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Die Entstehung Entwicklung Und Perspektiven Von Kinderrechten


Die Entstehung Entwicklung Und Perspektiven Von Kinderrechten
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Die Entstehung Entwicklung Und Perspektiven Von Kinderrechten


Die Entstehung Entwicklung Und Perspektiven Von Kinderrechten
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Author : Jenny Gutschera
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2019-03-29

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Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, , Sprache: Deutsch, Abstract: Kinder haben Rechte. Sie benötigen besonderen Schutz und Förderung, daher gelten für sie eigene Kinderrechte. Dennoch werden die Rechte von Millionen Kindern täglich verletzt, denn weltweit werden Kinder geschlagen, ausgebeutet, vernachlässigt und gedemütigt. Werden die Kinderrechte nicht effektiv genug durchgesetzt? In dieser Hausarbeit soll die Entstehung der Kinderrechte präsentiert werden, sowie deren Entwicklung und die Perspektiven für die Zukunft aufgezeigt werden. Dazu wird zunächst eine Definition der Lebensphase Kindheit vorgenommen. Daraufhin wird der Weg der Kinderrechtskonvention aufgezeigt: Dieser Weg führt über die Menschenrechtserklärung, da dort die Rechte von Kindern erstmalig erwähnt werden. Schließlich wird die Geschichte der Kinderrechte dargestellt, die mit der UN-Kinderrechtskonvention ihren Höhepunkt fand. Nach diesem geschichtlichen Hintergrund wird versucht, die Frage nach der weltweiten Effektivität und Umsetzung der Kinderrechte zu beantworten.



Kinderrechte Entstehung Entwicklung Und Perspektiven


Kinderrechte Entstehung Entwicklung Und Perspektiven
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Author : Nadine Horn
language : de
Publisher:
Release Date : 2013

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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Ostfalia Hochschule fur angewandte Wissenschaften Fachhochschule Braunschweig/Wolfenbuttel, Sprache: Deutsch, Abstract: Jedes Individuum gilt als Trager von Menschenrechten, welche fur alle Menschen weltweit gleich sind. Erwachsene Menschen und Kinder sind ohne Frage gleichwertig, jedoch sind sie in Bezug ihrer Rechte ebenfalls gleichartig? Da in den letzten Jahren die Verankerung spezieller Kinderrechte im Grundgesetz verstarkt in den Fokus politischer Grundsatzdiskussionen geruckt ist, thematisiere ich die Entstehung, Entwicklung und Perspektiven von Kinderrechten. Ich gehe der Frage uber den Ursprung, sowie der Ratifizierung und der Umsetzung von Kinderrechten nach. Des Weiteren mochte ich insbesondere klaren, welche Rechte Kinder haben und worin die Notwendigkeit individueller Rechte fur Kinder besteht. Um den Beweggrund meiner Themenauswahl aufzugreifen, gehe ich abschliessend auf die Frage zur Umsetzung einer Verankerung von Kinderrechten im Grundgesetz ein. Der Schwerpunkt dieser Hausarbeit liegt darin, den Verlauf der Entwicklung, die Bedeutung der UN-Kinderrechtskonvention, sowie die Umsetzung von Kinderrechten darzustellen. Die Grundlage meiner Ausarbeitung bildet ausschliesslich wissenschaftliche Literatu



Kinderrechte Entstehung Entwicklung Und Perspektiven


Kinderrechte Entstehung Entwicklung Und Perspektiven
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Author : Nadine Horn
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2013-11-14

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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften Fachhochschule Braunschweig/Wolfenbüttel , Sprache: Deutsch, Abstract: Jedes Individuum gilt als Träger von Menschenrechten, welche für alle Menschen weltweit gleich sind. Erwachsene Menschen und Kinder sind ohne Frage gleichwertig, jedoch sind sie in Bezug ihrer Rechte ebenfalls gleichartig? Da in den letzten Jahren die Verankerung spezieller Kinderrechte im Grundgesetz verstärkt in den Fokus politischer Grundsatzdiskussionen gerückt ist, thematisiere ich die Entstehung, Entwicklung und Perspektiven von Kinderrechten. Ich gehe der Frage über den Ursprung, sowie der Ratifizierung und der Umsetzung von Kinderrechten nach. Des Weiteren möchte ich insbesondere klären, welche Rechte Kinder haben und worin die Notwendigkeit individueller Rechte für Kinder besteht. Um den Beweggrund meiner Themenauswahl aufzugreifen, gehe ich abschließend auf die Frage zur Umsetzung einer Verankerung von Kinderrechten im Grundgesetz ein. Der Schwerpunkt dieser Hausarbeit liegt darin, den Verlauf der Entwicklung, die Bedeutung der UN-Kinderrechtskonvention, sowie die Umsetzung von Kinderrechten darzustellen. Die Grundlage meiner Ausarbeitung bildet ausschließlich wissenschaftliche Literatur.



