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Deverbale Substantive Und Ihre Bedeutung


Deverbale Substantive Und Ihre Bedeutung
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Deverbale Substantive Und Ihre Bedeutung


Deverbale Substantive Und Ihre Bedeutung
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Author : Paravee Kajonboon
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-02-09

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Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2,3, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Veranstaltung: Grundlagen der deutschen Sprachwissenschaft, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit behandelt die Wortbildungsanalyse mithilfe der Bildung der Affixe aus Verben abgeleiteten Substantive und ihrer Bedeutung: Prüfung, Prüfling, Blinker, Lehrer und Druckerei. Zu Beginn werden bezüglich der lexikalischen Morphologie die Grundbegriffe in der Wortbildung im Deutschen und ihr Instrumentarium erläutert. Anschließend geht die Arbeit auf die Wortbildungseinheiten ein, mit denen Wörter im Deutschen gebildet werden können. Darüber hinaus ist es zum Verständnis dieser Thematik nötig, die beiden Wortbildungsarten mit Konstituentenstruktur - die Komposition (Zusammensetzung) und die Derivation (Ableitung), zu berücksichtigen. Dabei nimmt die Substantivderivation in der oben genannten Aufgabe den größten Raum ein. Diese im Folgenden zu analysierenden Substantive sind sogenannte Deverbativa, die ursprünglich den Verben entstammen. Zudem werden die hauptsächlichen Wortbildungsmuster der Derivation betrachtet – Präfigierung und Suffigierung, bei denen die Bedeutung der Wörter von den Wortbildungsaffixen geprägt sind. Daraufhin wird die Wortbildungsanalyse der vorstehenden fünf Substantive durchgeführt. In diesem Zusammenhang wird die Wortbildungssemantik ebenfalls thematisiert, da die substantivischen Suffixderivate verschiedentliche Bedeutungsveränderungen produzieren können. Hinsichtlich der semantischen Prozesse sind die Bezeichnung für Lebewesen und Nichtlebewesen (Nomen patientis), die Gerätebezeichnung (Nomen instrumenti), die Vorgangsbezeichnung (Nomen actionis), die Bezeichnung für Personen (Nomen agentis) und die Ortsbezeichnung (Nomen loci) etc. zu diskutieren. Um sich mit der deutschen Wortbildung ausreichend zu beschäftigen, werde ich zum Schluss zusätzliche Beispiele für deverbale Substantive anführen, die einschlägige Bedeutungsmuster tragen.



Die Wortbildungssemantik Deverbaler Substantive Im Russischen


Die Wortbildungssemantik Deverbaler Substantive Im Russischen
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Author : Nam-sin Cho
language : de
Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
Release Date : 1991

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Die gegenwärtige Tendenz in der Untersuchung zur Wortbildung ist durch die Analyse ihrer paradigmatischen und syntagmatischen Beziehungen sowie durch ein stärkeres Interesse an der Organisation bestimmter Subsysteme in der Wortbildung gekennzeichnet. Daher wird in der vorliegenden Arbeit der Versuch unternommen, die mannigfaltigen semantischen und formalen Verhältnisse von Wörtern im Wortbildungsnest sowie die semantischen und kombinatorischen Eigenschaften der Wortbildungsformantien am Beispiel deverbaler Substantiv-Derivationen zu zeigen und in syntagmatischer und paradigmatischer Hinsicht die dabei auftretenden wortbildungssemantischen Eigenschaften zu bestimmen. Die deverbalen Substantive werden demzufolge als System behandelt, d.h. als Gesamtheit nicht nur von Wortbildungstypen, sondern auch von Wortbildungsnestern und Wortbildungsfeldern.



Deutsche Deverbale Substantive


Deutsche Deverbale Substantive
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Author : Elke Eckert-Werner
language : de
Publisher:
Release Date : 1973

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Produktivit T Deverbaler Substantive Auf Er Ei Quantitative Untersuchung In Einem Diachonischen Zeitungstext Korpus


Produktivit T Deverbaler Substantive Auf Er Ei Quantitative Untersuchung In Einem Diachonischen Zeitungstext Korpus
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Author : Andrea Hahnfeld
language : de
Publisher: disserta Verlag
Release Date : 2015-02

