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Die Forderungen Des Allgemeinen Deutschen Frauenvereins In Bezug Auf Bildung


Die Forderungen Des Allgemeinen Deutschen Frauenvereins In Bezug Auf Bildung
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Die Forderungen Des Allgemeinen Deutschen Frauenvereins In Bezug Auf Bildung


Die Forderungen Des Allgemeinen Deutschen Frauenvereins In Bezug Auf Bildung
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Author : Debora Fiedler
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2023-08-08

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Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,7, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Philosophische Fakultät III), Veranstaltung: Lernen in Bewegungen(en) - Klimafrage und Erwachsenenbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: In folgender Hausarbeit wird die erste, gemäßigte Frauenbewegung als soziale Bewegung betrachtet. Im Fokus der Arbeit stehen die, sich auf Bildung beziehenden Forderungen des Allgemeinen Deutschen Frauenvereins (ADF), welcher einen essentiellen Teil der ersten Frauenbewegung bildete. Doch welche Rolle spielte die Forderung nach Bildung für den Allgemeinen Deutschen Frauenverein während der ersten Frauenbewegung und was bedeutete diese Forderung zu diesem Zeitpunkt und zukünftig, sowohl für Frauen als auch gesamtgesellschaftlich? Zur Beantwortung der Fragestellung wird folgendermaßen vorgegangen: zuerst wird die Genese der ersten Frauenbewegung beschrieben, um einen Überblick über die damalige Situation zu geben, die untrennbar mit der Entstehung der Frauenbewegung und damit auch mit der Entstehung des ADF verbunden ist. Im nächsten Kapitel erfolgt die theoretische Einbettung der Arbeit, wobei die Definition des Bildungsbegriffs unter verschiedenen Aspekten stattfindet, um die Bildungsforderungen des ADF besser greifen zu können. Daraufhin wird die Bildungssituation von Mädchen und Frauen zur Zeit der ersten Frauenbewegung genauer beleuchtet, um die Zustände zu kennen, auf denen die Forderungen basierten bzw. durch welche diese ausgelöst wurden. Im nächsten Kapitel werden die Forderungen des Allgemeinen Deutschen Frauenvereins in Bezug auf Bildung und Teilhabe von Mädchen und Frauen analysiert, wofür als Dokumente drei Satzungen des ADF, die einen Zeitraum von 22 Jahren abbilden, betrachtet wurden. Darauffolgend wird die Bedeutung der Bildungsforderungen der des ADF aus verschiedenen Blickwinkeln beleuchtet. Als Letztes folgt das Fazit, welches die Ergebnisse der Arbeit zusammenfasst und somit Antwort auf die anfangs gestellte Frage gibt. Aufgrund des begrenzten Umfangs dieser Arbeit wird nicht auf die proletarische bzw. sozialistische Frauenbewegung eingegangen. Ebenso muss erwähnt werden, dass, obwohl dies nicht unserem heutigen Wissens- und Wertestand entspricht, in dieser Arbeit mit dem binären Geschlechtermodell gearbeitet wird, da die Vergangenheit betrachtet wird und die Gesellschaft auf diesem Modell basierte, was vielseitige Konsequenzen mit sich brachte, die die Entstehung der Frauenbewegung auslösten und notwendig machten.



F Nf Jahrzehnte Allgemeiner Deutscher Frauenverein


F Nf Jahrzehnte Allgemeiner Deutscher Frauenverein
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Author : Helene Bonfort
language : de
Publisher:
Release Date : 1915

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Frauenbewegung Und M Dchenschul Reform


Frauenbewegung Und M Dchenschul Reform
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Author : Harry Schmitt
language : de
Publisher:
Release Date : 1903

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A two-volume, far-ranging study that not only delves into the history and meaning of the feminist movement, but also devotes considerable space to a discussion of school reform in the education of girls and women.