Die Menschenrechte Des Kindes


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Author : Waltraut Kerber-Ganse
language : de
Publisher: Barbara Budrich
Release Date : 2009-10-07

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Menschenrechte - auch für Kinder Der UN-Kinderrechtskonvention sind seit ihrer Annahme in den Vereinten Nationen vor 20 Jahren 193 Staaten beigetreten. Hier lesen Sie von der Entstehung dieser Konvention, die in ihr vorgegebenen Rechte und über aktuelle Probleme der Kinderrechtspolitik, wie sie vor allem für die Soziale Arbeit und Pädagogik heute Ausschlag gebend sind. Dabei wird eine Verbindung zwischen der erstmalig menschenrechtlich begründeten Pädagogik von Janusz Korczak (1879-1942) und der Konvention hergestellt, die für eine kindgerechte Umsetzung der Konvention wichtige Impulse gibt.



Kinderrechte Und Kindeswohl


Kinderrechte Und Kindeswohl
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Author : Friederike Wapler
language : de
Publisher: Mohr Siebeck
Release Date : 2015-04-02

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English summary: The Child Welfare Convention of the United Nation contains extensive human rights guarantees for minors and adjudication over the concerns of children whose well-being is considered a priority. Also, the child is acknowledged in constitutional law as a bearer of basic and human rights but much remains unclear in the details: can a child exercise their rights themselves or must third parties exercise these rights for their benefit? Does a child derive autonomous decision-making powers from law or is having a right for a child synonymous with claims of protection and assistance through another? Friederike Wapler pursues these questions from the perspective of both public law and theoretical jurisprudence and in the center of the study stands a theory of the dynamic development of a childs potential self-determination, in which a right is given to the child concerning the appropriate decisions over its conditions in each period of its life, which are made in light of their individual interests. German description: Die Kinderrechtskonvention der Vereinten Nationen enthalt umfassende Menschenrechtsgarantien fur Minderjahrige und verlangt, bei Entscheidungen uber Belange des Kindes dessen Wohl vorrangig zu berucksichtigen. Auch im Verfassungsrecht ist das Kind als Trager von Grund- und Menschenrechten anerkannt. Im Detail ist jedoch vieles unklar: Kann das Kind seine Rechte selbst wahrnehmen oder mussen Dritte dies zu seinen Gunsten tun? Erlangt es aus einem Recht eine autonome Entscheidungsmacht oder ist ein Recht zu haben fur das Kind gleichbedeutend mit einem Anspruch auf Schutz und Hilfe durch andere? Friederike Wapler geht diesen Fragen aus offentlich-rechtlicher wie rechtsphilosophischer Perspektive nach. Im Mittelpunkt steht eine Theorie der dynamischen Entwicklung der kindlichen Selbstbestimmungsfahigkeit, die dem Kind einen Anspruch verleiht, an der Entscheidung uber seine eigenen Angelegenheiten in jedem Lebensalter angemessen beteiligt und in seinen individuellen Belangen berucksichtigt zu werden.



Wozu Kinderrechte


Wozu Kinderrechte
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Author : Manfred Liebel
language : de
Publisher:
Release Date : 2007

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Kinderrechte Sind Menschenrechte


Kinderrechte Sind Menschenrechte
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Author : Gunter Geiger
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2011-10-28

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Kinderrechte im Blickpunkt Wie ist die aktuelle Situation von Kindern in Deutschland – gerade in Zeiten der Finanz- und Wirtschaftskrise? Welche Haltung nimmt Deutschland zur UN-Kinderrechtskonvention ein? Gelten die Menschenrechte in Deutschland für alle Kinder? Diesen Fragen gehen ExpertInnen im Buch nach. Vor dem Hintergrund der gegenwärtigen Finanz- und Wirtschaftskrise analysieren Experten aus Wissenschaft, Kirche, Politik und Gesellschaft das Thema „Kinderrechte in Deutschland“. Kinder stellen die Zukunft unserer Gesellschaft dar, und sind doch die größten Verlierer der Krise. Wie kann dieser Missstand behoben werden? Mit welcher rechtlichen Situation sehen sich Flüchtlings- und Migrantenkinder konfrontiert? Wie kann das Recht von Kindern auf Bildung und Förderung durchgesetzt werden? Die Autoren wollen den LeserInnen mit ihren Beiträgen die hohe Brisanz des Themenkomplexes „Kinderrechte“ bewusst machen und gleichzeitig zu mehr Engagement in diesem Bereich anregen.



