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Der Einflussfaktor Familie Auf Die Selbstregulation Von Kindern


Der Einflussfaktor Familie Auf Die Selbstregulation Von Kindern
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Der Einflussfaktor Familie Auf Die Selbstregulation Von Kindern


Der Einflussfaktor Familie Auf Die Selbstregulation Von Kindern
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Author : Pauline Pfau
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2022-03-28

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Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1,0, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit beschäftigt sich mit der Selbstregulation von Kindern und der Einfluss der Familie. Berücksichtigt werden Kinder vom Säugling- bis ins Vorschulalter. Beginnend wird die Fähigkeit zur Selbstregulation und ihre Bedeutung im Kindesalter explizit beschrieben. Daraufhin wird der sozioökonomische Status der Familie und dessen Wirkung dargestellt sowie ihre Zusammensetzung und Konstellation. Darüber hinaus wird besonders auf die Eltern-Kind-Beziehung geachtet und die Kernelemente der einflussreichen Faktoren werden herausgearbeitet. Es wird klar, welche Anzeichen eine intakte und auch eine gestörte Beziehung haben und wie sie Einfluss auf die Entwicklung der Kinder nehmen. Des Weiteren wird die Notwendigkeit der Unterstützung und Förderung der kindlichen Selbstregulation erörtert. Es können familienintern Hilfestellungen gegeben werden, als auch darüber hinaus, zum Beispiel in der Kita. Zum Schluss wird der Elternfragebogen "IMMA 1-6" veranschaulicht, der die kindliche Selbst- und die elterliche Ko-Regulation parallel erfasst. Seine Anwendungsmöglichkeiten werden vorgestellt und diskutiert.



Emotionale Kompetenz Bei Kindern Und Jugendlichen


Emotionale Kompetenz Bei Kindern Und Jugendlichen
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Author : Julie Klinkhammer
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2022-05-24

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Emotionally competent children and young adults are able to recognize emotions in themselves and others and articulate them verbally, expressing their feelings and, if necessary, regulating them. This is important both in social relationships and also for success in school. This book introduces what emotional competence means and how young adults can acquire it. On the child=s side, the influences of gender, temperament, executive functions, and language development are involved. In addition, parental upbringing and the influence of peers, social class and culture also play a part. Programs for supporting emotional competence are presented. For this second edition, the book has been fully revised and a chapter on diagnosis has been added.



Interaktionsbeobachtung Von Eltern Und Kind


Interaktionsbeobachtung Von Eltern Und Kind
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Author : André Jacob
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2016-04-27

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Interaktionsdiagnostik als Spezialfall der Verhaltensbeobachtung von Eltern-Kind-Beziehungen wird inzwischen im Rahmen vieler Untersuchungen, Beratungen und Therapien angewandt. Bisher fehlen eine systematische Grundlegung und eine darauf aufbauende Bewertung dieser Methoden, die es den Praktikern erleichtern, ihren eigenen Auswahlprozess zu begründen und zu steuern, sowie die praxisorientierte Darstellung der themen- oder altersorientierten Herangehensweisen. Das Arbeitsbuch schließt diese Lücken, denn es kombiniert methodische Grundlagen, umfassende Recherche und die Bewertung der gängigsten Verfahren mit einer ausführlichen Darstellung verschiedener diagnostischer und therapeutischer Vorgehensweisen. Der Praxiswert des Buchs erhöht sich, indem einige wichtige Beobachtungsverfahren komplett im Anhang publiziert werden, die in der zweiten Auflage auch noch einmal überarbeitet und ergänzt worden sind.



Fachspezifischer Humor Als Methode In Der Gesundheitsbildung Im Bergang Von Der Primarstufe Zur Sekundarstufe I


Fachspezifischer Humor Als Methode In Der Gesundheitsbildung Im Bergang Von Der Primarstufe Zur Sekundarstufe I
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Author : Marisa Holzapfel
language : de
Publisher: Logos Verlag Berlin GmbH
Release Date : 2018-12-15

