Devenir Enseignant Du Sup Rieur
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Devenir Enseignant Du Sup Rieur
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Author : Alain Coulon
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2004-04-01
Devenir Enseignant Du Sup Rieur written by Alain Coulon and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004-04-01 with Social Science categories.
La sociologie des enseignants du supérieur est un champ de recherche qui reste peu exploré en France. On connaît en général quelques-unes des caractéristiques des enseignants mais rares sont les recherches qui se sont intéressées à leur parcours et à leurs pratiques pédagogiques. Le présent ouvrage rend compte d'une enquête réalisée en 2001 auprès de 3327 allocataires moniteurs de l'enseignement supérieur, qui sont des doctorants se destinant, pour la plupart, à enseigner dans le supérieur.
Devenir Prof L Universit
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Author : David Allais
language : fr
Publisher: Editions de l'Observatoire
Release Date : 2009
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Pratiques P Dagogiques Dans L Enseignement Sup Rieur
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Author : Marie-Françoise Fave-Bonnet
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2004-05-01
Pratiques P Dagogiques Dans L Enseignement Sup Rieur written by Marie-Françoise Fave-Bonnet and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004-05-01 with Education categories.
A l'heure où l'enseignement à l'université devient un enjeu majeur, cet ouvrage rassemble des comptes rendus de recherches sur les pratiques pédagogiques à l'université. Il éclaire la question de plusieurs points de vue : les pratiques enseignantes, l'apprentissage des étudiants, l'évaluation et la place des nouvelles technologies. Ces contributions, issues de plusieurs recherches menées dans différentes équipes constituent ainsi une synthèse de la réflexion actuelle sur la pédagogie universitaire.
La Formation Des Responsables D Unites D Enseignement Et De Recherche Dans Les Etablissements D Enseignement Superieur
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Author : Programme de l'OCDE sur la gestion des établissements d'enseignement supérieur
language : fr
Publisher:
Release Date : 1988
La Formation Des Responsables D Unites D Enseignement Et De Recherche Dans Les Etablissements D Enseignement Superieur written by Programme de l'OCDE sur la gestion des établissements d'enseignement supérieur and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1988 with categories.
Quelle Excellence Pour L Enseignement Sup Rieur
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Author : Laurent Cosnefroy
language : fr
Publisher: De Boeck Superieur
Release Date : 2016-02-06
Quelle Excellence Pour L Enseignement Sup Rieur written by Laurent Cosnefroy and has been published by De Boeck Superieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-02-06 with College teaching categories.
L'avenir des institutions d'enseignement supérieur fait aujourd'hui l'objet de nombreux débats, suite aux pressions exercées par les mutations de la société (massification, globalisation, renforcement des iniquités, exigence de citoyenneté et d'engagement sociétal, développement exponentiel des technologies, classements internationaux). Face à ces pressions, un ensemble d'experts internationaux de l'enseignement supérieur propose une réflexion commune autour du concept d'excellence. Cet ouvrage tente de répondre à de nombreuses questions. Quel avenir réserve aux pays une excellence principalement élitiste, c'est-à-dire une formation de haute qualité réservée à un petit nombre d'étudiants, tous les autres ne pouvant accéder au mieux qu'à des formations de qualité moyenne ? Peut-on penser que cette situation serait idéale pour les pays, leur économie, leur compétitivité, leur croissance, leur emploi ? Ne vaut-il pas mieux que tous les citoyens puissent bénéficier d'une éducation de haute qualité ? Cette thèse ne serait-elle pas défendue par la théorie du capital humain, pourtant reconnue comme néo-libérale ? Et pour que règne une société inclusive et harmonieuse et un développement qui soit durable, ne faut-il pas former les étudiants d'aujourd'hui de sorte qu'ils soient demain des citoyens responsables grâce à une excellence sociétale ? les auteurs, complémentairement à une excellence e, il est nécessaire de développer une "excellence sociale et sociétale"
Comment Enseigner Dans Le Sup Rieur L Universit Et Dans Les Diff Rentes Fili Res Du Sup Rieur
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Author : Thierry Pelaccia
language : fr
Publisher: De Boeck Supérieur
Release Date : 2021-09-13
Comment Enseigner Dans Le Sup Rieur L Universit Et Dans Les Diff Rentes Fili Res Du Sup Rieur written by Thierry Pelaccia and has been published by De Boeck Supérieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-09-13 with Education categories.
