[PDF] Die Fr Hgeschichte Des Philanthropismus 1715 1771 - eBooks Review

Die Fr Hgeschichte Des Philanthropismus 1715 1771


Die Fr Hgeschichte Des Philanthropismus 1715 1771
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Die Fr Hgeschichte Des Philanthropismus 1715 1771


Die Fr Hgeschichte Des Philanthropismus 1715 1771
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Author : Jürgen Overhoff
language : de
Publisher: Walter de Gruyter
Release Date : 2013-06-21

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Das Erziehungsprogramm des Philanthropismus, des wesentlichsten und folgenreichsten Zweigs der deutschen Aufklärungspädagogik, steht am Anfang der modernen Bildungsreform: Bereits vor dem Erscheinen von Rousseaus »Emile« postulierten die philanthropischen Pädagogen Johann Bernhard Basedow, Johann Andreas Cramer und Martin Ehlers eine auf die Natur der Kinder abgestimmte Erziehung, die die jungen Menschen schon frühzeitig mittels eines freundschaftlichen und sinnlich-spielerischen Anschauungsunterrichts zu mündigen Weltbürgern heranbilden sollte. Nahezu unbekannt ist, daß die ideengeschichtlichen Anfänge des Philanthropismus im pädagogischen Diskurs der ab 1715 einsetzenden hamburgischen Frühaufklärung zu suchen sind und daß die philanthropische Pädagogik schon seit den 1750er Jahren von Basedow und Ehlers im dänischen Gesamtstaat in der Schulpraxis erprobt wurde. Die Studie beschreibt diese bisher wenig beachtete Frühgeschichte des Philanthropismus im Detail und auf der Grundlage umfangreicher archivalischer Quellenstudien, indem ideengeschichtliche und sozialgeschichtliche Aspekte stets neu aufeinander bezogen und miteinander verwoben werden. Dabei wird im Ergebnis ersichtlich, daß die von Basedow und Cramer konzipierte philanthropische Pädagogik ihrem innersten Wesen nach eine theologisch motivierte Erziehung zur religiösen Toleranz war.



National And Religious Ideologies In The Construction Of Educational Historiography


National And Religious Ideologies In The Construction Of Educational Historiography
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Author : Jil Winandy
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2022-04-19

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Documenting the reception of the pre-eminent Austrian school reformer Johann Ignaz Felbiger and his pedagogical thought in European histories of education in the nineteenth century, this volume demonstrates how national and religious ideological preferences have propelled the construction of fundamental biases in educational historiography. Covering more than 200 years and multiple national contexts, this book’s case studies of France and Switzerland, as well as close analysis of historical documents and textbooks, reveal how a canon of glorified historical "heroes" have been promoted over and above other educational actors, with the aim of morally instructing future teachers according to national and religious values. Based on a strong array of historical sources, the author demonstrates how biased educational historiographies are utilized in gaining support for certain pedagogical and curricula models. Through the deep examination of textbooks used in teacher training and the explication of the work and actual influence of Felbiger’s method in Catholic parts of Europe, this book captures how these narratives impact our understanding of early national histories. Offering new knowledge in the history of curriculum studies, this volume will be of interest to scholars and researchers with an interest in the history of education, as well as comparative teacher education.



Die Entdeckung Der Kindheit


Die Entdeckung Der Kindheit
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Author : Mirjam Neumeister
language : en
Publisher:
Release Date : 2007

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Kant S Embedded Cosmopolitanism


Kant S Embedded Cosmopolitanism
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Author : Georg Cavallar
language : en
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
Release Date : 2015-05-19

Kant S Embedded Cosmopolitanism written by Georg Cavallar and has been published by Walter de Gruyter GmbH & Co KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-05-19 with Philosophy categories.


Kant’s omnipresence in contemporary cosmopolitan discourses contrasts with the fact that little is known about the historical origins and the systematic status of his cosmopolitan theory. This study argues that Kant’s cosmopolitanism should be understood as embedded and dynamic. Inspired by Rousseau, Kant developed a form of cosmopolitanism rooted in a modified form of republican patriotism. In contrast to static forms of cosmopolitanism, Kant conceived the tensions between embedded, local attachments and cosmopolitan obligations in dynamic terms. He posited duties to develop a cosmopolitan disposition (Gesinnung), to establish common laws or cosmopolitan institutions, and to found and promote legal, moral, and religious communities which reform themselves in a way that they can pass the test of cosmopolitan universality. This is the cornerstone of Kant’s cosmopolitanism, and the key concept is the vocation (Bestimmung) of the individual as well as of the human species. Since realizing or at least approaching this vocation is a long-term, arduous, and slow process, Kant turns to the pedagogical implications of this cosmopolitan project and spells them out in his later writings. This book uncovers Kant’s hidden theory of cosmopolitan education within the framework of his overall practical philosophy.



