Des Mod Les De Service Pour Favoriser L Int Gration Scolaire
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Des Mod Les De Service Pour Favoriser L Int Gration Scolaire
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Author : Nathalie S. Trépanier
language : fr
Publisher: PUQ
Release Date : 2010
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No detailed description available for "Des modèles de service pour favoriser l'intégration scolaire".
L Int Gration Scolaire Des L Ves En Difficult
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Author : Nathalie Trépanier
language : fr
Publisher: Montréal : Éditions Nouvelles
Release Date : 2005
L Int Gration Scolaire Des L Ves En Difficult written by Nathalie Trépanier and has been published by Montréal : Éditions Nouvelles this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with categories.
Ce livre présente les grands modèles de service pouvant être offerts aux élèves en difficulté en contexte d'intégration scolaire. Les modalités générales d'application de chaque type de modèle de service sont précisées ainsi que les avantages et les limites qui s'y rattachent. Bien que cet ouvrage s'adresse principalement aux étudiants en enseignement en adaptation scolaire, il est susceptible d'intéresser tant les enseignants en exercice que les professionnels non enseignants ainsi que les administrateurs scolaires qui souhaitent réfléchir sur les services offerts aux élèves en difficulté. Nous proposons ici une balise qui pourrait servir de cadre commun pour aider à préciser les modalités de l'offre des services éducatifs complémentaires ou à situer le développement de programmes spécifiques d'intervention.
Int Gration Et Inclusion Scolaires Des Mod Les Ducatifs Attendus
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Author : John Pull
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2010-04-01
Int Gration Et Inclusion Scolaires Des Mod Les Ducatifs Attendus written by John Pull and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-04-01 with Education categories.
L'ouvrage est destinée à celles et ceux qui s'intéressent à deux questions fondamentales : "La place de l'enfant à besoins spécifiques est-elle parmi les autres enfants ?" "Faut-il intégrer ou inclure l'élève à besoins spécifiques dans les classes scolaires ordinaires ?" L'auteur se rendant compte que les problèmes concrets d'intégration et d'inclusion ne sont pas d'ordre institutionnel émanant uniquement de l'organisation scolaire, mais plutôt des problèmes psycho-socio-pédagogiques de mise en oeuvre, propose des repères et principes stratégiques pour l'action.
Transformation Des Pratiques Ducatives
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Author : Carmen Dionne
language : fr
Publisher: PUQ
Release Date : 2006-05-14T00:00:00-04:00
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Cet ouvrage collectif témoigne des préoccupations des auteurs de multiples disciplines et pays à l'égard des pratiques éducatives en lien avec l'inclusion préscolaire et scolaire. Il présente les perceptions et attitudes des différents acteurs de la pratique inclusive, l'importance des interventions spécialisées, les programmes et outils en soutien à l'inclusion ainsi que les différentes méthodes possibles pour l'évaluation de l'inclusion scolaire.
Inclusion En Classe Ordinaire Des L Ves Besoins Ducatifs Particuliers
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Author : Daniel Ducharme
language : fr
Publisher: Éditions MD
Release Date : 2009-11-10T00:00:00-05:00
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L’ouvrage présente : • la situation qui prévaut au Québec ; • l’évolution de la législation et des politiques en matière d’intégration scolaire (au Québec et dans le monde) ; • l’état des connaissances sur les bénéfices de l’inclusion scolaire pour les élèves handicapés ; • les expériences d’inclusion (Catalogne, Italie, Norvège, Grande-Bretagne, Nouveau-Brunswick et Commission scolaire Lester-B Pearson) ; • un modèle d’organisation des services éducatifs adapté aux attentes des élèves à besoins particuliers.
Guide G N Ral Pour L Organisation D Un Mod Le Des Services Aux L Ves En Difficult D Adaptation Et D Apprentissage
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Author : Québec (Province). Direction générale du développement pédagogique
language : fr
Publisher: [Québec] : Gouvernement du Québec, Direction générale du développement pédagogique
Release Date : 1981
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L Inclusion Scolaire
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Author : Luc Prud'Homme
language : fr
Publisher: De Boeck Superieur
Release Date : 2016-09-19
L Inclusion Scolaire written by Luc Prud'Homme and has been published by De Boeck Superieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-09-19 with Community and school categories.
