte metodológico da Análise de Discurso. Nos discursos, elaborados a partir da consigna desejo/formação de professor, os sujeitos apresentados no livro produzem, na tensão entre seu desejo e o desejo do Outro, efeitos de sentido que promovem deslizamentos em seus significantes que vão atuar na constituição do sujeito, do professor-sujeito e nos resultados da sua formação. Trata-se de uma leitura de relevância acadêmica e social, para todos aqueles que se interessam por um par que se olha e se escuta: educação e psicanálise.



O Que Quer Um Professor


O Que Quer Um Professor
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Author : Fernanda Ferrari Arantes
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2024-06-13

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Dentro do melhor espírito da teorização do campo da psicanálise e educação, o livro que o leitor vai descobrir nas páginas que se seguem, escritas por uma autora que soube implicar-se em seu desejo, chacoalha certezas pedagógicas, levanta questões inconvenientes – mas não impertinentes – à mestria, enquanto aponta o impossível de controlar, nos mesmos moldes do “impossível da educação” anunciado por Freud. Impossível que, longe de ser uma declaração de impotência do educador, é, antes, a condição preliminar para circunscrever o campo dos possíveis. Melhor saber orientar-se no escuro do que cegar-se com uma falsa luz. [Rinaldo Voltolini] Design: Casa Rex



A Transfer Ncia Na Rela O Professor Aluno Na Adolesc Ncia Nas Modalidades Presencial E Dist Ncia


A Transfer Ncia Na Rela O Professor Aluno Na Adolesc Ncia Nas Modalidades Presencial E Dist Ncia
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Author : Eliana Olimpio
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2024-07-31

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A transferência na relação professor-aluno influencia o processo educacional, seja nas modalidades presencial ou à distância. A psicanálise pode fornecer uma base teórica e prática valiosa para que os educadores compreendam e manejem a transferência, promovendo relações mais saudáveis, empáticas e produtivas com os alunos e enriquecendo o ambiente de aprendizado. Uma leitura essencial para educadores, psicólogos e todos os interessados em compreender e enfrentar os desafios que se impõem nessa dinâmica. Adquira já e mergulhe nesse universo de conhecimento e reflexão!



Da Forma A O Inclusiva


Da Forma A O Inclusiva
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Author : Gilberto Cézar de Noronha
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2017-01-13

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Esta obra aborda a atuação do professor em salas de recursos multifuncionais pela interrogação das atuais políticas oficiais de inclusão, discutindo os paradigmas da educação especial em favor da educação inclusiva. Responde de forma objetiva "o que é", "para quê" e "como" se estrutura uma Sala de Recursos Multifuncionais. Apresentada em formato de curso para professores, contudo, a obra interessa a todos na medida em que compreende a inclusão como um conjunto de posturas e ações transformadoras que transcendem o contexto escolar e o espaço limitado da Sala de Recursos quando promove valores comprometidos com os direitos fundamentais, a cidadania e a democracia.



Paix O Da Ignor Ncia


Paix O Da Ignor Ncia
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Author : Christian Dunker
language : pt-BR
Publisher: Editora Contracorrente
Release Date : 2020-08-03

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A Editora Contracorrente inaugura a coleção "Educação e Psicanálise", com o título "Paixão da ignorância: a escuta entre a psicanálise e educação", do Professor Christian Dunker. O objetivo da coleção é dar voz a educadores e psicanalistas, a fim de reduzir o hiato entre a transmissão oral e a escrita, entre escola e universidade, entre prática e pesquisa, surgidas do chão da sala de aula. A proposta parte da escuta do próprio campo aprendente entre os atores da vida escolar, retomando os princípios inclusivos de Paulo Freire. Iniciamos esse projeto com um texto cuidadoso, que esmiúça conceitos da psicanálise, da educação e do cotidiano dos sujeitos envolvidos nesse processo de troca que é o aprendizado. O tom de Christian Dunker é irreverente, prenhe de ensinamentos teóricos e práticos, tornando o livro uma leitura fundamental não só para psicanalistas e educadores, mas também para qualquer interessado em aprender mais sobre essas áreas.



Retratos Do Mal Estar No Ato Educativo


Retratos Do Mal Estar No Ato Educativo
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Author : Priscila Almeida
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2020-11-12

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Retratos do mal -estar no ato educativo: um estudo em Psicanálise e Educação é fruto de uma inquietação que se transformou em uma pesquisa acadêmica, e versa sobre um mal-estar que se observa entre alunos e professores. Foram escutados, em grupo e individualmente, alunos que eram classificados por alguns professores, como "alunos problema". Foi possível observar que os espaços de fala permitiram que cada um pudesse falar de si, escutar-se e escutar o outro, fato que gerou uma virada interessante em suas falas. Evidenciou-se que o discurso pedagógico verticalizado, o currículo descontextualizado, bem como posturas institucionais e docentes que tentam dirimir as inquietações e as divergências dos estudantes, tornam os espaços de ensino e aprendizagem em algo que os alunos nomearam como insuportável. As falas apontaram para experiências de morte do sujeito do desejo, e, em resposta à essa ameaça de não ser sofrida pelos alunos, eles se faziam escutar em enunciados violentos e mortificantes, quando não em ato. Este livro aponta para a necessidade de um ato educativo que se distancie da lógica segregativa e moldável, ampliando seu leque de opções com espaços para a voz do aluno-sujeito. Mostra como cada construção subjetiva se alia com a construção de conhecimento a partir do estilo em formatação de cada sujeito de desejo; o lugar do professor como mediador na transmissão do saber-fazer com o aprender como essencial nos discursos destes alunos, evidenciando que o lugar de autoridade não pode ser confundido com espaço para o autoritarismo, mas que este sirva ao jogo do semblante necessário à transferência aluno-professor.