Handbuch Der Deutschen Bildungsgeschichte


Handbuch Der Deutschen Bildungsgeschichte
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Author : Notker Hammerstein
language : de
Publisher: C.H.Beck
Release Date : 1987

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Geschichte Des Internationalen Sch Lerbriefwechsels


Geschichte Des Internationalen Sch Lerbriefwechsels
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Author : Marlis Schleich
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2015

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Schüleraustausch, Drittortprojekte, Telekollaboration: Wer heute moderne Fremdsprachen unterrichtet, dem steht eine Fülle von Möglichkeiten zur Verfügung, reale Kommunikationssituationen für die Lernenden zu schaffen. Die Autorin untersucht deren bislang noch kaum erforschte historische Wurzeln. Denn bereits gegen Ende des 19. Jahrhunderts entstand in Europa ein weit verzweigtes Netz an Schülerkorrespondenz: der internationale Schülerbriefwechsel. Im Fokus stehen u. a. folgende Fragen: Wann und wie entstand der internationale Schülerbriefwechsel? Welche waren die historischen Rahmenbedingungen? Mit welchen Begründungen wurde der Schülerbriefwechsel eingeführt und wie verhielt es sich mit dessen Umsetzung in der schulischen Praxis? Kurz nachdem im Jahr 1897 der internationale Schülerbriefwechsel im Rahmen einer französisch-britischen Kooperation offiziell ins Leben gerufen wurde, gründete der Leipziger Neuphilologe Martin K. A. Hartmann die Deutsche Zentralstelle für internationalen Briefwechsel. Als sich wenig später auch Amerika beteiligte, erreichte das ursprünglich europäische Projekt eine transatlantische Dimension. Zigtausende Schülerinnen und Schüler beteiligten sich an diesem globalen Netzwerk internationaler Korrespondenz - zur damaligen Zeit und auch aus heutiger Sicht eine beeindruckende Innovation. Die Arbeit wurde mit dem Hans-Eberhard-Piepho-Preis ausgezeichnet.



Geschichte Der Germanistik 27 28 Mitteilungen


Geschichte Der Germanistik 27 28 Mitteilungen
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Author : Marbacher Arbeitskreis für Geschichte der Germanistik
language : de
Publisher: Wallstein Verlag
Release Date : 2005-10

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Johann Nepomuk Graf Von Triva 1755 1827 Und Die Bayerische Heeresreform Nach 1804


Johann Nepomuk Graf Von Triva 1755 1827 Und Die Bayerische Heeresreform Nach 1804
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Author : Stefanie Buchhold
language : de
Publisher: C.H. Beck Verlag / Kommission für bayerische Landesgeschichte (KBL)
Release Date : 2012-01-01

Johann Nepomuk Graf Von Triva 1755 1827 Und Die Bayerische Heeresreform Nach 1804 written by Stefanie Buchhold and has been published by C.H. Beck Verlag / Kommission für bayerische Landesgeschichte (KBL) this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-01-01 with History categories.


In der vorliegenden Biographie steht der erste Kriegsminister des Königreichs Bayern im Fokus der modernen Forschung. Nepomuk von Triva stieg aus prekären Verhältnissen zu einem der einflussreichsten Generäle der Regierungszeit König Max I. Joseph auf und war federführend an den bayerischen Heeresreformen beteiligt. Im Zentrum der Reformdiskussionen standen dabei die Einführung einer neuen, modernen Verwaltung sowie neuer Beförderungsprinzipien, die gesicherte finanzielle Ausstattung der Armee, die Einführung einer allgemeinen militärischen Dienstpflicht und die Reformierung der Bestrafungspolitik. Dabei ging es Triva, geprägt durch die Ideen der Aufklärung, stets um die beste pragmatische Lösung, die die vorrevolutionäre Lebenswelt mit dem Neuen zu verbinden verstand.



Geschichte Der Sozialen Arbeit 1


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Author : Wolf Rainer Wendt
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2016-09-20

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Das Grundlagenwerk bietet eine umfassende und fundierte Darstellung der Entwicklung sozialer Betätigung – in diesem Band von der Aufklärung bis zum Ende des 19. Jahrhunderts und den Anfängen der beruflichen Sozialarbeit. Beschrieben werden gesellschaftliche Bewegungen, Denken, Politik und Praxis in Beantwortung der sozialen Frage: Wie sind Armut und Elend, Ungerechtigkeit und Benachteiligung in den Umbrüchen der Zeit zu bewältigen? Mit der Beschreibung der Genese, der Regelung und der Organisation von Abhilfen wird die Evolution Sozialer Arbeit in den historischen Zusammenhang der gesellschaftlichen Entwicklung eingeordnet.



Geschichte Der Sonderp Dagogik


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Author : Sieglind Ellger-Rüttgardt
language : de
Publisher: UTB GmbH
Release Date : 2019-10-07

Geschichte Der Sonderp Dagogik written by Sieglind Ellger-Rüttgardt and has been published by UTB GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-10-07 with Education categories.


Ein langer Weg: Das Recht auf Bildung für Menschen mit Behinderung. Ausgehend von Fragen der Gegenwart rollt diese Einführung in die Geschichte der Sonderpädagogik die wichtigsten Etappen chronologisch auf: von der Zeit der Aufklärung über das 19. und 20. Jahrhundert bis hin zu gegenwärtigen Trends in Theorie und Praxis der pädagogischen Hilfesysteme für behinderte und benachteiligte Kinder und Jugendliche. Die Widersprüche moderner Pädagogik werden entfaltet an ihrer Spezialdisziplin Sonderpädagogik. Unterschiedliche theoretische Ansätze wie Ideen-, Sozial-, Institutions- und Alltagsgeschichte finden dabei Berücksichtigung.