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„Gerade in der geschriebenen Sprache [habe] die Produktivität im Vergleich mit dem Stand um 1800 stark zugenommen“, beobachtete Wellmann (1975: 221) in seiner Untersuchung. Auch Motsch (2004) und Fleischer/Barz/Schröder (1995) stufen die Vorgangsbezeichnungen auf -(er)ei als stark produktiv ein. Die Ergebnisse dieser Arbeit zeigen jedoch ein anderes Bild... Anhand eines diachronisch angelegten Zeitungstext-Korpus, das in vier synchronische Perioden eingeteilt worden ist, wurde untersucht, ob sich seit 1800 Veränderungen in der Produktivität des Suffixes -(er)ei nachweisen lassen. Dabei wurden sowohl alle Wortbildungstypen des Suffixes als auch detailliert die Vorgangsbezeichnungen auf -(er)ei überprüft. Inhalt des Buches sind neben der Auswertung des Korpus auch: - eine ausführliche Darstellung des Suffix -(er)ei und seiner Wortbildungstypen, - eine kleine Einführung in die Korpustheorie sowie - die detaillierte Beschreibung der Produktivitätsbestimmung, für die Harald Baayens Messmethode abgewandelt wurde, um diachronisch nachweisen zu können.



Die Mit Nullmorphem Abgeleiteten Deverbalen Substantive Des Heutigen Englisch


Die Mit Nullmorphem Abgeleiteten Deverbalen Substantive Des Heutigen Englisch
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Author : Roland Irmer
language : de
Publisher:
Release Date : 1972

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Wortbildung In Yoruba Und Im Deutschen


Wortbildung In Yoruba Und Im Deutschen
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Author : Ezekiel Oludare Olagunju
language : de
Publisher: diplom.de
Release Date : 2002-09-23

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Inhaltsangabe:Einleitung: Unter Wortbildung versteht man die Gesamtheit der Verfahren, mittels derer in einer Sprache neue Wörter auf der Basis schon vorhandener Wörter gebildet werden. Neue Wörter werden gebildet, weil sie gebraucht werden, um neue Inhalte - neue Dinge, Maschinen, Sachverhalte, Begriffe - zu benennen oder um vorhandene Bezeichnungen zu konkretisieren. Das geschieht dadurch, dass einzelne Wörter zu neuen komplexen Wörtern zusammengefügt oder dass einzelne Wörter durch grammatische Mittel zu neuen umgeformt werden. Hinsichtlich der Definition der Wortbildung ergibt sich aus den Untersuchungen von Henzen, Erben, Kim, Gyung-Uk, Lewandowski, Olsen und Fleischer/Barz die gemeinsame Feststellung, dass sich Wortbildung mit der Bildung neuer Wörter mit Hilfe des vorhandenen Sprachmaterials befasst. Wortbildung beschäftigt sich sowohl mit der Bildung neuer sekundärer Wörter als auch mit der strukturellen Analyse usueller Wörter. Als Prinzipien der Wortbildung kommen folgende Verfahren in Frage: Affigierung: Das neue Wort entsteht dadurch, dass schon vorhandenen Wörtern (Grundwörtern, Stämmen, Wurzeln) gebundene (unselbständige) Morpheme (Affixe) hinzugefügt werden. Die Affixe teilt man nach ihrer Stellung ein: Dem Grundwort vorangestellte Affixe heißen Präfixe ( lat. Praefixum „das vorn Angeheftete“). Dem Grundwort nachgestellte Affixe heißen Suffixe ( lat. Suffixum „das an oder unter etwas Geheftete“). Außerdem gibt es noch das in das Grundwort eingeschobene Infix ( lat. Infixum „das Hineingesteckte“). Reduplikation: Unter Reduplikation versteht man die partielle oder vollständige Wiederholung eines Elementes (Stamm, Wurzel, Wort), wobei der Lautbestand abgeändert werden kann. Zusammensetzung: Bei der Zusammensetzung werden zwei selbständige Lexeme zu einem neuen Wort zusammengefügt. Die Einteilung der Wortbildungstypen erfolgt nach verschiedenen Kriterien: Nach Fleischer/Barz und Olsen gibt es drei Haupttypen: 1. die Komposition (oder Zusammensetzung), deren einzelne Komponenten auch als freie Morpheme vorkommen können (z.B. Nagellack), 2. die Derivation (oder Ableitung), worunter Fleischer und Olsen vor allem die Wörter verstehen, die mit Suffixen (z.B. Sand, sandig) und „Nullsuffixen“ ( z.B. laufen, der Lauf) gebildet werden, 3. die Präfixbildung. Coseriu (Henschel 1990) unterscheidet die drei Haupttypen: 1. Komposition (oder Zusammensetzung): Ein Kompositum besteht aus zwei oder mehr Lexemen (z.B. Straßenbahn, [...]