Handbuch Der Frauenbewegung


Handbuch Der Frauenbewegung
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Author : Helene Lange
language : de
Publisher:
Release Date : 1901

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Die Proletarische Frauenbewegung Und Ihre Bildungskonzepte


Die Proletarische Frauenbewegung Und Ihre Bildungskonzepte
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Author : Susanne Täntzler
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2004-11-28

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Vordiplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Geschichte der Pädagogik, Note: zwei, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Durch die schnelle Industrialisierung entstand eine neue Gesellschaftsschicht: das Proletariat. Diese Arbeiterschicht, geprägt von Besitzlosigkeit und dem Verkauf ihrer eigenen Arbeitskraft barg in sich selbst noch eine unterlegenere Schicht – die Arbeiterfrauen. Im ersten großen Abschnitt soll aufgezeigt werden, wie die Lebensrealität dieser Frauen aussah (Kapitel 3), indem Originalberichte herangezogen werden. Darüber hinaus werden einige Aspekte der Lebensverhältnisse, wie die Arbeits- oder Wohnbedingungen der Arbeiterschicht, genauer betrachtet. Ab Mitte des 19. Jahrhunderts fingen die Frauen Deutschlands an aktiv für ihre Rechte zu kämpfen. Mit dieser Bewegung der Frauen soll sich der zweite Teil dieser Arbeit befassen (Kapitel 4). Hier wird zuerst die bürgerliche Frauenbewegung berücksichtigt, die der proletarischen Frauenbewegung im gewissen Maße den Weg geebnet hatte. Im Mittelpunkt steht die proletarische Frauenbewegung mit ihren Forderungen und ihren führenden Vertreterinnen. Eine der führendsten Frauen der Arbeiterinnenbewegung war Clara Zetkin. Ihr erstaunlich aktives Leben soll hier nicht außer Acht gelassen werden (Kapitel 5). Viele Forderungen Clara Zetkins werden mit den Forderungen der proletarischen Frauenbewegung gleichgesetzt. Sie kann deswegen als „Sprachrohr“ der Arbeiterinnenbewegung bezeichnet werden. Ein wichtiges Anliegen der Vertreterinnen der proletarischen Frauenbewegung war die Bildung. Diese Bildungsforderungen nehmen den letzten großen Raum dieser Arbeit ein (Kapitel 6). Vor allem Clara Zetkins Rede zur „Schulfrage“ (Kapitel 6.1) beinhaltete wesentliche Forderungen. Der Aspekt der Einheitsschule, der für Zetkin ein wesentlicher war, soll in meiner Reflexion in Bezug auf die heutigen bildungspolitischen Debatten ( Kapitel 7) diskutiert werden.



Bildung Der Geschlechter


Bildung Der Geschlechter
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Author : Barbara Rendtorff
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2011-02-24

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Angesichts der aktuellen öffentlichen Diskussionen über Jungen und Mädchen in Schule und Bildungsprozessen wollen viele in pädagogischen Berufen Tätige wissen, wie sie sich zu auftretenden Geschlechtereffekten verhalten sollen: Woher kommen sie? Welche Bedeutung haben sie? Warum sind sie so überdauernd, auch wo sie sich abmildern? Geschlechtereffekte lassen sich nur aus dem größeren Zusammenhang der Geschlechterunterscheidungen und Geschlechtertypisierungen verstehen, aus ihrer Geschichte, aus Denkgewohnheiten und kulturellen Traditionen, und nicht zuletzt aus den pädagogischen Konzepten der Vergangenheit. Das Buch erörtert auf diesem Hintergrund geschlechtstypische Aspekte von Kindheit und Jugend, von Bildung und Schule und die Frage der Mono- oder Koedukation.



Bildung Erziehung Und Wissen Der Frauenbewegungen


Bildung Erziehung Und Wissen Der Frauenbewegungen
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Author : Meike Baader
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2021-04-21

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Das Buch befasst sich mit der Frage, welche Impulse für Erziehung, Bildung, Sozialisation und Sorge von den beiden Frauenbewegungen ausgegangen sind, explizit oder als implizite Anregungen. Wie haben Erziehungswissenschaft und Pädagogik die Impulse aufgenommen und was ist in diesem Prozess aus ihnen geworden? Wie haben sich Inhalte und Intentionen verändert und was ist dabei verloren gegangen? Unter dieser Fragestellung werden in vierzehn Kapiteln pädagogische Themenfelder und pädagogisch-politische Praxen der Frauenbewegungen - der "ersten" Ende des 19. Jahrhunderts und der "zweiten" seit den 1970er Jahren - vorgestellt und diskutiert.