Tous les outils (concepts, étapes, objectifs) pour enseigner dans le supérieur. Ce livre a pour but de d'accompagner tout enseignant, enseignant-chercheur ou formateur du supérieur grâce à une approche résolument pratique et accessible de la pédagogie. L'ouvrage, organisé sous la forme de 100 questions/réponses, est divisé en quatre parties. • La première vous fournira toutes les clés afin de préparer vos cours en identifiant des objectifs, en sélectionnant le contenu, en choisissant adéquatement la méthode pédagogique et en élaborant les supports de cours. • La deuxième vous permettra d'appliquer les principes de bonne pratique pédagogique pour commencer un cours, l'animer et le conclure. • La troisième porte sur l'évaluation des étudiants, afin que vous puissiez construire une stratégie évaluative et utiliser les outils adaptés, qu'ils soient courants ou novateurs. • La dernière est dédiée à la formation et à l'évaluation à distance, pour vous familiariser avec un format qui repose sur des règles spécifiques et souvent méconnues.
L Universit Peut Elle Vraiment Former Les Enseignants
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Author : Richard Etienne
language : fr
Publisher: De Boeck Supérieur
Release Date : 2009-09-29
L Universit Peut Elle Vraiment Former Les Enseignants written by Richard Etienne and has been published by De Boeck Supérieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-09-29 with Education categories.
Dans la plupart des pays, la formation des enseignants s’inscrit dans un double mouvement de multiplication des stages de terrain et d’exécution d’une commande confiée à l’université. À elle de prendre la responsabilité de cette formation tout en faisant les apports scientifiques indispensables. Par l’augmentation de la proportion d’expérience de terrain, on vise une professionnalisation accrue de la formation. De plus, l’intensification de la formation universitaire (ou plutôt l’élévation du niveau universitaire) est considérée comme indispensable pour assurer la maîtrise des savoirs à enseigner et des savoirs pour enseigner. Dans le cadre des universités qui ont réalisé cette intégration depuis des décennies et de celles qui le font ou vont le faire, nous commençons par dresser un bilan critique des efforts nécessaires pour former des enseignants efficaces et professionnels, c'est-à-dire réflexifs et critiques. Nous étudions les transformations de l’université nécessitées par la prise en charge de la formation des enseignants et les questions encore non résolues de ce chantier ouvert depuis une trentaine d'années. Pour accueillir et organiser des formations professionnelles, l’université traditionnellement vouée à l’accroissement des savoirs et à leur diffusion se voit contrainte de résoudre de nombreux problèmes. Elle a su mettre en place des solutions mais elles dressent parfois de nouveaux obstacles dans la diffusion des savoirs professionnels. Le recours à l’université se justifie quand elle sort de cette crise en s’appuyant sur ses qualités propres, à commencer par la proximité de la recherche et de l’enseignement. D’où les réponses historiques, organisationnelles, formatives et heuristiques que cet ouvrage collectif apporte à ces questions.
La Profession D Enseignant Aujourd Hui
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Author : Maurice Tardif
language : fr
Publisher: De Boeck Supérieur
Release Date : 2005-02-07
La Profession D Enseignant Aujourd Hui written by Maurice Tardif and has been published by De Boeck Supérieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005-02-07 with Education categories.
Dans la plupart des pays, on ressent aujourd'hui le besoin, dans tous les domaines de la vie sociale, de dépasser le cadre national et de prendre en compte l'expérience des autres sociétés. En éducation, ce besoin est patent et, pour tout dire, incontournable, tant il est vrai que les systèmes éducatifs de la plupart des sociétés occidentales connaissent actuellement de puissantes évolutions communes. Partant de ce constat, cet ouvrage propose les contributions d'une vingtaine de chercheurs internationalement reconnus pour l'actualité et la qualité de leurs travaux sur la profession enseignante dans leurs sociétés respectives, soit l'Angleterre, la Belgique, le Brésil, le Canada et le Québec, les États-Unis, la France et la Suisse. L'ensemble de ces contributions constitue un apport scientifique et intellectuel de tout premier plan, susceptible d'interpeller les personnes qui s'intéressent à l'évolution récente et à la situation actuelle de la profession enseignante. De plus, pour les lecteurs de langue française, trop souvent négligés à ce chapitre, cet ouvrage constitue un précieux outil de référence internationale pour mieux comprendre les transformations qui affectent aujourd'hui le monde de l'enseignement et son évolution dans un proche avenir.