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Falsches Gesundheitsverhalten ist ein zunehmendes Problem in unserer Gesellschaft und Ursache schwerer Erkrankungen. Gerade bei Kindern und Jugendlichen ist risikoreiches Gesundheitsverhalten jedoch häufig zu beobachten. Es wird als Ausdruck scheinbarer Reife oder Konformität in einer Peergroup genutzt. Dies ist vor allem deshalb problematisch, da falsches Gesundheitsverhalten in der Kindheit oftmals schwere Gesundheitsschäden nach sich zieht, die teilweise erst Jahrzehnte später im Erwachsenenalter sichtbar werden. Zudem manifestiert sich falsches Gesundheitsverhalten in diesem Alter und führt zur Ausbildung schädlicher Verhaltensroutinen. Daher ist es notwendig, so früh wie möglich mit Gesundheitsbildung zu beginnen. Die Institution Schule bietet die Möglichkeit, besonders viele junge Menschen zu erreichen. Hier kann den Kindern und Jugendlichen zielgruppengerecht ein gesundheitsförderliches Verhalten vermittelt werden. Aus zahlreichen Studien ist bekannt, dass Maßnahmen wenig wirksam sind, wenn sie mit Abschreckungsbeispielen arbeiten und moralisierend wirken. Stattdessen sollte ein kreativer Ansatz gewählt werden, der Kinder und Jugendliche an Gesundheitsthemen heranführt, ihr Interesse weckt und ihnen somit gesundheitsförderliches Verhalten näherbringen kann. Einen solchen kreativen Ansatz bieten Materialien mit fachspezifischem Humor. Im Kontrollgruppendesign wurde überprüft, ob Lernmaterial mit fachspezifischem Humor bei Schülerinnen und Schülern im Grundschul- und beginnenden Sekundarschulalter zu einem höheren Lernerfolg, einem höheren Interesse und einer positiveren Verhaltenseinstellung führt als Kontrollmaterial ohne Humor.



Auff Lligkeiten Im Erleben Und Verhalten Von Kindern Und Jugendlichen


Auff Lligkeiten Im Erleben Und Verhalten Von Kindern Und Jugendlichen
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Author : Helmut Lukesch
language : de
Publisher: Hogrefe Verlag GmbH & Company KG
Release Date : 2016-06-06

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Kinder und Jugendliche können verschiedenste Auffälligkeiten im Erleben und Verhalten zeigen. Die Schule ist dabei neben der Familie der Ort, an dem diese bereits präventiv angegangen werden können. Dabei wird von Lehrkräften zunehmend erwartet, diese Problemlagen zu erkennen und über die Handlungsmöglichkeiten Bescheid zu wissen. Die vorgestellten Auffälligkeiten beziehen sich daher auf Schule und Unterricht (z. B. LRS, Dyskalkulie, Mobbing, Prüfungsangst, Hochbegabung), aber auch auf schulunabhängig Auffälligkeiten (z. B. Essstörungen, Computerspielabhängigkeit) und sozial schädliche Entwicklungsverläufe (z. B. Drogenmissbrauch). Probleme wie z. B. Kindesmisshandlung treten zwar eher in den Familien auf, können aber von Lehrkräften erkannt und mit entsprechenden Maßnahmen beantwortet werden. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf evaluierten Präventions- und Interventionsprogrammen und auf den pädagogischen Möglichkeiten, Schülerinnen und Schülern adäquate Hilfe zukommen zu lassen.



Handbuch Fr He Kindheit


Handbuch Fr He Kindheit
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Author : Rita Braches-Chyrek
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2020-01-27

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Die zweite erweiterte Auflage des Handbuchs Frühe Kindheit gibt den aktuellen Stand der Forschung wieder. Es werden dabei sowohl theoretische als auch empirische Forschungsfelder und deren Ergebnisse vorgestellt sowie zusammengefasst. Das Aufwachsen von Kindern in der Dialektik von Abhängigkeit und Autonomie, von den ersten Lebensmonaten und -jahren hin zu relativ selbstständig handelnden Personen, rückt vor dem Hintergrund der sozialwissenschaftlich akzentuierten Ansätze in den ‚childhood studies‘ immer mehr in den Fokus von Forschung und der pädagogischen Ausbildung. Passend dazu ermöglichen die verschiedenen Beiträge des Handbuchs einen interdisziplinären Blick auf die Forschungs- und Handlungsfelder der frühen Kindheit und der Kindheitsforschung.



Handbuch Empirische Forschung In Der P Dagogik Der Fr Hen Kindheit


Handbuch Empirische Forschung In Der P Dagogik Der Fr Hen Kindheit
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Author : Thilo Schmidt
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2018

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Themenfelder der Pädagogik der frühen Kindheit stehen zunehmend im Blickpunkt der Forschung. Deutlich wird dies an einer inzwischen großen Zahl an empirischen Studien, die sich zu vielschichtigen und bisweilen unübersichtlichen Forschungsbeständen verdichtet haben. Mit dem Handbuch empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit wird diese Entwicklung aufgegriffen, indem von Fachexpertinnen und Fachexperten zu ausgewählten Themenfeldern der Pädagogik der frühen Kindheit der aktuelle Stand der empirischen Forschung in Deutschland wie auch wichtige internationale Forschungsbefunde überblicksartig aufgezeigt werden. Das Handbuch empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit richtet sich als Übersichtswerk an Studierende, Lehrende und Forschende, die sich an Universitäten, Hochschulen und außerhochschulischen Instituten mit frühpädagogischen Themen auseinandersetzen. Zudem richtet sich das Handbuch an Personen in verantwortlichen bildungspolitischen und fachpraktischen Positionen, die sich fundiert über den Forschungsstand zu bedeutsamen frühpädagogischen Themenbereichen informieren wollen.