Die Mit Nullmorphem Abgeleiteten Deverbalen Substantive Des Heutigen Englisch


Die Mit Nullmorphem Abgeleiteten Deverbalen Substantive Des Heutigen Englisch
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Author : Roland Irmer
language : de
Publisher:
Release Date : 1972

Die Mit Nullmorphem Abgeleiteten Deverbalen Substantive Des Heutigen Englisch written by Roland Irmer and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1972 with English language categories.




Das Substantiv In Der Deutschen Gegenwartssprache


Das Substantiv In Der Deutschen Gegenwartssprache
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Author : Eckhard Meineke
language : de
Publisher:
Release Date : 1996

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Wortbildung Des Substantivs Explizite Derivation Suffigierung


Wortbildung Des Substantivs Explizite Derivation Suffigierung
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Author : Marcus Hinkel
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2005-02-05

Wortbildung Des Substantivs Explizite Derivation Suffigierung written by Marcus Hinkel and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005-02-05 with Literary Criticism categories.


Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2,3, Humboldt-Universität zu Berlin (Institut für Linguistik), Veranstaltung: Grundkurs C, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Referatsausarbeitung gliedert sich in zwei Teile. Der erste Teil dient einerseits als Überblick in das dem Referat zugrunde liegende Thema und zum anderen der näheren Erklärung der Begriffe „Explizite Derivation“ und „Suffigierung“. Der zweite Teil widmet sich den zu untersuchenden Suffixen –e, -ei, -el, -er, -ler, -ner und –heit, mit den kombinatorischen Varianten – keit und –igkeit. Dabei wird das Hauptaugenmerk auf die Semantik der Substantivableitungen gelegt.



Wortbildung Der Substantive Diminuierung Diminutivsuffixe Chen Und Lein In Der Gattung Der M Rchen


Wortbildung Der Substantive Diminuierung Diminutivsuffixe Chen Und Lein In Der Gattung Der M Rchen
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Author : Christof Theis
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2018-10-15

Wortbildung Der Substantive Diminuierung Diminutivsuffixe Chen Und Lein In Der Gattung Der M Rchen written by Christof Theis and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-10-15 with Literary Criticism categories.


Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,0, Université du Luxembourg, Sprache: Deutsch, Abstract: Zu der deutschen Gegenwartssprache gehören, wie auch zu anderen Sprachen, grammatikalische und auch linguistische Eigenschaften, die wir im alltäglichen Sprachgebrauch intuitiv benutzen ohne ihnen eine direkte Aufmerksamkeit zu schenken, da wir diese Sprache entweder durch Erwerb der Muttersprache oder sie durch Erlernen anhand eines systematischen Prozesses verinnerlicht haben. In dieser Arbeit über die Wortbildung der Substantive werde ich mich auf die „Diminuierung“, insbesondere auf die Diminutivsuffixe -chen und -lein konzentrieren, die ich im ersten Teil allgemein einführen wie auch erläutern werde. Im zweiten Teil werde ich anfangs auf die Bezeichnung des Märchens eingehen und später dann versuchen diese systematischen Aspekte der Diminuierung in einen romantischen literaturgeschichtlichen Kontext zu bringen, mit Hilfe der Gattung der Märchen. In verschiedenen Geschichten und Gedichten werde ich mich teilweise mit der Analyse und Zusammensetzung verschiedener Wörter befassen, werde aber auch einen Großteil meiner Arbeit emotionalen Konnotationen, Verkleinerungen und dem quantitativen Verhältnis von -chen und -lein Suffixen widmen. Die persönliche Entscheidung, Märchen als Basis dieser Arbeit zu wählen, liegt zum einen in einem linguistischen Gebrauch in der Vielzahl der Diminutiva und deren Funktion wie auch Bedeutung innerhalb der Geschichte. So kennen alle das Märchen des „Rumpelstilzchen“ oder des „Schneewitchens“ und verwenden die Suffixe intuitiv. Die direkte Funktion wie auch der Einfluss dieser Suffixe auf diese Geschichten wird aber erst mit ihrer direkten Beschäftigung klar. Zum anderen gehören Märchen zur kindlichen Erziehung dazu. Märchen kennen wir meist nur durch Kinderaugen, die Beschäftigung mit diesen Geschichten versetzt uns wieder in eine phantastische, magische und irreale Welt, die man nun wieder durch die Augen eines Erwachsenen auf einer kritischen aber auch faszinierenden Ebene neu entdecken kann. Nicht zuletzt lassen uns Märchen romantische, wie auch pädagogische Werte erkennen, die in der heutigen rastlosen Welt vielleicht schon untergegangen sind.