« Les classes pour l'inclusion scolaire accueillent, en milieu scolaire ordinaire, des élèves présentant un handicap physique, sensoriel ou mental qui peuvent tirer profit d'une scolarité adaptée à leurs capacités et à la nature et à l'importance de leur handicap. Cet ouvrage propose une synthèse de ce qui caractérise les bases, les intervenants et la pratique de l'inclusion scolaire. »--
Conditions P Dagogiques Et Administratives Pour Favoriser La R Alisation De L Int Gration Scolaire Microforme
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Author : Bouchard, Gilles E
language : fr
Publisher: Bibliothèque nationale du Canada
Release Date : 1985
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Inclusion Scolaire
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Author : Philippe Tremblay
language : fr
Publisher: De Boeck (Pédagogie et Formation)
Release Date : 2017-03-17
Inclusion Scolaire written by Philippe Tremblay and has been published by De Boeck (Pédagogie et Formation) this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-03-17 with Education categories.
Cet ouvrage détaille et analyse les différents dispositifs et pratiques pédagogiques qui favorisent l’inclusion des élèves à besoins spécifiques. Il fournit des exemples d’application et une synthèse des connaissances en la matière. Il s'adresse aux professionnels de la pédagogie. Bien que l’inclusion des élèves à besoins spécifiques tende à se généraliser dans nos écoles, elle suscite encore de nombreux questionnements allant de la légitimité même aux pratiques concrètes pour réaliser et la réussir. Cet ouvrage expose les différentes périodes et fondements du passage de dispositifs d’enseignement spécialisé ségrégatifs vers d’autres, plus inclusifs. Les différents dispositifs et pratiques pédagogiques favorables à l’inclusion des élèves à besoins spécifiques y sont détaillés et interrogés de manière critique tout comme leurs assises et les concepts qui les sous-tendent. Il constitue, d’une part, une synthèse des connaissances et perspectives du champ de recherche sur l’inclusion scolaire et d’autre part, une présentation d’une pédagogie dite inclusive propice à l’opérationnalisation du concept. Son contenu intéressera les enseignants qui s’interrogent sur leurs pratiques, mais également l’ensemble des pédagogues et des étudiants en Sciences de l’Éducation, ainsi qu’à leurs formateurs. Il constitue un outil indispensable pour les étudiants et professionnels du champ. Un ouvrage de référence indispensable destiné tant aux étudiants en sciences de l'éducation qu'aux pédagogues et aux professionnels. À PROPOS DE LA COLLECTION LE POINT SUR... PÉDAGOGIE Destinée aux étudiants en sciences de l'éducation, aux futurs enseignants et aux enseignants du terrain, de la maternelle au supérieur, cette nouvelle collection fait le point sur les recherches et les pratiques en pédagogie. - Des synthèses précises et ancrées dans les recherches les plus récentes. - Des thèmes classiques qui constituent des incontournables. - Des problématiques communes aux pays de la francophonie...
L Adulte En Formation Pour Devenir Soi
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Author : Manon Doucet
language : fr
Publisher: PUQ
Release Date : 2019-01-23T00:00:00-05:00
L Adulte En Formation Pour Devenir Soi written by Manon Doucet and has been published by PUQ this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-01-23T00:00:00-05:00 with Education categories.
L'adulte en formation... pour devenir soi met en lumière les recherches actuelles dans le domaine de l’éducation des adultes. Cet ouvrage présente d’abord une perspective historique internationale et québécoise de cette question, pour décrire ensuite l’évolution et le développement de l’adulte dans plusieurs des lieux de sa formation. Il est espaces, car il recense des contextes d’apprentissage et d’enseignement variés accueillant des adultes où apprenants, enseignants et formateurs se rencontrent, réfléchissent, mettent en avant les concepts et prennent conscience de leur potentiel pour donner du sens aux expériences pédagogiques et sociales. Il est passages, car les rencontres, tout au long du parcours de formation et de vie, sont autant d’occasions planifiées et fortuites pour susciter la transformation et le devenir soi. Il est débats, car de ces espaces et de ces passages émergent de nouvelles avenues qui perpétuent les questionnements, confrontent les idées et provoquent la recherche de repères pour revisiter le monde de l’éducation des adultes. Il est défis, car la connaissance et l’expérience des apprenants, des enseignants et des formateurs sont ancrées dans un processus de mouvance amenant les chercheurs à peaufiner leur analyse et leur compréhension de l’adulte en formation. Ce livre réunit les contributions de chercheurs du Québec et d’ailleurs – stimulés par la pédagogie, l’apprentissage, l’enseignement, l’accompagnement et la formation continue – qui désirent comprendre l’activité pédagogique et sociale de formation et d’éducation de l’adulte.