Tre Enseignant Aujourd Hui
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Author : Jean-Pierre Obin
language : fr
Publisher: Hachette Éducation
Release Date : 2011-07-06
Tre Enseignant Aujourd Hui written by Jean-Pierre Obin and has been published by Hachette Éducation this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-07-06 with Education categories.
J.-P. Obin procède à une sorte de radiographie du monde enseignant pour tenter de saisir comment les enseignants participent au système, de quelle manière ils contribuent à ses résultats, dans quels domaines ils ont une influence et ceux qui leur échappent. Il essaie de comprendre comment la société, ainsi que l’ordre politique, influent sur leurs pratiques professionnelles et sur ce qu’elles produisent. En retour, comment la profession, ses idéaux, ses visées, ses croyances et ses conceptions agissent sur le système scolaire ? Et quelles conséquences en tirer ? SOMMAIRE Introduction : L’enseignant et le système - De quelques paradoxes enseignants - Entre toute puissance et impuissance Première partie : L’expérience enseignante : un rapport au monde singulier - Le rapport au corps - Le rapport au temps - Le rapport à l’espace - Le rapport au savoir - Le rapport à l’autorité - Le rapport à la société Deuxième partie : Enseigner : ce qu’ils en disent - Les motivations à devenir enseignant - Diversité et unité du métier - Les anciens et le changement problématique - De jeunes enseignants motivés et en demande de soutien Troisième partie : Enseigner, un métier dissocié - Identité universitaire, condition liée aux élèves - Responsabilité de cadre, position d’exécutant - Rhétorique égalitariste, pratiques élitistes Quatrième partie : Aux sources du malaise enseignant - Une histoire des structures scolaires - Vers l’Ecole unique - La catastrophe de 1975 - Un diagnostic récurrent : « crise » et « malaise » - Des rapports de force syndicaux déterminants Cinquième partie : L’école française et ses enseignants - La France, élève moyen dans la classe des pays riches - L’élitisme, un mal français - Elitisme ou équité - Réformer ? Mais pour quoi faire ? Conclusion : L’école ou la guerre civile ? - Des revendications identitaires - Des quartiers en souffrance - Multiculturalisme et communautarisme - Le « choc des civilisations » - L’intégration, un objectif prioritaire - Quatre angles d’attaque - J’ai fait un rêve... Annexes : Les enseignants : qui sont-ils ? - Une fiche d’identité - Enseigner : un statut, une carrière - Le recrutement : réussir au concours - Une formation initiale en mutation : la « mastérisation » - Une formation continue en peau de chagrin - Des rémunérations et un temps de travail globalement attractifs L’auteur Jean-Pierre Obin, ingénieur de l’Ecole centrale de Lille et docteur de spécialité en mécanique des solides a commencé par enseigner les mathématiques et les sciences physiques en collège et en lycée en Algérie, puis la mécanique à l’université et en école d’ingénieurs à Grenoble. Il est ensuite devenu Inspecteur général de l’Education nationale, docteur ès Lettres et Sciences humaines et professeur des universités associé. Aujourd’hui retraité, il reste formateur à l’Ecole supérieure de l’Education nationale et consultant pour l’aide au développement de certains pays africains. Il a publié plusieurs ouvrages, notamment chez Hachette Education, et écrit de nombreux articles et rapports consultables sur son site.
Questionner Et Valoriser Le M Tier D Enseignant
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Author : Pascal Guibert
language : fr
Publisher: De Boeck Superieur
Release Date : 2019-04-01
Questionner Et Valoriser Le M Tier D Enseignant written by Pascal Guibert and has been published by De Boeck Superieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-04-01 with Education categories.
La formation des enseignants (comme d’ailleurs toute formation) s’inscrit dans deux logiques apparemment contradictoires : pour aider les professionnels à valoriser leurs pratiques, elle doit les conduire à se remettre en question, au risque de déstabiliser ceux qu’elle prétend former. Questionner les pratiques ou les valoriser, c'est donc définir le métier d'enseignant. On ne peut pas former à un métier sans reconnaître les savoir-faire existants mais améliorer l’enseignement implique également de chercher ce qui pose problème. À condition, bien sûr, que le souci critique ne décourage pas l’envie de réussir et de s’engager. Cet ouvrage n'a pas pour objectif de décréter une seule bonne manière de procéder mais de prendre appui sur la diversité des contextes de formation dans quatre pays francophones pour faire émerger des variations et des régularités et ainsi interpeller la formation et, au-delà, le métier d’enseignant.