Tics E Produ O De Texto


Tics E Produ O De Texto
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Author : Eliane Amaral Costa
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2017-01-01

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O tripé formação de professores, tecnologias de informação e comunicação (TICs) e ensino de produção de texto é objeto deste importante estudo de Eliane Costa. A pesquisadora aborda desde as políticas públicas, passando pela área 'Linguagens, Códigos e suas Teorias', e toma como fio condutor o alfabetismo e letramento na língua materna e letramento digital, com foco no ensino da produção de texto a estudantes da educação básica e a construção de uma escola como espaço que proporciona a interlocução de saberes. O leitor encontrará aqui o pressuposto de que o estudante é um ser ativo; centro do ensino e da aprendizagem; aprende em cooperação e colaboração com os outros sob a orientação de quem jamais será substituído por máquinas: o professor.



A Paix O De Formar


A Paix O De Formar
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Author : Maria Cecília Pereira da Silva
language : pt-BR
Publisher: Editora Blucher
Release Date : 2023-02-03

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Psicanalista e educadora, neste livro excitante, cuja leitura, uma vez nela iniciados, dificilmente paramos, Maria Cecília Pereira da Silva discute a "paixão de formar", sem a qual a prática educativa, banalizando-se num ritual de pura transferência mecanicista de conteúdos, termina por se transformar num exercício burocratizador. Num exercício, portanto, que, negando o anseio formador da prática educativa, o nega também. A obrigação de lê-lo antes de qualquer leitor para poder sobre ele dizer algo virou experiência prazerosa, razão porque deixo aqui a sua autora o meu muito obrigado e a você, que agora o folheia, o convite para que o leia. Vale a pena fazê-lo. Paulo Freire



Educa O E Psican Lise Na Contemporaneidade


Educa O E Psican Lise Na Contemporaneidade
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Author : Maria Claudia Maia Brasil
language : pt-BR
Publisher: Gramma
Release Date : 2017-12-06

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Este livro é resultado das pesquisas desenvolvidas por um grupo de estudiosos de diferentes áreas do conhecimento: psicanalistas, psiquiatras, professores, artistas, cientistas sociais; todos tendo como fio condutor o interesse em pensar a educação nos dias atuais, principalmente a Educação Inclusiva.



Forma O Continuada De Professores Nas Pol Ticas Educacionais No Brasil Do S Culo Xxi


Forma O Continuada De Professores Nas Pol Ticas Educacionais No Brasil Do S Culo Xxi
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Author : Severino Vilar de Albuquerque
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-11-23

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O livro Formação continuada de professores nas políticas educacionais no Brasil do século XXI traz à baila uma análise das ações governamentais voltadas para a melhoria da qualidade da educação no âmbito do planejamento e da gestão da educação pública. O olhar dialético adotado descortina os cenários da formação de professores, no Brasil, marcados por importantes movimentos, por um lado, em defesa da escola pública e, por outro, com objetivos de adequar as políticas educacionais e a formação de professores à reestruturação produtiva, imprimindo à educação o papel de elemento facilitador dos processos de acumulação capitalista. Em seu fulcro, a obra analisa a imp lantação das ações de formação continuada de professores em sistemas públicos municipais de ensino a partir de 2007, período que marca significativas mudanças nas políticas públicas educacionais, fortemente marcadas pelo discurso, reconfigurado, da qualidade da educação básica pública no Brasil. A preocupação deste estudo é apresentar o contexto que impulsionou as reformas que vêm se desenhando a partir da promulgação da atual LDBEN, sem prescindir de momentos históricos anteriores, e como tais reformas têm contribuído para a adoção de políticas públicas voltadas para a formação docente e para a melhoria da qualidade da educação. Como foco do trabalho, escolhi o PAR (Plano de Ações Articuladas) porque representa o atual instrumento do planejamento dos sistemas públicos de ensino, tendo na formação continuada de professores uma das suas principais prioridades. A análise destaca que a formação de professores tem ganhado, historicamente, importância estratégica para a realização das reformas que se expressam pela melhoria da qualidade da educação básica, mas que escondem o caráter eminentemente ideológico, cuja estratégia está relacionada à crise estrutural do capitalismo, que precisa criar novos meios para operar as contradições do sistema, conferindo à educação e à formação de professores importância decisiva para o crescimento econômico. A obra faz, pois, um convite a refletir sobre as políticas educacionais em curso no Brasil, neste significativo momento histórico em que a formação de professores, no âmbi to das políticas públicas educacionais, é considerada impulsionadora para a elevação dos indicadores de qualidade da educação básica pública do país.