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Demokratie Durch Erziehung

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Erziehung Zur Demokratie

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Author : Maren Roth
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date :

Erziehung Zur Demokratie written by Maren Roth and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Bulgaria categories.

Erziehung Zur Demokratie

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Author : Beate Rosenzweig
language : de
Publisher: Franz Steiner Verlag
Release Date : 1998

Erziehung Zur Demokratie written by Beate Rosenzweig and has been published by Franz Steiner Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1998 with Education categories.

Ein Hauptziel der amerikanischen Besatzungsmacht nach dem Zweiten Weltkrieg war die Demokratisierung Deutschlands und Japans. Dabei besa� die Umerziehungspolitik zentralen Stellenwert, wie in Einzelstudien schon fuer beide L�nder belegt worden ist. Der hier erstmals vorgenommene Vergleich der Bildungsreform in Deutschland und Japan zeigt einerseits die Gemeinsamkeiten hinsichtlich der amerikanischen Reformvorstellungen und andererseits die grundlegenden Unterschiede bei deren Umsetzung. W�hrend in Japan die Demokratisierung des Schulwesens nach amerikanischen Muster zumindest �u�erlich erfolgte, entwickelte sich in Deutschland erheblicher Widerstand. Die �bernahme des amerikanischen Gesamtschulsystems in Japan und die Beibehaltung des traditionellen dreigliedrigen Schulsystems in Deutschland ist kein Beleg fuer den Grad der Demokratisierung in beiden L�ndern. Vielmehr zeigt die konservative Bildungspolitik in Deutschland und Japan nach Ende der Besatzung die Grenzen einer von au�en verordneten demokratischen Reform. �Reizvoll ist die Parallelisierung der Beschreibung und Analyse der Entwicklungen, durch welche die historischen Verbindungen der preu�isch-deutschen und japanischen Bildungssysteme sowie politisch-kulturelle Gemeinsamkeiten und Unterschiede herausgearbeitet werden.� German Studies Review "a careful study� based on extensive research.� The journal of American History.

Demokratie Gestalten

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Author : Kurt Möller
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2022-06-01

Demokratie Gestalten written by Kurt Möller and has been published by Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-06-01 with Political Science categories.

Die Demokratie gerät nicht nur in Deutschland zunehmend unter Druck. Einerseits sind Gefährdungen ihrer Grundfesten etwa durch Rechtsextremismus und Islamismus unübersehbar; andererseits zweifeln auch neue soziale Bewegungen wie Fridays for Future, ob die etablierten parlamentarisch-demokratischen Verfahrensweisen in der Lage sind, globale Herausforderungen wie Klimawandel, Verteilungsgerechtigkeit und Fluchtmigration zu bewältigen. Im diesem Sammelband wird der Diskurs über die Zukunft der Demokratie fachbezogen vertieft. Die einzelnen Beiträge analysieren zentrale Handlungsfelder der Bildungs- und Sozialarbeit in Hinsicht auf Herausforderungen sowie Chancen und Grenzen demokratischer Bildung. Dies geschieht durchgängig jeweils aus einer Wissenschafts- und einer Praxisperspektive.

Sozialp Dagogik Als Erziehung Zur Demokratie

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Author : Carsten Müller
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2005

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Was haben Sozialpädagogik und Erziehung zur Demokratie gemeinsam? Sozialpädagogik meinte ursprünglich - seit ihrer Grundlegung durch Karl Mager 1844 - die Erziehung aller Menschen zu Bürgerinnen und Bürgern, die in und aus Freiheit aktiv und engagiert an ihrem, dann demokratischen Gemeinwesen teilhaben und teilnehmen. Demokratie stellt als bürgerschaftliche Lebensform eine treffliche Lösung des Hauptanliegens der Sozialpädagogik dar, im Grunde die gelingende Vermittlung von Individualität und Sozialität. So gesehen ist eine wünschenswerte Sozialpädagogik immer auch: Erziehung zur Demokratie. Mit diesem Verständnis tritt eine ungewöhnliche, vergessene und sogar verdrängte Sicht hervor, welche nicht außer Acht gelassen werden darf, denn es handelt sich um ein zentrales Element, sogar um ein Fundament der Pädagogik: Sozialpädagogik und Politik gehören untrennbar zusammen. Ihrem Wesen nach ist Sozialpädagogik politisch. Sie ist in der”Polis“verankert. Zudem lassen sich aus diesem theoretisch-historischen Verständnis Anregungen zu einer Erneuerung des politischen Handlungsbewusstseins in der aktuellen Sozialen Arbeit gewinnen.

Bildung In Der Demokratie Ii

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Author : Luise Ludwig
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2011-01-11

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Demokratie und Bildung Der Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft hat sich im März 2010 in Mainz mit dem Thema „Bildung in der Demokratie“ befasst. Die Aufgaben von Bildung und Erziehung in modernen Gesellschaften lassen sich in diesem Fokus in treffender Weise bestimmen, sodass mit den Vorträgen im Plenum des Kongresses und mit den Referaten in den Symposien die zentralen Analysen und Bestimmungen einer pädagogischen Zeitdiagnose vorliegen. Ergänzt werden diese Beiträge durch Überlegungen zur Begründung einer demokratischen Bildungs- und Erziehungspraxis.