Kinderrechte Sind Menschenrechte


Kinderrechte Sind Menschenrechte
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Author : Daniela Steenkamp
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2017

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Die UN-Konvention über die Rechte des Kindes von 1989 gilt als ein Meilenstein. Erstmals sind Kinderrechte umfassend in einem internationalen Vertragswerk mit weltweitem Geltungsanspruch verankert. Welche Herausforderungen und Handlungsperspektiven ergeben sich daraus? Wo müssen Menschenrechte und damit auch Kinderrechte stärker berücksichtigt und verankert werden, um Kinder wirkungsvoll zu schützen, zu fördern und zu beteiligen? Dieser interdisziplinär angelegte Sammelband enthält Beiträge zu Kindergesundheit, Kinderschutz, Kinderrechte und Schule, Demokratieförderung u. v. m. Dr. Daniela Steenkamp ist seit 2011 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für "Allgemeine Pädagogik" an der Universität Vechta. Prof. Dr. Margit Stein hat seit 2010 die Professur für "Allgemeine Pädagogik" an der Universität Vechta.



Der Schutz Durch Die Beijing Rules Entstehung Bedeutung Und Die Position Deutschlands


Der Schutz Durch Die Beijing Rules Entstehung Bedeutung Und Die Position Deutschlands
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Author : Antigona Lesi
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2017-05-12

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Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Jura - Europarecht, Völkerrecht, Internationales Privatrecht, Note: 11, Universität Passau, Sprache: Deutsch, Abstract: Den Vereinten Nationen zufolge leben derzeit 1,8 Milliarden Kinder auf der ganzen Welt. Mitte 2013 lag der Anteil unter 15-Jähriger auf dieser Erde bei 26%, der Großteil davon lebt auf dem afrikanischen Kontinent. Der Anteil an unter 15-Jährigen liegt dort sogar bei über 41%. Ein überwältigender Anteil der Weltbevölkerung also, der eines besonderen Schutzes bedarf. Es ist offensichtlich, dass kein Mensch mit umfangreicher Erfahrung und Selbsteinschätzung auf die Welt kommt, sondern entwicklungsbedürftig ist. Um diese Entwicklungsbedürftigkeit geht es insbesondere, wenn wir von Kinderrechten reden, ein Recht auf eine normale Entwicklung und die Bedingungen, die dafür nötig sind. Denn diese Entwicklung legt den Grundstein für ein Leben als Erwachsener. Besonders wichtig ist dieses Recht im Hinblick auf jugendliche Delinquenten. Jene also, die strafrechtlich auffällig werden und gerade deshalb besonderer Aufmerksamkeit bedürfen. Im Folgenden wird die Entwicklung der allgemeinen Menschen- und speziell der Kinderrechte aufgezeigt und wie das aufkommende Kinderrechtsbewusstsein zu internationalen Mindeststandards für die Jugendgerichtsbarkeit führte. Diese Mindeststandards auch Beijing Rules (BR) genannt, werden sodann näher vorgestellt, ihre Bedeutung erläutert und die entsprechende rechtliche Lage in Deutschland skizziert.



Handlungskompetenzen Entwickeln Am Lerngegenstand Kinderrechte


Handlungskompetenzen Entwickeln Am Lerngegenstand Kinderrechte
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Author : Rebekka Bendig
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2018-07-05

Handlungskompetenzen Entwickeln Am Lerngegenstand Kinderrechte written by Rebekka Bendig and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-07-05 with Study Aids categories.


Rebekka Bendig untersucht Lernprozesse in der Grundschule im Hinblick auf den Erwerb von Handlungskompetenzen anhand des Lerngegenstandes „Kinderrechte“ als Element des Lernbereiches Globales Lernen. Die Autorin weist nach, auf welche Weise kooperative Bildungsvorhaben wirken können und wie diese nachhaltig in einen Kompetenzerwerb münden. Die Arbeit gewährt Einblicke in die aktuelle Lern- und Kompetenzforschung und das Zusammenspiel formeller und informeller Lernprozesse. Abschließende Handlungsempfehlungen beziehen alle Ebenen des Lernens ein – von der Beziehung zwischen Lehr- und Lernpersonen über methodische Fragen, Aspekte einer demokratischen Schulkultur und Partizipation bis hin zu bildungspolitischen Schwerpunktsetzungen.