B Rgerinnen Im Kaiserreich


B Rgerinnen Im Kaiserreich
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Author : Sylvia Schraut
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2013-06-06

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Wer kennt heute noch typische Bürgerinnen des Wilhelminischen Zeitalters? Hedwig Heyl (1850-1934), die "beste Hausfrau der Nation", Franziska Tiburtius (1843-1927), die erste promovierte Ärztin Berlins, oder Lily Braun (1865-1916) - sie forderte die Vergesellschaftung der Hausarbeit - sind heute fast vergessen. Doch die Entwicklung Deutschlands zum modernen urbanen Industriestaat und die Ausgestaltung des deutschen Sozialstaatsmodells wären ohne ihre Beteiligung nicht erfolgt. Es sind die weiblichen Angehörigen des Bürgertums in ihrer Gesamtheit, um die es im Folgenden gehen wird. Ihr Lebensstil war von großer Ausstrahlungskraft und so erhielt das 19. Jahrhundert den Beinamen "das bürgerliche Jahrhundert".



Genderverh Ltnisse In Traditionellen Kontexten


Genderverh Ltnisse In Traditionellen Kontexten
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Author : Silke Trillhaas
language : de
Publisher: V&R unipress GmbH
Release Date : 2015

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English summary: The study includes several generations of women who had different individual possibilities for development. A significant observation is in what way new developmental possibilities, fields of interest and spheres of activity open up for women within the Diakoniekonvent itself and also for women in the non-Diakoniekonvent-related groups, that is to say in a wider social context. The study puts particular emphasis on the changing awareness in the roles and positions women have held within the community of the Diakoniekonvent between 1920 and 2013. Based on the data on female organizational and creative activities obtained within the frame-work of the interviews, the study presents how and to what extent changes in the awareness of female role identity within the Diakoniekonvent take place and, as a consequence, whether and to what extent new opportunities to act and do things have been taken up. German description: Die vorliegende Studie thematisiert die Veranderungen des Rollenverstandnisses von Frauen innerhalb der Gemeinschaft des Diakoniekonvents wahrend der Jahre 1920 bis 2013. Mit den Befragungen von Zeitzeuginnen liegen authentische Aussagen daruber vor, welche Gestaltungsrahmen Frauen ausfullen und in welche Richtungen Frauen aktiv werden, wenn ihnen neue Moglichkeiten zur Verfugung stehen. Auf der Basis des gewonnenen Datenmaterials uber die Gestaltungsaktivitaten der Frauen wird dargestellt, wie und in welchem Ausmass der Wandel in deren Selbstverstandnis und die Wahrnehmung der Handlungsspielraume vonstattengehen. Die Untersuchung umspannt dabei mehrere Generationen von Frauen mit verschiedenen subjektiven Entwicklungschancen.



Basiswissen Sexualp Dagogik


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Author : Stefan Hierholzer
language : de
Publisher: Ernst Reinhardt Verlag
Release Date : 2021-01-18

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Sexualität begleitet den Menschen über den Lebenslauf hinweg. Wie können pädagogische Fachkräfte sexuelle Bildung vermitteln und gleichzeitig genügend Entwicklungsspielraum lassen? Das Buch bietet Informationen zu den grundlegenden Themen: sexuelle Entwicklung, sexuelle Vielfalt, Sexualität und Medien, Pornografiekonsum sowie rechtliche, gesundheitliche und ethische Aspekte. Ausgrenzungsmechanismen und Tabuisierung, z. B. von Alterssexualität oder Trans- und Inter-Personen, werden thematisiert und pädagogische Handlungsmöglichkeiten aufgezeigt. Mit methodischen Bausteinen für die praktische Umsetzung in unterschiedlichen Arbeitsfeldern.