Wie Baut Sich Die Fr Hkindliche Bindung Von Ausl Ndischen Adoptivkindern Auf


Wie Baut Sich Die Fr Hkindliche Bindung Von Ausl Ndischen Adoptivkindern Auf
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Author : Florine Scherer
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2018-01-29

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,7, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel dieser Arbeit ist den komplexen frühkindlichen Bindungsaufbau zwischen ausländischen Adoptivkindern und ihren Adoptiveltern zu erfassen und zu beschreiben. Es sollen dabei die Erfahrungen des Kleinkindes vor der Adoption, die Adaptation des Kindes nach der Adoption und einige Situationen im Leben der Familie aus der Bindungsperspektive beschrieben werden. Ich habe mich ganz bewusst für den Bindungsaufbau von ausländischen Kindern entschieden. Der Bindungsaufbau gestaltet sich bei diesen Kindern aufgrund der vielen Einflussfaktoren, wie beispielsweise andersartige kulturelle Identität, Deprivationserfahrungen, pränatale Schädigungen durch Mangel- und Unterernährung viel komplexer als bei Inlandsadoptionen. Weiterhin habe ich speziell den frühkindlichen Bindungsaufbau gewählt, dieser umfasst in meiner Arbeit das Lebensalter von null bis zwei Jahren. Denn in dieser Altersspanne hat das Kleinkind eine feste Bindung zu seiner primären Bezugsperson aufgebaut, wenn es unter normalen Bedingungen aufwächst. In dieser Zeit, die von Jean Piaget als sensumotorisches Stadium bezeichnet wird, entwickelt sich die Objektpermanenz, die Selbstregulation, das Ich-Bewusstsein, die Sprache, selbst bezogene Emotionen und das internale Arbeitsmodell. Des Weiteren erkennt das Kind, dass sich emotionale Reaktionen anderer von den eigenen unterscheiden können und die erworbene Trennungsangst nimmt ab. Meine Bachelorarbeit gliedert sich in zwei Teile, die theoretischen Grundlagen und den empirischen Teil.



Regulationsst Rungen


Regulationsst Rungen
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Author : Manfred Cierpka
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2015-01-14

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Wenn Säuglinge und Kleinkinder belastet sind, sind es auch die Eltern. Hilfe für Mütter und Väter bieten dann Hebammen, Kinderärzte, Beratungsstellen, aber auch Hausärzte, Psychotherapeuten, Psychiater. In den meisten Fällen reicht eine Beratung aus, nur selten ist eine Psychotherapie notwendig. Wie Fachleute Beratung und Psychotherapie für Eltern mit Kindern in diesem Alter durchführen, erfahren sie in diesem Buch. Der Herausgeber Prof. Dr. med. Manfred Cierpka ist Arzt für Psychiatrie, Facharzt für Psychotherapeutische Medizin, Psychoanalytiker und Familientherapeut. Er ist Ärztlicher Direktor des Instituts für Psychosomatische Kooperationsforschung und Familientherapie am Universitätsklinikum Heidelberg. In diesem Buch bereiten er und sein Beitragsteam die klinisch orientierten Praxisanregungen des erfolgreichen Lehrbuchs „Frühe Kindheit 0-3“ für die Anwendung verständlich auf. Geschrieben für Psychotherapeuten, Jugendhilfe, Beratungsstellen, Hebammen, Studierende, Psychiater, Kinderärzte.



Entwicklungspsychologie


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Author : Laura E. Berk
language : de
Publisher: Pearson Deutschland GmbH
Release Date : 2011

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Das Buch ist chronologisch aufgebaut und innerhalb der Entwicklungsstufen thematisch strukturiert. Jeder Lebensabschnitt wird aus physischer, kognitiver, emotionaler und sozialer Perspektive betrachtet. Die vorliegende deutsche Ausgabe wurde an lokale Besonderheiten angepasst und ist reich an praktischen Bezügen zum persönlichen und professionellen Leben der Lernenden.