Erfahrene Demokratie Wie Politik Praktisch Gelernt Werden Kann

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Author : Wolfgang Beutel
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-08-13

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Demokratisches Handeln ist die Grundlage für den Erhalt und die Erneuerung demokratischer Verhältnisse- politisch ebenso wie pädagogisch. Demokratie und Politik lernen ist deshalb ohne Handeln und ohne die Erfahrungen, die daraus erwachsen, nicht möglich. Der vorliegende Band erschließt praktische Erfahrungen von ca. 1.500 Schul- und Jugendprojekten mit Demokratie und Politik. Er klärt theoretisch und praktisch, wie Politik im vereinigten Deutschland gelernt werden kann und mit welchen Schwierigkeiten dabei zu rechnen ist. Adressaten sind Lehrerbildner in Wissenschaft und Praxis, politische Mandatsträger, Pädagogen, Sozialwissenschaftler und Praktiker in Schule und Jugendarbeit

Faktoren Zur Erhaltung Und St Rkung Der Demokratie

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Author : Karlo Grados
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007-05-17

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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Politik - Politische Theorie und Ideengeschichte, Note: 2, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (Institut für Politische Wissenschaft), Veranstaltung: OS: Politische Theorie im 20. Jahrhundert, Sprache: Deutsch, Abstract: „Als erste Erkenntnis nun ist festzuhalten die, dass alles, was irgendwie einen Wert darstellt, seiner Natur nach durch ein Zuviel oder ein Zuwenig zerstört werden kann. ... allein das Richtige zu bestimmen in Hinsicht auf Person, Ausmaß, Zeit, Zweck und Weise, das ist nicht jedem gegeben, das ist nicht leicht. Daher ist richtiges Verhalten selten; es ist des Lobes wert und es ist edel“. Demokratie ist die Staatsform, in der die Staatsgewalt vom Volk ausgeht, das Volk also der Souverän ist. Sie ist immer wieder der Kritik verschiedener Couleur ausgesetzt und hält dieser bislang wacker stand. Bei aller Kritikwürdigkeit, z.B. dass sie nicht die beste oder idealste aller Staatsformen ist, so ist sie doch diejenige, in der es sich seit langem am besten leben lässt, auch wenn man von der Mehrheit überstimmt werden sollte, denn der Schutz der Minderheiten ist ein Merkmal der Demokratie. Da ich aus dem südamerikanischen Land Peru stamme und wir gerade wieder in der letzten Präsidentschaftswahl im Mai 2006 erleben mussten, wie wenig konsolidiert unsere Demokratie ist, da ein erklärter neo-sozialistischer Diktaturbefürworter namens Humala eine beachtliche Stimmenprozentzahl erringen konnte, wollte ich einmal die festigenden Faktoren einer Demokratie beleuchten aus dem Blickwinkel meines Gastlandes. Ich habe auf viele gängige Untersuchungskriterien (z.B. Parteien) verzichtet, um einmal in der Politikwissenschaft weniger gängige Aspekte zu betrachten. Es kommt auf die im Eingangszitat erwähnte Anstrengung für ein Gut an. Demokratie wird einem nicht in den Schoß gelegt, auch wenn es für manchen den Anschein haben mag. Es ist der Weg und das Ziel jedes einzelnen, zur Wahrung und Sicherung der Demokratie beizutragen.

Erziehung Demokratische Gesellschaft Und Erfahrung In Hinblick Auf John Deweys Erziehungstheorie

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Author : Rebecca Borger
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2008-10-21

Erziehung Demokratische Gesellschaft Und Erfahrung In Hinblick Auf John Deweys Erziehungstheorie written by Rebecca Borger and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008-10-21 with Education categories.

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Wissenschaftstheorie, Anthropologie, Note: 1,3, Universität Koblenz-Landau (Institut für Erzihungswissenschaften), Veranstaltung: Seminar: Demokratie und Erziehung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit einem der einflussreichsten Pädagogen im 20. Jahrhundert: John Dewey. Als Philosoph und Pädagoge der Demokratie und Vertreter des Pragmatismus sind Deweys Ideen fest im amerikanischen Erziehungsdenken verwurzelt. Thematisiert werden Deweys Fragen nach der Bedeutung der Erziehung in der demokratischen Gesellschaft und der Erfahrungsbegriff in seiner Definition von Erziehung, wobei sein Werk „Demokratie und Erziehung“ hier die Grundlage ist. Ein kleiner Überblick über sein Leben und Wirken, die historischen Bedingungen und die gesellschaftlichen Umwälzungen in Amerika sowie über die reformpädagogischen Entwicklungen ist unumgänglich, da sie Deweys pädagogische Fragestellungen maßgeblich beeinflussten. Dewey wird in Deutschland als Philosoph weniger beachtet denn als Reformpädagoge. Erst in den letzten Jahren sind einige seiner philosophischen Schriften publiziert worden. Seine Erziehungstheorie hingegen wird hier im Grundschulunterricht berücksichtigt. Vor allem beeinflusst sie die Vermittlung von Sachthemen im Sachunterricht in Abhängigkeit von den kindlichen Entwicklungsphasen. Die Reformpädagogik, die Ende des 19. Jahrhunderts und zu Beginn des 20. Jahrhunderts stattfand, ist geprägt durch zahlreiche einzelne Bewegungen verschiedener Nationalitäten. Der nationale Austausch konnte besonders durch die New Education Fellowship gefördert werden, denn durch sie wurde der internationale Erfahrungsaustausch in breitem Umfang erst ermöglicht und intensiviert. Die Reformpädagogen waren sich zu diesem Zeitpunkt einig, dass sich das Schulsystem verändern musste und setzten sich damit auseinander. Vor allem setzten sie sich für eine kindgerechte Schule ein, um so selbstständige Menschen zu erziehen und dadurch einen Beitrag zur Bildung einer neuen demokratischen Gesellschaft zu leisten. [...]